眉山市仁寿县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级（上）期末教学质量监测生物试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的考号、姓名、班级、学校填写在答题卡上。2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案代号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案代号。写在本试卷上无效。3．回答第II卷时，将答案写在答题卡所规定的位置上，写在本试卷上无效，4．本堂考试时间为60分钟，分值为100分。考试结束后，将答题卡交回。同学们，开动脑筋，看清题目细心答题哦！第I卷（选择题）一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每题只有一个正确答案）1.宋代诗人苏轼曾写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，请你判断以下说法错误的是（）A.诗中描述的生物一共3种B.“春江水暖鸭先知”说明影响鸭生活的非生物因素是水分C.同一株桃树上开出了桃花，其大小形状有差异，这体现了生物的变异现象D.“春江水暖鸭先知”说明了生物体能对外界刺激做出反应【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗中描述的生物有竹、桃花、鸭，一共3种，故A正确。B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，因此这句诗描述的是温度影响了鸭的生活，故B错误。C．同一株桃树上开出了桃花，其大小形状有差异，这体现了生物的变异现象，变异是生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状上的差异，故C正确。D．“春江水暖鸭先知”说明了生物体能对外界刺激做出反应，有利于个体的生存，故D正确。故选B。2.某市出现新冠肺炎确诊病例后，政府和有关部门连续七天组织全员进行核酸检测，以下说法不正确的是（）A.这是一种调查，调查也是科学探究常用的方法之一B.通过核酸检测进行调查时，要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案C.这次调查的范围很大，应选取一部分调查对象作为样本D.对核酸检测的调查过程和结果要如实记录【答案】C【解析】【分析】调查法是生物学上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。据此解答。【详解】A．调查是科学探究常用的方法，A正确。B．做核酸检测进行调查时，要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，B正确。C．调查某市出现新冠肺炎确诊病例，政府和相关部门连续七天组织全员进行了核酸检测，C错误。D．对核酸检测的调查过程和结果要如实记录，D正确。故选C。3.当气温降低时，有些同学因未及时添加衣物得了感冒，但是有些同学虽然也未添加衣物却并没有感冒。这两种现象说明了（）A.前者说明了生物影响环境，后者说明环境影响生物B.前者说明了环境影响生物，后者说明生物适应环境C.前者说明了生物影响环境，后者说明生物适应环境D.这两种现象都说明了生物适应环境【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。【详解】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。故当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，说明：环境影响生物。而当气温骤降时，有些同学虽然也未添加衣物，却并没有感冒，说明这些同学体质好，适应环境变化的能力强，体现了：生物适应环境。故选B。4.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这句话有关说法科学的是（）A.该食物链为虾米→小鱼→大鱼B.这句话描述了生物与生物间的竞争关系C.小鱼、大鱼、虾米在生态系统中都是扮演中消费者的角色D.从能量流动的角度讲，该食物链中营养物质最多的生物是大鱼【答案】C【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量流动伴随着物质循环而进行，沿着食物链和食物网逐级流动的。能量流动的特点是单向的，逐级递减的，并且是不循环的。能量传到下一个营养级的效率大约是10～20%。【详解】A．虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误。B．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这句话描述了生物与生物间的捕食关系，B错误。C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物。因此，小鱼、大鱼、虾米在生态系统中都是扮演中消费者的角色，C正确。D．能量在沿食物链各个环节的传递过程中是逐级递减的。因此，从能量流动的角度讲，该食物链中营养物质最多的生物是植物，D错误。故选C。5.用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野内分别观察到了下列图像．其中视野最亮的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】试题分析：用显微镜观察物体时，显微镜的放大倍数越大，所观察到的细胞数目越少，单个细胞的体积越大，视野越暗；显微镜放大倍数越小，视野内所观察到的细胞数目越多，单个细胞的体积越小，视野越亮。选项D中细胞数目最大，说明放大倍数最小，视野最亮。考点：此题考查显微镜的成像特点，意在考查学生对显微镜成像特点的理解能力和显微镜使用技能的掌握能力。6.细胞结构决定功能，下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（）A.细胞壁控制物质进出细胞B.细胞核控制细胞生命活动C.在液泡内的细胞液中溶解着多种物质D.细胞膜将细胞内部与外部环境分隔开【答案】A【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，不能控制物质进出细胞，A错误。B．细胞核是细胞的控制中心，控制细胞生命活动，控制着生物的发育和遗传，B正确。C．植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素，具有储存营养物质的作用，C正确。D．细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，D正确。故选A。【点睛】掌握植物细胞的结构和各部分的功能是解题的关键。7.制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确是（）A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴一滴清水B.制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦一滴→漱→刮→涂→盖→染→吸C.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜D.观察装片时，若物像在视野的右上方，要把它移到视野中心，应将装片向左上方移动【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水；制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加清水，A错误。B．制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染→吸，B正确。C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误。D．显微镜下观察到的物像与物体移动的方向相反，所以若物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动，像才能到达视野的中央，D错误。故选B。8.小麦种子内储存的化学能来自阳光．大量的小麦种子储存久了会散发热量．这两种能量的转化分别是在玉米种子的哪一结构完成的（）A.细胞膜、细胞质 B.细胞质、线粒体C.叶绿体、线粒体 D.细胞核、线粒体【答案】C【解析】【详解】植物细胞里有两种能量转换器，叶绿体和线粒体。叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要。小麦通过叶绿体进行光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；大量的小麦种子在线粒体内进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，一部分转化为热量。9.关于细胞生长、分裂和分化的说法，下列说法正确的是（）A.细胞的生长是无限的 B.任何细胞的分裂都是有限的C.分裂后，新细胞和原细胞遗传物质相同 D.分化过程中，细胞的形态、结构不发生变化【答案】C【解析】【分析】细胞生长就是细胞吸收营养物质，体积增大的过程；细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程；细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程。【详解】A．当细胞生长使体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，因此细胞不能无限地生长，A错误。B．并不是任何细胞的分裂都是有限的，但是癌细胞却是可以无限分裂的，B错误。C．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，C正确。D．细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生差异性变化，D错误。故选C。10.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（）A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织 D.神经组织【答案】B【解析】【分析】人体四大组织如下图：【详解】A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，故B正确。C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。故选B。【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。11.下列不是单细胞生物的特点的是（）A.身体由一个细胞构成B.身体微小、结构简单C.依靠一个细胞完成整个生物体的生命活动D.都能自己制造有机物【答案】D【解析】【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，结构简单。全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，与人类有着密切的关系，据此作答。【详解】A.单细胞生物整个身体由一个细胞构成，A不符合题意；B.单细胞生物个体微小，结构简单，B不符合题意；C.单细胞生物的整个身体由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，C不符合题意；D.单细胞植物可以自己制造有机物，如衣藻；单细胞动物和微生物不能自己制造有机物，如草履虫和细菌等。D符合题意。【点睛】单细胞生物的结构和生活。12.与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强的主要原因是（）A.比苔藓植物高大 B.能够监测空气的污染程度C.用孢子繁殖后代 D.根、茎、叶中有在专门的输导组织【答案】D【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此蕨类植物一般比较高大，适于在陆地上生活。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，只有假根，因此无法支持很高的地上部分，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以植株比较矮小。而蕨类植物不仅有真正的根，而且体内还有输导组织，因此蕨类植物与苔藓植物相比更高等、更能较好地适应陆地生活。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握蕨类植物比苔藓植物高等的原因。13.豆浆是早餐中常见的食物之一。豆浆中的营养物质主要来自大豆种子结构中的（）A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚根【答案】B【解析】【分析】双子叶植物种子由种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、和子叶）组成，子叶贮存营养物质。【详解】大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，大豆的营养物质主要贮存在子叶中，豆浆中的营养成分主要来源于豆类种子结构中的子叶，B符合题意。故选B。14.小林同学用绿豆种子作为材料，进行发豆芽的生物实践活动。下列叙述错误的是（）A.容器中需要放入适量的水 B.发豆芽过程需要适宜的温度C.随机挑选100粒种子进行测定发芽率 D.绿豆种子萌发最先突破种皮的结构是胚芽【答案】D【解析】【分析】（1）种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的，种子成熟，且度过休眠期。（2）绿豆种子由胚和种皮两部分组成，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成，子叶中储存着丰富的营养，为双子叶植物种子。种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。【详解】A．水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用，但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。因此发豆芽时容器中需要放入适量的水，A正确。B．种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行，多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃～40℃，最适温度为25℃～30℃。因此发豆芽过程需要适宜的温度，B正确。C．随意抽取的100粒种子进行发芽率的测定，符合真实情况，C正确。D．发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根，随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽，胚芽发育形成茎和叶，D错误。故选D。15.农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这说明植物的生长需要（）A.水和维生素 B.维生素和氨基酸C.水和无机盐 D.无机盐和氨基酸【答案】C【解析】【分析】水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。【详解】绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。因此，这句农谚说明了植物的生长需要水和无机盐。故选C。【点睛】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要，根据这个原理我们可以对植物进行无土栽培。16.花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。下列有关花和果实的说法，正确的是（）A.花完成传粉后就能结出果实 B.能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊C.花和果实都属于器官 D.果实是由子房壁发育而成的【答案】C【解析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【详解】A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实，错误。B、一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，能结出果实的花都有雌蕊，错误。C.、花和果实都属于器官，是生殖器官，正确。D、经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，错误。【点睛】掌握花的结构以及果实的形成过程是本题解题关键。17.绿化校园需要移栽一批松树苗，下列做法不利于松树成活的是（）A.去除部分枝叶 B.选择傍晚移栽 C.将根部清理干净 D.带土移栽【答案】C【解析】【分析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽；②去掉部分枝条和叶片；③在傍晚或阴天移栽。【详解】A．在移栽植物时，往往要剪掉部分枝叶，这样做的目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，A错误。B．一般选择在阴天或傍晚时移栽植物，因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，有利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理，B错误。C．根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，表面积大增，利于吸水。所以，移栽植物时，根部总是带着土坨，以免损伤根毛和幼根。C正确、D错误。故选C。18.小刚同学在踢足球时，不小心摔倒在地，他穿的白色裤子被草地染上了绿色，他应该用下列哪种液体洗掉裤子上的绿色（）A.热水 B.冷水 C.酒精 D.碘液【答案】C【解析】【分析】叶绿素溶于有机溶剂，可以用无水乙醇或丙酮提取叶绿素。【详解】植物的绿色叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素溶于酒精不溶于水，因此白裤子被草地染上了绿色，将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精。故选C。19.2022年我国实现了粮食产量的增收，同时也连续7年粮食产量超过1．3万亿斤，再次把中国的粮食饭碗稳稳端牢。下列有关粮食生产中的措施叙述错误的是（）A.合理密植可以使农作物充分接受光照，提高产量B.昼夜温差大可以提高农作物的产量C.对农作物适时松土，可以提高农作物的产量D.大棚内通入氧气，可提高光合作用的效率，从而提高农作物产量【答案】D【解析】【分析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。【详解】A．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植可以使农作物充分接受光照，提高产量，A正确。B．当昼夜温差大即白昼气温高夜晚气温低时，白昼的光合作用合成了大量的有机物，到了夜晚由于气温低植物的呼吸作用弱，消耗的有机物少，这样积累的养分更多，产量更大，B正确。C．松土可提高土壤中的含氧量，从而有利于根细胞的有氧呼吸，为吸收矿质元素提供更多的能量，从而提高农作物的产量，C正确。D．光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高农作物产量，D错误。故选D。20.“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值的叙述，不正确的是（）A.防风固沙，消除噪音 B.引起地球温室效应C.维持了生物圈中的碳一氧平衡 D.促进了生物圈中的水循环【答案】B【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；解答此题的关键是明确绿色植物的在生物圈中的作用。【详解】A．绿色植物还能防止水土流失、防风固沙；涵养水源、调节气候；消毒杀菌、美化环境；挡风吸尘，消除噪音等，A正确。B．二氧化碳的增多会导致温室效应，而绿色植物进行光合作用消耗二氧化碳，所以不会引起温室效应，B错误。C．绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳——氧平衡），C正确。D．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，D正确。故选B。第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（本题共4个小题，总分60分）21.为改善城市生态环境，某市因地制宜治理自然生态系统，修建了多处城市公园，白鹭湾湿地生态公园即是其中之一。某校生物兴趣小组对白鹭湾湿地公园进行调查研究后，根据调查结果绘制出如图图示，图1表示白鹭湾湿地生态系统的食物网，图2表示该食物网中各环节的生物所构成的能量金字塔。回答下列问题：（1）在生态学中，把空气、阳光、土壤及河虾、食草鱼类等影响白鹭生活和分布的因素统称为___________。河虾与食草鱼类之间的种间关系是___________。（2）据图1可知，该食物网其中最长的一条食物链是：___________。（3）输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会____________。根据图2所示的能量金字塔推测，丁对应图1中的生物是___________。（4）某段时间公园管理处向水体中投放了一定数量的食草鱼类，短期内白鹭的数量会明显增加，但一段时间之后白鹭数量又逐渐下降并趋于稳定，这是因为白鹭湾生态系统具有一定___________的能力。（5）为保护白鹭湾湿地公园的自然生态环境，当你去白鹭湾游览时，应当注意：___________。【答案】（1）①.生态因素②.竞争（2）浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭（3）①.逐级递减##不断减少②.白鹭（4）自动调节（5）保护生物；保护环境；不随地投放垃圾等任意一条合理就给分【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。【小问1详解】在生态学中，把空气、阳光、土壤及河虾、食草鱼类等影响白鹭生活和分布的因素统称为生态因素。其中河虾、食草鱼类为生物因素，空气、阳光、土壤为非生物因素。根据食物链来看，河虾与食草鱼类都以浮游植物为食，两者为竞争关系。【小问2详解】图1为食物网，共4条食物链，分别是浮游植物→食草鱼类→白鹭；浮游植物→浮游动物→白鹭；浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭；浮游植物→河虾→白鹭，其中最长的是浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭。【小问3详解】输入白鹭湾生态系统的能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量在传递过程中会逐级递减，从上一级传到下一级的能量最多为20%。图2是能量金字塔，在一条食物链中，能量的流动是逐级递减的，所以营养级越高的生物，获得的总能量越少，据此可判断图2中甲、乙、丙、丁若构成食物链，应该为甲→乙→丙→丁，丁能量最少，是食物链中营养级最高的生物，对应图1中的白鹭。【小问4详解】若向水体中投放食草鱼类，白鹭的食物增多，短期内白鹭由于食物充足数量会上升，但一段时间后又会下降至稳定，这是由于生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。【小问5详解】为保护白鹭湾湿地公园的自然生态环境，当你去白鹭湾游览时，应注意保护生物；保护环境；不随地投放垃圾等。22.小明爱吃番茄鱼，番茄果实酸甜多汁，鱼肉鲜嫩肥美。二者搭配，营养全面，口感丰富。在比较番茄和鱼的结构时，小明有一些困惑，请回答他提出的下列问题。（1）图一中的_____（选填“甲”或“乙”）可以表示鱼的细胞。与番茄细胞相比，鱼的细胞缺少______（写出一个细胞结构即可）。（2）虽然番茄和鱼在形态结构上有较大差异，但是二者形态结构都是由细胞中的___________决定的。（3）番茄果实的表皮和内部的“筋”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的___________。番茄植株与鱼相比，没有___________这一结构层次。（4）黄河鲤鱼是我国淡水养殖的优良品种，科研人员通过人工繁殖技术能收获到更好的鱼苗。黄河鲤鱼的受精卵中有50对染色体，受精卵经过一次分裂后，形成的两个新细胞中染色体数目均为___________对。（5）该同学观察后，画了图二所示的一幅番茄表皮细胞结构示意图，试指出图中至少两处错误_________。【答案】（1）①.乙②.细胞壁##液泡（2）细胞核（3）①.组织②.系统（4）50（5）第1处错误“细胞壁位置错误”；第2处错误“细胞膜位置错误”；第3处错误“细胞核数量错误”（合理就给分）【解析】【分析】图一中，甲是植物细胞，乙是动物细胞，其中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体。【小问1详解】植物细胞和动物细胞比较：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。所以，乙图中没有叶绿体、液泡和细胞壁，故乙图表示动物细胞（鱼的细胞）。与番茄细胞相比，鱼的细胞缺少液泡和细胞壁。【小问2详解】细胞核内有遗传物质，是细胞的控制中心，细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，番茄和鱼二者的形态结构都是由细胞中的④细胞核决定的。【小问3详解】细胞分化形成组织，组织是由许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。番茄果实的表皮和内部的“筋”在形态结构和生理功能上都不相同，是因为两者属于不同的组织，番茄果实的表皮属于保护组织，内部的“筋络”属于输导组织。多细胞动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。多细胞植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见番茄与鱼相比，没有系统这一结构层次。【小问4详解】细胞分裂时，细胞核先进行分裂，细胞分裂时染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。所以黄河鲤鱼的受精卵中有50对染色体，受精卵经过一次分裂后，形成的两个新细胞中染色体数目均为50对。【小问5详解】观察图二并结合植物细胞的结构可知：细胞核应该只有一个，该同学画了3个；细胞壁和细胞膜的位置标注错误，细胞壁应在最外层，细胞壁内是细胞膜。因此图二中的错误是：第1处错误“细胞壁位置错误”；第2处错误“细胞膜位置错误”；第3处错误“细胞核数量错误”。23.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了以下的实验方案。（1）用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。（2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”。暗室内装有红色安全灯。（3）“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。（4）取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。（5）将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。根据此实验回答以下问题：（1）该实验的变量为___________。（2）将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，其目的是___________。（3）该实验方案每步都有不足之处，请将该同学的实验方案进行完善。①___________；②___________；③___________；④___________；⑤___________。【答案】（1）二氧化碳（2）使叶片中原来贮存的淀粉转运走和消耗完，以排除原有淀粉对实验的干扰（3）①.应是两组一样的实验装置，其中A组放置氢氧化钠溶液，B组放置等量清水②.两组均进行“饥饿”处理，“红色安全灯”改为“绿色安全灯”③.两组同时照光④.两组进行相同的处理⑤.两组进行相同的处理，“葡萄糖”改为“淀粉”【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。【小问1详解】由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，因此实验的变量是二氧化碳。【小问2详解】为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。【小问3详解】①第（1）步骤中，探究实验应设置对照，应是两组一样的实验装置，其中A组放氢氧化钠溶液，B组放等量清水，保证单一变量，其它实验操作相同。②第（2）步骤中，植物的叶片为绿色，因此植物