石家庄市赵县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022-2023学年度第一学期调研摸底七年级生物试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3．答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择（每小题2分，共50分）1.下列属于生物的是（）A.长蘑菇的朽木 B.咸鸭蛋 C.石灰石 D.玉米苗【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．长蘑菇的朽木、咸鸭蛋、石灰石都不具有生物的特征，不属于生物，ABC错误。D．玉米苗属于植物，具有生物的特征，D正确。故选D。2.放在窗台上的盆栽植物，弯向窗外生长，这种现象说明生物具有的特征是（）A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.需要营养【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“窗台上的植物弯向窗外生长”说明生物能对外界刺激作出反应。【详解】A．生长和繁殖指生物能从小长大，成熟后能产生下一代，A不符合题意。B．生物能呼吸，吸收氧气释放二氧化碳，B不符合题意。C．窗台上的植物对光的刺激，能引起植物向光线更强的方向弯曲，体现了生物能对外界刺激作出反应，C符合题意。D．生物的生活需要不断的从环境中获取营养，D不符合题意。故选C。3.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，分析诗句答题。【详解】藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物。【点睛】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答。4.请比较图的两幅图，识别植物细胞特有的结构是（）A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.⑤⑥⑦【答案】D【解析】【分析】动物细胞和植物细胞都有①细胞核、②细胞质、③细胞膜和④线粒体；动物细胞没有⑦细胞壁和⑥叶绿体，通常也没有⑤液泡。【详解】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。植物细胞和动物细胞的相同点是都有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。两者的不同点是：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，识别植物细胞特有的结构是：⑤液泡、⑥叶绿体、⑦细胞壁。故选D。5.在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是（）①青蛙②蚯蚓③黏虫④田螺⑤蛇⑥黄鼬⑦鹰⑧猫头鹰．A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①③⑤⑦ D.②④⑥⑧【答案】B【解析】【详解】试题分析：在农田中，①青蛙、②蚯蚓、③黏虫、④田螺对田鼠没有直接关系；田鼠被⑤蛇、⑥黄鼬、⑦鹰、⑧猫头鹰吃，所以在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是⑤蛇、⑥黄鼬、⑦鹰、⑧猫头鹰．故选B。6.下列现象不能表明植物进行呼吸作用的是A.走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小B.潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C.潮湿的种子堆发出热气D.堆放的白菜发出霉气【答案】D【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可以解答本题。【详解】由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，故A不符合题意；潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，故B不符合题意；潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，故C不符合题意；堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，故D符合题意。故选D。【点睛】本题的关键是植物呼吸作用产生二氧化碳释放出能量。7.荒漠中的骆驼刺（一种植物）为了生存，不断地生长根系，以至于根系深达一二十米，辐射范围宽达几亩大。影响骆驼刺生活的关键非生物因素是（）A水分 B.光照 C.温度 D.空气【答案】A【解析】【分析】环境影响生物，生物必须适应环境，生物又能影响环境。【详解】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长许多，是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。故选A。【点睛】考查生物与环境的相互关系。8.美西螈属于两栖动物，有黑白两种体色，科学家用美西螈做如图所示实验。请据图分析，控制美西螈体色的细胞结构主要是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【解析】【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】A．细胞壁是植物起保护作用的结构，错误。B．细胞膜能控制物质进出，错误。C．细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，错误。D．黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中形成重组细胞，重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。故选D。【点睛】掌握细胞核的作用是本题解题关键。9.小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光是否会影响鼠妇的分布？”这种研究方法属于（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法【答案】B【解析】【详解】某兴趣小组同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”，是设置了以光为唯一变量的对照试验，因此这种研究方法属于实验法。【名师点睛】本题主要考查实验研究的方法，让学生区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。10.被称为“杂交水稻之父”的科学家是（）A.巴斯德 B.达尔文 C.孟德尔 D.袁隆平【答案】D【解析】【分析】袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，被称为“杂交水稻之父”。【详解】A．巴斯德是法国科学家，他设计了一个巧妙的实验——“鹅颈瓶”实验，证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”，A错误。B．达尔文于1859年出版了《物种起源》，提出了进化论的两大学说：共同由来学说和自然选择学说。达尔文的进化论学说对人类社会产生了深刻的影响，并且随着生物科学的发展，形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，B错误。C．孟德尔是奥地利人，遗传学家，遗传学的奠基人。他经过多年的潜心研究，于1865年提出了基因的分离规律和基因的自由组合规律，C错误。D．由分析可知：被称为“杂交水稻之父”的科学家是被称为“杂交水稻之父”的科学家是，D正确。故选D。11.蜣螂能将牛粪中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，蜣螂是生态系统中的（）A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物成分【答案】C【解析】【分析】生态系统的分解者是指营腐生生活的细菌、真菌和动物。【详解】生产者是指能制造有机物的生物，一般植物属于生产者，直接或间接以植物为食的是消费者，动物一般属于消费者，以动植物的遗体为食物来源的属于分解者，一般细菌和真菌属于分解者。蜣螂能将牛粪中的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用，故蜣螂在生态系统中偏向于分解者，是一种特殊的分解者。故选C【点睛】解答此题的关键是知道蜣螂是一种特殊的分解者。12.在“涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候”等方面起重要作用的是（）A.草原生态系统 B.森林生态系统 C.农田生态系统 D.湿地生态系统【答案】B【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点。【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，它的分布最广、组成最复杂、结构最完整、生物生产力也最高，森林和环境经过长时期的相互作用和适应，不但推动了自身的生长、繁衍，同时也对周围环境产生深刻的影响，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、净化空气、减弱噪音，与人类的生存发展、自然界生态系统的平衡息息相关，在整个自然界的物质循环和能量转换过程中，森林起着重要的枢纽和核心作用，B符合题意。故选B。13.下列对生物圈的说法中，错误的是（）A.生物圈是所有生物共同的家园B.生物圈为生物的生存提供了基本生存条件C.生物圈包括地球的水圈、岩石圈、大气圈的全部D.生物圈是地球上最大的生态系统【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。【详解】A、生物圈是指地球上所有生物与其生存环境的总称，是所有生物共同的家园，A正确。

B、生物圈为生物的生存提供了阳光、温度等基本生存条件，B正确。

C、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。

D、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。故选C【点睛】解题的关键是了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题。14.下列哪一项不是光合作用的意义（）A.为动植物和人提供营养和食物来源B.为动植物和人提供能量来源C.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源D.为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源【答案】C【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等方面解答。【详解】绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化，即把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化，即把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，可见C符合题意。【点睛】

解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用。15.“庄稼一枝花，全靠肥当家”。这句谚语主要是指植物生长过程中所需的各种无机盐，其中植物生长需要量最多的无机盐是（）A.含锌、钙、镁的无机盐 B.含氮、磷、钾的无机盐C.含碳、氮、氧的无机盐 D.含硼、铁、镁的无机盐【答案】B【解析】【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。【详解】植物的生长发育需要的无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，因此ACD错误，B正确。故选B。16.医生给危重病人吸氧，静脉滴注葡萄糖，归根到底是让患者获得生命活动所需要的能量，这一能量转化作用是在患者细胞中的哪一结构中完成的（）A.细胞核 B.线粒体 C.染色体 D.细胞膜【答案】B【解析】【分析】此题考查的是细胞中的能量转换器，线粒体是呼吸作用的部位。【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。细胞中的线粒体是细胞中重要的能量转换器；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力，因此ACD错误，B正确。故选B。17.下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是A.该细胞是动物细胞B.①过程氧化分解有机物并释放能量C.②过程利用光能合成储存能量的有机物D.进行①和②过程的结构都是能量转换器【答案】D【解析】【详解】①结构能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物，因此①是细胞内的叶绿体；②能将有机物和氧气转换为水和二氧化碳，②是细胞内的线粒体。

该细胞内有叶绿体，所以该细胞为植物细胞，A错误；

①是叶绿体，能进行光合作用，利用光能合成储存能量的有机物，B错误；

②是线粒体，可以氧化分解有机物并释放能量，C错误；

①是叶绿体，能进行光合作用；②是线粒体，能进行呼吸作用，所以叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，D正确。18.如图所示，①②③分别表示植物细胞的不同生理活动，下列叙述错误的是（）A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍C.③过程结果是形成了不同的组织D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变【答案】B【解析】【分析】观图可知：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。【详解】A．新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，据图可知，①过程细胞体积的增大，因此①过程表示细胞的生长；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，②过程细胞数目增多，因此②过程表示细胞分裂，A正确。B．②表示细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化是明显；染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误。C．③表示细胞分化，细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，C正确。D．①表示细胞生长，细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，所以细胞生长不会导致细胞中的遗传物质发生改变；③表示细胞分化细胞的分化是指在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态结构、功能随着细胞的生长出现了差异，其结果是产生了不同的组织，所以细胞分化不会导致细胞中的遗传物质发生改变，D正确。故选B。19.人们到地窖里取储存的红薯时，必须先让地窖敞开一段时间，不然容易使人窒息，原因是（）A.植物的呼吸作用吸收大量二氧化碳 B.植物体内散失大量水分C.植物光合作用吸收大量二氧化碳 D.植物的呼吸作用消耗了大量氧气【答案】D【解析】【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】储存地窖里的地瓜、粮食或蔬菜，能够进行呼吸作用消耗氧气，产生大量二氧化碳。所以，人每次进地窖前要先将通风口打开一段时间，以确保人的生命安全。故选D。20.如图所示为宋代《存真图》中一幅人体解剖图的部分信息。其中所标注的各器官，都没有涉及的部分是（）A.神经系统 B.生殖系统C.循环系统 D.呼吸系统【答案】B【解析】【分析】此题可根据人体八大系统器官分析解答。【详解】人体共有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。图中脑属于神经系统，肺属于呼吸系统，心属于循环系统，胃肠属于消化系统，肾属于泌尿系统，所以图中没有出现的是生殖系统。故选B。【点睛】此题主要考查人体各器官属于那些系统，要求掌握。21.下列农产品中属于植物生殖器官的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】植物体包括营养器官和生殖器官，营养器官包括根、茎、叶，生殖器官包括花、果实、种子。【详解】A、供食用的部分称为藕，是莲藕的变态茎，不符合题意；B、红薯是它的变态根，不符合题意；C、萝卜是植物的根，不符合题意；D、花生属于果实，里面有种子，是生殖器官，符合题意。【点睛】掌握植物的各种器官是解题的关键。22.用显微镜观察植物叶片下表皮时，若要使视野由图1变为图2，规范的操作顺序是（）①调节粗准焦螺旋②向左下端移动玻片③调节细准焦螺旋④转动转换器⑤向右上方移动玻片A.②④① B.⑤④③ C.④③② D.②④③【答案】D【解析】【分析】高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰。【详解】分析图可知，乙图气孔是甲图左下方气孔的放大并移动视野中央的操作，因此在使用高倍镜时，首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央，即将装片向左下方移动；然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜；换上高倍镜后视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；最后微调细准焦螺旋，使物像清晰即可，即正确的操作是：②向左下移动玻片→④转动转换器→③调节细准焦螺旋，因此ABC错误，D正确。故选D。23.在日常生活中,我们都见过完整的西红棉果实可以保持很长时间,而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有什么作用（）A.保护作用 B.贮存营养 C.分裂生长 D.机械支持【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是果皮的功能。解答时可以从保护组织的概念和分布方面来切入。【详解】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用，完整的西红柿果实可以保持很长时间，而果皮破损的西红柿会很快腐烂，说明果皮具有保护作用属于保护组织，果肉属于营养组织，里面的筋络属于输导组织。故选A。24.某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。该植物与下图哪种植物同属一类（）A.向日葵 B.海带C.贯众 D.马尾松【答案】D【解析】【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A.向日葵属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，A不符合题意。B.海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，B不符合题意。C.贯众属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，地面上生长的部分是叶，而茎在地下，生有不定根，用孢子生殖，没有花和果实，C不符合题意。D.马尾松属于裸子植物，有球花和球果，种子裸露，不能形成果实，植株高大，叶呈针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；马尾松只有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花和果实，D符合题意。故选D。【点睛】理解掌握藻类植物，蕨类植物，裸子植物和被子植物的主要特征是解题的关键。25.甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（）A.由叶制造后通过筛管运输来的 B.由根从土壤中吸收，通过筛管运输来的C.由叶制造后通过导管运输来的 D.由根从土壤中吸收，通过导管运输来的【答案】A【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管是植物木质部内输导有水和无机盐的管道。【详解】叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的，将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。故选A。【点睛】分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能。二、填空与识图作答（26-29每空1分，其余每空2分，共42分）26.当你漫步在植物园中时，想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗？下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图，请你据图回答下列问题。（1）请你写出图示六个器官的名称A________B_______C_______D_______E_______F_______（2）进行光合作用的器官是______（填序号），光合作用的产物是_______。【答案】（1）①.种子②.花③.根④.果实⑤.叶⑥.茎（2）①.E②.有机物和氧气##氧气和有机物【解析】【分析】图可知，A种子，B花，C根，D果实，E叶，F茎。【小问1详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎和叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，与繁殖有关。因此，A种子，B花，C根，D果实，E叶，F茎。【小问2详解】绿色植物进行光合作用的主要器官是E叶，光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，光合作用的产物是有机物和氧气。27.为你准备了三个盒子，请你将下列所给的植物进行分类，将分类后的植物分别装进三个盒子中。注意，一个盒子中只能装一类植物，同时将盒子贴上标签，并写出它们属于哪类植物。衣藻向日葵肾蕨西瓜海带满江红紫菜花生卷柏盒子一_________盒子二_________盒子三_________【答案】①.衣藻、海带、紫菜都是藻类植物②.肾蕨、满江红、卷柏属于蕨类植物③.向日葵、西瓜和花生是种子植物【解析】【分析】此题可以从藻类植物、蕨类植物和被子植物的主要特征方面来分析解答。【详解】衣藻、海带、紫菜都是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。肾蕨、满江红、卷柏属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织。向日葵、西瓜和花生的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。28.图是气孔张开和闭合示意图，请你分析并填出，叶片上的气孔在什么条件下张开和闭合？处于张开状态的是__________图，在_________时气孔张开，在_________时气孔闭合。【答案】①.甲②.植物体内水分多③.植物体内水分少【解析】【分析】气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。【详解】图中气孔处于张开状态的是甲图，气孔的开闭受保卫细胞的控制，当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔便张开，叶内的水分便释放出来，因此气孔呈甲状态，当当叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔便关闭，成乙图状态。29.如图为桃花的结构示意图，据图回答问题：（1）该图显示的是桃花的_________过程，花谢后要结桃子，还要经历的一个过程是_________。（2）桃树体细胞内的染色体数目是16条，那么图中2结构内的染色体数目是_________条。（3）最后，发育成桃子的结构叫_________，发育成种子的结构叫_________。【答案】（1）①.传粉②.受精（2）8（3）①.子房②.胚珠【解析】【分析】花药中的花粉成熟以后，花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管中含有2个精子，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，这种现象是被子植物特有的。【小问1详解】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。有异花传粉和自花传粉，图中属于自花传粉。花粉受到柱头黏液的刺激萌发后生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔。将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。【小问2详解】体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。桃树体细胞的染色体数目是16条，在由于花粉内有精子，那么图中结构内的花粉的染色体数目应该属于生殖细胞精子的染色体数目，应该减半为8条。【小问3详解】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。如图所示：子房发育成桃子，胚珠发育成种子。

30.如图所示，在甲、乙两个密闭的钟罩内，分别养一只同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠，同时在甲中放一盆长势茂盛的植物，乙中仅放花盆，然后将甲、乙都放置在阳光下。请你想一想，回答下列问题：（1）两只小白鼠活的时间一样吗？_________，原因是__________________。（2）为什么要用密闭的钟罩？__________________。（3）为什么要放养同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠？__________________。【答案】（1）①.不一样②.甲装置中的小白鼠活的时间较长，因为长势茂盛的植物在进行光合作用时制造氧气，为小白鼠呼吸提供氧的来源。（意思表达清楚即可）（2）避免空气进入钟罩内，影响实验结果（3）控制变量【解析】【分析】动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物，图示中甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气。【小问1详解】甲装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以甲装置里的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间要长一些。【小问2详解】用密闭的钟罩的原因是避免空气计入钟罩内，影响实验结果。【小问3详解】对照实验要控制单一变量，因此在实验中要放养同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠，保证其他条件都相同，变量只有一个。31.如图是某草原生态系统的食物网简图，据图回答：（1）一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应该包括___________和___________。（2）请写出图中最短的一条食物链__________，兔和蝗虫的关系是__________。（3）若该生态系统受到难降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是__________。（4）若某种原因导致该生态系统中鼠的数量大量增加，理论上分析，哪种生物的数量可能发生变化_________。【答案】（1）①.分解者##非生物成分②.非生物成分##分解者（2）①.植物→兔→猫头鹰（或植物→鼠→猫头鹰）②.竞争（3）猫头鹰（4）所有生物【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。（4）在生态系统中，各种生物的数量总是相对稳定的，但从总体上看，各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。【小问1详解】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链和食物网只含有生产者和消费者，所以一个完整