第二单元7《陈情表》第二课时 课件2023-2024学年高中语文人教版必修5_第1页
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文档简介

陈情表（第二课时）晋▪李密第二课时学习目标：1.体会作者至真至诚的情感。2.学习艺术手法，掌握结构模式。3.正确认识“孝”，继承孝敬父母的传统道德。任务一：还原情境，品悟陈情成功原因李密面圣精心布局，环环相扣，出于情，归于理，陈情于事，寓理于情。思考：《陈情表》撼动天颜的原因是什么？动之以情：诉苦情

陈孝情

表忠情晓之以理：以孝治天下解决办法:先尽孝，后尽忠

任务二：体验交流，真情写作

假如你是晋武帝，请用3分钟时间对这篇奏章进行御批或拟一份圣旨。

陈

情

后

续晋武帝：士之有名，不虚然也。停诏，允其侍祖母，后出仕。且赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。奉天承运，皇帝诏曰

卿之至情

朕已知悉

卿之忠心

朕亦念及

卿愿归心

实乃我大晋之幸

特许孝亲典范李密居家奉养尊亲

着当地府衙拨赡养费于李密祖母

盼卿早日归来

为朝廷效力

钦此

任务三：感知孝道，传承孝文化孝“不孝有三”：一是指阿谀曲从，陷亲不义二是指家贫亲老，不为禄仕三是指不娶无子，绝先祖祀“孝有三”：一是能养，赡养父母，衣食住行。二是弗辱，不违法乱纪，不丢父母的脸。三是尊亲，光宗耀祖，为父母显身扬名。孝“百善孝为先”

陈斌强---孝更绝伦足可矜

2012年感动中国十大人物之一

陈斌强，浙江省磐安县冷水镇中心学校初中语文教师。07年在母亲得老年痴呆症走失寻回后，为了能每天亲自照顾母亲，他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。一连五载，风雨无阻带着妈妈上班。“我的生命是父亲给我的，能为他做点事，是子女应尽的孝道”

孝老爱亲模范

——四川广安市邻水县为救父捐肾的18岁女孩曹瑜“平”语近人：

“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。”

——习近平拓展延伸：

进一步感悟“孝”，谈谈“孝”有何时代内涵？人生寄语

国有宝，忠臣良将；家有宝，孝子贤孙。孝顺尽管没有惊天动地的故事，尽管不是光彩照人的壮举，但却是一个人通向幸福的必由之路。一个孝顺的人，是一个懂得感恩的人，是一个积极上进的人，而最终将是一个收获成功的人，将会成为国家栋梁。当你在等以后，

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