益阳市沅江市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年下期期末教学质量监测试卷七年级生物学一、选择题1.新冠肺炎是由一种特殊的病原体——新型冠状病毒所引起的高危性肺部感染，并具有很强的传染性。新冠病毒为一种特殊的生物，下列四个判断中，不能作为判断其为生物依据的是（）A.新冠病毒能寄生在肺部细胞中生活B.新冠病毒能传播给健康人群，说明它能自由运动C.新冠病毒能进行繁殖D.新冠病毒有遗传和变异现象【答案】B【解析】【分析】生物共同的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。故新冠病毒能寄生在肺部细胞中生活说明该病毒具有生物的基本特征，A正确。B．“自由运动”不是生物的基本特征，B错误。C．新冠病毒能进行繁殖，说明该病毒具有生物的基本特征，C正确。D．新冠病毒有遗传和变异现象，说明该病毒具有生物的基本特征，D正确。故选B。2.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是A.蚯蚓的活动使土壤疏松 B.全球变暖导致珊瑚虫死亡C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。①生物适应环境的实例：a、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少；b、在荒漠中生活的骆驼刺地下的根比地上部分长很多；c、生活在寒冷海域的海豹，胸部皮下脂肪很厚。②生物影响环境的实例：a、蚯蚓疏松土壤；b、在沙地上栽种植物，防风固沙。③环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素（光、温度、水、空气等）和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。【详解】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”体现环境影响生物，只有B选项“全球变暖致珊瑚虫死亡”符合题意，ACD选项都体现生物影响环境，故选B。【点睛】注意理解生物与环境的关系。3.某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。下列对生态瓶的分析错误的是（）A.该生态瓶就是一个微型生态系统B.水草→小鱼→细菌是该生态瓶中的一条捕食食物链C.若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量比水藻多D.该生态系统中能量的最终来源是太阳光能【答案】B【解析】【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶的材料必须透明；生态瓶的采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【详解】A．“该生态瓶”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统，A正确。B．食物链不包括细菌和真菌，该生态瓶里可以建立一条捕食食物链是：水草→小鱼，B错误。C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。小鱼在该生态系统中营养级最高，所以若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多，C正确。D．地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。可见，该生态系统中能量的最终来源是太阳光能，D正确。故选B。

4.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④蟑螂喜欢在夜间活动。A.①③②④ B.①③④② C.③①②④ D.③①④②【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。【详解】①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境。②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响。③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响环境。④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5.如图是“观察人的口腔上皮细胞”实验中用到的显微镜及观察到的不同视野，下列叙述正确的是（）A.转动甲中③使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视②目镜B.将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片C.转动甲中①，视野由乙变成丙后，视野的亮度增强D.图中的④是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关【答案】D【解析】【分析】题图中：①是转换器，②是目镜，③是粗准焦螺旋，④是气泡。【详解】A．调焦步骤：转动[③]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，A错误。B．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。乙图中，物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，B错误。C．观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，转动甲中[①]转换器，换成高倍物镜，视野由乙变成丙后，视野的亮度减弱，C错误。D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。故图中的[④]是气泡，与盖盖玻片时操作不规范有关，D正确。故选D。【点睛】正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。6.科学家将甲伞藻的假根（含细胞核）切下，将乙伞藻的柄切下，然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上，一段时间后，他们发现这一“移接体”长出的帽是（）A.像甲（伞型帽） B.像乙（菊花型帽） C.甲与乙综合 D.无法确定【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。【详解】细胞核是遗传的控制中心。伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内，成熟后伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。由题意知：该实验嫁接的部位是伞柄，乙伞柄中不含遗传物质，嫁接后保留甲伞藻的遗传物质，伞藻的帽像甲伞藻的伞形，故选A。【点睛】细胞核是遗传的控制中心。7.完成下列活动不需要使用调查方法（）A.全国性人口普查 B.中学生对网络游戏的看法C.某一保健品的市场销售预测 D.人物外貌的描写【答案】D【解析】【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并做出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法包括抽样调查和全面调查。【详解】调查是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。全国性人中普查、中学生对网络游戏的看法、某一保健品的市场销售预测需要调查法才能完成，人物外貌的描写，不需要进行调查。故选D。【点睛】本题考查生物学研究的基本方法。明确调查的方法是解答的关键。8.小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是（）A生活环境 B.形态结构 C.生物用途 D.个体大小【答案】B【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题。【详解】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物学家根据生物体的形态结构等特征把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，分类的主要依据是生物在形态结构方面的特征，可见B符合题意。故选B。【点睛】掌握生物的分类及分类依据的关键。9.如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A.甲表示植物细胞，乙表示动物细胞B.②是细胞膜，能控制物质进出细胞C.⑥是细胞质，由细胞液组成D.④是细胞核，细胞的控制中心，控制生物的发育与遗传【答案】C【解析】【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。【详解】A．植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，A正确。B．②细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B正确。C．⑥细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C错误。D．④细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质，它控制着生物的发育与遗传，D正确。故选C。10.秋水仙碱，是一种生物碱，因最初从百合科植物秋水仙中提取出来，味苦，有毒。它可以作用于正在萌发的种子或者幼芽、茎尖等部位，使细胞有丝分裂停止，从而使细胞染色体加倍，此时染色体的组成成分是（）A.DNA和秋水仙素 B.DNA和蛋白质C.DNA和糖类 D.DNA和脂肪【答案】B【解析】【分析】细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。细胞核是遗传物质储存和复制的场所，在细胞核分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

故选B。11.如图所示，甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞，下列相关说法中正确的是（）A.无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞B.乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半C.甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的D.细胞分裂时细胞质先分裂，随后细胞核和细胞膜分裂【答案】C【解析】【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同。【详解】A．根据上图分析可知，甲、乙、并细胞属于植物细胞，因为具有细胞壁，故“无法判断甲细胞是动物细胞还是植物细胞”，错误。B．细胞分裂后的新细胞中的染色体数目和原来细胞中的数目一样，故“乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞的一半”错误。C．甲、乙、丙三个细胞中的染色体数目是相等的，正确。D．细胞分裂时细胞核先复制加倍然后形成两个新的细胞核，然后细胞质均分成两份，最后形成新的细胞膜，植物细胞形成新的细胞壁，错误。故选C。12.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（）A.Ⅰ细胞质、Ⅱ线粒体、Ⅲ叶绿体B.Ⅰ动物细胞、Ⅱ液泡、Ⅲ细胞壁C.Ⅰ无机物、Ⅱ水、Ⅲ蛋白质D.Ⅰ细胞膜、Ⅱ细胞质、Ⅲ细胞核【答案】A【解析】【分析】观图可知：I包括II和III，II和III是并列关系，解答即可。【详解】植物细胞的细胞质内有叶绿体和线粒体，叶绿体和线粒体是并列关系，A符合题意；动物细胞无液泡和细胞壁，B不符合题意；蛋白质是有机物，无机物中不包括蛋白质，C不符合题意；细胞膜、细胞质和细胞核是并列关系，D不符合题意。【点睛】仔细观图，掌握图中的关系是解题的关键。13.金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花，雄花成熟后，花药能上升到水面，并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上，传粉受精后发育成果实。金鱼藻属于（）A.苔藓植物 B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】D【解析】【分析】植物可以分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物包括裸子植物和被子植物。据此分析解答。【详解】A．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故A不符合题意。B．藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故B不符合题意。CD．被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群，它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。金鱼藻有花和果实，属于被子植物，故C不符合题意，D符合题意。故选D。14.下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A.石花菜通过叶进行光合作用B.葫芦藓有茎、叶的分化，利用假根吸收水和无机盐C.银杏的果实为“白果”D.菠菜叶表皮细胞没有叶绿体，气孔主要分布在叶下表皮【答案】D【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A．石花菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，A错误。B．葫芦藓无根，有茎、叶的分化，靠叶吸收水和无机盐，假根不能吸收水和无机盐，B错误。C．银杏是裸子植物，其种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，其白果属于种子，C错误。D．菠菜叶的表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用；气孔主要分布在叶的下表皮，D正确。故选D。15.学习完“种子的萌发”后，小明做了如下实验：他将两份等量的大豆种子分别种在两个花盆中，1号花盆用的是肥沃的土壤，2号花盆用的是相对贫瘠的土壤，浇适量的水，保持二者所处的环境温度相同，两盆种子的萌发情况是（）A.1号萌发，2号不萌发 B.1号不萌发，2号萌发C.1号2号几乎同时萌发 D.1号2号都不萌发【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。【详解】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将两份等量的大豆种子分别种在两个花盆中，1号花盆用的是肥沃的土壤，2号花盆用的是相对贫瘠的土壤，浇适量的水，二者所处的环境温度、水分等条件相同。因此两盆种子的萌发情况是1号2号几乎同时萌发，因此ABD错误，C正确。故选C。16.玉米种子萌发时，胚与胚乳的有机物含量变化如图，下列叙述错误的是（）A.曲线b表示胚乳，a表示胚B.胚的发育需要胚乳提供有机物C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽D.幼叶变绿后由光合作用和根部吸收提供有机物【答案】D【解析】【分析】种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中的有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高。【详解】A．种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物减少；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线b表示胚乳，曲线a表示胚，A正确。B．玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B正确。C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽，C正确。D．幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，根部主要是为植物提供水分和无机盐等无机物，D错误。故选D。17.开花不一定能结果，能结果的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊，②长有雌蕊，③要经历传粉和受精的过程，④只经历了传粉的过程，⑤要进行光合作用，⑥要进行呼吸作用A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.②③⑥【答案】D【解析】【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，据此解答。【详解】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，同时，植物必须进行呼吸作用，才能产生能量供给植物进行各项生命活动，②③⑥符合题意。故选D。【点睛】回答此题的关键是明确果实和种子的形成过程。18.小明栽培了一株黄瓜，经过他的精心照料，在开花季节这株黄瓜开了许多花，但最终只结了几根黄瓜，对此某生物小组展开讨论。下列观点错误的是（）A.结黄瓜的花与桃花结构一样 B.黄瓜花只能进行异花传粉C.没结黄瓜的花是雄花 D.结黄瓜的花一定有雌蕊【答案】A【解析】【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花。一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，如：桃花、百合等。一朵花中只有雄蕊或雌蕊的花叫单性花，比如黄瓜、南瓜、丝瓜、杨花、柳花等。雄花不能结果俗称谎花。黄瓜顶上的花已经结果了，肯定是雌花，据此解答。【详解】A．黄瓜花属于单性花，桃花属于两性花，A错误。B．黄瓜花是单性花，只能进行异花传粉，B正确。C．花完成传粉受精后，子房发育成果实，没结黄瓜的花一般没有雌蕊，C正确。D．结黄瓜的花一定有雌蕊，D正确。故选A。19.一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是（）A.西瓜的雌蕊中有许多子房B.一个胚珠中有许多受精卵C.雌蕊的子房中有许多胚珠D一个受精卵发育成许多种子【答案】C【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。【详解】绿色植物经过传粉和受精完成后子房的发育情况如图：从图中可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，西瓜果实中有许多种子，这是因为西瓜花的结构中有多个胚珠。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。20.列关于植物体及其结构的叙述中，正确的是（）A.图甲的1与图乙中的3中都含有生殖细胞——孢子B.图乙所示植物与图甲相比具有了真正的花和果实C.图丙中将来发育成茎和叶的是B，滴加碘液变蓝的结构是CD.图丁中3所示的结构将来发育成顶芽【答案】A【解析】【分析】图甲是葫芦藓，1是孢蒴，2是假根，3是茎，4是叶。图乙是铁线蕨，1是茎，2是叶，3是孢子囊，4是根。图丙中A胚芽，B胚根，C胚乳图丁中1是生长点，2是芽轴，3是芽原基。【详解】A．图乙中的3孢子囊与图甲的1孢子囊中都含有孢子，能进行孢子生殖，属于孢子植物，A正确。B．图乙是铁线蕨，属于蕨类植物；图甲是葫芦藓，属于苔藓植物，图乙所示植物与图甲相比，具有了真正的根，没有花和果实，B错误。C．种子萌发时候，丙图中A胚芽将来发育成茎和叶，C胚乳储存营养物质，滴加碘液变蓝，C错误。D．丁图中3芽原基将来发育成侧芽，D错误。故选A。21.猕猴桃有较高的营养价值，猕猴桃树通过光合作用合成猕猴桃中甜味物质的原料是（）A.水和无机盐 B.二氧化碳和有机物 C.氧气和二氧化碳 D.二氧化碳和水【答案】D【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。【详解】光合作用的反应式是，分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以猕猴桃树通过光合作用合成猕猴桃中甜味物质的原料是二氧化碳和水。故选D。22.生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片（A、B在叶子上，请仔细看）脱色、漂洗、滴加碘液。你认为利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有（）①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用的场所是叶绿体A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】图中B叶片内的氢氧化钠吸收二氧化碳，透明塑料袋内没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，叶片A的乙绿色部分能进行光合作用，叶片乙部分变蓝，叶片乙绿色部分和叶片丁可以形成对照实验，说明二氧化碳是光合作用的原料；叶片A的边缘丙部分没有叶绿体，叶片A的乙部分和丙部分可以形成对照实验，变量是叶绿体，叶片A乙部分变蓝而丙部分不变蓝，说明光合作用的场所是叶绿体；叶片A的甲遮光部分和叶片A的乙绿色部分可以形成对照实验，变量是光照，叶片A的甲遮光部分滴加碘液不变蓝，叶片A的乙绿色部分滴加碘液变蓝，说明光合作用需要光，光合作用产生淀粉。故利用该叶片可以探究与光合作用相关的实验有①③④⑤，因此ACD错误，B正确。故选B。23.现代农业基地利用温棚栽培蔬菜、瓜果等，下列措施或现象与相应解释之间，不合理的是（）A.增大温棚内昼夜温差——白天增强光合作用，晚上降低呼吸作用，利于增产B.幼苗移栽带土坨——保护幼根和根毛，提高移栽成活率C.午后揭开温棚——增加二氧化碳，降低呼吸作用强度D.发生水涝后及时排水——促进根的呼吸作用，防止植物烂根【答案】C【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。【详解】A．夜间适当降低蔬菜大棚内的温度，使呼吸作用减弱，有机物消耗少，白天增强光合作用，利于增产，正确。B．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此幼苗移栽带土坨，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，正确。C．二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳的浓度，可以增强光合作用的速率，错误。D．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，正确。故选C。【点睛】理解呼吸作用、光合作用在生产生活中的应用是解题的关键。24.下图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的是（）A.I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线B.曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等C.b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度D.阴雨天气a区域的面积会增大【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。【详解】A．图Ⅰ中只在6点~18点有光的条件下进行，因此是光合作用曲线；图Ⅱ在0点~24点全天（有光、无光）都能进行，因此是呼吸作用曲线，A正确。B．曲线Ⅰ是光合作用，曲线Ⅱ是呼吸作用，所以曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等，B正确。C．在b、c区中可见呼吸作用曲线Ⅱ是高于光合作用曲线Ⅰ的，因此b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度，C正确。D．图中a表示植物白天光合作用制造有机物减去植物白天呼吸作用分解的有机物，阴雨天气，光合作用减弱，阴雨天气a区域的面积会减小，D错误。故选D。25.如图表示弱光照下，植物叶肉细胞内两种能量转换器(Ⅰ、Ⅱ表示)之间、细胞与外界之间气体交换情况（①②③④表示气体，箭头表示方向），下列分析正确的是（）A.Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，①③为O2，②④为CO2B.Ⅰ、Ⅱ代表叶绿体、线粒体，②③为O2，①④为CO2C.Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，①④为O2，②③为CO2D.Ⅰ、Ⅱ代表线粒体、叶绿体，②④为O2，①③为CO2【答案】D【解析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，吸收二氧化碳，放出氧气；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，它吸收氧气放出二氧化碳。【详解】光是进行光合作用的必要条件，因为是“弱光照”，呼吸作用的强度要比光合作用强度强，线粒体是呼吸作用的场所，所以它吸入的气体与释放的气体最明显，故Ⅰ为线粒体，Ⅱ为叶绿体。由于呼吸作用吸入氧气放出二氧化碳，光合作用吸入二氧化碳放出氧气，可以推出①③为二氧化碳，②④为氧气。故选项D符合题意。故选D。【点睛】正确地认识植物细胞的光合作用与呼吸作用的关系是解答本题的关键。二、非选择题26.请回答下列显微镜操作的有关问题。（1）图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最少，其目镜和物镜的组合是______，物镜与玻片间的距离应该是图______。（2）图一为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，由视野①变为视野②时，操作方法是______。（3）图中A和B是在显微镜下观察到的视野。你认为观察效果不好的是______，原因是临时装片中出现了较多的______，要想不出现这种现象，应注意盖片方法。（4）制作临时装片B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体是______。（图3）【答案】（1）①.①和④②.⑥（2）向左移动装（3）①.A②.气泡（4）生理盐水【解析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向。气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有。【小问1详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是长目镜④和短物镜①，在观察的时，低倍物镜距离玻片就远，远了视野就宽，看到的细胞数目就多，高倍镜距离近，近视野就窄，但看到物像大。因此物镜与玻片间的距离应该是⑥【小问2详解】因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的。物像甲偏左，应向右移动，因此装片应该从右向左平行移动。【小问3详解】B同学观察到的口腔上皮细胞视野中没有气泡，而A同学观察到的视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此B同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。【小问4详解】图3是口腔上皮细胞临时装片，为保持细胞的形状，在制作临时装片B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体是生理盐水。27.下图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）图二所示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的______线剖开的。（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]______。（3）图三所示菜豆种子结构，结构[]______为胚的发育提供营养，结构[6]将来发育成植物的______。（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和______。后者是新植物的幼体，种子中的主要部分，由图二中的______（序号）共同构成。【答案】（1）a

（2）[1]胚乳（3）①.[9]子叶②.连接茎和根的部位（4）①.胚②.2、3、4、5【解析】【分析】（1）经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分。种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构，胚是新植物的幼体。（2）图二、图三中：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。【小问1详解】结合图一和图二分析可知，图二所示玉米种子的纵剖面是刀片沿着图一所示的a线剖开的。【小问2详解】玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是图二中的[1]胚乳。【小问3详解】菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此，图三结构[9]子叶为胚的发育提供营养。子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，菜豆的结构[6]胚轴将来发育成植物的连接茎和根的部位。【小问4详解】结合上述分析和题图可知，比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚。后者是新植物的幼体，种子中的主要部分，由图二中的2子叶、3胚芽、4胚轴、5胚根共同构成。28.春天是桃树开花的季节，桃的果实是人们夏季喜爱的水果。下图是桃花的结构、受精过程及果实结构示意图，如图回答下列问题。（1）图一所示花的结构中，雌蕊包括______（填序号）结构。（2）图二中标号[a]所示的过程称为______，其实质是花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程。（3）花粉受到黏液的刺激萌发形成______，其不断伸长穿过花柱进入子房到胚珠，其产生的精子与胚珠内的[]______结合形成受精卵的过程称为受精。（4）图三中味道甜美的桃肉D是由图二中的[]______发育而来。【答案】（1）①④⑥（2）传粉（3）①.花粉管②.7卵细胞（4）3子房壁【解析】【分析】图一：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤胚珠，⑥子房；图二：1花药，2花丝，3子房壁，4柱头，5花柱，6花瓣，7卵细胞，a表示传粉；图三：D果皮，B种子。【小问1详解】图一中所示结构①是柱头，④是花柱，⑥是子房，它们共同组成雌蕊。【小问2详解】图二中的a过程表示1花药里的花粉散落出来，落到雌蕊4柱头上的过程，叫做传粉【小问3详解】花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，其穿过花柱，进入子房的胚珠中，胚珠里面的7卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为受精。【小问4详解】我们食用的肉质鲜美的桃肉是图三中的D部分，它属于果皮，是由图二中3子房壁发育而来的。29.请仔细阅读下列资料，分析回答下列问题：材料一2021年全国两会，“碳中和”被写入政府工作报告“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c、是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。材料二2021年4月13日日本政府召开相关会议，决定将福岛核污水排入海洋。如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面，因此这一问题绝不仅仅是日本国内的问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。（1）在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是______，绿色植物通过[]______作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气放到大气中，有效维持了生物圈中的______。图一中生物体内的碳返回无机环境的途径有______（填数字）。（2）图二食物网中共有4条食物链，请写出鲨鱼获得能量最多的一条食物链：______。既有捕食关系又有竞争关系的生物是______。若图一中的a、b、c代表图二中具有食物关系的三种生物，则c代表______。图二要构成完整的生态系统，还需要补充图一中的生物成分______（选填甲、乙、丙）和非生物部分。（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责。作为中学生，我们应该怎么做？______。（4）与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是______。但是若将福岛核污水排入海洋，不仅影响日本周围海域海洋生态系统的稳定性，也会给全球生态环境、生态安全乃至人类健康带来一定的影响，这说明生物圈是______，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。【答案】（1）①.二氧化碳②.3光合作用③.碳-氧平衡④.1、2、4（2）①.海洋水生植物→海牛→鲨鱼②.鲨鱼和乌贼③.海贝④.甲（3）植树造林，低碳出行（4）①.）生物种类多，营养结构复杂②.一个统一的整体【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。【小问1详解】在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主参形式是二氧化碳，植物通过3光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。图一中生物体内的碳返回无机环境的途径有1、2、4。【小问2详解】图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼；海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼；海洋水生植物→海牛→鲨鱼。能量沿食物链是单向流动，逐级递减的。所以鲨鱼获得能量最多的食物链是：海洋水生植物→海牛→鲨鱼。根据图示部分生物之间的食物联系可知：鲨鱼吃乌贼，鲨鱼和乌贼又都吃带鱼，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。图乙中乙能吸收大气中的二氧化碳，是生产者--海洋水生植物；丙是消费者；甲是分解者。能量沿食物链逐级递减，营养级别越高，体内有机物含量越少，图乙中的食物链是海洋水生植物→c→a→b,对应的食物链是海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼或海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼。因此c是海贝。生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；因此图一要表示一个完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。【小问3详解】绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使得生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。植树造林，可增加二氧化碳吸收；低碳出行可减少二氧化碳排放等。【小问4详解】生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，自动调节能力就越小。该系统结构简单，生物种类较少，自动调节能力弱。与农田生态系统相比，海洋生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力较强，原因是生物种类多，营养结构复杂。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护海洋生态环境，人人有责。30.参加课外实践活动，有助于将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神，提高动手实践能力，增强社会活动能力，提升学科核心素养。阳光中学的同学们在参观芹菜种植基地时，发现温室大棚的内壁凝结了许多水珠，这些水珠主要是从哪里来的呢？带着这个疑问，同学们进行了一系列的观察和探究，深度理解“绿色植物与生物圈的水循环”。请据图回答相关问题：（1）将带叶的芹菜靠近顶端的一段迅速剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时，肉眼可见茎和叶脉中一根根长管状的结构被染红了。由此可以推断，根吸收来的水分是沿着_____运输到植株各处的。（2）设置如图1所示的两组装置，利用湿度传感器来测量袋内空气中水蒸气的含量。半小时后汇总采集数据，如下表所示。时间外界空气湿度有茎无叶空气湿度有茎有叶空气湿度15：1058.5%62.8%67.9%15：2058.7%64.8%78.2%15：3058.7%65.8%84.5%15：4058.6%66.6%91.8%该探究提出的问题是______________。图1试管中清水表面添加一层油的目的是__________。（3）同学们用显微镜观察了芹菜的叶表皮结构（如图2）。图中c所示的结构是______，植物可以通过调节b的形状和大小来改变c的大小，从而控制______________的进出和水分的散失。（4）蒸腾作用对植物自身的意义是___________（答出一条即可）。【答案】（1）导管（2）①.植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？②.防止试管内的水分蒸发，影响实验结果（3）①.气孔②.气体（或氧气和二氧化碳）（4）拉动水和无机盐的运输；降低叶片表面温度（答对任一条即可）【解析】【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【小问1详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。所以，将带叶的芹菜靠近顶端的一段迅速剪下，放进滴有红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时，肉眼可见茎和叶脉中一根根长管状的结构被染红了。由此可推断，根吸收的水分沿着导管向上运输到植株各处。【小问2详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。题图中，两个实验装置的变量是叶。而蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，主要器官是叶。所以该探究实验提出的问题是：植物蒸腾作用的主要器官是叶吗？植物油比水轻，漂在水的上面形成一层油膜，能防止试管中水的散失，影响实验结果。【小问3详解】图2中c是气孔，b是保卫细胞。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的"“窗口”。故植物可以通过控制b保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出，保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。【小问4详解】蒸腾作用对植物自身的意义是：蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。31.2022年12月5日《环球时报》记者从中国科学院获悉，载人空间站第三批空间实验样品顺利交接中科院相关实验科学家。据了解，返回的样品中3个冷包装载的生物样品是水稻和拟南芥。水稻和拟南芥种子经历了120天的空间培育生长，完成了从种子到种子的发育全过程，是国际上首次在轨获得水稻种子。生物实验小组的同学也对水稻进行研究。图甲表示水稻花蕊结构示意图：图乙表示水稻果实结构示意图：图丙表示水稻叶片局部放大示意图，A、B、C分别表示发生在叶片内的某种生理作用。请回答下列问题：（1）某同学在室内将水稻种子完全浸泡在水中，数天后种子不萌发，请从种子萌发所需的环境条件分析，原因是缺少______。将实验操作修改正确后，图乙中[]______最先突破种皮萌发。（2）一粒完整的图乙结构是由图甲花蕊传粉受