益阳市六校2022-2023学年七年级上学期期末联考生物试题 【带答案】

益阳市2022-2023学年六校期末联考生物一、单项选择题1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。【详解】A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，故A正确；B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，故B正确；C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，故C正确；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。【点睛】本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此题的关键。2.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A.进行呼吸 B.进行运动C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应【答案】D【解析】【详解】试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。考点：生物的特征。3.青少年超重和肥胖现象严重。为了研究本校同学的饮食状况小明在校内进行调查，下列措施中不恰当的是（）A.调查前拟好调查提纲 B.用数学方法进行统计和分析C.利用问卷调查获得数据 D.只调查与自己熟悉的同学【答案】D【解析】【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】调查时，如果范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析调查过程只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性。故选D。4.“瑞雪兆丰年”这一实例说明生物与环境的关系是（）A.生物能够影响环境 B.环境能够影响生物C.生物能够适应环境 D.环境能够适应生物【答案】B【解析】【分析】影响生物生活环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。【详解】生物适应环境，环境影响生物，生物同时也影响环境。其中环境对生物的影响是普遍存在的,“瑞雪兆丰年”就是说一场厚厚的大雪预示着来年的丰收。其原因主要有三个：一、大雪覆盖冬小麦，可以让冬小麦顺利越冬；二、来年积雪融化可以促进小麦生长；三、大雪可以冻死部分虫卵，减轻来年害虫侵害，这一实例说明环境影响生物。B正确。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5.蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡，原因是（）A.循环系统受损 B.神经系统受损C.蚯蚓是穴居动物，怕光 D.无法呼吸，窒息死亡【答案】D【解析】【分析】蚓靠湿润的体表来进行呼吸的。【详解】蚯蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，由此可以知道在干燥的环境中蚯蚓无法进行呼吸，所以蚯蚓暴露在干燥的环境下时间过长会窒息而死，D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键掌握蚯蚓的呼吸器官。

6.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（）A.阳光 B.温度 C.空气 D.水分【答案】A【解析】【详解】我们知道阳光、温度、空气、和水分等都是影响生物生活的非生物因素。生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，目的是充分的接受阳光，进行光合作用，如果重叠下面的叶子就无法进行光合作用，不能进行制造有机物，只会消耗有机物，所以看出是阳光对生物的影响。故选A。点睛：合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。7.地球上最大的生态系统是（）A.水圈 B.生物圈C.草原生态系统 D.森林生态系统【答案】B【解析】【详解】试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。考点：本题考查的是最大的生态系统。点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是生物圈是地球上最大的生态系统。8.下列选项中，能正确表示食物链的是（）A.阳光→草→牛→虎 B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫 D.草→兔→鹰【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。B．鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误。C．鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，箭头指向捕食者，此箭头方向标反了，C错误。D．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，D正确。故选D。9.生态系统中的能量流动伴随着物质循环，下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是（）A.①表示植物体内能量流向动物 B.③表示植物的吸收作用C.④表示动物的呼吸作用 D.⑤表示微生物的分解作用【答案】B【解析】【分析】由图可知，①表示动物以植物为食，因此是植物体内的能量流向动物；②表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；③表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；④表示动物的呼吸作用，⑤表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中。【详解】A．①表示动物以植物为食，因此是植物体内的能量流向动物，A正确。B．③表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，B错误。C．④表示动物的呼吸作用，分解体内的有机物，释放能量，供给动物进行生理活动，C正确。D．⑤表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中，D正确。故选B。10.“绿水青山就是金山银山”，下列不符合此理念的是（）A.垃圾分类，变废为宝 B.节能减排，绿色出行C.绿化造林，净化空气 D.围湖造田，扩展用地【答案】D【解析】【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。【详解】A．垃圾分类，变废为宝可以减少对环境的污染，节省资源，A正确。B．节能减排，绿色出行，有利于环境保护，B正确。C．绿化造林，净化空气，有利于环境保护，C正确。D．围湖造田，扩展用地，破坏生态系统，不利于保护环境，D错误。故选D。11.某同学在使用显微镜进行观察时，物镜与玻片的距离渐渐变大，此时这位同学正在操作的部件和注视的位置分别是（）A.细准焦螺旋；目镜 B.粗准焦螺旋；目镜C.粗准焦螺旋；物镜 D.细准焦螺旋；物镜【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。用显微镜看到清晰的物像时，显微镜的放大倍数越大则物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小则物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多。【详解】使用显微镜观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛应该看着物镜，以免物镜压碎了玻片标本。当物镜接近载玻片后，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像如果不清晰，调节细准焦螺旋，使物像变得清晰。由题干中“物镜与玻片的距离渐渐变大”可知某同学在用放大倍数较小的显微镜在观察玻片标本，因为显微镜的放大倍数越小则物镜和玻片的距离越大，所以此时这位同学正在操作的部件是粗准焦螺旋，注视的位置是目镜，故B符合题意。【点睛】理解掌握光学显微镜的使用步骤及注意事项，显微镜的成像特点及应用是解题的关键。12.某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，高倍镜下看到如图1（模糊）的物像，欲经调节观察到如图2（清晰）的物像，下列操作正确的是（）A.放大光圈 B.调节粗准焦螺旋C.转动目镜 D.调节细准焦螺旋【答案】D【解析】【分析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调节细准焦螺旋能使物像更加清晰。【详解】A．调节遮光器上的大光圈，只是让更多的放线进入镜筒内，增加亮度，故A不符合题意。B．调节粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，故B不符合题意。C．转动目镜增加或缩小放大倍数，故C不符合题意。D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调节细准焦螺旋能使物像更加清晰。所以高倍镜下看到如图1（模糊）的物像，欲经调节观察到如图2（清晰）的物像，应调节细准焦螺旋，故D符合题意。故选D。【点睛】本题主要考查显微镜的使用方法。解答此题的关键是熟知细准焦螺旋的作用。13.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是A. B.C. D.【答案】A【解析】【分析】盖盖玻片不当会产生气泡，区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。【详解】A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，是正确操作；B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作错误；C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误；D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误．【点睛】盖盖玻片是制作临时装片成功的关键。14.“似火石榴映小山，繁中能薄艳中闲”。石榴花的色彩，石榴籽的口味，都来自于细胞中的哪种结构？（）A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体【答案】C【解析】【分析】植物细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，各具有一定的功能。【详解】A、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，A错误。B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，B错误。C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。所以石榴花的色彩，石榴籽的口味，都来自于细胞中液泡，C正确。D、叶绿体是进行光合作用的场所，D错误。故选C。【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。15.把小麦种子放在酒精灯上充分燃烧后剩下的灰分主要是（）A.无机盐 B.水分和无机盐 C.有机物 D.水分和有机物【答案】A【解析】【详解】将种子放在酒精灯火焰上灼烧（去掉种子内的水分），最后变黑（有机物碳化），燃烧后剩下灰白色的灰是小麦种子中含有的无机盐。因种子中的有机物一般都有可燃性，而水在燃烧的过程中已经蒸发，因此剩下不可燃的物质是无机盐。故选A。点睛：种子主要包括有机物和无机物两大类。有机物是含碳的化合物，容易燃烧，而无机物是不含碳的，熔点高，不易燃烧。16.图中的甲、乙分别代表人的神经细胞和葱的根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区含有的细胞结构是（）①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥大液泡⑦细胞核A.①③⑤⑦ B.①②④⑥ C.①④⑤⑦ D.②③⑤⑥【答案】C【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质、线粒体和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体【详解】由分析可知：神经细胞和根尖成熟区细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：根尖成熟区细胞有细胞壁和液泡，神经细胞没有。所以图中B区代表它们之间的共同点，则B区含有的细胞结构是①细胞膜、④线粒体、⑤细胞质、⑦细胞核。【点睛】此题考查的知识点实际上是动植物细胞结构的异同，需要同学们综合比较。17.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是（）A.①→④→②→③ B.③→④→①→② C.①→②→③→④ D.①→③→④→②【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a,随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是①→③→④→②。故选D。18.下图属于神经组织的是A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，识图答题。【详解】A、是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。不符合题意。B、神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。符合题意。C、是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有连接、支持、保护、营养的作用。不符合题意。D、是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。不符合题意。故选B【点睛】解答此题的关键是理解掌握四种组织的结构特点和功能。19.如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）A.甲和乙的细胞分裂过程完全相同B.甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织C.有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的D.由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体【答案】C【解析】【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲细胞为植物细胞，乙细胞为动物细胞。【详解】A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；B、甲为植物细胞，乙图为动物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有肌肉组织，肌肉组织是动物的基本组织之一，营养组织是植物的基本组织之一，B错误；C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。故选C。【点评】理解掌握动植物细胞结构的区别。【点睛】考查动植物细胞结构的区别。20.下列关于单细胞生物的相关叙述中，不正确的是A.由一个细胞构成 B.能够独立完成生命活动C.大多数生活在水中 D.都是对人类有害的生物【答案】D【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系。【详解】A和B.单细胞生物只由单个细胞构成，且都能够独立完成基本的生命活动，一个单细胞生物就是一个个体，故A和B均正确。C.单细胞生物大多结构简单，适于生活在水域环境中，故C正确。D.单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D不正确。故选：D。【点睛】单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。21.下列植物按照从高等到低等的顺序排列正确的是()A.①②③④ B.①②④③ C.④③②① D.③④②①【答案】D【解析】【分析】试题分析：图①是葫芦藓，属于苔藓植物，图②是肾蕨，属于蕨类植物；图③是水稻，属于被子植物；图④是银杏，属于裸子植物。

【详解】在植物的主要类群中，按照由低等到高等的顺序依次是苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。A选项中，苔藓植物最高等，故A错；B选项中，也是苔藓植物最高等，故B错；C选项中，裸子植物最高等，故C错；D选项中，按由高等到低等的顺序依次是被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物，故D正确。

22.“花褪残红青杏小”，右图为杏花结构模式图，下列有关叙述错误的是A.杏花中最重要的结构是8和9B.6内完成了双受精作用C.我们吃的杏仁由6发育来的D.杏的“果肉”由7发育而成【答案】D【解析】【分析】植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：

图中1花药，2花丝，3柱头，4花柱，5子房壁，6胚珠，7子房，8雄蕊，9雌蕊。【详解】一朵花中最重要的结构是9雌蕊和8雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A正确；杏属于绿色开花植物，进行双受精，B正确；杏仁是种子，由6胚珠发育而来，C正确；杏的果肉部分属于果皮是由5子房壁发育而来的，D错误。【点睛】明确子房各部分的发育情况，是解题的关键。23.多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（）A.上表皮细胞内含叶绿体多B.下表皮气孔分布多C.海绵组织里含叶绿体多D.栅栏组织含叶绿体多【答案】D【解析】【分析】下面是叶片的结构模式图：【详解】从图中可以看出：上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入，故选D。【点睛】掌握叶片的基本结构是解题的关键。24.如图为探究光合作用条件与产物的实验装置。以下相关叙述错误的是（）A.首先需将①植物进行暗处理B.b叶片局部遮光的目的是设置对照C.②小烧杯中的液体是清水D.②操作的目的是去除叶绿素【答案】C【解析】【分析】探究绿色植物进行光合作用的实验步骤是：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。【详解】A．首先需将①植物进行暗处理，目的是运走、耗尽叶片内原有的有机物，A正确。B．b叶片局部遮光的目的是设置对照，使叶片一部分见光，一部分遮光，实验变量是光，B正确。C．②小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中的是清水，C错误。D．②是把叶片放在酒精中隔水加热，操作的目的是去除叶绿素，D正确。故选C。【点睛】解答此题关键是掌握探究绿色植物进行光合作用的实验步骤及目的。25.在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，选择不同材料各30g置于密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。以下叙述错误的是（）

A.不同植物器官呼吸作用强弱不同，消耗的氧气量不同B.所有容器应统一放在光下进行实验，避免无关变量的干扰C.种子消耗氧气最多，说明种子中可能存在水分，导致种子萌发D.本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用【答案】B【解析】【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】A．结合题图可知，同一植物的不同器官呼吸速率不同，如花和种子的呼吸速率大于根茎叶，各器官消耗的氧气量也不同，A正确。B．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气。所以，所有容器应统一放在黑暗的条件下进行实验，避免光合作用的干扰，B错误。C．种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。分析题图可知装有种子的容器剩余的氧气含量最少，表明种子进行呼吸作用消耗的氧气最多，可推测种子中可能存在水分，导致种子萌发，呼吸作用增强，C正确。D．呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用。因此，结合题图数据，可说明植物的各个器官都能进行呼吸作用，D正确。故选B。二、综合题26.下表是某校生物兴趣小组为探究“光对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。请你根据实验设计回答有关问题：相同花盆大不形状相仅的窝营种子放置环境温度水1号100粒光照20适量2号100粒暗室20不适量（1）提出的问题是：____？（2）作出的假设是：____。（3）你发现该探究性实验____（选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。原因是____。（4）你对实验中的问题作出的修改是：____。作出修改后，实验组是____号花盆，对照组是____号花盆，实验变量是____。【答案】（1）光对莴苣种子的萌发有影响吗（2）光照对莴苣种子的萌发有影响（3）①.不能②.该实验设计有两个变量（4）①.2号花盆也加适量水②.2③.1④.光【解析】【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。【小问1详解】根据“探究‘光对莴苣种子萌发的影响’设计的实验”，提出的问题是：光对莴苣种子的萌发有影响吗？【小问2详解】作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。根据问题可以做出的假设是：光照对莴苣种子的萌发有影响。【小问3详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，由于探究“光对莴苣种子萌发的影响”，因此实验的唯一变量是光，除光外其他条件如种子数量、温度、水都应该相同且适宜，而实验中有两个变量，为光和水，不符合单一变量原则。不能证明“光照对莴苣种子萌发的影响”。【小问4详解】对实验中的问题作出的修改是：把2号花盆的水“不适量”改为“适量”，作出修改后，实验变量是光，实验组是对实验变量黑暗处理的2号花盆，对照组是对变量没有处理即光照的1号花盆。27.下图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）该食物网有____条食物链，写出图中最长的一条食物链____________________。（2）该生态系统中，属于生产者的是_________；鼠和兔的关系是__________。（3）该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体内有毒物质积累最多的生物是____。（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的___________能力。【答案】①.5②.草→鼠→蛇→鹰③.草④.竞争⑤.鹰⑥.自动调节（自我调节）【解析】【分析】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）在该生态系统中，含有5条食物链，①草→兔→狐、②草→鼠→狐、③草→鼠→蛇→鹰、④草→鼠→鹰、⑤草→兔→鹰、其中最长一条是草→鼠→蛇→猫头鹰。（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物（草）。鼠和兔的关系是竞争，它们共同竞争草。（3）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在图中营养级最高的是鹰，所以“如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累”，最后体内有毒物质最多的生物是鹰。（4）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自动调节能力。【点睛】解答此题的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念。28.细胞是生物体结构和功能的基本单位。在房车中也有与细胞功能类似的结构，请根据下图，将细胞相应结构与房车各部件类比，回答问题：(1)细胞的控制中心是___相当于控制房车正常运行的控制操作台。(2)叶绿体可将____能转化为化学能，相当于房车中的____。(3)在房车中发动机为房车行驶提供动力，细胞中___在线粒体中分解，释放能量，供细胞利用。(4)图甲为植物细胞模式图，其中相当于房车车体结构的细胞结构是____，其功能是___。【答案】①.细胞核②.光③.太阳能电池④.有机物⑤.细胞壁⑥.支持与保护【解析】【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。【详解】(1)细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，生命活动的控制中心。因此，细胞的控制中心是细胞核，相当于控制房车正常运行的控制操作台。(2)叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。因此，叶绿体可将光能转化为化学能，相当于房车中的太阳能电池。(3)线粒体是呼吸作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供给细胞生命活动的需要，为细胞的生命活动提供能量。因此，在房车中发动机为房车行驶提供动力，细胞中有机物在线粒体中分解，释放能量，供细胞利用。(4)细胞壁具有保护和支持作用，所以图甲为植物细胞模式图，其中相当于房车车体结构的细胞结构是细胞壁，其功能是支持与保护。【点睛】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。29.如图所示为人体组织形成过程示意图，请分析回答问题。（1）图①②③中所示的生理活动表示细胞的_____过程，④所示生理活动表示细胞的_____过程。在④过程中大部分细胞失去能力，逐渐变化成为形态、结构、功能各不相同的细胞，最终形成了不同的组织。（2）心肌主要由____________组织构成，人体内的血液属于___________组织。（3）在人体结构层次中皮肤属于______。皮肤最外面的表皮是______组织，具有______作用；如果某同学不小心，不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”是________组织在起作用。（4）与人体的结构层次相比，玫瑰植株的结构层次中没有______（填字母序号）。A．生物体B．组织C．器官D．系统【答案】①.细胞分裂②.细胞分化③.肌肉④.结缔⑤.器官⑥.上皮⑦.保护⑧.神经⑨.D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程。（2）细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。（3）人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。（4）根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂使细胞数目增多。所以，①②③表示细胞分裂的过程；细胞分裂形成的一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。（2）心脏主要以肌肉组织构成，血液具有营养、保护等功能，属于结缔组织。（3）皮肤是人体最大的器官，皮肤最外面的表皮是上皮组织，具有保护作用；如果某同学不小心，不慎皮肤受伤会感觉到疼，“疼”是神经组织在起作用。（4）细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。故选D。【点睛】理解掌握