2《小小的船》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

2《小小的船》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2《小小的船》（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册教材分析《小小的船》是2023-2024学年统编版语文一年级上册的第二课。本课是一首描绘月亮的儿歌，通过生动形象的语言和简单的韵律，让学生感受到月亮的美丽和神秘。课文内容与月亮有关，与学生的日常生活密切相关，能够激发学生对自然界的兴趣和探索欲望。同时，本课的词汇和句式简单，适合一年级学生的认知水平，能够帮助他们掌握基本的语文知识和阅读技巧。核心素养目标1.培养学生的语言表达和理解能力，能够正确朗读课文，理解字词意思，并能够运用简单的句式进行表达。

2.激发学生对自然界的兴趣和探索欲望，培养学生的观察力和想象力，能够用自己的语言描绘出对月亮的感受。

3.培养学生的审美能力，通过欣赏课文中的语言美和画面美，提高学生的审美品味和审美能力。

4.培养学生良好的学习习惯，能够认真听讲、积极发言，能够独立思考和完成作业。重点难点及解决办法重点：

1.课文朗读和理解，要求学生能够正确朗读课文，理解字词意思，并能够运用简单的句式进行表达。

2.课文内容的理解和描绘，要求学生能够用自己的语言描绘出对月亮的感受。

3.课文中的语言美和画面美的欣赏，要求学生能够欣赏课文中的语言美和画面美，提高学生的审美品味和审美能力。

难点：

1.课文朗读和理解，对于一年级学生来说，可能会有难度，需要通过多次练习和引导，帮助学生掌握正确的朗读方法和理解能力。

2.课文内容的理解和描绘，对于一年级学生来说，可能会有难度，需要通过图片和实际观察，帮助学生理解和描绘月亮的感受。

3.课文中的语言美和画面美的欣赏，对于一年级学生来说，可能会有难度，需要通过教师的引导和示范，帮助学生欣赏和理解语言美和画面美。

解决办法：

1.对于课文朗读和理解的重点，可以通过多次练习和引导，帮助学生掌握正确的朗读方法和理解能力。

2.对于课文内容的理解和描绘的难点，可以通过图片和实际观察，帮助学生理解和描绘月亮的感受。

3.对于课文中的语言美和画面美的欣赏的难点，可以通过教师的引导和示范，帮助学生欣赏和理解语言美和画面美。教学资源1.课本：《小小的船》

2.图片：月亮、星星等与课文相关的图片

3.视频：月亮升起和移动的科普视频

4.音频：课文朗读的音频

5.教具：月亮和星星的手偶

6.投影仪：展示图片和视频

7.学习单：提供给学生进行学习和思考的练习题

8.黑板：记录和展示教学内容

9.课件：展示课文内容和教学活动的电子课件

10.教学用具：月亮和星星的挂图教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月亮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月亮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月亮的图片或视频片段，让学生初步感受月亮的魅力或特点。

简短介绍月亮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月亮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月亮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解月亮的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍月亮的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.月亮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月亮的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月亮案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月亮的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用月亮解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论月亮的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月亮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月亮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月亮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月亮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调月亮在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用月亮。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月亮的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.正确朗读课文《小小的船》，理解字词意思，并能够运用简单的句式进行表达。

2.用自己的语言描绘出对月亮的感受，激发对自然界的兴趣和探索欲望。

3.欣赏课文中的语言美和画面美，提高审美品味和审美能力。

4.认真听讲、积极发言，独立思考和完成作业，培养良好的学习习惯。

5.理解月亮的基本概念、组成部分和原理，掌握相关的科学知识。

6.通过具体案例，深入了解月亮的特性和重要性，以及如何应用月亮解决实际问题。

7.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论，提出创新性的想法或建议。

8.提高表达能力，能够清晰地展示讨论成果，促进全班对月亮的认识和理解。

9.回顾本节课的主要内容，强调月亮的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用月亮。

10.巩固学习效果，撰写一篇关于月亮的短文或报告，展示对月亮的深入理解和思考。教学反思与改进教学《小小的船》一课，我在课后进行了认真的反思，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些反思和计划改进的措施。

首先，我发现学生在朗读课文时，对于某些字词的发音和理解还存在一些困难。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的朗读练习，特别是对于一些难读或难理解的词汇，我会更加耐心地引导学生，帮助他们掌握正确的发音和意义。

其次，在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对于月亮的知识了解不够，或者缺乏表达自己的信心。因此，我计划在未来的教学中，提前为学生提供一些关于月亮的基础知识，帮助他们更好地参与讨论。同时，我也会鼓励学生表达自己的观点，并给予他们正面的反馈和鼓励。

再次，我在课堂小结时，强调了月亮的重要性和意义，但是我没有给学生足够的时间来思考和消化这些内容。因此，我计划在未来的教学中，留出更多的时间让学生进行思考和提问，以确保他们对所学内容有更深刻的理解和记忆。

最后，我意识到我在课堂上的语言表达可能有些复杂，对于一年级的学生来说，可能有些难以理解。因此，我计划在未来的教学中，使用更简单、更直接的语言来表达教学内容，以确保学生能够更好地理解和接受。重点题型整理1.请用课文中的句子回答问题：月亮是什么形状的？

答案：月亮像小船，弯弯的。

2.请用自己的话描述月亮的特点。

答案：月亮的特点是弯弯的，像小船，在天空上。

3.请用课文中的句子回答问题：月亮在天空中是怎样移动的？

答案：月亮在天空中慢慢移动。

4.请用自己的话描述月亮的移动方式。

答案：月亮的移动方式是慢慢地在天空中移动，从东边升起，向西边落下。

5.请用课文中的句子回答问题：月亮与我们的生活有什么关系？

答案：月亮照亮了夜晚，让人们在黑暗中也能看见。板书设计-知识点：月亮是地球的卫星，它围绕着地球旋转，发出柔和的光芒。

-词：月亮、卫星、地球、旋转、光芒

-句：月亮是地球的卫星，发出柔和的光芒。

2.板书设计②：月亮的形状和特点

-知识点：月亮的形状是弯弯的，像小船，它的特点是慢慢移动，从东边升起，向西边落下。

-词：月亮、形