人教版历史与社会九年级上册2.5.4《红军长征与遵义会议》教学设计

人教版历史与社会九年级上册2.5.4《红军长征与遵义会议》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版历史与社会九年级上册第2.5.4课《红军长征与遵义会议》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习红军长征与遵义会议的历史事件，使学生能够建立正确的时间观念和空间观念，理解历史事件之间的前后联系和发展脉络。

2.史料实证：培养学生运用史料来验证历史事实的能力，学会分析、比较和归纳不同史料的价值和特点，提高对历史资料的解读和运用能力。

3.历史解释：使学生能够对红军长征与遵义会议的历史意义进行合理的解释和评价，理解历史事件的复杂性和多样性，培养学生的批判性思维。

4.道德观念：通过学习红军长征的艰苦卓绝和英勇奋斗精神，培养学生坚定的信念、团结协作的品质，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

5.历史思维：培养学生运用历史观点分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维、创新思维和综合运用知识的能力。重点难点及解决办法重点：

1.红军长征的背景、原因和过程。

2.遵义会议的主要内容、意义和影响。

难点：

1.红军长征过程中经历的艰难困苦和战略策略的理解。

2.遵义会议在中国共产党历史上的地位和作用的深入理解。

解决办法：

1.运用多媒体课件和地图，直观展示红军长征的路线和重要战役，帮助学生理解长征的背景、原因和过程。

2.通过历史文献和见证人的叙述，生动呈现长征的艰苦卓绝和英勇奋斗精神，引导学生深入感受长征精神。

3.组织学生进行小组讨论和课堂发言，鼓励学生提出问题、分享观点，促进学生对遵义会议的理解和思考。

4.结合时事政治，联系当前中国社会的发展和中国共产党领导地位的巩固，帮助学生深入理解遵义会议的意义和影响。

5.布置相关的练习题和研究报告，让学生通过实践活动进一步巩固对重点难点的理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解红军长征与遵义会议的历史背景、过程和意义，引导学生掌握知识点，激发学生对历史事件的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论红军长征与遵义会议的历史意义，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如遵义会议的决策过程，培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高学生的逻辑思维和综合运用知识的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：运用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示红军长征的场景和遵义会议的紧张气氛，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的历史文献和见证人的叙述，方便学生自主学习，拓展学生的知识视野。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，让学生亲身感受红军长征的艰苦卓绝和遵义会议的历史场景，提高学生的沉浸感和学习兴趣。

4.互动式教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的历史事件和决策游戏，让学生在游戏中理解和掌握红军长征与遵义会议的知识点，提高学生的学习效果和参与度。

5.课后作业与评估：布置相关的练习题和研究报告，让学生通过实践活动进一步巩固对教学内容的理解和掌握，同时及时评估学生的学习情况，为下一步教学提供参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红军长征与遵义会议》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《红军长征与遵义会议》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《红军长征与遵义会议》的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《红军长征与遵义会议》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《红军长征与遵义会议》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《红军长征与遵义会议》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史与社会课程的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《红军长征与遵义会议》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《红军长征与遵义会议》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《红军长征与遵义会议》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《红军长征与遵义会议》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《红军长征与遵义会议》的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《红军长征与遵义会议》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《红军长征与遵义会议》的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《红军长征与遵义会议》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《红军长征与遵义会议》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《红军长征与遵义会议》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国革命史》：这本书详细介绍了中国革命的历史进程，包括红军长征和遵义会议等重要事件。

-《红军长征纪实》：收录了红军长征期间的大量纪实文章和珍贵照片，为学生提供了更生动的历史见证。

-《遵义会议纪实》：详细记录了遵义会议的背景、过程和影响，帮助学生深入了解这一历史事件。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生利用图书馆或网络资源，查找更多关于红军长征和遵义会议的历史资料，加深对这两个历史事件的理解。

-组织学生参观革命历史博物馆或红色教育基地，亲身感受红军长征的艰苦卓绝和遵义会议的历史氛围。

-鼓励学生撰写关于红军长征和遵义会议的读后感或心得体会，培养学生的写作能力和表达能力。

-开展班级或小组讨论，让学生分享自己在课后学习和探究中的收获和感悟，促进学生之间的交流和合作。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业应涵盖本节课的主要知识点，包括红军长征的背景、原因、过程和遵义会议的主要内容、意义和影响。

-布置作业时，要明确作业的要求和标准，确保学生能够理解作业的目的和意义。同时，要注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，避免过于简单的重复性作业。

-可以根据学生的不同水平和能力，布置不同难度的作业，以满足不同学生的学习需求。对于基础较弱的学生，可以布置一些较为简单的基础知识巩固题；对于基础较好的学生，可以布置一些较为复杂的思考题和拓展题。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，要注意学生的解答过程和思路，而不仅仅是答案的正确与否。要鼓励学生展示自己的思考和分析能力，对于正确的解答，要给予肯定和鼓励。

-在反馈中，要具体指出学生的作业中的优点和不足之处，给出具体的改进建议。同时，要注重培养学生的批判性思维和自我反思能力，鼓励学生主动找出自己的问题并加以改进。

-可以根据学生的不同水平和能力，给予不同的反馈和评价。对于基础较弱的学生，要注重基础知识的巩固和错误纠正；对于基础较好的学生，要注重拓展和提高学生的思维能力。

-定期与学生进行面对面的交流和指导，解答学生在作业中遇到的问题，帮助学生提高解题能力和学习效果。

-鼓励学生之间的互评和交流，让学生相互学习和借鉴，提高作业的整体质量。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《长征：前所未闻的故事》、《遵义会议纪实》等，帮助学生更深入地了解红军长征和遵义会议的历史背景、过程和影响。

-推荐观看视频资源：《长征》、《遵义会议》等纪录片，通过视频资源，让学生更直观地感受红军长征的艰苦卓绝和遵义会议的历史氛围。

-推荐参与线上课程和讲座：如“中国革命史”、“遵义会议与长征”等专题课程，为学生提供更多的学习资源，拓展知识面。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高学生对历史事件的深入理解和思考能力。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展。

-鼓励学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。

-鼓励学生结合时事政治，思考历史事件对现代社会的启示和影响，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

-鼓励学生进行实地考察和历史遗迹的参观，亲身感受历史事件的场景和氛围，提高学生的直观感受和历史认识。板书设计①红军长征的原因和背景

-红军长征的原因：第五次反“围剿”失败

-红军长征的背景：国共合作破裂，国内形势严峻

-红军长征的目的：寻找新的革命根据地，保存革命力量

②红军长征的路线和过程

-红军长征的起点：江西省瑞金

-红军长征的终点：陕西省延安

-红军长征的重要战役和事件：四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥等

③遵义会议的意义和影响

-遵义会议的召开时间：1935年1月

-遵义会议的主要内容：确立了毛泽东在党内的领导地位，制定了新的革命战略和路线

-遵义会议的意义和影响：挽救了党和红军的危机，为后来的革命胜利奠定了基础

④课后拓展阅读和观看资源

-推荐阅读材料：《长征：