五年级课后服务口才练习活动 第二课时教案

五年级课后服务口才练习活动第二课时教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自五年级语文课本中关于口语表达的部分，具体为《口语交际》章节。活动内容聚焦于课后服务口才练习，重点是通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和公共场合的演讲技巧。活动将围绕日常生活中的交际场景，例如自我介绍、讲述故事、讨论问题等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了基本的口语表达技巧，如清晰发音、流畅语句、组织语言等。在此基础上，本节课将通过实践活动，让学生将理论知识与实践相结合，增强他们在实际交流中的自信和表达能力。通过这一环节，学生不仅能够巩固课本中所学的知识点，还能在实际运用中提升自己的口才。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言表达能力及社交素养。通过实践活动，学生将提升以下能力：

1.语言建构与运用：能运用所学词汇、句型进行流畅表达，形成具有逻辑性的语言结构。

2.思维发展与提升：培养学生在口语表达中思考、分析、归纳问题的能力，提高思维的条理性。

3.文化理解与传承：使学生了解日常交际礼仪，尊重他人表达，传承中华优秀传统文化。

4.自我认知与社交：增强学生在公共场合表达自己的自信心，提升与人沟通、协作的社交能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生在口语表达中运用恰当的词汇和句型，保持语言流畅。

2.学生能够逻辑清晰地组织语言，表达个人观点。

难点：

1.学生在公共场合表达时存在紧张情绪，影响表达效果。

2.部分学生难以将所学知识灵活运用到实际交际中。

解决办法及突破策略：

1.针对重点，通过课堂互动、角色扮演等方式，让学生多加练习，教师及时给予反馈和指导，提高其语言表达能力。

2.针对难点，开展小组讨论、同伴互助等活动，帮助学生建立自信，降低紧张情绪。同时，设计多样化场景，促使学生将所学知识灵活运用于实际交际中。

3.教师通过示例、引导等方式，教授学生如何组织语言、表达观点，突破逻辑表达难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-课本《口语交际》章节内容

-口语表达示范音频/视频

-投影仪或智能白板

-录音设备

-口语练习场景卡片

2.课程平台：

-课堂互动平台（如学习通、云班课等）

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-电子教案

-电子课件

-口语表达技巧相关电子资料

4.教学手段：

-情景模拟

-角色扮演

-小组合作

-同伴互助

-课堂讨论

-教师示范与反馈

-课后作业与反思

以上资源将有效支持课堂教学，帮助学生更好地掌握口语表达技巧，提升语言表达能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道口语交际的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于口语交际的图片或视频片段，让学生初步感受口语交际的魅力。

简短介绍口语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念和技巧。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要技巧和注意事项。

详细介绍口语交际的技巧，如清晰发音、流畅语句、表情肢体语言等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解口语交际在实际生活中的应用。

3.口语交际案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、技巧运用和效果，让学生全面了解口语交际的实际应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用口语交际技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧运用、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧运用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、技巧和案例分析。

强调口语交际在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于口语交际的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《口语交际技巧与实践》

-《有效沟通的艺术》

-《公共演讲与表达》

-《故事力：如何讲好一个故事》

-《非暴力沟通》

2.课后自主学习和探究：

-阅读拓展材料，了解口语交际在不同场合的运用和技巧。

-观看相关的演讲视频，分析演讲者是如何运用口语交际技巧来吸引听众。

-通过网络或图书馆资源，探究口语交际在职场、学术交流等领域的应用。

-尝试编写并练习自己的演讲稿，注意运用本节课所学的口语交际技巧。

-参与家庭、学校或社区的讨论活动，实践并改进口语交际能力。

-记录课后实践中的成功经验和遇到的困难，与同学进行交流分享。七、教学反思在这节课中，我尝试通过多种教学活动，如情景模拟、角色扮演和小组讨论，让学生在实践中掌握口语交际的技巧。整体来看，学生们参与度较高，课堂氛围活跃。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，部分学生在进行口语表达时仍显得紧张和不自信。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，多给予鼓励和指导，帮助他们克服心理障碍，提升自信心。

其次，学生在小组讨论中，有时会出现偏离主题或讨论不深入的情况。针对这一问题，我计划在下次课中加强对学生讨论方向的引导，确保讨论能够有的放矢，提高课堂效率。

此外，口语交际技巧的实践应用还需加强。我注意到，学生在理论掌握方面较为扎实，但在实际应用中仍显得有些吃力。因此，我将在课后布置更多实践性作业，如模拟面试、辩论赛等，让学生在实际操作中提升口语交际能力。

在接下来的教学中，我还将增加课堂互动环节，让学生有更多机会展示自己，锻炼口语表达能力。同时，结合课本内容，引入更多贴近生活的案例，帮助学生更好地理解并运用口语交际技巧。

最后，我要反思自己在课堂上的教学语言和表达方式。作为老师，我需要不断提升自己的教育教学水平，使用更生动、形象的语言，以便更好地激发学生的学习兴趣。八、板书设计①重点知识点：

-口语交际的定义与重要性

-口语表达技巧：清晰发音、流畅语句、逻辑组织

-情景模拟与角色扮演实践

②重点词句：

-“表达清晰，逻辑严密”

-“自信交流，有效沟通”

-“实践出真知，口语展风采”

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔，突出重点知识点和词句。

-设计有趣的图标或简笔画，如话筒、耳朵、笑脸等，增强视觉效果。

-创设互动环节，让学生在黑板上参与板书设计，如在情景模拟中画出场景背景，或写下自己的金句名言。

-板书布局合理，采用箭头、框线等元素，使信息层次分明，易于学生理解和记忆。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动情况，评价学生的参与度和积极性。

-口语表达：评估学生在情景模拟、角色扮演等活动中的口语表达能力，关注其语言流畅性、逻辑性和清晰度。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评价小组讨论的深入程度，是否围绕主题展开，观点是否有创见性。

-展示效果：观察学生在成果展示中的表现，包括表达清晰度、肢体语言和互动效果。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂小测验，评估学生对口语交际基础知识的掌握情况。

-技能应用：测试学生在特定情境下的口语应用能力，如即兴演讲、问题解答等。

4.课后作业与反思：

-完成质量：评价学生课后作业的完成质量，如短文撰写、报告整理等。

-反思深度：关注学生对于课堂学习内容的反思，是否能够认识到自己的不足并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

-个性化指导：针对每个学生的表现，给予个性化的指导和评价，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

-整体反馈：向全班提供整体的学习反馈，总结学习过程中的优点和不足，提出后续学习的建议。

-持续关注：跟踪学生的进步情况，定期进行评价和反馈，确保学生能够持续提升口语交际能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《口语表达的艺术》、《有效沟通的策略》、《故事的力量》等。

-视频资源：经典演讲视频、辩论赛片段、TED演讲等。

-实践活动：参加学校举办的朗诵比赛、演讲比赛、戏剧表演等。

2.拓展要求：

-阅读拓展材料，了解口语表达的相关技巧和策略，提升自己的口语表达能力。

-观看视频资源，分析演讲者的表达方式、语言组织、情感传达等方面，吸取经验。

-积极参加实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的口语表达水平。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等。

-学生在课后进行自主学习，做好学习笔记，记录自己的收获和感悟。

-定期进行课后拓展成果分享，促进学生之间的交流和学习。

1.阅读材料拓展：

-《口语表达的艺术》：了解口语表达的基本原则、技巧和策略，通过实例分析，提升自己的表达能力。

-《有效沟通的策略》：掌握有效沟通的方法，学会倾听、表达、说服他人，提高沟通效果。

-《故事的力量》：学习如何运用故事来吸引听众，通过故事传递观点和情感，增强口语表达的魅力。

2.视频资源拓展：

-经典演讲视频：观看国内外经典演讲视频，分析演讲者的表达方式、语言组织、情感传达等方面，吸取经验。

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