2024年幼儿园中班英语教案《Eye Nose Mouth》

2024年幼儿园中班英语教案《EyeNoseMouth》第一章：课程目标1.1学习内容：学习关于眼睛、鼻子和嘴巴的英文单词。通过歌曲、游戏和活动，培养幼儿的听、说、做、玩的能力。1.2学习目标：能够正确地拼读、理解和使用单词"eye"、"nose"和"mouth"。能够用英语描述自己的眼睛、鼻子和嘴巴。培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。第二章：教学资源2.1教学材料：PPT课件眼睛、鼻子和嘴巴的图片眼睛、鼻子和嘴巴的手偶彩色笔、贴纸等手工材料2.2教学环境：教室布置成温馨的幼儿园氛围，墙上贴有眼睛、鼻子和嘴巴的图片。教室里摆放着色彩鲜艳的桌椅，方便幼儿集中注意力。第三章：教学步骤3.1热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于身体部位的英文歌曲，如"Head,Shoulders,Knees,andToes"。教师与幼儿互动，询问他们身体的各个部位，引导幼儿用英语回答。3.2引入主题（10分钟）教师向幼儿展示眼睛、鼻子和嘴巴的图片，引导幼儿用中文说出它们的名称。教师用手偶展示眼睛、鼻子和嘴巴，让幼儿用英语描述它们。3.3学习新单词（10分钟）教师展示PPT课件，呈现单词"eye"、"nose"和"mouth"，并教幼儿拼读和理解。教师用手指着自己的眼睛、鼻子和嘴巴，让幼儿用英语说出它们的名称。3.4实践活动（10分钟）教师分发彩色笔和贴纸，引导幼儿画出自己的眼睛、鼻子和嘴巴，并贴在纸上。教师鼓励幼儿用英语描述自己的作品，与其他幼儿分享。第四章：巩固活动（10分钟）4.1游戏时间：教师组织一个"SimonSays"游戏，幼儿需要根据教师说的指令做出相应的动作，如"Simonsaystouchyoureye"。教师还可以组织一个"GuessingGame"，用布遮住自己的眼睛、鼻子或嘴巴，让幼儿猜测是哪个部位。4.2歌曲时间：教师与幼儿一起唱一首关于眼睛、鼻子和嘴巴的英文歌曲，如"Eye,Nose,Mouth"或"TheBodySong"。5.1教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿用英语说出眼睛、鼻子和嘴巴的名称。5.2教师鼓励幼儿分享自己在实践活动中的成果，让其他幼儿学习和欣赏。5.3教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，鼓励他们在今后的英语学习中更加积极参与和勇敢表达。第六章：扩展活动6.1教师带领幼儿进行一个角色扮演活动。分配给每个幼儿一个角色，如医生或病人，用英语进行对话。例如，医生询问病人的眼睛、鼻子和嘴巴的情况，病人根据实际情况进行回答。6.2教师还可以组织一个小组活动，让幼儿两两分组，互相描述对方的眼睛、鼻子和嘴巴，并用英语表达出来。第七章：家庭作业7.1教师布置一个家庭作业，让幼儿与家长一起完成。家长可以帮助幼儿用英语描述家里人的眼睛、鼻子和嘴巴，并画出来。7.2教师还可以让幼儿在家里找一找家里人的眼睛、鼻子和嘴巴的图片，用英语说出来，并与家长一起贴在纸上。第八章：评估与反馈8.1教师观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇运用情况。8.2教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭作业中的表现，以及对英语学习的兴趣和积极性。第九章：教学反思9.1教师思考本次教学活动的效果，包括幼儿的学习兴趣、参与程度以及教学目标的达成情况。9.2教师反思自己的教学方法和策略，思考如何改进教学，以提高幼儿的英语学习效果。第十章：后续教学计划10.1教师规划后续的教学内容，继续教授其他身体部位的英文单词，如手臂、腿脚等。10.2教师还可以计划组织一次英语角活动，让幼儿有机会在实际场景中运用所学的英语单词和句型。10.3教师还可以与家长保持沟通，提供一些家庭英语学习的资源和建议，帮助幼儿在家庭环境中继续学习英语。重点和难点解析六、扩展活动：角色扮演和小组活动，能有效提升幼儿的口语表达能力和团队合作能力。在角色扮演中，幼儿需要运用所学的英语单词和句型，模拟真实场景进行对话，这对他们的语言运用能力是一个考验。小组活动则能让幼儿在互动中学习，提高他们的参与度和积极性。七、家庭作业：家庭作业的布置能让幼儿将所学知识带回家，与家长共同完成，有助于增进家庭亲子关系，也能让家长了解幼儿的学习情况。幼儿在完成家庭作业的过程中，能够巩固所学知识，提高自我表达能力。八、评估与反馈：教师通过观察幼儿在课堂上的表现和与家长的沟通，能够了解幼儿的学习情况，对他们的学习进度有一个全面的把握。教师的反馈也能让幼儿知道自己的优点和需要改进的地方，有助于他们的学习进步。九、教学反思：教师在教学活动结束后进行反思，能够帮助教师了解自己的教学效果，发现教学过程中的问题和不足，对今后的教学有所改进。十、后续教学计划：教师对后续教学内容的规划，能够确保教学活动的连贯性和系统性，让幼儿能够逐步掌握更多的英语知识。教案《EyeNoseMouth》通过丰富的教