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文档简介
2023—2024学年度第二学期完美测评①七年级语文(统编版)布衣暖,菜根香,读书滋味长!亲爱的同学们,学校正开展新学期语文探究活动,一起来参加活动吧!第一部分读(20分)1.阅读下面的文字,按要求作答。家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它是国家和民族的精神凝聚力,闻一多先生为寻找救国良药而(A),邓稼先为中华民族核武器事业(jū)躬尽瘁,死而后已,这些仁人志士的爱国情怀时时(B)着我们胸中那(yān)红的热血。作为新时代的中学生,我们要______,______,______,为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。(1)根据拼音写出相应的汉字。(jū)______躬尽瘁(yān)______红(2)为文中A、B处选择恰当的词语。沥尽心血含辛茹苦涤荡激荡A.()B.()(3)修改文中画线句的语病,把正确的句子写下来。(4)文中横线处的语句,排列顺序恰当的一项是()①拼搏创新②立志读书③勇毅前行A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①2.请根据下列文字,把诗句补充完整。诗文中声、色、形别有一番韵味。唐代诗仙李白在《①______》中“②______,散入春风满洛城”有笛之声;《竹里馆》中“③______,明月来相照”描月之色;《晚春》中“杨花榆荚无才思,④______”摹花之形;《逢入京使》中“马上相逢无纸笔,⑤______”片语传情,表达对家乡亲人的无限眷恋;《木兰诗》中的“⑥______,寒光照铁衣”绘声绘色,写出边塞的苦寒和战事的紧迫。3.央视《2024年春节联欢晚会》以“龙行龘龘,欣欣家国”为主题,寓意中华儿女奋发有为,昂扬向上。这里“龘”(dá)形容龙腾飞的样子。我国有许多三字相叠组成的汉字,如“森”,意为“树木很多”。请你据此推测下面汉字的字义,选择一个回答。(1)骉biāo(2)淼miǎo我选择______(填序号),___________4.围绕“2023年度十大网络用语”,同学们展开了讨论。请根据情境,补全对话。小清:听说“特种兵式旅游”入选了年度十大网络用语。上周末我就当了一回旅游“特种兵”,花费200元,24小时追遍南京十大景点。小石:看来,“特种兵式旅游”是指时间短、(1)___、___的旅游方式呀!小清:是的,其他当选的词语也很有趣味。比如,“显眼包”形容了引人注目、个性鲜明的人或物,“烟火气”概括了生机盎然、充满活力的生活气息。小石:对,这些词特征鲜明,感染力强,(2)___勾勒出鲜活的网民生活百态图。小清:不过,回顾以往,“栓Q”这样的网络用语昙花一现,而“点赞”等词却被收录进了最新版本的《新华字典》。小石:没错!网络用语要留存下来,还须经得起时间的淘汰。小清:所以,(3)___(填入一个祈使句)5.班级将开展以“辞兔年迎龙年”为主题的系列活动,请你参加并完成以下任务。(1)【新春诗会】小明想办一期“欢庆春节”的黑板报,请帮他找出一首与春节相关的古诗()A.火树银花合,星桥铁锁开 B.年年端午风兼雨,似为屈原陈昔冤C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人 D.半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符(2)【成语卡片】中华龙文化底蕴深厚,我们的生活中就有很多与“龙”相关的成语,请你写出两个包含“龙”字的成语。(3)【趣谈习俗】“春节”是我国四大传统节日之一,我们有很多欢度春节的习俗。请你仔细观察下面三幅图画,依次写出各代表着什么习俗,再任选其中一个习俗写出其寓意。第二部分寻(42分)(一)寻意古诗。(5分)6.小组活动中,同学们对这首诗展开了讨论,请你阅读古诗,完成以下对话。白马篇(节选)曹植控弦破左的①,右发摧月支②。仰手接飞猱③,俯身散④马蹄。狡捷⑤过猴猿,勇剽若豹螭⑥。……捐躯赴国难,视死忽如归。【注释】①的:箭靶。②月支、马蹄:箭靴名。③飞猱(náo):飞奔的狼猴。④散:射斗。⑤狡捷:灵活敏捷。⑥勇剽(piāo):勇敢剽悍。螭(chī):传说中形状如龙的黄色猛兽。小语:读曹植的《白马篇》,少年英雄之气扑面而来。小文:是啊,我看到了一个武艺超群的边塞游侠儿。曹植用词文采飞扬,看我的思维导图(下图),他用了(1)______的手法,使诗歌句式整齐,富有节奏,读起来朗朗上口。我:不仅如此,看“狡捷”二句,(2)______(从句子修辞手法的角度分析表达效果)。这是曹植早期的作品,抒发了他(3)______。(二)(14分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(选自《孙权劝学》)【乙】时蒙与成当、宋定、徐顾屯次①比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞陈启顾②等皆勤劳国事子弟虽小不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师,使辅导之,其操心率③如此。注释:①屯次:驻扎之地。②陈启顾:指成当、宋定、徐顾三人。③率:大致7.理解实词是阅读文言文的基础,请根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语。加点词语方法提示解释(填写文字)蒙于是又为择师关联教材择其善者而从之(《论语》十二章)(1)择:______屯次比近使用词典选择义项比:①连接;②亲近;③并列,挨着(2)比:______蒙乃始就学参考词典解释,联系语境形成新的解释就:接近、靠近(3)就:______8.请根据语句意思,为文章划线句子断句()A.蒙固辞陈启顾等/皆勤劳国事/子弟虽小/不可废也B.蒙固辞/陈启顾等皆勤劳国事/子弟虽小/不可废也。C.蒙固辞陈启顾等/皆勤劳/国事子弟虽小/不可废也。D.蒙固辞/陈启顾等皆勤劳/国事子弟/虽小不可废也9.请用现代汉语翻译下面的句子。(1)但当涉猎,见往事耳。(2)书三上,权乃听10.从“吴下阿蒙”到国之重臣,吕蒙的身上有哪些优秀品质?请结合材料简要分析。(三)(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。材料一我发现放声朗读是一种很好的读书方法:它可以强化记忆,刺激思维,加深对文章的理解,还可以训练普通话,锻炼肺活量。参加工作后,我依然保持这一读书习惯。开口诵读使我从感性、直觉上去认识、体验书中的精髓,主动消化和吸收。诵读还是一种“思维体操”,可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到相对平衡,让血流量和神经功能处于良好状态。每每诵读后,再投入到田间地头研究杂交水稻,我的思维会特别活跃,精力也格外充沛。(选自袁隆平《诵读是一种“思维体操”》)材料二朱光潜:______有些人读书,全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开,用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书,仍是如此办,虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文,时而研究蜜蜂,时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事,对于一时兴起的著作可以深入,久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿,缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练,产生畸形的发展,对于某一方面知识过于重视,对于另一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍,对于正经正史从未过问的,他在文学上虽有造就,但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活,不把读书当做工作而只当做消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练,一种准备。有些有趣的书他须得牺牲,也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃,一久了他自然还可以啃出滋味来。材料三学习讲究“三不怕”:不怕慢、不怕落后、不怕失败;读书讲究“三性”:目的性、灵活性、广泛性。爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。应做的功课已完而有余暇,大可以看看各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。这样子,对于别人、别事,可以有更深的了解。(选自鲁迅《多看看本分以外的书》)11.下列各项中论述符合文意的一项是()A.材料一中袁隆平认为放声朗读既可以提高阅读的效果,又能锻炼自己的思维。B.材料二中朱光潜对朋友专读冷僻书籍极为肯定,认为这种做法应该提倡。C.材料二中朱光潜最终否定了采蜜式的读书法,因为这只能把读书作为消遣。D.材料三中鲁迅提倡青年们多看本分以外的书,要广泛阅读,少看课内的书。12.标题往往表达文段的主要观点。请结合关键句,给材料二补充一个标题。13.上学期同学们一起阅读了《朝花夕拾》《西游记》两部名著。请从三位名家的论述中任选一条,结合对其中一本或两本名著的阅读体验,谈谈你从中受到的启发。(四)(14分)品读史铁生《悼路遥》,完成下面小题。①我当年插队的地方,延川,是路遥的故乡。我下乡,他回乡,都是知识青年。那时我在村里喂牛,难得到处去走,无缘见到他。我的一些同学见过他,惊讶且叹服地说那可真正是个才子,说他的诗、文都写得好,说他而且年轻,有思想有抱负,说他未来不可限量。后来我在《山花》上见了他的作品,暗自赞叹。那时我既未做文学梦,也未及去想未来,浑浑噩噩。但我从小喜欢诗、文,便十分羡慕他,十分的羡慕很可能就接近着嫉妒。②第一次见到他,是在北京。其时我已经坐上了轮椅,路遥到北京来,和几个朋友一起来看我。坐上轮椅我才开始做文学梦,最初也是写诗,第一首成形的诗也是模仿了信天游的形式,自己感觉写得很不像话,没敢拿给路遥看。那天我们东聊西扯,路遥不善言谈,大部分时间里默默地坐着和默默地微笑。那默默之中,想必他的思绪并不停止。就像陕北的黄牛,停住步伐的时候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久,他的名作《人生》便问世,从那小说中我又看见陕北,看见延安。③第二次见到他是在西安,在省作协的院子里。那是一九八四年,我在朋友们的帮助下回陕北看看,路过西安,在省作协的招待所住了几天。见到路遥,见到他的背有些驼,鬓发也有些白,并且一支接一支地抽烟。听说他正在写长篇,寝食不顾,没日没夜地干。我提醒他注意身体,他默默地微笑,我再说,他还是默默地微笑。我知道我的话没用,他肯定以默默的微笑抵挡了很多人的劝告了。那默默的微笑,料必是说:命何足惜?不苦其短,苦其不能辉煌。我至今不能判断其对错。唯再次相信“性格即命运”。然后我们到陕北去了,在路遥、曹谷溪、省作协领导李若冰和司机小李的帮助下,我们的那次陕北之行非常顺利、快乐。④第三次见到他,是在电视上,《正大综艺》节目里。主持人介绍那是路遥,我没理会,以为是另一个路遥,主持人说这就是《平凡的世界》的作者,我定睛细看,心重重地一沉。他竟是如此的苍老了,若非依旧默默地微笑,我实在是认不出他了。此前我已听说,他患了肝病,而且很重,而且仍不在意,而且一如既往笔耕不辍奋争不已。但我怎么也没料到,此后不足一年,他会忽然离开这个平凡的世界。⑤他不是才四十二岁吗?我们不是还在等待他在今后的四十二年里写出更好的作品来吗?如今已是“人生九十古来稀”的时代,怎么会只给他四十二年的生命呢?这事让人难以接受。这不是哭的问题。这事,沉重得不能够哭了。⑥有一年王安忆去了陕北,回来对我说:“陕北真是荒凉呀,简直不能想象怎么在那儿生活。”王安忆说:“可是路遥说,他今生今世是离不了那块地方的。路遥说,他走在山山川川沟沟峁峁之间,忽然看见一树盛开的桃花、杏花,就会泪流满面,确实心就要碎了。”我稍稍能够理解路遥,理解他的心是怎样碎的。我说稍稍理解他,是因为我毕竟只在那儿住了三年,而他的四十二年其实都没有离开那儿。我们从他的作品里理解他的心。他在用他的心写他的作品。可惜还有很多好作品没有出世,随着他的心,碎了。⑦这仍然不只是一个哭的问题。他在这个平凡的世界上倒下去,……留下了不平凡的声音,这声音流传得比四十二年要长久得多了,就像那块黄土地的长久,像年年都要开放的山间的那一树繁花。14.三次见面,作者都写到路遥“默默地微笑”。每一次微笑表现路遥怎样的特点?15.结合上下文,从修辞手法的角度赏析文中画横线句子的表达效果。16.文章意在悼念路遥,为什么要花笔墨插叙作家王安忆的两段话?结合全文谈谈你的理解。17.下列对本文的理解与分析,不正确的一项是()A.文章以“悼”字入题,深情回忆了与路遥三次见面,表达对路遥离世的悲痛。B.对于路遥的大名,作者早有耳闻,羡慕其才华,叹服其作品,后来才见到本人。C.对于路遥没日没夜用命来写作,不爱惜身体的做法,“我”是持否定态度的。D.作者认为路遥虽死犹生,其作品和精神就像年年开放的山间的繁花,生生不息。第三部分悟(8分)圈点与批注18.下列对名著的解说,不正确的一项是()A.《骆驼祥子》以祥子的生活为主线来安排情节,这种明晰的结构方式,便于表现祥子“三起三落”的奋斗经历和思想性格深刻变化的过程。B.《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧上海为背景。当时正处于北洋军阀统治时期,那是一个黑暗的、畸形的、失衡的旧社会,人民过着贫苦的生活。C.祥子是一个年轻好强、对生活充满希望的青年农民,而他与虎妞畸形的婚姻,与小福子绝望的爱情,是导致他堕落的原因之一。D.《骆驼祥子》中曹先生是一个心地善良的知识分子形象,信奉社会主义,待人宽和,与其他的雇主形成鲜明的对比,被祥子认为是“圣人”。19.阅读下列语段,回答问题。【甲】“不喝就滚出去;好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢。不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!”【乙】人间的真话本来不多,一个女子的脸红胜过一大片话:连祥子也明白了
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