初中班级工作总结

初中班级工作总结

初中班级工作总结「篇一」

六月在孩子们和家长们的欢笑声中拉开了序幕，孩子们迎来了属于自己的节日

“六一儿童节”。在孩子们的节日里，我们开展了欢乐的“六一”联欢活动，孩子

们聚在一起，表演了精彩的节目，感受到了节日的快乐。现小结如下：

一、教育教学

本月我们开展了《我和空气做游戏》（二）和《有趣的昆虫》的主题活动。

空气无处不在，它是摸不到，看不见的在《我和空气做游戏》这个主题里，我

们与孩子在活动、游戏中，空气不再是看不见、摸不着，不再是抽象的、枯燥的；

而是具体的、有趣的《风来了》我们在音乐中感受，通过自己的想象，随风舞动，

用我们的肢体语言来表现大风、小风；接着我们又选择乐器，来再一次表现大风和

小风。通过乐器加上肢体动作，并配上乐器，把“风来了”表现的淋漓尽致：小风

吹动着我们的枝叶，让我们随风轻轻的摆动，大风来了，它把我们吹的摇晃起来科

学活动《贴着报纸走一走》中，小朋友们把报纸贴在身上进行游戏，还能有各种方

法，可真有趣呀！当我们把报纸贴在身上走起来、跑起来会发生不一样的事情。孩

子们在老师的引导下，自己的探索发现下，在活动只能感知到空气的存在。

在《有趣的昆虫》这一主题活动中，我们选择了生活中容易获得的资源一一蚂

蚁，请幼儿为蚂蚁设计房子，自己照顾蚂蚁，建立蚂蚁档案等，最后，又以故事

《我送蚂蚁回家》引导幼儿进一步了解蚂蚁在大自然中的生活，使幼儿走进蚂蚁的

世界。在开展了以“蚂蚁”为切入点的活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的学习

天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，如：《蝴蝶美美和丑丑》使幼儿知

道了美丽的蝴蝶小时是一条毛毛虫。在《小蚂蚁的生日会》中，孩子们了解了昆虫

的有六条腿和头、胸、腹，通过故事也使孩子们懂得了因为蚕宝宝长大后会变成飞

蛾就成了昆虫的道理。在《昆虫音乐会》的歌曲情景中鼓励幼儿表演了蜜蜂、螳

螂、知了等昆虫的鸣叫声，进一步激发幼儿喜爱昆虫、热爱大自然的情感。幼儿用

一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘，

从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。

随着主题的开展，我们认真创设好班级主题墙饰，完成了主题《我和空气做游

戏》的墙饰布置，布置了幼儿的吹画作品及幼儿用气球制作的动物。在主题《有趣

的昆虫》的主题墙中，则布置了幼儿绘画的蚂蚁王国情境及绘画的线描画昆虫。

二、卫生保健

夏天天气渐热，我们除了严把晨检关，通过观察、询问的方式认真做好常见病

的预防，还督促幼儿及时脱衣、喝水，并及时为出汗的幼儿擦汗。注意提醒保育员

做好班级卫生、消毒工作，定时对班级玩具进行。

本月，结合6月6日爱眼日活动，我们组织开展了健康教育活动《保护眼

睛》，使幼儿了解眼睛的重要性，知道一些保护眼睛的方法。同时我们开展了安教

育活动《玩秋千的安全》，让幼儿了解安全荡秋千的方法，提高幼儿自我保护意

识。并对幼儿进行了暑期安全教育活动，保证幼儿有一个快乐、安全的假期。

在晨间锻炼时，鼓励幼儿积极参与户外体育锻炼，我们指导部分仍没有学会跳

绳的幼儿练习跳绳等，发展幼儿协调能力。

三、家长工作

我们及时更换家长园地内活动安排栏的周活动计划和月计划内容，向家长展示

主题活动情况，让家长及时了解本班教学活动内容。通过家路路通、幼儿园网站、

班级的qq群等网络平台，使家长了解幼儿在园情况。月底认真填写“宝宝成长记

录”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴。本月对班中的个别幼儿进行了上门家访活

动，向家长反映幼儿在园生活情况，并了解幼儿在家的表现。

在六一节到来之际，我们向家长开放半日活动，并举行“家园同乐亲子游艺活

动”。我们精心准备了数学活动“气球坊”，让家长深入了解孩子的学习情况。然

后开展了六一亲子游艺活动“水中捞月”和“小鸡出壳”，让孩子与家长合作进行

游戏。本次家长开放日活动不仅增进了幼儿园与家长的交流，让家长了解孩子在园

的生活学习情况，了解幼儿园的教育工作，同时增进了亲子间的情感，激发了幼儿

和家长参与游戏活动的兴趣和热情，让幼儿感受到了节日的氛围，体验到了节日的

快乐。

四、常规方面

在学习常规方面，大部分幼儿经过教师的提醒，能够有意识的进行倾听，但是

部分幼儿课上容易走神，注意力不集中，不喜欢发言的问题仍然较为突出。因此我

们在下学期将继续培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯，不随便插话。

在课间休息时•，我们与幼儿一起玩手指游戏，或让幼儿拿出自己的小手帕折

叠，或者与同伴玩“剪刀、石头、布”的游戏，幼儿学会了耐心等待。

五、班级特色

我们在阅读区中投放了绘本，供幼儿阅读，并带领幼儿一起欣赏、理解、讲

述，激发幼儿阅读的兴趣。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲述故事，小朋友们

踊跃参与，部分幼儿能独立讲述在家中或幼儿园中阅读的故事，我们每周评选出了

两名“阅读宝贝”。同时.，我班的两名幼儿还积极报名参与太仓市的“读经典童

话，讲精彩故事”少儿童话故事比赛

转眼，六月又在孩子们的欢声笑语中度过了，孩子们将要开始漫长的暑假，我

们将和孩子们暂时挥手告别，希望升入大班后会有更加精彩的表现！

初中班级工作总结「篇二」

一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

1、继续规范好仪容仪表

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最后一年，

学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

2、狠抓课堂纪律

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性

差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思

维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，

这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队

列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走

步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通

过这些训练，使孩子们体会到严格有序。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持

好课堂纪律、这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，

还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作、注重对学生的学法指导

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转

化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困

难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩、对于后进生，

不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李

亮同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是

典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越

少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习

上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进

步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学

习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。

邹静同学主动承担起帮助的任务。经过大家的共同努力，李亮有了很大的进步。

三、进一步提高卫生、两操水平，继续开展“每月一星”的评选活动

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重

视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，

以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里

再上一个台阶。

上个学期通过评选“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个

学期要继续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。

四、认真抓好活动课程建设，注重培养学生良好的心理素质

今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，

这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣、另外，我还要多召开关

于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的

安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教

室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存

在的一切不安全因。

六、加强与各任课教师的配合

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特

点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完

善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮

一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

七、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是

知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。

主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长

来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家

长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了

事半功倍。

八、注重对孩子的思想教育

现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学

关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现

象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。

在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养

学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。

劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，

这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样

干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬

做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的

学习更注重他们的人品。

初中班级工作总结「篇三」

本学期我担任初二（3）班的班主任工作，本班65人，一学期来我班一位同学

也没有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一直比较稳定，初步形成

了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，

班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。半年来，

我主要是从以下几方面入手：

一、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯

不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，

要求独立按时按质按量完成，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。

我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人管理并评比。学习小组能互

帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱护财产的人多了，说粗话的

人少了，大家都以不交作业为耻，任课老师都反映我班的变化比较大。

二、班会课延伸，树立良好的班级舆论导向

重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，

使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使

违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干

巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结

合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定

自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的

人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发

言，大家的‘舆论导向都指向正义的一面，发现不好的事情及时向老师报告或自我

解决，给我减轻了很多压力，同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根

据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从

内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情

有义的人。

三、学风建设

学生的首要任务是学习，能否形成优良的学风是班级工作的关键。这也是我接

手初二（3）班以来下力气最大的一件事情。现如今，我班已经形成，认真学习，

互相帮助，你追我赶，奋勇争先的优良学风。学生们的学习积极性很高，以努力学

习为荣，以厌恶学习为耻。

学风好了，班风自然也就正了。由于学生们的学习精力很大一部分用于学习，

所以平时的打闹现象少了，我也通过班会的机会和大家宣讲一些诚信做人的道理以

及校规校纪，同学们也积极遵守。

⑴除开学初有一次学生迟到，半学期无迟到早退现象。

⑵所有学生都能按规定周一到周五穿戴校服，无佩戴收拾现象。

⑶卫生打扫好。班内分六个卫生小组，配备组长、副组长各一名，负责卫生区

和教室卫生的大扫。其中每一段卫生区都责任到人，每一项工作都责任到人。

周五下午大扫除也按卫生组分配，初步形成了，班干部负责，卫生委员监督，

卫生组长具体实施，组员认真打扫的工作局面，卫生工作也开展的井井有条。

⑷纪律维持好。开始两个月，我一般每节自习课都跟班自习，初步形成学生优

良学风的同时，也提高了本班的纪律。优良学风的形成也是纪律较好的保证。

四、特色鲜明的主题班会教育

每周一定期召开主题班会教育，形成制度，进行会议记录。班会分日常工作班

会和主题教育班会。班会由班长主持，首先是班干部上台发言（发言要形成文字稿

件，由班主任批阅），总结班内一周的学习、纪律、卫生等情况，然后普通同学上

台发言，指出班内存在的一些问题和好人好事。班会的氛围十分活跃，通过特色鲜

明的班会，在传达学校指示精神的同时.，总结好的管理班级经验，针对存在的问题

找到解决问题的办法，成效显著。

我还根据现实情况组织了几次特色鲜明的主题班会，如“感恩母亲”主题班

会，“从拾到钱包和手机说起”主题班会，“诚信考试”主题班会等。

这些班会增加了同学们的信念，教会广大学生诚信做人，诚信做事。班内两名

同学拾金不昧的事迹充分证明我们的班会是卓有成效的。

总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须

具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他

班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

初中班级工作总结「篇四」

孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班已半年了。其间，班级事务忙碌烦

琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得

去总结和反思。我们班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一个

很大的集体。怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，

在身心上得到更好的发展呢?我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。

一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明

灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如新生浦

紫亮是一个性格内向、平时表现较为胆怯的男孩。平时来园要家长送到老师面前，

向老师代为说早，他似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上许

少华小朋友流鼻血了，浦紫亮来到老师面前，神情紧张，很难过地说：“老师，许

少华流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧！”从那天起，我们就知道浦紫亮是个关

心别人的小朋友，并在小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，知道自己关心

了别人，别人也会喜欢他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道

温馨的风景线。

二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制

定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动

的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选

择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;户外活动规则，玩具你争我夺，坏了

大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的课室内

规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所

以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引

导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿在小班已形成了良好的卫

生习惯，但进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，认

真作好餐前餐后管理。对新生，我们手把手，耐心地教他们，培养良好的生活行为

习惯。

利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们对家长做到“勤电

访”“详细介绍”“多沟通”利用每月一次的〈家长联系册》向家长反映幼儿在园

的学习，生活情况，并向家长传授新的教育理念和教育的方法。利用家长信的形式

回答家长提出的问题。通过家长工作，使我们和家长增进了友情，使家长了解了我

们，使家长放心，安心。通过活动使家长感到了幼儿的进步，家长很满意。

三、注重保教结合，强化保育工作的教学属性

今年我班幼儿的人数较多，开学初，园领导就向我们提出了分组教学的建议，

我和邵师非常赞同，认为这将给每个幼儿提供更多的学习和发展的机会。于是我俩

积极配合，把幼儿分成两组，每次教学活动教授两遍，虽然有些麻烦，而且我们的

工作量也增加了，但我们能保持一贯性。一阶段下来，我们发现在分组教学时，幼

儿由于人数少，学习常规好了，注意力集中了，而且幼儿的发言机会增多，教师个

别辅导也方便了。虽然在做这些工作的时候比较辛苦，但看到孩子有好的表现和点

滴进步，我们也有成功感。

在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，帮助

幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自我保护意识，教会自我保护

技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动，确保安全。保育工作很多，我们

努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地

喜欢我们。

总结本学期班级工作，也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面

能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时.，也更加丰富了我们

的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。

我班的牛牛挑食较严重，为此，我们耐心地教导他，让他明白多吃各种食物的

益处，并和家长联系，家园双方共同配合好，使他逐步纠正了不良的饮食习惯。我

班幼儿人数较多，因此常规有些乱，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种

种情况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和交流，使他们明辨是非，改正

不良的行为习惯。

四、注重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我

们做到了以下几点：

1、这一学期，我们仍围绕“区域活动中纸艺对幼儿创造潜能的开发”进行特

色活动。首先，明确“创造教育”的宗旨，然后通过酝酿、思考，采取行之有效的

方法实施，结合特色，我们开展了小型多样的区角活动，如语言角、纸艺区、美工

区、表演区等，根据幼儿年龄特点、动静活动特征投放并不断更新各种操作材料，

让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关

注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、

目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和纸工创作等，他们的作品等到

了老师和同伴的肯定，以上这些都体现了幼儿使用纸制折、剪贴和技能的不断提

高。

3、让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品

家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子

动手动脑，体现协作能力。我们定期让幼儿带自己在家的作品，将比较好的展示在

班级中。

五、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解

决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以

下工作：

注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家

长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。例如有一天陆雨辰小朋友情绪低

沉，眼睛发肿，对什么都不感兴趣，问其原因是受了妈妈的批评。可见，陆雨辰的

自尊心很强。妈妈的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通，他妈妈表

示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。

初中班级工作总结「篇五」

一、锤炼自己，促专业化成长

XX年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一

年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更

多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪，组织各种社区活动，商场活

动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老

师都弗足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自

己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长，在启明星

工作中，总会遇到各类要解决的问题，发现自己不轻易间也成熟许多。

二、踏实工作，平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀!我们

不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我

们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。现在的家长要求越高，我们的

工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教是极富挑战性，极琐碎劳累的事。

面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体，日托班和亲子班我都要设计各种

有趣的游戏，以不同的方式方法去引导他们，促进他们富有个性的成长，在此中我

付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信有付出才有收获。看，短短的几个

月，启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有个性的发展，我们不仅仅要做好一

个老师更剩过做一位妈妈!这就是我的收获。更多的是如何与同伴间有好相处，启

明星的师资才会更和谐。

三、勤于思考，反思中求进步

“教师即研究者”必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的

改进。从自己的失败中找原因，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更

多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟系”一开口总是不流畅，这方面我看到吴

老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那

份自信，也是我要像她们学习的地方!我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。

在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有所学的知识。

生怕他们生病，更关键是他们的安全，如果是早教中心亲子园，更多希望我们能把

亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培养更多主教老师，因为每一个

老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子

身心发展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗？

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我仍然看到自己还有许多不足。

发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的

方面，在xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，寻找那份该有的自

信！

初中班级工作总结「篇六」

1、班级要事记

1.周一升旗仪式，我们班每个同学都穿了礼服，戴了红领巾。周一的班会课辜

启维妈妈、喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈过来帮助我们班排练经典诵读。

3.周二课间操开始训练体测项目。周二下午第六节自习课排练经典诵读，下午

七八节课综合实践走班，大家积极参加各自的选修课程。

4.周三下午英语公开课，大家发言积极，获得听课老师的一致好评。下午第八

节在辜启维妈妈指挥，喻之舜妈妈、冯源妈妈、杨开元妈妈协助，继续排练经典诵

读的队形和动作。

5.周四下午七八节在班级训练经典诵读，熟练队形、动作及各部分分工，喻之

舜妈妈一直在协助进行训练。

6.周五下午4：10到5：30进行经典诵读训练，xx妈妈、xxx妈妈协助班级进

行经典诵读排练，大家动作整齐熟练，情感到位。

初中班级工作总结「篇七」

马桥初中20xx-20xx学年度第二学期九年级班级工作总结本学期，我担任九年

(3)班的班主任工作.九年级是初中三年的关键时刻，初三毕业班工作非比寻常，

教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份

沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多

的学生考上高中是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。

一、全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作工作经验告诉我不

全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握

问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过两年多的接触，我对我班的学生已

经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常

强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的

利用课余时间，通过找他们谈心、家访、和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内

心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思

尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可，有几个过去总爱和老

师形成对立、内心想法比较多的同学都愿意和我敞开心扉，将内心的想法说出来和

我交流。当然他们在学习上的表现和学习成绩也提高了不少。

首先，我班注意了从学生道德品质的养成开始着手。“教育必须育人”是教育

最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是15岁左右，他们正处于由

少年时期向青春发育时期发展的重要时期，这个时期正是他们道德品质形成的关键

时期，因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标

之一。为了实现这一目标，在本学期我继续对他们从心理上进行教育，因为他们是

即将毕业的学生了，此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作

用，尤其是低年级的学生；他们可能性会出现不好的苗头：少部分学生会由此做出

极端行为，如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素，提前做好预防工作，打

消他们心中的这种不良的想法。

其次，继续注意了学习习惯的养成。对于一个学生而言，没有好的学习习惯一

定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好

的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，在本

学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这两个《规范》来规范来约束自

己的行为，从日

常小事做起，事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此

抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风

考纪的教育；上学时间的限定；升旗时学生站立的姿势和穿戴；特别是学生的个人

卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。

第三，注意了学生学习成绩的提高。学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学

习兴趣和学生自信心，影响着学生学习习惯的养成，也是家长关心和社会关注的热

点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校和社会

交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面

进行了工作：①多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方

法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学

习；

②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学

校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通，交流学生最近的学习成绩，与

家长一起共同做好学生的思想工作，这正是当班主任的一贯作风。我的行为大大地

感动了家长，也得到了家长的高度赞扬，同时也为我们许多教学行为得到家长的理

解与支持营造了良好的氛围。在本学期中，我共接待学生家长多人次，家访10次

以上。

③利用班会时间让学生交流学习心得，让学生在交流中学会如何更好地学习。

学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生交流了个人感情，

这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准

备；

④在学生中组织“一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的

学生与成绩比较生的学生交朋结友，让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地

帮助他们。

⑤做一个德育高尚的班主任，做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活

中榜样，因此作为教师的我应该从自己做起，时时刻刻注意自己的一举一行，注意

自己的言行举止，用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学

生，不歧视他们，尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们，帮

助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老

师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声，解

答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。

“一分耕耘，一分收获”，辛勤的汗水必然会浇灌出美丽的花朵。正是因为我

们做出了如此多努力。我班每次考试优秀率一直处于年级的前列，在几次月考中我

班再次获得比较理想的学习成绩。

第四,配合学校搞好“中考备考”工作。为了让学生更好地迎接中考，对学生

从心理上，学习方法上学习习惯上做出了相应工作。六次月考的准备工作、毕业生

的综合素质评价工作、体育中考及信息技术中考工作、毕业生考法指导工作、中考

送考工作等。

二、利用故事、典型事例引导，培养他们树立奋发向上的精神对于很多学生

的教育要注意潜移默化、耳濡目染的影响，榜样的力量是无穷的。所以我经常在班

会课给学生讲一些短小的故事，让他们讨论其中的大道理。比如，树立目标的重要

性、要有奋斗的豪情、男儿当立志、要去掉身上的坏习惯等。有时候，也给学生讲

一些典型事例。我觉得，讲这些故事、事例，虽然学生不可能一下子明白，也不可

能所有的学生都听进去，但是，总还是有学生会受到启示的。事实证明，这些事例

对部分学生还是起了作用的。

扎实做好思想教育工作，养成良好的学习和行为习惯。以养成促规范，以规范

促发展，在点点滴滴中渗透良好的行为习惯。我适时地在学期伊始之际，召开班

会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认

识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成

作业甚至出现与教师顶嘴的现象和行为，对学生进行“换位”思考及引导，让学生

在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三

学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学

生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极响应学校号召，开展文体活动，丰富学

生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投

身于班级的各种活动中。

主题班会是班级教育流动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班

会开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康生长，都起着重要作用。因此，

在这学期我开展了为班级增色泽”感恩之心”，创建书香校园”等主题班会

流动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发现题目及时解决，督促

学生形成良好的学习习惯和糊口习惯。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学

习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，督促学生完成所定学习目标。

本学期有多名同学在学习态度上有了非常明显的进步。

三、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情，起到良好的

教育效果

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩

子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好

的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学

生的学习更关心学生的生活。

1.利用班会课，结合开学前的初三家长会及开学初的初三学生大会，对学生进

行教育，明确初三的重要性。进行正确引导，使学生认识到学习的重要性；通过有

关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习

成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学

生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收

获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。并

也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。培养学

生迎接中招考试的良好心态，逐步消除中考的畏惧心理。

2.新学期每位学生制定新学期计划，并用小组座谈的形式进行交流，让学生明

确自己的学习目标。有的学生目标定得出奇的高与他目前的状况差之盛远，我就及

时给他参照，让他重新调整。

3.采用多种方式，构建高雅的班级文化，创建和谐优雅的学习环境。利用班级

的板报开学初对学生进行激励教育。板报的主题是“初三，让我们携手共进”，上

有班主任的话，学生新学期的打算等。

四、严格管理、全面育人，促进良好班风的形成

“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋

发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期

初，我班在总结前一学年成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，

目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我在平

时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全

班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。我从来都相

信：严慈相济，才是教育的真谛、才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果

实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生

之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多

方面的原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管

理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风

的形成。

五、今后努力方向及改进措施

尽管我付出了很大的努力，班级中考成绩比较理想。但是直到学期结束还有个

别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神

不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似

还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生还在混日子，不愿勤学深

钻，缺乏学习的兴趣和激情。在今后的工作中，我还要加强工作方法的研究，尤其

是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生。这半年以

来，我班虽然在学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满意

的成绩，但我一定会再接再厉，做好以下几方面的工作。

1.采取分组或个别谈心的方式，了解学生心理，不断激发其学习的积极性与主

动性。

2.在班内树立榜样，以榜样带动全体学生。

3.尝试“激励”教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。

4.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

5.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校

纪班规严格约束自己。

5.丰富学生的课余生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

6.与家长联系，共同教育学生。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感

慨，这其中有经验，也有教训。很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我

背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对

学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！放眼未来：我永不放弃！

“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。我用自己的实际行动印

证了这句话。我工作着，我快乐着。在今后的班主任工作中，我会不断地完善自

我，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为学校的发展，尽自己的一

份力量与责任。

初中班级工作总结「篇八」

一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向学生传授安全知

识，加强安全教育。包括交通安全知识，食品安全知识，用水用电安全等。课间活

动时，教育学生不做危险的游戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打

闹。教育学生排路队进出校门，不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食

品。教育学生在各方面学会保护自己。

二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等情况，及时上

报学校，消除隐患。

三'在校外注意交通规则，搭车'骑车'步行注意安全；进行防溺水教育，小心

火烛，进行防火安全教育。面对陌生人要警觉，以免上当受骗。如被控制或被劫

持，要机智引起他人施救或找机会逃脱。

四、设立安全联络员，负责日常安全监督工作。

五、教育学生按时上下学，有事及时与家长联系。特别是雨天，做好组织工

作，有秩序地接送。课堂教学中及时渗透安全教育。

六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。

初中班级工作总结「篇九」

本学期我担任八（四）班的班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰

巨又光荣且义不容辞的职责。但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件

容易的事。我的体会是这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精

心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。开学以来，我们班能荣获“优秀班集

体”的荣誉称号，这里有我作为班主任点点滴滴的付出！因为我坚信：水滴石穿，

绳锯木断！

一、培养和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领

导下的班委会。我班班干部的挑选，还着实费了我很多功夫，本学期自开学来，我

有意识地通过开展各种活动观察和分析，通过自荐，竞选演讲，师生投票，代理观

察等方法，最终发展并挑选了王康华，于文婷，牟少星对等一些关心集体，团结同

学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班

干部选定后，我便加强培养、教育、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指

导，做好他们的后盾。当然我对班干部的要求也更加严格，要求他们以身作则，学

习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培

养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自

己，逐渐形成具有本班特色的优良班风，本学期我们班连续十几周被评为“优秀班

集体”，最终荣获学校最优秀班集体荣誉称号。

二、重视知识学习，加强思想教育

思想教育是孩子成长的催化剂，时时刻刻不能放松啊。作为老师，我们担负育

人和教书的双重任务，所以在教学过程中，我一直教育学生要“先做人再做事”，

现在我班孩子们的各种品质都有了明显提高，正气向上的班风已经形成！当然，学

习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主

任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任教师密切配合，随时和科任教师

互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对

学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发

展。

另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系

统地进行深入细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内

的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

当然，要想发现问题，更加得力的开展思想教育工作，我们就要和学生打成一

片，这就需要我们做班主任的不仅要嘴勤，更要腿勤，下课时间要多往教室里跑，

只有在离学生最近的地方，我们才能发现问题，及时解决问题，及时正确引导他们

的思想和行为。可以说我大部分的课间都是在教室里度过的，我们班的后门也是我

观察学生上课表现的主阵地之一。

三、做好家校沟通，共同创设孩子成长环境

目前的教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩

子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师

和家长。很难比较家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师

的密切配合，可以使学校教育事半功倍，却是不争的事实。首先，教师的工作需要

依靠家长的配合，应该对家长进行必要的指导，这样才有助于学生朝良性方向发

展，而同时，家长也正希望通过了解教师去了解孩子接受教育的情况。我在和家

长沟通时主要是依靠金色年华平台，其次是打电话。交流内容一方面是最近学生在

学校的表现情况，另一方面，也是想从家长那里，得到学生更多的信息。一段时间

下来，不仅仅自己所需要的沟通，得到了满足，在家长那里也得到了充分的肯定，

以及更多的配合。这一切也恰恰需要教师与家长的沟通。我认为这样积极的辅

导、跟踪，多与家长联系，有利于为孩子创设一个健康良好的环境，也有利于班集

体的建设。

四、关爱一切学生，尤其是特殊学生

关爱一切学生，关爱学生一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。那

些在思想、行为、学习等方面存在一定偏差的学生，往往被忽视、被冷落。但作为

教育者，我们要知道，错过学生的一个教育机会，也许就会错过学生的一辈子。只

有诚挚的师爱，才能填补他们心理的缺陷，消除他们心理的障碍。作为老师应当对

他们给予更多的教育引导和关爱，并抓住每一个教育时机对其进行教育和引导。特

别是对处于青春期的学生（尤其是男同学），他们逆反心理较强，做事情很少考虑

后果，容易冲动。事情过后他们也会认识到自己的错误，但由于自尊心强，不肯轻

易认错。作为一个班主任，应该用适当的方式方法来教育他们，让他们从教育中认

识到自己的错误，体会到老师对他们的爱与关心。有时也要给他们一个台阶下，那

么，他们就能真正地从错误中吸取教训，从而能够健康成长。

五、做好后进生的转化工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的后进。在我班由于各种因素的影响，后

进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先把真诚的爱给予后进生。因为他们是孩子，所以在处理他们的问题时，我

尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己

对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次是发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举

手发言，及时给予肯定、奖励。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天

天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。入学以来，我班没有发生任何安全事

故。

在今后的工作中，还有许多做法值得我们去探讨和学习。总之，我要坚持正确

的教育方针，注意工作方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学

生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得

更加丰硕的成果。

初中班级工作总结「篇十」

高二上学期以来紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回

首高二的一个学期，我们努力的学习，积极的进取，创造了很多很多优异的成绩；

同样，在取得优异成绩的背后，也暴露出了一些我们的不足和缺陷，这些是不可避

免的。所以，在此我做以下总结。

一、班级体、班委建设总结

本学期，在班委和班主任老师的引领下，同学们互帮互助，在各项集体活动中

相互熟悉、相互配合，形成了五班的特色默契。并在活动中由少数积极分子带动一

帮人活跃参与，形成了具有五班特色的早晚读和自修。

纵贯本学期，我们举行了多次的班委会成员会议，做到了定期定时的进行总

结，总结在过去的一段时间，班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了经验

交流和思想教育活动，并勉励班委会成员继续努力的为班集体服务。在大家的努力

下，形成了一个互帮互助，互不分离的大家庭。

二、班级活动

本学期学校开展了校运动会、元旦文艺汇演、主题班会等多项活动。对于班级

中参与学校大型活动，都是由同学们在会议上通过反复研讨和斟酌之后，由班委整

理，统一进行分配和安排，再下达到个人，明确到位、分配到人。充分体现了班委

会是学生管理班级的核心机构，发挥了各位同学的能力和优势。同学们在各项活动

中积极参与，积极做贡献，体现了五班乐于奉献，乐于拼搏的班级精神。在主题班

会上，同学们踊跃发言，纷纷发表自己的感受，主持人和现场小记者邀请现场老

师、同学发言，博得了老师、同学们的喝彩。体现了五班学子开放活泼、积极大胆

的特点。

三、学风评价

本学期，在班主任吴老师的带领下，班上开展了很多次的思想建设方面的主题

班会。着重深化要求了学习风气，道德品质，责任意识等高中学生必备的素质。首

先由班主任老师发言，提出主题，然后再由班上的同学代表进行发言和阐述，最后

再由班主任老师和同学代表进行总结和强调。会后，从实际表现来看，着实取得比

较好的成果。

由班委会成员安排，组织和开展了一些实践活动。在活动中，同学们积极参

与，强化了自己对于思想道德的理解和认识，提升了自身的道德修养，可以说这些

活动的开展是成功的。

老师和班长郑重了申明课堂纪律，并发出倡导，号召大家遵守班级纪律，提高

课堂素养，维护学习风气。班长，纪律委员加强管理，并及时的将相关纪律问题向

老师进行反映，形成了一种良性循环。

四、取得成绩

学习方面，本学期进行了一次期中考，同学们考前认真复习，在平时也认真听

讲，注重积累，取得了较好的成绩。在县理科竞赛中，我班参赛学子赛前努力复

习，不懂就问，在紧张的学习生活中挤出时间来进行竞赛钻研，果然，在同学们的

努力下，在理科竞赛中我们取得了优异的成绩。同样，班级里的尖子生努力帮助弱

生，同学们优缺互补，形成了一股正能量，推动了班级成绩的进步。集体中营造了

良好的学习氛围。对于期中考试和竞赛中取得优异成绩和出现显著进步的同学，班

级实行了奖励政策，以这样的行动向他们表示祝贺，并激励其他同学向他们学习。

初中班级工作总结「篇十一」

时钟是我们最好的朋友，它总是那么忠诚地提醒我们岁月一点点流逝，我们一

天天向前。这不，滴滴嗒嗒的时针又在我们耳边萦绕：新年已经来到，一学期即将

结束。顿时，我们心中的使命感油然而生。慢慢地，慢慢地，这种使命感渐渐扩

散，变成我们的责任、信心和喜悦之情。就让他们带着我们去回顾总结本学期的班

级工作吧！

一、教育教学方面

1、主题活动的开展：

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展

了《我长大了》、《祖国妈妈过生日》、《秋天的画报》、《我们都是好朋友》、

《可爱的动物》《冬爷爷的礼物》等主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的

教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、

活动性，寓教育于生活、学习中。在主题活动开展的过程中，我们和幼儿共同创设

了主题环境，为幼儿提供了丰富的操作材料，比如在《冬爷爷的礼物》这一主题

中，小朋友制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气氛的作品，把我们的教室打扮一

新，充满了节日的氛围，小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。

2、认真备课，细致的观察每一个孩子

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我们班的老师每次备课前都会先讨

论，确保目标的一致性。每次的教育笔记大家都会认真写，做到字迹工整、条理清

晰，每周五之前我们都能把周计划整齐地交到办公室。这学期的区角观察记录我们

认真填写，做到观察到每一个孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。

二、保育方面：

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，两位老师互相协调，做到教中有保，

保中有教。我们班两位老师有两位是新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默

契，小朋友会有等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样配合更

合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼神，对方就知道要干什么，工

作也顺手多了。小朋友也养成了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便

后洗手，饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、有的小朋友还能独立的整理床铺。

三、根据班级实际情况完成班级重点工作

期初，我们根据班级实际情况，将班级重点工作定为常规培养、班级特色发展

及综合活动的组织。

首先为了让孩子养成良好的常规习惯，端正三姿，我们编了节奏上口、简单易

记的儿歌。如：站时“我是一棵小松树，不低头，不弯腰，眼睛看着正前方"，走

时“小手摆动有精神，小腿抬高有精神，眼睛向前看，胸脯挺起来”，坐时“一条

腿儿一扇门，小门快快关关好，两只小手是把锁，快快锁锁紧”孩子边念边做，兴

趣提高了不少，在老师的提醒下也愿意坚持了。特别是对常松涛、阮昊、尚闻秋等

几个调皮的男孩子，这种方法还挺奏效的。

四、个别教育与常规教育

我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，我们从上学期开

始就想办法做工作。我们分析这个孩子的个性特点，觉得他是一个希望引起别人注

意的孩子，让别人重视他、关注他。如果没有满足他的这些需要，他便会用特别的

做法来吸引别人的注意。对于这种情况，我们研究并达成一致：不论在任何时候都

多关注他一点、多表扬一点，以满足他的需要。课上给他表现的机会，课下多与他

玩玩，多与他聊聊天孩子真的在改变。从不爱来园，到现在已经能高高兴兴地走进

门，我们都为他的进步感到高兴。

我们班还有一个孩子，注意力特别不集中，而且坐不住，不到几分钟就满地

跑，针对这一现象我们特别的关注他，一方面我们经常跟他说话，另一方面选他当

小班长，后来他慢慢知道要想管好别人就先自己坐好，随着我们的教育和时间的变

化他现在进步了很多。

五、家长工作

1、家园桥

随着课程的进度，我们的家园桥栏目也相应地改进了。过去家长总反映只知道

课程名称，但不知具体学习了什么。我们也觉得可以把自己课程的目标提供给家

长，于是我们每天在家园桥里写一张“今天我知道”。上面有各科活动的具体目

标，还有一些所学的歌曲和诗歌内容等。家长看到后都表示：这样太好了！

2、家园的共同配合

通过家园园地，我们会及时把家长需要做的事情提前通知。六一节目，我们希

望家长能给孩子准备统一的鞋子和白色袜子。家长们分分支持我们的工作，都

为孩子准备了，没有的孩子，家长还特意去买了。在家园的共同配合下，我们

的各项工作才能取得好成效。

六、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富

了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还

有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

4、环境创设应注意发挥孩子的主体性，让孩子动手参与。

下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增

长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健

康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！

初中班级工作总结「篇十二」

一、班级常规逐渐好转

我们班有许多调皮捣蛋的孩子，上个学期也转来了不少外地学生，其中更不乏

这样的孩子，特别是刘羿和轩轩有着严重的攻击性行为，池业程更是小班年龄上中

班，说得好听点是天真，其实真的让班内三位保教人员头疼不已，张灵倩情绪化严

重，一个不称心就会逃跑，或是坐在午睡室里任谁叫都不理再加上曾经班内的小捣

蛋们，班级的常规让我们顾此失彼，但是这个学期经过班级内三位保教人员的齐心

协力，步调一致，常规比以往好了很多。刘羿再也不会说：“我让我爸爸拿把刀砍

死你！”这样的话了。

我们用评五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评，每

星期都会数五角星的得数，得到的越多，奖励就越大，因为每个星期只奖励一次，

所以幼儿会特别在乎，效果也比较明显。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，在管理中，

我们就进行了每天安排服务小明星，每天都有7个小明星，各自负责擦桌子、分发

教学用具、手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小

的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培

养了幼儿良好的行为习惯，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少

了，热爱劳动的小朋友多了。

二、保教并重促健康

1、教育教学方面

这个学期我们根据年级组制定的主题与计划，合理得安排教学活动，并开展了

丰富的区域活动，吃过午饭，经常能看到孩子们三五成群得围着区角。

初中班级工作总结「篇十三」

进入高中工作八年，有五年在班主任工作岗位上，比起许多经验丰富的老班主

任，这点工作经历当真是不值一提，更谈不上经验，算是个人对于班主任工作的一

点心得体会吧。

一、班级工作“爱”字当头。

许多人问，我怎么爱学生呀，他们那么调皮捣蛋，头疼还头疼不过来，其实，

对于大多数刚刚走上工作岗位的年轻人来说，这种对于学生的爱是不由自主的，他

们生病了，班主任义无反顾的送去医院，联系家长，跑前跑后；看到学生因为贪玩

错过饭点，坚持原则的同时选择时机让学生填饱肚子，润物细无声的爱自然而然的

滋润学生的心田；学生生病了，食堂的饭菜不可口，为学生做一顿病号餐生活之中

点点滴滴的细节，都能透露出老师对学生的爱。这种爱，不做作，发自内心，对于

刚刚走上工作岗位的年轻老师来说，凭着刚刚工作对于工作的热情对于学生的热

情，这种“爱”其实比任何经验都可贵，足以让工作做的有声有色。

二、严格要求亦当先。

就像父母对待孩子不能溺爱一样，班主任对待学生亦要有原则，并要坚持原

则。要求学生做到的，亦要坚持始终，且要求要一以贯之，不可朝令夕改。爱学生

不是随意的迁就学生，更不是跟学生打成一片不分你我，而是站在老师的高度，及

时发现学生的问题，按照要求，给学生修枝打杈，让学生迎风向上生长。有了爱的

基础，学生对于你的严格要求其实并不反感，相反，是乐于接受。其实，如果一个

班主任能做到对每个学生做出能够促进他成长的具体的要求，这个班主任该是有多

爱学生，因为，每个学生有不同的特点，不同的习惯，从而会造成不同的现状，班

主任能了解每个学生的特点，从而提出不同的要求，那是接触了很多次，很长时

间，才能做到的。

三、班风不可浮，成绩要求真。

一个班级成绩的好坏，跟班级整体风貌有很大关系，班级风貌跟班主任有很大

关系，老师们开玩笑说的，谁家的孩子像谁，也并不完全是玩笑话。学生的成绩其

实并不可能一朝一夕就提高，所以，作为班主任也要有打持久战的心理准备，不可

一次模考成绩差了，不分青红皂白，下一次模考你们必须怎么怎么样，而是应该与

任课老师及时沟通，发现班级管理方面存在哪些不足，了解任课老师在教学过程中

发现的具体问题，对症下药。同时，及时与学生沟通，了解学生的思想，了解学生

对于自己问题的认识。让学生认识到，一次失败，甚至百次失败都不足惜，关键是

通过考试认识到自己的真正问题所在，这样的思想要通过一次一次的强化，真正的

深入学生的内心，同时班主任也要做到，不以一次甚至是几次模考定终身，而是一

视同仁的尊重每一个力求上进的学生，为每一个努力向前冲的学生加油助威。

四、班干很重要，班主任的细心很重要

每个班主任都知道，班干得力，班主任就省心，所以培养积极向上，有管理能

力的班干是很重要的事情。我谈一下我对于班干的感受。现在的孩子不好管，老师

们都有这样的感受，虽然有很多老师都谈了如何去培养一支高效的班干队伍，但在

具体的操作过程中就真的那么好实行吗，还是那句话，现在的孩子不好管，老师尚

且不愿意尊重，遑论班干，班干也是孩子，能有多少处理人际关系的经验教训，凭

借一己的热情去管理已属不易，我认为班主任在努力建设班干队伍的时候一定要细

心，及时的了解班干的管理方式，如果，幸运你碰到了一个言笑之间就能解决问题

的班干证明你真是幸运了，否则，了解了班干的管理方式，你才能知道你的班级表

面的平静之下隐藏了多少矛盾，哪些矛盾是不利于班级团结的，急需你引导班干成

长的，哪些矛盾是大多数学生的问题的，需要班主任引导学生接受班干的。这样，

既有利班级的稳定，同时也有利班干的心理成长，我认为，大多数班级的班干其实

是很孤单的。

以上是我对于班主任工作中感受比较深的几点心得体会。

初中班级工作总结「篇十四」

当然在学生中树立榜样，适当的表扬是班级管理中不可缺少的。有两件事情让

我记忆深刻，也对表扬和榜样的力量深信不疑。

初中一年级的第二个学期，学雷锋月悄然来到，我想起自己初中时候学雷锋的

热情，试着在现在的孩子身上启发一下。于是，在我的发动下，班委决定给校车打

扫卫生。

由于其他公务，我没有参加，事后，我问一个孩子，咱们班表现怎么样，这个

孩子说，张宝最好。再问其他班干部，居然也都是这句话，我感觉很奇怪，于是，

在课上，我专门问大家，为什么说张宝最好？于是大家想有默契般的，一个接一个

地说张宝的表现：他不怕脏不怕累，他除了完成自己的任务还帮助其他同学，他一

趟一趟的提水，一点也不耽误我们换水，所以车擦得特别干净•••一句一句发自

肺腑的赞扬，让我心里暖暖的，这孩子平时最爱干净，衣服一尘不染，头发清清爽

爽，没想到关键时候他能如此表现让全班同学都为之感动。

于是，我适时的对张宝的行为作出肯定，并且告诉大家，一个人的一言一行都

很重要，只要努力，我们都会成为像张宝一样让人喜欢，敬佩的人。那次活动后，

我发现班里的凝聚力大大增强了，每一个孩子都在努力表现着自己最好的一面，教

室里充满着温馨暖意，蓬勃向上的精神动力。

有一个刚从外地调过来的老师，带本年级的课外活动课，由于语言不通，绝大

多数学生都听不懂他在讲什么，不听课还要笑老师讲课。班里班风本身很好，有了

"张宝事件”，也有了良好的思想基础，我只说了三句话：如果别人笑你你会怎么

想？如果你在外地，怎样适应语言环境？一遍听不懂还有第二遍呀，何况我们是在

为自己学到本领。此后的很多次，直到多年后，这位老师一见到我就夸这个班如何

如何好，而且只有这个班如何如何的好，让我既自豪又惭愧，我为班里的学生自

豪，为自己没有深入观察帮助这位老师而惭愧。最后这位老师专门为这个班出了份

考题，课外活动可不需要考试，这位老师带的其他班也都没有考，可这位老师说：

不给这个班出题自己就不像话了，这么认真听讲的班，怎么也得给一个大家检验自

己的机会，感受一下成功的喜悦！

小学生的功课少，负担较轻，课外活动多，教师对学生的各方面要求也比较

低。升入初中后，孩子们到了一个新的学习环境，一切都很陌生，对他们来说也

是一个新的起点。

这个时候，教师要抓住这个机会，首先对他们进行常规教育。

坐有坐样，站有站样。按时上学，不迟到早退，课前预习，课后复习，按时按

质按量完成作业等等，严格按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》要求自

己。这些内容有些是小学就有的，但仍需教师强调，重新规范，教师边说还要便对

班里的同学做示范和纠正。有些内容小学不一定有，而且教师也可以加一些自己对

他们的要求，例如，我要求学生再打下课铃之后，先准备好下节课所需要的课本和

学习用具，再出去活动，这样上下节课前就会有条不紊，及时调整状态专心听讲，

所学用具准备齐全，可以避免上课时再找东西，浪费时间，分散精力。

一般来说，常规教育中的课堂要求比较重要。课前准备好学习用具，铃响之后

坐在座位上看书，可以复习前课的内容，也可以预习这节课所学的内容，上课时要

专心听讲，老师讲课时，眼睛要跟着老师，随时注意教师的要求，动脑，动手，动

嘴，可以有效避免走神，当然这并不是一日之功，