初中学校社会实践工作计划

初中学校社会实践工作计划

初中学校社会实践工作计划：中学生社会实践活动计

划

木渎高级中学社会实践活动计划

一、指导思想

以加强社会主义荣辱观教育的重要思想为指导，以党

的教育方针、政策为指南，加强和改进中学生的思想政治

工作，引导学生健康成长，促进中学生全面素质的发展，

培养和提高中学生的实践和创新能力，对学生进行爱国主

义、集体主义、社会主义教育和国防教育，培养理论联系

实际的能力，扩大学生视野，增长社会经验，进一步延伸

课堂，加强思想政治教育、品德教育，纪律教育、法制教

育工作，提高为人民服务、为社会主义服务的意识，从而

树立正确的人生观、价值观、世界观，使学生成长为“四

有"新人。

二、活动目的：

培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的

精神，扩大视野、增长才干，做到理论联系实际，课内外、

校内外知识有机结合，增强社会责任感，实现知、情、意、

行的真正统一，为将来走上工作岗位打下良好基础。

三、活动主体：

面向全体学生，以团委会、学生会为龙头，以年级部、

班级为具体落实单位，形式多样，内容丰富，有条理、有

组织地开展各类实践活动。

四、领导机构

组长：王海赳

副组长：李建那

成;员：黄生元於学林杨耀荣师奇铭朱其颂

五、工作内容简介：

1、国防教育：

军政训练：对高一年级学生进行为期一周的军事训

练，培养学生吃苦耐劳的精神，同时进行纪律教育、集体

主义教育和爱国主义教育，学习人民军队的优良传统，为

今后的学习和生活打下良好的思想基础。

国防知识教育：73803部队的同志开军事讲座和时事报

告会，增强学生国防意识，树立作为社会主义接班人的豪

情壮志。

举行军校共建的相关活动：利用暑期举办军事夏令营、

参观部队，到共建单位体验军营生活。

2、爱国主义系列教育：

纪律教育：利用班会、升旗仪式和其他各种场合途径

对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》教育，

强化行为规范的养成。认真学习《木渎高级中学学生手册》

革命传统教育：请老红军、老党员等革命老前辈作报

告，参观爱国主义教育基地，参观取档案纪念馆，教育青

少年学生继承并发扬老一辈革命者的优良传统，树立健康、

积极、向上的人生观、价值观、世界观。

形势教育：请党、团有关同志作形势报告，组织学生

参观农村、工厂、认清形势，感受改革开放以来农村和城

镇的巨大变化，更加坚定走有中国特色社会主义道路的信

念和决心。

3、进行法制教育：

法制报告：请镇派出所领导做法制报告，宣传、贯彻

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等各种法

律、法规，让学生增强法制观念，也为普法教育尽一份力。

禁毒教育：进行“珍爱生命、拒绝毒品”教育，举办

“禁毒”图防展览，各班还召开“禁毒主题班会”，让学生

远离毒品，自觉树立抵制社会不良风气侵蚀的能力。

4、科技创作活动：

科普宣传：结合“科普征文”活动，广泛宣传科普知

识，激发学生的创造潜能和创新精神，增强学生的科教兴

国意识，破除迷信，抵制一切反科学、反人类、反社会主

义的歪理邪说。

科技活动：结合研究性学习，开展小制作小发明等科

技活动，引导学生通过科学实验验证科学道理，做出科学

分析和推论，初步掌握科学方法和研究方法，为今后从事

工作奠定基础。

5、劳动教育：

校内劳动：学生每学期参加一周时间的劳动，整治美

化校园环境，让学生树立“学校是我家，美化靠大家”的

思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

校外劳动：参加植树造林、清洗非法广告、整治公共

场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，

进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制

不良行为和习惯。

6、艺术素质教育：

学校开设内容丰富，形式各样的选修课和各种兴趣小

组，培养各类技能，全面提高学生各方面的素质。

7、“青年志愿者”工作：

继续进行“青年志愿者”活动，壮大服务队伍，继续

对街道孤寡老人、五保户、军烈属和敬老院进行服务，培

养学生的爱心和为社会服务的精神，自觉为人民服务而奉

献。

8、校园文化活动：

利用节假日、重大纪念日开展丰富多彩的文艺体育活

动，举办一年两度的校园文化艺术节、校园歌手赛等，丰

富了学生的第二课堂，充实了校园文化气息，并促进学生

素质全面的发展。

9、廉洁文化进校园活动：

江苏省木渎高级中学德育处、团委

二00九年九月

初中学校社会实践工作计划：XX年中学生社会实践计

划

XX年中学生社会实践计划

一、指导思想

XX年寒假将至，为了促进研究性学习与社会实践相结

合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去

关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，有益补

充学生课余生活，提高学生自身的动手能力，开辟出有自

己特色的社会实践的新途径。我校根据实际情况，特制定

本次寒假社会实践活动方案。

二、活动宣传发动

1、在1月14的班主任会议上布置寒假社会实践任务,

请班主任抽时间组织全班同学认真学习活动方案，并指导

贯彻。

2、各班班主任要在学生离校前确定寒假实践主题和分

组名单，并组织各组召开会议，商讨活动细节。

三、活动组织实施

1、组织形式：学生一般以个人分散活动或按居住地域

由5-10人组成社会实践活动小组。

2、必须完成的实践活动：

〃节日小报〃展示活动

每个学生要以春节、元宵节为主题自编自创〃节日小报

〃。目的是引导学生学习节日文化、收集节日资料、参加民

俗活动，深入了解春节的文化内涵、展示节日收获和感悟,

在心中积淀〃做一个有道德的人〃的意识。

〃公益之星〃评选活动

社区募捐活动、社区保洁活动、社区护绿活动、社区

综合宣传活动、社区〃陋习〃纠察活动、社区敬老爱老活动、

社区读书辅导活动、为孤寡患病老人和残疾人做好事献爱

心、交通服务活动、环保志愿者活动，目的是引导同学们〃

在校做个好学生、在家做个好孩子、在社区做个好公民〃。

3、社会调研活动

社会参观活动

参观、访问、考察，例如以当地的居民小区为调查研

究的对象和内容，可以〃物业管理〃、〃商业网点〃、〃文化娱

乐〃、〃教育设施〃、〃交通路线〃等为研究方向。

社会调研活动。

*保护塘河并调查水质污染情况

*关于生活节能状况调查与研究

*农村经济发展状况调查

*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

*道路状况及改进意见调查

*中学生对压岁钱收支的调查与研究

*了解父母工作的企业的发展与变化

科技小作品

看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提

案或制作一件小发明作品。将自己平时所掌握的科技知识

和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节约资源、保

护环境、安全生产、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、

破除迷信，反对伪科学。

济困助学行动

参与爱心捐赠。少打一次的，少买一本闲书，少吃一

次零食，节约零花钱，奉献点滴爱心，用春风般的关爱来

帮助暂时贫困的学友。

3、注意事项

就近就便：社会实践活动原则上要就近就便，组织学

生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内

开展活动，不开展跨区域的活动。

在生活中提炼：从社会生活中选定主题，让学生关注

社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康

愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

在兴趣中选择：捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。

在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好

地培养兴趣，发展特长，提高综合素质。

合理利用各种资源：例如网络资源。网络已经成为最

大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技

术和资源，搜集信息、处理信息。

综合运用各种方法手段：从参与研究的对象来看，可

以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研

究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查

研究、参观访问社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学

习活动。

保障安全，严防意外：各班级要提前认真做好活动期

间的安全教育，认真制定落实好安全纪律。确保学生安全,

严防各种意外事故的发生。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认

真参与活动，为学校和个人树立好良好的社会形象。

四、总结评比

各位同学要认真填写寒假社会实践表。准备好〃节日小

报〃、〃公益之星〃的推选材料，并附带证明材料，在下学期

开学第一天把评选证明材料交给班主任。

下学期开学第一周内各位班主任要根据方案内容及个

人假期活动情况记录表内容和实际表现，进行总结评比，

评出班级寒假社会实践活动先进个人。

下学期开学第二周星期一各班将社会实践材料上交政

教处，且将班级前10%的先进个人材料单独上交。政教处将

在第二周内评出校级社会实践先进集体，并从各班推选出

的10%先进个人中评选出校级先进个人，评选结果记入班级

考核。

注：

初中学校社会实践工作计划：XX初中综合实践活动计

划

第1篇：初中综合实践活动计划

一、指导思想

以市区教研室教学教研工作精神为指导，根据区教育

局教研室中学组本学期工作思路，中学综合实践活动学科

本学期工作，围绕〃稳步推进课改和提升教学质量〃中心工

作，突出以课堂为阵地，扎实地开展教学研究。努力提高

全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平，落实综合实

践活动学科常规管理。加强教师队伍建设，强化质量意识,

深化教科研，努力使中学综合实践活动学科教育教学工作

上一个新的台阶。

二、工作目标

1、深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状，

再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》，进一步科学

地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务，确定

下一阶段工作的任务和重点。

2、建设和完善〃初中综合实践活动专题网〃网站，充分

发挥网站的指导、交流平台功能。

3、成立区级中心教研组，健全全区学科教研网，建立

全区综合实践活动学科骨干教师档案。

4、配合普教科，规范和创新学校综合实践活动课程教

学常规管理方式。

5、加强对课堂教学有效性的研究，突出〃课堂教学质

量主题月〃活动。

6、积极探索学生评价方法，健全学生评价体系。

7、组织好教师活动方案的评比活动和学生的技能创新

大赛。

8、做好中学综合实践活动专业委员会工作

9、全面完成各级各类各项教研工作目标。

三、主要工作及措施

1、再学习课改理论，再反思课改行为

加强对课改理论的再学习、再认识，组织一次有代表

性的学科骨干教师参入的以〃再学习课改理论，再反思课改

行为〃为主题的研讨活动。深入反思前一阶段综合实践活动

课程改革的现状，再次深入学习《综合实践活动课程指导

纲要》，进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、

目标和任务，确定下一阶段工作的任务和重点。使综合实

践活动课程改革稳步、高效地推进。

2、建立学科信息交流的平台，健全学科教研网

建设和完善〃初中综合实践活动专题网〃网站，充分发

挥网站的指导、交流平台功能。成立区级中心教研组，健

全全区学科教研网。

以专题研究为载体和驱动力，定期开展理论学习和专

题研究活动，建立骨干教师发展档案，成立区级中心教研

组。充分发挥现有的学科骨干教师的作用，为骨干教师定

目标、分任务、给机会、搭舞台，为他们的成长创造有利

条件。发现和发展一批新的骨干教师，组建相对自由的研

究团队，合作研究，分享经验，沟通信息，共同发展。

3、配合普教科，落实综合实践活动课程的开设，抓好

综合实践活动课程的实施，规范和创新学校综合实践活动

课程教学常规管理方式

要反思综合实践活动课程开设和实施的基本理念，指

导学校正确的实施。各校要高度重视教师的配备，高度支

持教师活动的参入，高度关注课程实施的过程和效果。本

学期将对全区所有初中学校的综合实践活动课程的开设情

况进行检查，并以此撰写专题调研报告，向相关部门汇报。

抓好教师学期教学计划的审定工作，关注综合实践活

动课堂教学常规管理。从本学期开始综合实践活动课程的

学期教学计划，实行区级审定制。经审订通过的教师教学

计划将作为区级检查和校级管理的依据。

本学期的各校应以省编《劳动与技术》教材为依据，根

据学校资源和学生教师实际情况，以研究性学习为主要学习

方式制定教学计划。如要自行开发主题需经区教研室教研

员同意备案。各校各年级教师教学计划于10月16日前通

过电子邮件发到XXX邮箱。

处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系，努力

探索综合实践活动与〃创新素质实践行〃紧密结合的新形式。

4、加强对课堂教学有效性的研究，突出〃课堂教学质

量主题月〃活动【初中学校社会实践工作计划】

课堂教学是推进课程改革的主阵地、主渠道，加强对

课堂教学有效性的研究是稳步推进课改的核心，也是提升

教学质量的核心。12月份，作为全区〃课堂教学质量月〃活

动的一部分，区教研员将在区中心教研组研讨的基础上，

在吴家山第三中学试讲一节研讨课，重点进行以下几个方

面的研究:①三维教学目标的制定及教学目标对教学过程设

计的导向作用；②教与学方式的适时选择;③课堂教学的评

价。

5、积极探索学生评价方法，建立科学的学生评价体系

各校教师要在平时教学中，注意积累学生活动中的各

类原始资料。积极探索学生评价方法，建立综合实践活动

课程科学的学生评价体系。

6、组织好教师活动方案的评比活动和学生的技能创新

大赛

教学评优活动是提高教师整体素质的重要途径。各校

教师要积极撰写综合实践活动课程的案例、论文，于20xx

年1月10日前交区教研室。

全市中学生技能创新大赛是综合实践活动学科的一次

大型活动，各校要认真对待这项竞赛，结合此项活动搞好

课外活动和培优工作。区级选拔赛于10月13日前报名，10

月16日举行。市级竞赛10月29日进行.

7、做好中学综合实践活动专业委员会工作

重新对中学综合实践活动专业委员会会员进行登记，

发展一批新的会员。筹备、召开中学综合实践活动专题研

讨会。作好专业委员会活动的的宣传工作。

四、个人专业发展计划

1、建设和完善〃初中综合实践活动专题网〃网站，充分

发挥网站的指导、交流平台功能。

2、积极参加市编《劳动与技术》教材的修订工作

3、撰写一篇全区综合实践活动课程现状调研报告

4、建立和完善个人专业发展档案

第2篇：初中综合实践活动计划

一、工作思路及目标

本学期，初中综合实践活动的教研工作仍坚持深入实

施素质教育，全面推进课程改革；以课程改革为中心，以

教学常规为规范，以提高课堂教学质量为重点；以〃厚德强

能，用心研教〃，进一步提高教育教学质量为宗旨，继续提

高中学两学科教师的综合素质和业务水平与教学能力，促

进两学科的教研工作和课程改革的从深发展，进一步加大

教学研究和教学改革的力度。

二、综合实践活动课程开发与研究的指导思想

我市20xx-20xx学年度第二学期综合实践活动课程实

施计划重点着眼于进一步彰显课程特性，以〃走向社会，走

进生活，走进自然〃为主题，突出课程〃开放〃，关注探究〃

过程〃，不断完善课程形态。倡导在研究过程指导以及研究

方法指导领域的纵深发展与大胆突破创新。同时围绕综合

实践活动课程实施和管理过程中遇到的重点、难点问题，

积极开展专题研究，开展课题培训，加强指导，切实提高

教师在综合实践活动课程各领域的研究水平和专业素养，

在实践中继续探寻最佳的课程实施方法。

三、常规教研工作

1、组织教师进一步认真学习贯彻国家、省、市有关综

合实践活动课程的相关文件精神，在深入理解和掌握相关

政策、指导思想和理论知识的基础上，进一步认识该课程

的重要性和必要性，切实提高我们自身开展综合实践活动

的探究能力和实施的自觉性。

2、拟定20xx年2月17日在青岛市普通教育教研室五

楼会议室研讨综合实践活动高初中课题研究衔接有关事宜、

初中综合实践活动大集备等内容。

3、多年来，教师们在实施综合实践活动课程的过程中

形成了大量优秀的综合实践活动案例和优秀的教学成果，

成为丰富青岛市综合实践活动课程资源；新学期将继续开

展多种区域、形式多样的现场观摩、公开课、研究课，新

学期研讨活动的重点为黄岛、李沧、市南、胶南、四方、

市北、李沧基地和胶州的研讨现场会。如：走进李沧基地,

同学们会在基地技术人员和老师的指导下进行各种技能培

训，听取小豆腐的制作技术知识，中国结的编织方法介绍,

插花艺术指导，猎狐技术指导、消防演练、野炊、田间劳

作技能等等。在劳动实践中，让同学们尽情地交流劳动成

果，分享劳动的收获，体验〃丰收〃的喜悦，陶冶情操。活

动不仅会使同学们进一步领会〃以辛勤劳动为荣以好逸恶劳

为耻〃的深刻内涵，还会锻炼同学们吃苦耐劳的意志，培养

同学们正确的劳动观念和实践创新能力。通过这些活动加

强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的

发展。同时继续引导教师对已经成型的综合实践活动案例

进行分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，

从而更加科学地指导自己的教学工作。

4、各校在参加市区培训的基础上，把综合实践活动作

为校本培训的内容，定期组织教师共同研究分析活动过程

中的情况，充分发挥广大教师的才智，集思广益，推进全

市综合实践活动课程的实施与开展。各校的综合实践活动

要集中要体现学校的特色、区域特色，学校应对综合实践

活动进行统筹规划，并要认真开展校际间的观摩活动，本

学期各校至少要组织一次对全区学校公开的综合实践观摩

活动，逐步实现〃由面带点、由点带面〃的综合实践活动课

程跟进模式，促使综合实践活动课程的实施再上一个新台

阶。

5、各项教研常规活动希望每位老师按时、积极的参加,

每次活动参加的人员名单还是在青岛普通教研网上进行公

Zj\O

四、新学期继续综合实践活动公开课和研究课的开展

工作

各校确立新学期的综合实践活动课题：还要从五种课

型中选择，也可将已有的课题深入开展。申报公开课时要

求课题成型、有明确的课型。参加具体事项另行通知

五、深化教研改革加强业务学习

加强对教学的调研与指导，走进课堂，深入开展教学

方法和评价方式的研究，力求教研工作的针对性和有效性,

发现和总结符合新课程理念下的新型教学范例和先进教师

典型。针对教学过程中出现的新情况、新问题、新需求，

及时研究对策。力求通过各类培训会、研讨会和技能见习

操作培训等活动得以解决，帮助青年教师、骨干教师专业

成长搭建服务平台使之迅速成长。

加强对新课程专著、专题的学习。组织学习课程标准

及其解读，研究与新课程相配套的学科学分认定方案，研

究与新课程相配套的学科教师评价方案，妥善解决综合实

践活动学科无教材、通用技术学科无配套操作教具等等的

现实教学问题。为进一步落实课程改革扎扎实实的工作。

组织教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经

验，进一步提高认识，增强课程意识，提升组织和指导课

程实施的水平。

1、定期组织区级综合实践活动优秀案例和论文的评比

工作，不断总结、反思和交流活动的成果，为教师提供更

多更好的素材性资源。选取优秀案例和论文参加市级交

流。

2、利用网络优势，形成交流的平台，建立市、区、校

三级〃综合实践活动课程〃网页，为教师及时了解综合实践

活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、

解决困惑提供支持和帮助。

3、新学期将继续组织对全体教师进行课程实施的培训,

开展好综合实践活动的专题学习或观摩研讨活动，营造良

好的学术氛围，继续为参与综合实践活动教学的教师提供

交流和研讨的平台。新学期将邀请市学科中心组成员以及

青年优秀专业人才下乡做综合实践活动课程实施的专题讲

座和进行大集备活动，以促进郊区综合实践活动课程的进

一步实施和水平的提升。

六、抓好教学常规管理提升教师教学水平

继续以主题研究的形式组织公开课、研究课或城乡交

流的活动。本学期拟开展：初中综合实践活动常态化教学

模式和以技能操作为

主的活动主题研究课。加大城乡教育交流的力度，关

注农村的综合实践活动和通用技术学科的教学工作，认真

做好每一次的常规教研活动。

新学期将进一步将综合实践活动课程课型转变推向深

入。

继20xx年综合实践活动课程初探阶段总结性课型初步

形成之后，在20xx年我市的公开课、研究课、评优课就已

经顺利实现了由以往的汇报课、成果展示课为主向选题课、

开题课、过程指导课的转型。近两年开设的市级公开课、

研究课在此转型的基础上进一步深入研讨、创新，而且在

理论层面上实现了很大的突破。

在新学期中我们要进一步将综合实践活动课程课型转

变推向深入，进一步提高各种课型的理论和技能含量，为

实现学生的终生发展打好坚实的基础，这要求全体教师不

仅要敢于将自己日常的教育指导过程展现出来，而且在观

念上都要有更清晰的认识，在理论和技能方面有更加精深

的掌握。与此同时，我们也希望老师们潜心研究和挖掘，

敢于创新，在成果展示课型上有新的突破。希望各校老师

一方面继续已有的课题研究，一方面及时的将课堂教学中

出现的疑难问题或典型课例，拓展为研究和活动课题，精

心设计和组织，力争举行全市的教学公开课。我们期待着

在新的学期中有更多更好的课题教研展现出来。

课堂转型资料汇集整理。

学校作为课程资源开发的前沿，在许多优秀教师的不

懈努力下，在长期的实践中积累了许多宝贵的课程资源财

富。各学校可以将资料以电子稿或光盘的形式上缴到市教

研室林老师那里或发送到青岛市初中综合实践博客上。市

教研室愿继续广纳各类课程资源，利用网络为全市开展综

合实践活动教师搭建资源共享平台，丰富教学内容，完善

课程建设。

七、以课题研究作为突破口不断优化课堂教学结构

中学综合实践活动和通用技术学科已经申请立项国家

社会科学基金〃十一五〃规划课题的研究重点课题，XX年1

月高中学校：青岛2、9、17、58、崂山教研室、胶南教研

室、胶州一中、城阳一中和青岛初中综合实践活动中心组

共九各单位又申请了以〃通用技术课程标准组组长一顾建军

老师的全国教育科学〃十一五〃规划教育部重点课题〃以培养

学生技术素养为主要目标的我国中小学技术教育体系建构

研究〃〃的课题。我们仍继续坚持从本学期开始，向纵深发

展。在搞好课题研究的同时进行专题调研，写好调研报告,

为今后的教研和教学提供信息和依据。继续加大培养青年

教师的力度，通过各种形式的教研活动，以骨干教师为龙

头，扎扎实实搞课题研究，吸引青年教师参加，努力使课

题研究与课堂教学结合起来，与培养教师结合起来，与学

科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。

通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基

本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科

学的方法去解决实际问题。

八、继续深化课程的评价

对综合实践活动的评价应该是一个发展的过程，是一

个协商共建的过程，是一个充满人文关怀的过程。它更多

的是要通过评价发现和发展教师和学生多方面的潜能，了

解教师和学生发展中的需求，帮助教师和学生深入的认识

自我、建立自信。所以我们要建立全面发展的评价体系，

发挥评价的教育功能，真正使评价成为一个教育的过程。

新学期中我们要继续把握好课程评价的准则、注重课程评

价的方法研究、落实课程评价的方式。

九、月份工作安排

月份

主要活动内容

1.召开12区市教研员和兼职教研员以及〃71〃高考研究

小组会；

2.召开青岛市中心组成员会；

3.初中综合实践常规教研；

1.常规教研；

2.综合实践技能培训；

3.专题讲座；

1.常规教研；

2.送教下乡

3.参加省初中《综合实践活动课程教学模式与可行性

研究》课题阶段性总结会议。

1.常规教研；

2.组织、筛选、上报参加全国优秀创新作品。

1.常规教研。

2.参加全国第五届优秀创新作品邀请赛。

十、网上教研平台

青岛市初中综合实践博客。

青岛市普通教育教研网，原来网址保留但是已经不再

上传新文件和资料。如需查阅相关文件和资料请登陆：山

东教学研究网一找到地市教研室栏目一青岛市一市教研室。

综上所述，在即将到来的新学期中，希望专职教师和

兼职教师能够在综合实践活动课程理论和实践方面更上层

楼，希望更多的优秀学科教师在自身所从事的学科教学的

基础上更多的关注综合实践活动课程的发展，让我们共同

探索新的教学天地，尝试新的教学形式，探索综合实践活

动课程更为有效的实施途径。综合实践活动课程为我们提

供了施展才华的广阔空间，市教研室为我们搭建了创新发

展的平台。作为教师，我们有必要、有责任将学生引入丰

富多彩的综合实践活动中来，让他们享受活动的乐趣，体

验研究的收获，成为真正的学习者。

请有志教师大胆的展现你的才华，积极的参与到综合

实践活动的研究中来吧！

备注：20xx年国家、省级的各类活动以通知为准。

第3篇：初中综合实践活动计划

一、目的意义

根据义务教育阶段物理课程新标准提出的教育理念，

结合物理学科特点，开展综合实践活动。在新课程理念的

指导下，立足于学生的直接经验，密切联系学生自身生活

和社会生活，着重体现对知识的综合应用，培养学生探究

知识的能力，动手能力和创新能力。

1、创新的物理小制作能够提高学生的动手、动脑能力,

使物理、数学等学科抽象原理的问题生动、形象地再现。

2、丰富课余生活，为研究性学习奠定基础。

3、为物理，数学等学科教学提供实用的教学工具；

4、创造灵活、轻便、美观的仪器；体现仪器在知识运

用过程中直接、实用的特点。

二、课程特点：

1、尊重学生已有的知识与经验，在此基础上进行拓展

和加深。

2、提倡自主、合作、探究的学习方式，切实培养学生

协作能力。

3、培养学生具有创新精神的实践能力是课程实施的重

点。

4、评价的本质功能在于促进发展。

5、让学生为主体，教师为主导充分发挥挖掘学生的潜

力。

三、活动安排活动课题：自制土电话、橡皮筋吉他和

小孔成像仪。

活动方式：

在讲授完〃声音的产生和传播〃后即可布置学生思考并

准备各种材料。在活动课上利用学生准备的纸杯和细线等

材料制作土电话。在制作之前，师生共同探讨土电话的原

理，由此分析利用哪些材料及制作过程中需注意哪些问题

才能使土电话的传音效果更好。形式可以是个人制作也可

以是小组制作，但教师需对小组制作的情况进行重点监控,

以防止部分学生不投入活动中而没有得到相应的锻炼。

利用学生做好的土电话进行游戏，根据传声效果好坏

和是否有新意等因素进行评价。

即布置学生根据教材思考如何制作橡皮筋吉它，并积

极进行材料的准备。在活动课上师生共同讨论得出橡皮筋

吉它发出不同音调的原理，从而共同得出制作过程中应注

意的细节，如何使发音效果更好等。之后，学生利用准备

好的长方形纸盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。

学生做好后，进行弹奏，比较发音效果，并进行考核

评比。

学了光沿直线传播后，即布置学生根据教材思考如何

制作小孔成像仪。在活动课上先由师生进行讨论：小孔成

像仪成像的原理，进一步探讨如何才能使其成像更清晰

等，并得出在制作过程中应注意的事项。然后学生利用准

备好的长方形纸盒、针、蜡烛和火柴制作小孔成像仪。教

师注意过程监控。展示学生的作品，并进行评价。

让学生总结经验教训，并写出活动报告。

第4篇：初中综合实践活动计划

一、指导思想

认真贯彻《基础教育课程改革纲要》，适应学生个性发

展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以〃实践、

创新、发展〃为主线，更有效地提升素质教育的丰富内涵，

让学生尽早地通过学校综合实践活动，学会在观察中思考,

实践中体验，探究中创新，拓展知识和技能，锻炼、提高

分析问题和解决问题的能力、自主实践能力、正确对待挫

折和克服困难的能力，激发和养成艰苦奋斗、创新探索、

勇于拼搏、不断进取、团队合作的精神，让他们有机会去

探索实际问题、参与实际生活，成为一个有素养、有能力

的现代中学生。

初中学校社会实践工作计划：XX初中学校工作计划

初中学校工作计划

一、总体思路：

坚持以科学的发展观为统领，以县教委的工作要点为

指导，以全面提高教育教学质量为重点，以关爱每一名学

生，关心每一位教师，努力改善办学条件为核心，同心同

德，扎实工作，努力开创涌泉中学教育的新局面。

二、具体工作任务及目标：

加大改善办学条件力度，使我校的办学水平再一个新

台阶。

加强初中建设工程，推进学校标准化建设，提升校园

文化品位，营造温馨的育人环境。继续配合、协调有关部

门做好学校楼顶的维修；围墙、体育设施、厕所、甬路等

一系列维修维护及改造工作，做到保质保量、精打细算。

努力加强学校的仪器设备，为教学教育服务。进行合理的

校园布局调整，创建优美、温馨的校园环境，不断加大绿

化、美化、净化力度。

提高服务意识，提升教育教学质量。

1、坚持德育为首，努力增强德育工作针对性和实效性。

加强基础道德教育。在学生中，广泛开展以为人民服

务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求

的各项活动，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》。开展时

事政治教育。切实做到〃科学发展观〃精神进课堂，进头脑。

加强校园文化建设，以良好的校风校貌塑造学生。强

化校园视听环境，如学校橱窗、班级黑板报、学校广播网

等。建立新型的师生关系，形成团结、协作、诚信、和谐

的良好人文环境。

加强班集体建设。加强班主任队伍建设，建立一支爱

岗敬业、乐于奉献、具有一定班级管理能力和艺术的班主

任队伍，有计划的对班主任进行培训。加强日常行为规范

和班级日常管理的检查、评比，积极开展争创文明学生、

争创行为规范示范班和优秀班集体活动。积极开展好素质

教育活动及社会实践活动。组织学生参观新农村建设，激

发学生对家乡的热爱。拟举行艺术节，使之成为师生施展

才华、培养能力、陶冶情趣的大舞台。

加强爱国主义和革命传统教育，组织学生参观德育基

地和祭扫革命烈士墓，坚持每周一升旗仪式，激发学生爱

国热情。

加强学生心理健康教育。要上好心理健康教育课；举

办心理健康讲座和专栏；建立和完善比较规范的心理健康

咨询室；开设心理信箱和心理热线。

2、深化课程改革，提高教学科研质量。

细化教学管理流程

明确管理得基本程序，以系统论的角度出发，进一步

完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统，是以目标为

导向，以绩效为标准，进行过程控制并取得预期结果的一

个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的

明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施

等四个阶段。

细化教师教学流程

教学计划

学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计

和安排，所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导

下，制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计

划性，规范教学活动。

教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、

教学措施、教学进度。

备课

明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，

全面了解学生，精心设计教案。

继续完善集体备课制度，各教研组采用集体备课。上

学期规范了备课程序，统一了备课格式，进行了集体备课

观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指

导功能，各组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交

流。

课堂教学

课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,

是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效

益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学

生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用。

聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率,

向课堂教学四十分钟要成绩，优化课堂教学过程转变教学

方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解

决实际问题，做到知识的堂堂清。

作业及批改

科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素

质。

继续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真

批改、及时反馈。

同年级作业要做到〃三统一〃：统一用本，统一格式，

基本统一作业形式和作业量。

继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统，提高学

生书写能力。完善〃天天练〃指导与批改措施，按课标要求

提高学生的硬笔书写能力。

结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间

广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书

笔记。

加强写作训练，除按要求完成教材规定的课内作文训

练以外，要鼓励学生写日记或周记。

课后辅导

课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、

因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各校、各位教师

要认真对待、合理安排。对因故未达标的学生应坚持课后

补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独

补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体

补课，不准进行收费补课。

检测

加强平时的阶段检测，作到〃段段清〃。树立诚信意识,

严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学情况，及时查漏

补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检

测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。

完善教学评价。

继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》

对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成

为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

进行组织优秀课展示活动。

将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的

导向、激励作用得以充分的发挥。

继续加强教科研活动的管理，深入开展教学研究活动,

向教学研究要教学质量和教师水平的提高。

教研组建设

活动时间：每双周五下午活动【初中学校社会实践工

作计划】

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保

证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经

验。

整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出

现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解

与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。

积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专

业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。

课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好

教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学

案例、课例或论文，不断积累经验。

计划新立项〃十一五〃市级课题一个，组织骨干教师参

加课题研究，积极完成所承担任务，提高教师科研水平。

加强师资队伍建设，提高教师的整体素养。

1、把教师岗位练兵融入到学校的常态工作中，大练教

学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强

教师质量意识管理要通过广泛开〃以评促教、以练促学、以

带促长、以奖促成〃等方式，培养教师课堂教学能力，进一

步提高教师教书育人水平。定期开展教师教学基本功大赛,

对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师

苦练内功、提高质量。

2、提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考

核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可

持续性发展。

加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师〃四个一

〃活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一

次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有

获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准,

查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校

骨干教师比例，最终提高教学质量。

3、教师要敬业爱岗，做四有〃心〃人。即：进取心、责

任心、事业心、自信心。

4、加强师德师风建设，严格治理〃三乱〃现象；要求教

师遵守工作纪律，以教师的形象自重，团结同事，一心为

公，勤勤恳恳的干工作；经常组织教师学习教育法律法规,

做到学法、用法、懂法，不犯法。

充分发挥学校党的群团组织的重要作用。

1、充分发挥党支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范

作用。

2、充分分发挥群团组织在促进教育事业发展中的作用。

3、开展好丰富多彩的教职工业余文化生活，按时缴纳

工会会费。

4、教师要有以校为家的主人翁责任感。树立〃校荣我

荣，校衰我耻〃的意识。

抓好校园安全信访管理工作，确保安全和信访工作万

1、完善安全管理制度和预警机制。加强人防、物防、

技防建设。明确管理责任，及时消除隐患。

2、制订各种红色预案，开展突发事件逃生演练，提高

师生自救，互救能力。

3、加大购置安全设施资金投入。

4、重视学校传染病防控和食品安全，开展好校园周边

环境综合治理，创建平安和谐校园。

5、重视并做好信访工作，设立每周三为校长接待日，

对来人来电反映的情况及时妥善处理，把矛盾消灭在萌芽

状态。严禁教师习练传播邪教。

在新的学期里，我校全体教职员工会进一步明确教育

发展方向，团结一致。想实法，鼓实劲，求实效，出实绩,

以饱满的热情，务实的作风，勤奋的工作，在局党委的正

确领导下，辛勤工作，圆满地完成本学年度的各项工作任

务，满怀信心地去迎接新的更大的挑战。

初中学校工作计划

一、指导思想

以禹城市教育振兴大会精神为指针，紧紧围绕市教育

局和镇校办**年工作部署，以提高教育教学质量为中心，

以严格制度落实为突破口，坚持以德立校，坚持依法治校,

本着求真务实的工作态度，加大教学管理，规范办学行为,

真抓实干，锐意创新，全面提高学校办学质量和办学效益。

立足新起点，开创新局面，构筑新特点，发掘新优势，力

求各项工作都有新突破。确保我校综合量化位居中全市中

游行列。

二、现状分析

学校现有13个教学班，学生620人，专任教师47人。

上学期，我们秉承“以生为源和谐发展”的办学理念，紧

跟教育局和镇校办的工作部署，从整顿学生纪律、强化感

恩教育入手，把大禹文化发掘为学校文化，以“我感恩，

我自强，我是父母好儿郎”为主题开展了集体手语操、演

讲比赛、各种体育比赛、解说文化展板、主题班会、集体

宣誓等活动，使学生学习气氛和文明意识有了明显改变。

在赵助理的积极协调下，我们新建了60米的学生车棚，改

造了教师宿舍，更换了变压器，办学条件有了明显改善。

在学生基础薄弱的情况下，初一、初二教学成绩较上学期

有了明显进步。尤其是年级前30名，初一有25人比期中

考试在联考单位中名次提升，初二有21人。初三虽然基础

差，但也完成了预定的20人升学任务。

二、具体工作目标

1、进一步规范各种办学行为，把落实贯彻到底。

2、不断完善年级间教学管理的竞争激励机制，整体推

进各项工作，促进各项工作良性发展。

3、抓好班子成员建设，促进分管工作的积极主动性。

4、以制度为准绳，加大考核力度，突出教学中心，力

争使各种量化公开、公正、及时。

5、加强师德教育，加强对教师的过程管理，加强校本

学习，切实提高教师素质。

6、加大对学案制当堂达标教学的指导力度，完善考核

体制，完善教学质量评价体系，进一步转变教师教学方式，

学生学习方式。

7、教研工作突出特色，确保课堂教学评价研究顺利结

题，积极推进校本课程开发。完成学案制当堂达标课堂改

革。

8、推行学生养成教育，加强学生体育锻炼，促进学生

综合素质提高。

9、坚持法制教育经常化，落实控辍责任制，确保无重

大安全责任事故。

10、加强校园文化建设，大力实施美丽校园工程，完

成校园绿化美化工作。

11＞规范收费行为，落实国家各项政策，做好“一补”

工作。

12、充分利用远程教育资源，做好使用管理工作。

三、采取措施

规范制度，严格考核。

1、对照上级办学要求，按照市局统一部署，规范教学、

政教、后勤等管理制度，加大考核力度。针对上学期制度

中出现的问题，存在的漏洞，积极修订本学年各种量化制

度，突出教学中心，加大考核力度。

以人为本，走科学管理之路。

1、加强领导班子建设，完善领导班子例会制度。坚持

每周班子成员写管理计划，学校定期考核。深度交流，及

时了解指导各班子成员的工作情况。

2、明确职责，充分放权，鼓励各成员用不同的方法解

决同一问题。

3、突出年级管理体制，抓好对年级的制度量化，促进

年级间正常有序的开展竞争。

4、加强教师的过程管理通过谈心、组织读书活动、开

座谈会等方式，加强师德教育，切实提高教师综合素质。

5、建立班主任定期培训学习机制，加快优秀班主任的

培养。

教学管理方面

1、加强常规管理，规范教学行为。规范教学管理制度,

抓好落实工作。一是坚持教学视导与检查，坚持听课评

课，坚持写教学反思和教学总结教学论文，定期组织各学

科座谈会，搞好调查研究，发现问题，提出合理化建议。

加强业务档案管理，各类活动要做到有计划、有措施、有

效果、有记录，分类整理归档，为改进教学提供可靠的依

据，实行周三定期年级业务检查指导。二是进一步规范常

态课的管理工作，把以小组合作为特征的“和谐动车”建

立起来，结合学生帮扶工作，让每位学生都能在学习上有

所进步。建立每日巡课制度，重点督查教师执行课程计划、

上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内

视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师

中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教

学质量；

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化小六初一

学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯

要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理

和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学

有效，促进毕业班教学质量在全市处于较好位次。三是组

织小学语数英、初中语数外物理学科教学质量抽测，教导

处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是

规范管理家长学校，强化家校合作，共同做好学困生的帮

扶、教育工作；五是组织学生参加教研室组织的相关学习

竞赛活动。

3、按教学常规要求，抓好落实，规范教师日常教学行

为。定期组织教学常规检查，并严格量化评估，采取捆绑

制计入各年级考核成绩。扎扎实实落实好教学常规，积极

搜集各种教学信息，搞好月考，搞好成绩分析，搞好成绩

反馈。

4、突出初三工作，从学部管理、教师管理到学生管理,

全面服务，全程指导。确保完成任务。

5、加大指导学案周结的规范力度，切实提高教师业务

能力。将通过举行讲座、组织经验交流、优质课评选、搞

年级过关课等方式加以巩固落实。

6、抓好教科研全员参与，开发校本课程。本着求真务

实的态度，继续推行“问题即课题，教学既研究，成长即

成果”的教研理念，初一初二教师全员参与课改，全面落

实“和谐动车”要求，本学期初步成型，成为课堂教学亮

点。

学生管理方面

通过以大禹文化为核心的校园文化建设，加强对学生

的文化引导。同时通过政教量化，加强学生纪律教育，细

化学生自主管理措施，以“大禹文化”为核心，开展丰富

多彩的各种活动，让学生在活动中得到教育。政教处、各

年级及各班级要充分利用学校一些文化园区，如宣传栏、

板报、手抄报等，做好宣传工作。同时结合学校的特点，

创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活。：XX四

年级综合实践活动计划

第1篇：四年级综合实践活动计划

一、情况分析

1、学生情况分析

四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。在这

个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他

们去探索。他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，

再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村,

知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加

以引导。

2、教材分析

本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会

频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比

较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识,

体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。并能掌握一

些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。

2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做

起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成

对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对

社会、对自我的责任感。

3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、

合作、分享、关爱等良好的个性品质。

4、继续组织学生研究生活中的小科技问题，了解其中

的基本原理，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，并

进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，

形成主动发现问题并解决问题的能力。

三、各个单元教学目标

1、心灵驿站

让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的

方法，开展争创〃班级吉尼斯〃活动。做到公正、互助、诚

信、利他。

感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的

交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。

2、亲近自然

让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息

息相生的山川河流，也有我们的朋友一各种动植物，它们

是人类生存的基础、发展的源泉。

认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，

进行盆花的无土栽培实验。

认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物

品的意见，互相监督实施。

3、健康快车

让学生知道学会生存，生存必须健康。

认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方

向，正确使用家电。

了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的

应急处置本领。

4、社会频道

让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之

不竭的活教材。

了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个

公民的职责。

5、制作天地

让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰

辛。

教给学生制作〃热风轮〃模型，探究神奇的光纤，并能

进行实验制作。

四、教学措施

1、注意加强现场教学，师要认真备课，选好地点，通

过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教

学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。

2、认真上课，突出重点。

3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地

组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中

培养实践能力。

4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。

5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方

式安排综合实践活动。

6、培养学生的特长。

五、教学内容安排

第2篇：四年级综合实践活动计划

综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的。教师

和学生既是活动的开发者，又是活动方案的实施者。

一、指导思想与理论基础

指导思想

以《基础教育课程改革纲要》、常州市教育局《关于在

全市省级实验小学开展〃综合实践活动〃课程实验研究工作

的通知》为指导方针，深入学习关于〃综合实践活动〃的相

关理论和典型案例，积极开展以体现学生个性化学习、突

出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学生在活动、

实践、思考和创造中生动活泼地发展。

理论基础

1.密切联系学生的生活经验和社会发展的实际

首先，活动项目、活动主题或活动课题的确定，教师

要引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活

或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或

课题。研究性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自

己的生活经验出发来自主提出，社区服务和社会实践的活

动项目要贴近社区和社会现实，劳动与技术教育以及信息

技术教育的主题或项目要克服以往那种以〃课文〃的形式呈

现的方式，从实际生活中提出活动项目。

第二，在综合实践活动的实施过程中，要引导学生在

具体的自然情境和社会情境，或特定的活动场所中开展调

查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际

的活动。

第三，在综合实践活动的总结阶段，要引导学生联系

个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总

结、反思，获得实际的体验，深化对自然、对社会和对自

我的认识。

2.正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效

指导的关系

第一，学生要形成问题意识，善于从日常生活中发现

自己感兴趣的问题。

第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题。

第三，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织

方式。

第四，在课题的探究过程中要遵循〃亲历实践、深度探

究〃的原则，倡导亲身体验的学习方法，引导学生对自己感

兴趣的课题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。

3.恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具

体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系

4.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机

整合起来

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对

社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务

和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交

往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的

综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、

信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实

证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体

验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、

积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、

对自我的责任感。

三、师生学习方法说明

活动前

1.了解每个学生及其家庭、地区的实况，掌握每个学

生的特点和各不相同的需要，以此为设计活动的基础。教

师应备每个学生的详细资料。

2.按课程标准和学生的需要、地区特点等制定学期单

元计划。考虑课时安排、内容的选择和平衡、广度和深度,

注意各单元之间、单元中各活动之间、学期学年的活动之

间，以及活动课程与其它学科的联系和整合，让活动具有

连续性和发展性。

3.制定活动教案和能照顾个别差异的指导计划，特别

是考虑如何帮助每个儿童找到适合自己的活动，促使他们

积极地参加进去，让原有水平不同的儿童都能通过活动得

到各自应有的发展。

4.创设适宜的环境和条件，主要利用学校、班级的环

境为学生提供一个有刺激的、能激发好奇心的、能自由游

戏、开展活动的空间，让学生生活其中能体验人际交往、

同伴合作的乐趣，感受自然季节的变化，环境中的设备、

教室里的安排、布置等应当考虑多功能性、变化性、发展

性，有利于学生重组合、再创造。

导入活动

1.激发学生的活动动机、兴趣。

2.引起学生对其生活的地区、周围环境的关注，扩展

学生的视野。

3.引发学生讨论、自主选择、决定活动计划。

4.创设学生能自我选择的、表现个性的机会和计划有

吸引力的活动。

活动中

1.尊重学生自主性、创造性，保障学生的参与权。让

活动课成为不是老师叫学生做什么，而是学生主动想做什

么的课程。

2.注意观察学生各种反应，随时调整环境，提供必要

的帮助，满足学生的不同需要，但决不妨碍他们自由地尝

试和利用自己的经验。

3.和学生一起活动，但不是学生活动的支配者，指挥

者，而是他们的支持者，合作者。

4.对学生的活动尽可能多地给予鼓励、赞扬、肯定、

积极的建设性的意见和建议，牢记每个学生都有长处，让

学生尽可能多地体验到成功感、满足感，发展自信心。

5.促进学生之间的相互认同、相互学习、相互支持、

相互交流、团结合作，帮助学生在活动过程中学会正确地

认识自己，发现同伴的长处与自己的不足，获得合作、协

商、对话、分享、尊重他人的思想方式和行为方式等待人

处事的技能和能力。

6.引导学生采用多样化的活动方式、多样化的表现方

式、多样化的活动方式，重视科学方法的学习。

7.引导学生活动不断延伸和扩展，与家庭、社区结合,

与各学科结合，向纵深发展，不浅尝辄止或半途而废。

8.保证活动的安全。

活动后

1.积极的评价，重视活动的过程，重视学生在活动中

所表现的主动性、创造性、参与意识等。

2.引导学生的自我评价、相互评价。

3.评价与指导一体化。

4.巩固儿童的实践态度，巩固其获得的知识、技能、

能力等，并进一步促使其发展。帮助学生举办成果展示会、

推广或利用成果等。

5.与学生一起分析讨论活动的成败，制定或修改下一

步的计划等。

6.根据学生的反馈调整环境，调整活动形态或组织形

式，调整活动计划、内容、材料等。

四、实施措施

总体规划、协调部署活动的开展。

学校设立综合实践活动领导小组，配备了具有强烈责

任心和一定创新精神的综合实践活动任课教师，定期组织

相关人员进行学习研讨，并在期初推出三类相互衔接的计

划，即〃学校综合实践活动计划〃、〃年级综合实践活动计划

〃以及〃班级综合实践活动计划〃。开展活动时，由教导处、

大队部等部门协调安排，统筹兼顾。

自主科学地组织活动开展。

1、活动实施自主化。综合实践活动是教师与学生合作

开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是

活动方案的实施者。倡导学生对课题的自主选择和主动探

究是实施综合实践活动的关键。在开展综合实践活动时，

我们要给予学生充分的自主权：例如学生可以自主选择学

习活动的目标、内容、方式、时间、地点、以及指导老师,

自己决定活动结果呈现的方式。

2、组织形式灵活化。首先是指从时间上来说，或安排

在课表计划内，或在放学后，或在周六上午；从空间上看,

或课堂、或校内、或校外，走出校园，不一而足。从组织

方式来看，可以是个人独立探究、小组合作探究，也可以

是跨班级、跨年级合作。

3、课时安排弹性化。弹性课时制意味着将每周的综合

实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使

用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间

使用，也可将几周的时间集中在一天使用，亦可根据需要

将综合实践活动时间与某学科打通使用等等。

五、具体内容

九月份：

1、学习有关综合实施活动的理论，并制定学期实验研

究计划，完善方案。

2、设计年级组计划及班级方案。

3、开一次讲座，内容是《小学综合实践活动课程实施

策略》以及《综合活动资源包的合理使用》

十月份：

1、各班按计划开展活动。

2、对综合实践活动中出现的问题进行共同探讨，共同

研究，以便提高课题的研究。

十一月份：

1、各班按计划开展活动，学校组织检查。

十二月份：

1、研究如何认真办好活动成果的展板。

2、学生总结汇报交流活动，以及学生活动成果的展示。

3、负责各课题的老师上一节成果汇报课。

4、各班上交案例、论文、活动总结及学生活动过程的

资料。

一月份：

1、总结综合实践活动课程实施情况，撰写专题总结，

整理好研究的成果材料。

第3篇：四年级综合实践活动计划

一、指导思想

综合实践活动旨在培养学生的创新能力、实践能力。

本课程是一项探求在自然常态教学条件下，进行综合实践

活动课程的开发。力求把这门课作为一像语文、数学一样

的课程要求去实施、去开发，使之常态化，促进学生的个

性发展。开拓一条有助于学校发展特色的新路子，本学期

我们构建〃以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与

拓展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活

动形式〃的小学生综合实践活动的基本模式。继续开展并利

用学校周边有利环境进行课题开发，力求把实践学习融入

学生生活，体现个性化发展的教育理念。

二、具体工作

1、开发综合实践活动的资源

开发学校资源。一是利用校园丰富的植物资源；学校

的植物园经过上学期的努力，已初具模型，本学期的重点

是让学生亲身参与植物园的开发与利用

2、安排好综合实践活动的时间。

每周一节课定为综合实践活动课，也可以把综合实践

活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用。在实

践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领

域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

另外，指导老师要充分利用双休日、节假日的时间资

源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综

合实践活动，期间也可发挥家长的指导作用，以保证活动

的质量和学生的安全。

在活动的主题、项目的确定阶段，教师应针对学生的

文化、科学知识基础及兴趣爱好、学生所处的特定社区背

景和自然条件，引导学生确定合理的活动主题、项目。

在活动实施阶段，教师要指导