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文档简介
森林保卫战——《我和我的祖国》老师:各位亲爱的小勇士、小女警们大家好,我是虎博士。小朋友们都在么?学生:在!老师:很好同学们,打起精神来。气息下沉,跟老师一起:嘿!学生:嘿!老师:嘿!嘿!嘿!做三次学生:嘿!嘿!嘿!老师:很好,气息向上胸腔位置,哈!哈!做三次学生:哈!哈!哈!老师:声音到嘴巴吼!吼!做三次!学生:吼!吼!吼!老师:非常棒!连起来!嘿!哈!吼!学生:嘿!哈!吼!老师:1234,再来一次,嘿~哈~吼~(可重复)老师:非常棒,上课之前,老师先给大家朗诵一首古诗大家听一下,看看老师那里读错了:鹅(ou)鹅(ou)鹅(ou),曲项向天歌(gou),白毛浮绿水,红掌拨(be)清波(be)老师:各位小勇士、小女警们,虎博士刚刚读的古诗对么?是哪里读的不对呢?学生:老师:没错,虎博士刚刚读的拼音“e”和“o”都读错了,是不是读出来十分好笑,那么小朋友们,为了让大家以后不要“o”、“e”不分,所以,我们今天首先来学习“o”、“e”的正音练习,我们在发“o”是,舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,唇略圆。和老师一起读“o”学生:老师:感受老师刚刚说的口腔内部构成,“我”学生:老师:“问”老师:读“e”的时候,我们的口腔大小,舌位高低是与“o”大体相同但是嘴角要向两边展开,跟老师一起读“e”学生:老师:“恩”学生:老师:好,接下来我们来学习一篇“o”和“e”的正音练习小段《鹅过河》老师:坡上立着一只鹅.....还是河渡鹅。老师:小朋友们我们一起读一遍,注意两个拼音的嘴唇变化和动程。学生:老师:很好,各位小勇士、小女警们,接下来我们来玩一个游戏,我们大家围坐成一圈,大家拍手打节奏,然后老师问问题,一人回答一个,回答对的,老师有积分奖励。老师:好的小朋友们,现在开始老师提问,哒哒哒哒(拍手),动物园里有什么?学生:(一人一个动物名字,直到答不上来,或者节奏乱了。不得重复其他同学答案)老师:很好,第二个问题,哒哒哒哒(拍手)家用电器都有什么?学生:老师:好,最后一个问题,哒哒哒哒(拍手),全世界的国家有什么?学生:老师:非常好,小朋友都知道有这么多的国家,那有谁能告诉虎博士全世界有多少个国家呢?老师:全世界拥有自主权的国家共有197个,小朋友假设可以让你挑选一个国家出去旅游的话,你会选择哪一个国家呢?为什么?学生:(逐个上台)老师:各位同学们,你么知道我们中国的全称是什么么?没错,中华人民共和国,那你们知道,我们中户人民共和国成立之前都经历过多少苦难么?八年抗战,国共战争,无不让我们的祖国变得更加团结,我们现在所拥有的生活是无数革命先辈用生命换来的,所以我们更应该珍惜我们现在拥有的生活,也要为我们的国家越来越富强而感到自豪。老师:各位同学们你们看过升旗仪式么,接下来请大家模仿一下升国旗的过程。(老师指导)老师:很好小朋友们,如果把“家”比喻成房子的话,那我们的祖国是不是一个“大家”,相对于比较是不是我们的家是一个“小家”,而我们的“大家”是由千千万万个“小家”组成的,而“小家”也只有在“大家”的庇护下才能茁壮的成长。所以我们要爱我们的“大家”,也要爱我们的“小家”,那么各位同学们,谁可以给我表达一下你对“家”的爱,或者对爸爸妈妈的爱呢?学生:老师:很好,希望所有的小勇士小女警们,都能好好学习,长大成为国家的栋梁之才,去报效我们的祖国,报效我们的国家!教师:非常好小朋友们,那么接下来就到了我们的词语环节—战前准备!~学生:万无一失!老师:跟着虎博士大声地读出词语:祖国.......长江........大家要特别注意这几个词:.............,我要请戴眼镜的小勇士说一下,这几个词发音要注意些什么:昆仑(边鼻音)、印着(前后鼻音)、中华民族(平翘舌)。老师:很好,那么接下来老师叫到的是谁,谁就把这些词语读一遍,黑衣服的读一遍....蓝袜子的读一遍...老师:接下来进入我们朗诵的学习环节,今天我们学习的篇目是《我和我的祖国》老师:那么小女警们小勇士们,你们热爱自己的祖国么?学生:老师:那你为什么热爱自己的祖国呢?学生:老师:对的,我们的祖国有大好河山,有强而有力的国际地位,有和平安宁的社会秩序,我们国家有很多很多事其他国家很羡慕的东西。老师知道这样一个故事:一个美国人来到中国旅游,发现中国的大街上到了凌晨一两点钟都有人在大街上行走,还能看见警察在大街上巡逻,这在美国的部分地区是根本做不到的,因为没有一些混乱地区只要一到了晚上,家家户户都是紧闭门窗,害怕受到伤害。老师:所以小小伙伴们,我们大家是不是应该为自己是一个中国人而感到骄傲呢?学生:老师:所以同学们,让我们怀着骄傲和自豪的情绪,一起来学习这篇《我和我的祖国》老师:有人说....永远在一起。老师:同学们,这是一篇诗歌,诗歌的朗诵节奏偏慢、舒缓。注意自己的语速。接下来老师读一句,同学们跟着读一句,仔细揣摩老师的重音、停连以及语势。还有千万别忘了我们骄傲自豪的情感。老师:有人说....永远在一起。学生:有人说....永远在一起。老师:非常好,接下来请小勇士们读一遍。学生:老师:请小女警们读
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