石家庄市赵县2023-2024学年七年级3月月考语文试题

2023—2024学年度第二学期完美测评①七年级语文（统编版）布衣暖，菜根香，读书滋味长！亲爱的同学们，学校正开展新学期语文探究活动，一起来参加活动吧！第一部分读（20分）1.阅读下面的文字，按要求作答。家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，闻一多先生为寻找救国良药而（A），邓稼先为中华民族核武器事业（jū）躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时（B）着我们胸中那（yān）红的热血。作为新时代的中学生，我们要______，______，______，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。（1）根据拼音写出相应的汉字。（jū）______躬尽瘁（yān）______红（2）为文中A、B处选择恰当的词语。沥尽心血含辛茹苦涤荡激荡A.（）B.（）（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（）①拼搏创新②立志读书③勇毅前行A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①2.请根据下列文字，把诗句补充完整。诗文中声、色、形别有一番韵味。唐代诗仙李白在《①______》中“②______，散入春风满洛城”有笛之声；《竹里馆》中“③______，明月来相照”描月之色；《晚春》中“杨花榆荚无才思，④______”摹花之形；《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，⑤______”片语传情，表达对家乡亲人的无限眷恋；《木兰诗》中的“⑥______，寒光照铁衣”绘声绘色，写出边塞的苦寒和战事的紧迫。3.央视《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘，欣欣家国”为主题，寓意中华儿女奋发有为，昂扬向上。这里“龘”（dá）形容龙腾飞的样子。我国有许多三字相叠组成的汉字，如“森”，意为“树木很多”。请你据此推测下面汉字的字义，选择一个回答。（1）骉biāo（2）淼miǎo我选择______（填序号），___________4.围绕“2023年度十大网络用语”，同学们展开了讨论。请根据情境，补全对话。小清：听说“特种兵式旅游”入选了年度十大网络用语。上周末我就当了一回旅游“特种兵”，花费200元，24小时追遍南京十大景点。小石：看来，“特种兵式旅游”是指时间短、（1）___、___的旅游方式呀！小清：是的，其他当选的词语也很有趣味。比如，“显眼包”形容了引人注目、个性鲜明的人或物，“烟火气”概括了生机盎然、充满活力的生活气息。小石：对，这些词特征鲜明，感染力强，（2）___勾勒出鲜活的网民生活百态图。小清：不过，回顾以往，“栓Q”这样的网络用语昙花一现，而“点赞”等词却被收录进了最新版本的《新华字典》。小石：没错！网络用语要留存下来，还须经得起时间的淘汰。小清：所以，（3）___（填入一个祈使句）5.班级将开展以“辞兔年迎龙年”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。（1）【新春诗会】小明想办一期“欢庆春节”的黑板报，请帮他找出一首与春节相关的古诗（）A.火树银花合，星桥铁锁开 B.年年端午风兼雨，似为屈原陈昔冤C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D.半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符（2）【成语卡片】中华龙文化底蕴深厚，我们的生活中就有很多与“龙”相关的成语，请你写出两个包含“龙”字的成语。（3）【趣谈习俗】“春节”是我国四大传统节日之一，我们有很多欢度春节的习俗。请你仔细观察下面三幅图画，依次写出各代表着什么习俗，再任选其中一个习俗写出其寓意。第二部分寻（42分）（一）寻意古诗。（5分）6.小组活动中，同学们对这首诗展开了讨论，请你阅读古诗，完成以下对话。白马篇（节选）曹植控弦破左的①，右发摧月支②。仰手接飞猱③，俯身散④马蹄。狡捷⑤过猴猿，勇剽若豹螭⑥。……捐躯赴国难，视死忽如归。【注释】①的：箭靶。②月支、马蹄：箭靴名。③飞猱（náo）：飞奔的狼猴。④散：射斗。⑤狡捷：灵活敏捷。⑥勇剽（piāo）：勇敢剽悍。螭（chī）：传说中形状如龙的黄色猛兽。小语：读曹植的《白马篇》，少年英雄之气扑面而来。小文：是啊，我看到了一个武艺超群的边塞游侠儿。曹植用词文采飞扬，看我的思维导图（下图），他用了（1）______的手法，使诗歌句式整齐，富有节奏，读起来朗朗上口。我：不仅如此，看“狡捷”二句，（2）______（从句子修辞手法的角度分析表达效果）。这是曹植早期的作品，抒发了他（3）______。（二）（14分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】时蒙与成当、宋定、徐顾屯次①比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞陈启顾②等皆勤劳国事子弟虽小不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率③如此。注释：①屯次：驻扎之地。②陈启顾：指成当、宋定、徐顾三人。③率：大致7.理解实词是阅读文言文的基础，请根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。加点词语方法提示解释（填写文字）蒙于是又为择师关联教材择其善者而从之（《论语》十二章）（1）择：______屯次比近使用词典选择义项比：①连接；②亲近；③并列，挨着（2）比：______蒙乃始就学参考词典解释，联系语境形成新的解释就：接近、靠近（3）就：______8.请根据语句意思，为文章划线句子断句（）A.蒙固辞陈启顾等/皆勤劳国事/子弟虽小/不可废也B.蒙固辞/陈启顾等皆勤劳国事/子弟虽小/不可废也。C.蒙固辞陈启顾等/皆勤劳/国事子弟虽小/不可废也。D.蒙固辞/陈启顾等皆勤劳/国事子弟/虽小不可废也9.请用现代汉语翻译下面的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）书三上，权乃听10.从“吴下阿蒙”到国之重臣，吕蒙的身上有哪些优秀品质？请结合材料简要分析。（三）（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一我发现放声朗读是一种很好的读书方法：它可以强化记忆，刺激思维，加深对文章的理解，还可以训练普通话，锻炼肺活量。参加工作后，我依然保持这一读书习惯。开口诵读使我从感性、直觉上去认识、体验书中的精髓，主动消化和吸收。诵读还是一种“思维体操”，可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到相对平衡，让血流量和神经功能处于良好状态。每每诵读后，再投入到田间地头研究杂交水稻，我的思维会特别活跃，精力也格外充沛。（选自袁隆平《诵读是一种“思维体操”》）材料二朱光潜：______有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文，时而研究蜜蜂，时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴起的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍，对于正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活，不把读书当做工作而只当做消遣，这种蜜蜂采蜜式的读书法亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。对于他，读书不仅是追求兴趣，尤其是一种训练，一种准备。有些有趣的书他须得牺牲，也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃，一久了他自然还可以啃出滋味来。材料三学习讲究“三不怕”：不怕慢、不怕落后、不怕失败；读书讲究“三性”：目的性、灵活性、广泛性。爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人、别事，可以有更深的了解。（选自鲁迅《多看看本分以外的书》）11.下列各项中论述符合文意的一项是（）A.材料一中袁隆平认为放声朗读既可以提高阅读的效果，又能锻炼自己的思维。B.材料二中朱光潜对朋友专读冷僻书籍极为肯定，认为这种做法应该提倡。C.材料二中朱光潜最终否定了采蜜式的读书法，因为这只能把读书作为消遣。D.材料三中鲁迅提倡青年们多看本分以外的书，要广泛阅读，少看课内的书。12.标题往往表达文段的主要观点。请结合关键句，给材料二补充一个标题。13.上学期同学们一起阅读了《朝花夕拾》《西游记》两部名著。请从三位名家的论述中任选一条，结合对其中一本或两本名著的阅读体验，谈谈你从中受到的启发。（四）（14分）品读史铁生《悼路遥》，完成下面小题。①我当年插队的地方，延川，是路遥的故乡。我下乡，他回乡，都是知识青年。那时我在村里喂牛，难得到处去走，无缘见到他。我的一些同学见过他，惊讶且叹服地说那可真正是个才子，说他的诗、文都写得好，说他而且年轻，有思想有抱负，说他未来不可限量。后来我在《山花》上见了他的作品，暗自赞叹。那时我既未做文学梦，也未及去想未来，浑浑噩噩。但我从小喜欢诗、文，便十分羡慕他，十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。②第一次见到他，是在北京。其时我已经坐上了轮椅，路遥到北京来，和几个朋友一起来看我。坐上轮椅我才开始做文学梦，最初也是写诗，第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式，自己感觉写得很不像话，没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯，路遥不善言谈，大部分时间里默默地坐着和默默地微笑。那默默之中，想必他的思绪并不停止。就像陕北的黄牛，停住步伐的时候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久，他的名作《人生》便问世，从那小说中我又看见陕北，看见延安。③第二次见到他是在西安，在省作协的院子里。那是一九八四年，我在朋友们的帮助下回陕北看看，路过西安，在省作协的招待所住了几天。见到路遥，见到他的背有些驼，鬓发也有些白，并且一支接一支地抽烟。听说他正在写长篇，寝食不顾，没日没夜地干。我提醒他注意身体，他默默地微笑，我再说，他还是默默地微笑。我知道我的话没用，他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了。那默默的微笑，料必是说：命何足惜？不苦其短，苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错。唯再次相信“性格即命运”。然后我们到陕北去了，在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下，我们的那次陕北之行非常顺利、快乐。④第三次见到他，是在电视上，《正大综艺》节目里。主持人介绍那是路遥，我没理会，以为是另一个路遥，主持人说这就是《平凡的世界》的作者，我定睛细看，心重重地一沉。他竟是如此的苍老了，若非依旧默默地微笑，我实在是认不出他了。此前我已听说，他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎么也没料到，此后不足一年，他会忽然离开这个平凡的世界。⑤他不是才四十二岁吗？我们不是还在等待他在今后的四十二年里写出更好的作品来吗？如今已是“人生九十古来稀”的时代，怎么会只给他四十二年的生命呢？这事让人难以接受。这不是哭的问题。这事，沉重得不能够哭了。⑥有一年王安忆去了陕北，回来对我说：“陕北真是荒凉呀，简直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说：“可是路遥说，他今生今世是离不了那块地方的。路遥说，他走在山山川川沟沟峁峁之间，忽然看见一树盛开的桃花、杏花，就会泪流满面，确实心就要碎了。”我稍稍能够理解路遥，理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他，是因为我毕竟只在那儿住了三年，而他的四十二年其实都没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作品没有出世，随着他的心，碎了。⑦这仍然不只是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去，……留下了不平凡的声音，这声音流传得比四十二年要长久得多了，就像那块黄土地的长久，像年年都要开放的山间的那一树繁花。14.三次见面，作者都写到路遥“默默地微笑”。每一次微笑表现路遥怎样的特点？15.结合上下文，从修辞手法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。16.文章意在悼念路遥，为什么要花笔墨插叙作家王安忆的两段话？结合全文谈谈你的理解。17.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（）A.文章以“悼”字入题，深情回忆了与路遥三次见面，表达对路遥离世的悲痛。B.对于路遥的大名，作者早有耳闻，羡慕其才华，叹服其作品，后来才见到本人。C.对于路遥没日没夜用命来写作，不爱惜身体的做法，“我”是持否定态度的。D.作者认为路遥虽死犹生，其作品和精神就像年年开放的山间的繁花，生生不息。第三部分悟（8分）圈点与批注18.下列对名著的解说，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节，这种明晰的结构方式，便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。B.《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧上海为背景。当时正处于北洋军阀统治时期，那是一个黑暗的、畸形的、失衡的旧社会，人民过着贫苦的生活。C.祥子是一个年轻好强、对生活充满希望的青年农民，而他与虎妞畸形的婚姻，与小福子绝望的爱情，是导致他堕落的原因之一。D.《骆驼祥子》中曹先生是一个心地善良的知识分子形象，信奉社会主义，待人宽和，与其他的雇主形成鲜明的对比，被祥子认为是“圣人”。19.阅读下列语段，回答问题。【甲】“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”【乙】人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话：连祥子也明白了