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文档简介
《小白船》中班教案
《小白船》中班教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲,感知朝鲜族歌曲的节奏特
点。
2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵
味。
3、激发幼儿对大自然的爱好和探究精神。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动准备:
电脑课件、音乐磁带
活动分析:
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上,唱出缓慢、富有幻
想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲,每句最后的印值
要唱足。
活动过程:
1、幼儿在教室门口等待,音乐响起。(课件)
(旁白):在一个幽静的夜晚,有一群活泼、可爱的小精灵
正在草地上,渐渐地跳着舞,由于这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好,音乐渐弱。
旁白:”啊,这儿的空气太好了!”小精灵们快乐地叫着,接
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着就深深的吸了口气,然后又渐渐地将它呼出来,他们一共吸了三
次,呼了三次。
(练声曲)小精灵们正在唱歌呢,我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小伙伴们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了,于
是他们在草地上躺下来,看到了蓝蓝的天空,美丽的银河……看够
了美丽的夜空,他们正想闭上眼睛美美的睡一觉,小精灵们蓦地发
觉远处有一只小白船正飘过来。
4、老师示范唱:“蓝蓝的天空银河里,有只小白船。”
“船上相像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶快拿出望
远镜看了看(请小伙伴拿出“望远镜”看课件)。“哇!太奇妙了,
太棒了!小船上有棵桂花树,还有只小白兔在游玩呢”。
5、老师示范唱:“船上有棵桂花树,白兔在游玩。”
旁白:小精灵们都说:“这只小船真奇妙”。可是有一个小
精灵说:“这只小船,跟我们见过的船不太一样啊!”可是,有什么
不一样呢?小精灵们都认真的看了起来(请小伙伴们找寻不一样的
地方)。
一个小精灵说:“小白船上没有船蓬也没有划船的'船桨。”
另一个小精灵说:“我也没有看到船上的船帆呢。”
6、老师示范唱:“桨儿桨儿看不见,船上也没帆”。
旁白:“小白船,不停地飘呀飘呀,到
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里,
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他们就一直看着小白船飘呀飘呀,飘向了西边的天空。
7、老师示范唱:“飘呀飘呀,飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词,并跟唱歌曲。
旁白:我真想坐上小白船去夜空里看看,你们想吗?可是船
上的小白兔说:“小白船需要我们唱出最好听的歌声,它就会带着
我们到夜空中去,我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白:听到了这么美妙的歌声,小白船竟然真的向小精灵们
驶来了,船上的小白兔,招呼小精灵们:“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上,快乐地唱着歌,一起渐渐的
驶向了夜空。
10、请小伙伴们“坐上”小白船,并一起演唱歌曲。
旁白:小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星
星)。夜空中的小星星都眨着眼睛,快乐的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白:小星星都排起了队伍,我们一起来看看。(节奏图)
每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌
曲)
每一颗小星星就是一个音符,他们希望小精灵在唱歌的时候,
肯定要唱到每一颗小星星,那么他们就会跟小精灵们做伙伴了。
(提示幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演,培育幼儿对音乐的感受力和表现力。
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旁白:能和小星星做伙伴小精灵们真快乐啊,他们快乐得一
边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此快乐,小星星也忍不住跟
他们一起做游戏了。
13、音乐游戏:《欢乐的舞蹈》
旁白:“叮当一叮当一”,“呀,时间到了,小白船要开船
了,我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船,要系好安全带
啊!”
14、带领幼儿排成一队,唱着《小白船》出教室。
活动反思:
比较成功的地方应当有两点,第一,我这节课为同学们创设
了一种意境,让同学们在美妙、安静的旋律中去体验和表现歌曲的
诗情画意。课堂呈现美丽的夜空图,配上声情并茂的语言,让同学
把教室变成美丽的夜空,培育了同学创新意识和独特的制造行为。
第二,学问的拓展,激发同学插上想像的翅膀,吸引同学积极参加,
乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到
位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,同学与老师之间的
交流不足,老师和同学之间的互动还应当再加强;第三,同学''动"
得不够,老师在启发同学投入的乐曲中让本身随音乐放松,表演方
面还应当想更多的方法。
《小白船》中班教案篇2
一、内容与要求:
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1、感受三拍子乐曲美妙、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
二、活动准备:
1、“小白船”课件。
三、教学内容:
1、赏识感受,理解歌曲:
1)感受乐曲旋律
T:“前天我们小伙伴和老师一起去乘坐了轮渡船,小伙伴觉
得高兴吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今日,郭老师要带
小伙伴一起去乘一艘特别特别的船。现在请小伙伴们轻轻闭上眼睛,
一起去感受一下。”
T:“听完这段音乐你们感觉怎样?”
2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)
T:“哪个小伙伴听出来,这是一首几拍子的歌曲?你怎么听
出来的?”
3)再次赏识音乐
T:“小伙伴都说得特别好。老师也觉得这段音乐轻轻的,柔
柔的特别好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听认真哦,
看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”
T:“现在我请小伙伴来说说你都听到了些什么?”(引导幼
儿用肢体语言来表现简单的'内容,并且请个别幼儿上来表现一下)
4)利用多媒体赏识音乐,理解歌词。
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T:“小伙伴们都听得特别认真,让我们一起来看看,是不是
和你们听到的是一样的?(播放多媒体,帮忙幼儿理解歌词内容)
2、用语言、动作表现歌曲:
1)集体表演:
T:“现在郭老师请小伙伴们一起到小白船上来,我们一边听
跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的,所以我要看看哪
位小伙伴表演的最最好?”
2)个别幼儿表演:
3)再次集体表演:提示幼儿注意表情,动作节奏等。
3、结束:
T:“小白船越飘越远,飘向西天了,它呀要休息了。让我们
也休息一会吧?”
四、反思:
1、音乐赏识《小白船》是中班第二学期的教学内容,其中理
解歌词、激发幼儿赏识爱好、感受乐曲风格等,是重要的教学任务。
通过这样一节音乐活动,我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光
点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都乐意大胆的表现音乐,
表达本身的感受。由于幼儿受其学问水平的制约,一般须在理解歌
词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活阅历,也
无法让幼儿体验,因此,理解歌词成了这一教学活动的关键点、难
点。
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措施:依据幼儿喜好明丽动态画面的特点,我们决议借助多
媒体图像功能,帮忙幼儿理解歌词,由于,生动形象的画面不仅能
吸引幼儿注意,也符合幼儿实在形象的思维水平,便于幼儿把握和
理解歌词内容。
《小白船》中班教案篇3
活动目标:
1、学习新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声,学会掌控调整本身的歌声。
3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4、初步赏识歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充分幻想希望
的情感,并尝试用语言进行表述。
活动准备:
音乐磁带。
活动过程:
1、老师以小白船的音乐为背景叙述故事,创设情境。
2、老师启发幼儿依据情节创编部分身体动作。
(1)在乐曲的(1~24)小节和(29〜32)小节处,老师带
领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
(2)在乐曲的(25〜28)小节处,启发幼儿单手做转圈动作
表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
(1)老师范唱一遍。
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(2)幼儿整体跟唱。
(3)完整练唱。
活动反思:
比较成功的地方应当有两点,第一,我这节课为同学们创设
了一种意境,让同学们在美妙、安静的旋律中去体验和表现歌曲的
诗情画意。课堂呈现美丽的夜空图,配上声情并茂的'语言,让同学
把教室变成美丽的夜空,培育了同学创新意识和独特的制造行为。
第二,学问的拓展,激发同学插上想像的翅膀,吸引同学积极参加,
乐于想像,跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少,第一,在三拍子韵律体会环节粗浅不到
位,点到却没深入没能达到体会的目的;第二,同学与老师之间的
交流不足,老师和同学之间的互动还应当再加强;第三,同学“动”
得不够,老师在启发同学投入的乐曲中让本身随音乐放松,表演方
面还应当想更多的方法。
《小白船》中班教案篇4
活动目标:
1、重点:感受三拍子乐曲美妙、悠扬的旋律;
2、难点:尝试用乐器表现三拍子的节奏;
3、体验音乐赏识活动的乐趣及与同伴合作活动的欢乐。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
5、能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备:
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1、《小白船》相关多媒体课件
2、小白兔、树、月亮头饰若干
3、沙锤、鼓、铃鼓、摇铃
活动过程:
1、初步赏识感受音乐:
老师弹歌曲《小星星》幼儿跟唱,提问:刚才我们唱的是什
么歌曲?幼儿:《小星星》
师:星星住在哪里?幼儿:天上!师:天上除了星星还有什
么?幼儿自由回答,老师小结:天上有星星,月亮、太阳。等;师:
天上只有这些吗?我说天上还有船呢!不信?一起看看吧!播放
《小白船》动画版
2、感受乐曲旋律节奏特性:
师:歌曲里我们看到什么?听到了什么?节奏是怎样的'?
再次赏识歌曲(激励幼儿轻声哼唱):
师:刚才大家都说对了吗?这是一首几拍子的曲子?
老师出示沙锤等乐器示范三拍子的节奏:强弱弱(幼儿用拍
手表不)。
请四名幼儿选用乐器并分别用四种乐器表现音乐节奏,练习
后听音乐搭配演奏。
3、进一步理解歌曲内容:
师:歌曲唱的小白船指的是什么?(激励幼儿大胆想像)
师:小白船是什么时候出来的?小白船在天空中怎么开呢?
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延长:播放《小白船》舞蹈赏识,幼儿自由随音乐起舞或自
编动作大胆表现。
结束:今日的音乐好听吗?我们也来"乘船"去太空游玩吧!
(幼儿排好队做乘船动作出门)
教学反思:
这首歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象和探求的愿望,
反映了孩子们对美好世界的努力探求。我想通过这样一节音乐赏识
活动,使孩子们都乐意大胆的表现本身,表达本身的感受,并创编美
妙、伸展的动作随音乐表演。在幼儿园的音乐教学活动中,赏识活
动往往最简单被人忽视,重要原因就是在音乐赏识活动中,“让幼
儿自动学习”与“老师怎样教”二者之间的冲突表现得特别突出,
老师们也对此颇感困惑,所以我就想以这节赏识活动和老师们进行
交流探讨。
《小白船》中班教案篇5
活动目标:
1、感受三拍子乐曲的旋律,充分体现乐曲甜美安静的风格。
2、尝试用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。
3、创编美妙、伸展的动作随乐表演。
活动准备:
1、丰富幼儿有关宇宙天空的学问。
2、音乐录音带。
活动过程:
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1、老师:小伙伴,蓝蓝的天空里有很多星星,有一群活泼、
可爱的小精灵正在草地上,渐渐地跳着舞。我们一起也来跳一个小
星星的舞蹈好吗?《小星星》
2、老师:在蓝蓝的天空里,除了小星星还有什么?今日小精
灵还给我们带了一首好听的音乐,我们一起来听一听。
3、听音乐。
(1)听第一遍音乐。
老师:小伙伴,这首音乐好听吗?你听到歌曲的名字叫什么?
你听了觉得怎么样?你知道这是几拍子的音乐吗?
(2)第二遍赏识。
老师:谁听出来这是几拍子的音乐呢?三拍子的节奏有什么
不一样啊?
老师:小白船到底讲了件什么事呢?我们再来听一遍。
(3)第三遍赏识。
老师:你听到歌曲里说了件发生在什么地方的事情呀?有什
么呢?船上有什么呀?小兔子在干什么呢?这只小船和我们平常见
过的船有什么不一样呢?(没有浆,没有帆)[老师:浆儿浆儿看不
见,船上也没帆]
老师:小白船不停地飘啊飘,到底飘到哪里呢?[老师:飘呀
飘呀,飘向西天]
4、听老师边打节奏边念歌词。
(1)老师:小精
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