2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案 山东版

2024年六年级品社下册《走进国际组织》教案山东版主备人备课成员教材分析《走进国际组织》是人教版小学六年级道德与法治课程的一部分，旨在帮助学生了解国际组织的基本概念、类型和作用，培养学生的国际视野和全球意识。本节课通过介绍联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织，使学生认识到国际组织在处理国际事务中的重要作用，以及我国在国际组织中的地位和作用。

教学内容主要包括：国际组织的基本概念、国际组织的类型、国际组织的作用、我国在国际组织中的地位和作用。在教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过分析具体案例，使学生更好地理解国际组织的作用和意义。同时，要注重培养学生的批判性思维，使学生能够独立思考、提出问题，并从多角度分析问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：国际视野、批判性思维和全球意识。

1.国际视野：通过学习国际组织的基本概念、类型和作用，使学生能够站在全球的角度，了解和认识国际事务的运行机制，拓宽视野，提高对国际事务的关注度。

2.批判性思维：在学习国际组织的作用和意义时，培养学生独立思考、提出问题、从多角度分析问题的能力。例如，在讨论国际组织的作用时，学生可以从积极和消极两个方面进行思考和分析，从而形成全面的认知。

3.全球意识：通过了解我国在国际组织中的地位和作用，使学生认识到我国在全球事务中的责任和国际形象，培养学生热爱祖国、关注全球、积极参与国际事务的意识。

在教学过程中，教师要注重引导学生主动参与、积极讨论，从而实现核心素养目标的培养。同时，将核心素养目标贯穿于教学的各个环节，使学生在知识学习的过程中，不断提升自己的国际视野、批判性思维和全球意识。重点难点及解决办法重点：

1.国际组织的基本概念、类型和作用。

2.我国在国际组织中的地位和作用。

难点：

1.国际组织的作用和意义，特别是对于具体案例的分析。

2.我国在国际组织中的地位和作用，以及我国参与国际组织的方式和策略。

解决办法：

1.对于国际组织的基本概念、类型和作用，可以通过对比分析、案例教学等方式，帮助学生理解和掌握。例如，通过介绍联合国、世界贸易组织、国际奥委会等具体案例，使学生了解不同类型国际组织的功能和作用。

2.对于我国在国际组织中的地位和作用，可以通过介绍我国参与国际组织的具体实践，如加入世界贸易组织、参与联合国维和行动等，使学生了解我国在国际组织中的角色和贡献。同时，可以通过讨论和分析，使学生理解我国参与国际组织的策略和原则，如坚持和平发展、互利共赢等。

3.对于国际组织的作用和意义，可以通过引导学生参与讨论和分析，激发学生的思考和兴趣。例如，在学习联合国的作用时，可以组织学生讨论联合国在维护世界和平、促进全球发展等方面的作用和意义。

4.对于我国在国际组织中的地位和作用，可以通过组织学生进行角色扮演、模拟联合国会议等实践活动，使学生更深入地了解我国在国际组织中的角色和责任。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校教学管理系统、云端教育资源库等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟联合国会议、案例分析等。

5.辅助教材：国际组织相关书籍、杂志、研究报告等。

6.网络资源：联合国官方网站、世界贸易组织官方网站、国际奥委会官方网站等。

7.实地考察资源：如果可能，可以组织学生参观我国参与的国际组织所在地，如联合国驻华代表处等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际组织的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织相关书籍：推荐学生阅读《国际组织导论》、《国际政治的组织化》等书籍，以深入了解国际组织的理论和实践。

-学术论文和研究报告：鼓励学生阅读国际组织领域的学术论文和研究报告，了解最新的研究成果和讨论。

-互联网资源：提供一些国际组织的官方网站，如联合国、世界贸易组织、国际奥委会等，让学生获取最新的国际组织信息和动态。

-影视资源：推荐学生观看与国际组织相关的纪录片或电影，如《联合国：我们的联合国》、《国际组织的力量》等，以更直观地了解国际组织的工作和挑战。

2.拓展建议：

-深入研究特定国际组织：鼓励学生选择一个感兴趣的国际组织，进行深入研究，了解其历史、组织结构、工作原理和影响，并撰写一份研究报告。

-参与模拟联合国活动：建议学生参与学校或社区组织的模拟联合国活动，亲身体验国际组织的运作和决策过程，提升团队合作和公共演讲能力。

-关注国际组织在中国的发展：让学生关注我国在国际组织中的参与和贡献，了解我国在国际组织中的地位和作用，以及我国在国际事务中的角色和责任。

-参与线上讨论和论坛：推荐学生参与国际组织相关的线上讨论和论坛，与其他学生和专家交流观点，拓宽视野，提高批判性思维能力。

-实地考察国际组织：如果条件允许，建议学生参观国际组织在我国的办事机构或参加相关的开放日活动，了解国际组织的工作和挑战，并与工作人员进行交流。教学反思与总结教学反思：

回顾今天的教学，我觉得在导入新课时，我成功地引起了学生的兴趣，让他们对国际组织产生了好奇心。通过展示图片和视频片段，学生对国际组织有了更直观的认识。然而，在基础知识讲解环节，我可能过于快速地介绍了国际组织的概念和类型，导致部分学生可能没有完全跟上。下次，我应该放慢速度，确保每个学生都能理解和掌握这些基本概念。

在进行案例分析时，我选择了几个典型的国际组织案例，让学生通过讨论和分析，深入了解国际组织的特性和重要性。这个环节学生的参与度很高，他们积极提出问题和观点。我发现学生对于实际案例的分析非常感兴趣，这也让我意识到，以后在教学中，我应该更多地结合实际情况，让学生能够将所学知识应用到实际问题中。

在学生小组讨论环节，我将学生分成了若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。学生们的讨论非常热烈，他们提出了许多有见地的观点和建议。这个环节让我看到了学生们的合作能力和解决问题的能力，也让我意识到，学生们的潜力是巨大的，只要给他们足够的空间和机会，他们就能发挥出惊人的创造力。

在课堂展示与点评环节，每个小组的代表都上台展示了他们的讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行了提问和点评。这个环节不仅锻炼了学生的表达能力，也加深了全班对国际组织的认识和理解。然而，我也注意到，有些学生在上台展示时显得有些紧张，下次我应该提前给他们更多的指导和鼓励，帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己的观点。

课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了国际组织的重要性和意义。我鼓励学生们在课后继续探索和应用国际组织的知识。学生们对本节课的内容表现出浓厚的兴趣，他们也表示将在课后继续学习和思考。

教学总结：

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。我会在基础知识讲解环节放慢速度，确保每个学生都能理解和掌握基本概念。我也会在课堂展示与点评环节提前给予学生更多的指导和鼓励，帮助他们克服紧张情绪，更好地展示自己的观点。我相信，通过不断的反思和改进，我的教学会更加有效，能够更好地帮助学生们学习和成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《国际组织：理论与实践》、《联合国：一个世纪的回顾》等书籍，深入了解国际组织的理论和实践。

-学术论文和研究报告：阅读国际组织领域的学术论文和研究报告，了解最新的研究成果和讨论。

-影视资源：观看与国际组织相关的纪录片或电影，如《联合国：我们的联合国》、《国际组织的力量》等，更直观地了解国际组织的工作和挑战。

-国际组织官方网站：访问联合国、世界贸易组织、国际奥委会等官方网站，获取最新的国际组织信息和动态。

2.拓展要求：

-撰写报告：选择一个感兴趣的国际组织，进行深入研究，了解其历史、组织结构、工作原理和影响，并撰写一份研究报告。

-参与模拟联合国活动：积极参与学校或社区组织的模拟联合国活动，亲身体验国际组织的运作和决策过程，提升团队合作和公共演讲能力。

-关注国际组织在中国的发展：关注我国在国际组织中的参与和贡献，了解我国在国际组织中的地位和作用，以及我国在国际事务中的角色和责任。

-参与线上讨论和论坛：参与国际组织相关的线上讨论和论坛，与其他学生和专家交流观点，拓宽视野，提高批判性思维能力。

-实地考察国际组织：如果条件允许，参观国际组织在我国的办事机构或参加相关的开放日活动，了解国际组织的工作和挑战，并与工作人员进行交流。课堂-提问：通过提问的方式了解学生对国际组织的基本概念、类型和作用的掌握情况。

-观察：观察学生在课堂讨论和小组合作中的参与度和理解程度，了解他们对国际组织案例分析的掌握情况。

-测试：设计一些简单的测试题目，如选择题、填空题等，了解学生对国际组织知识的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的课后作业，如研究报告、短文等，了解他们对国际组织知识的应用和理解程度。

-点评：对学生的作业进行详细的点评，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

-反馈：及时向学生反馈他们的学习效果，让他们了解自己的进步和需要改进的地方。

-鼓励：鼓励学生在课后继续学习和拓展，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。板书设计1.国际组织的概念和类型

-定义：国际组织是具有国际法主体地位，由