2024昆明中考语文二轮专题复习 教材古诗词曲85首分手法梳理及训练 (含答案)

2024昆明中考语文二轮专题复习教材古诗词曲85首分手法梳理及训练一、修辞修辞手法句子赏析比喻落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]诗人以“落红”自喻，以落红护花的形象生动地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)以“征蓬”“归雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)“布衾多年冷似铁”写出了被子的寒冷和坚硬，把“雨”比作“麻”，形象生动地写出了秋雨的连绵细密，从侧面表现出诗人的生活十分凄苦。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)诗人“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪的自己，“千帆”“万木”比喻仕途得意的官场新贵，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力，是诗人用乐观的精神看待社会和人生的形象写照。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)将“拉开的弓”比作“满月”，“射天狼”喻指打败侵扰西北边境的西夏军队，表达了诗人渴望报效国家、心怀国家命运的爱国精神。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)“霹雳”是雷声，比喻射箭时的弓弦声。从视觉、听觉两个方面，再现了紧张激烈的战斗场面，从侧面刻画了一位冲锋陷阵、杀敌报国的英雄形象。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，形象地抒写了国破家亡的悲哀。拟人我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的友好使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担这项使命。海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)“生”和“入”赋予“日”和“春”以人的意志和情思，把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，也蕴含了一种自然的理趣。造化钟神秀，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)“钟”字运用拟人的修辞手法，将大自然人格化，写出了大自然钟爱泰山，赋予其神奇秀丽的景色。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)“怒”字将风拟人化，写出秋风来势猛、声音大、速度快、力量强的特点。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其不知什么是平坦，写自己感觉中的山水，把潼关的山水写活了。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)“聚”字化静为动，写潼关在重重山峦包围中，“怒”字赋予黄河以人的情绪，将山的雄伟和水的奔腾勾勒出来，写尽潼关地势的险要。夸张日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)运用夸张的修辞手法，创造了一个极其开阔的意境，增添了诗歌的浪漫色彩。万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山的场景。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张，表现了笛声的动人，衬托出夜的安静。飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)“千寻塔”运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻，暗含了诗人对前途的憧憬。海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近，表现了友谊不受时间和空间的限制，是永恒的。烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》)“抵万金”运用夸张的修辞手法，表现了家书的珍贵，写出了诗人的焦急心情，表达了诗人对家人强烈的思念之情。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)通过“百丈冰”“万里凝”夸张地描写了天气的寒冷，表现了诗人的离愁别绪，也说明前路充满艰险。设问乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)在自问自答中，表达了诗人对故乡的思念之情。岱宗夫如何？齐鲁青未了。(杜甫《望岳》)在自问自答中，生动形象地道出泰山的高大巍峨。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)在自问自答中以“愁”结束，表达出游子思乡心切的情感。问君何能尔？心远地自偏。[陶渊明《饮酒(其五)》]一问一答，回答了“而无车马喧”的原因，表现了诗人心情闲适，心志高远。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。(白居易《卖炭翁》)一问一答，将老翁的命运与他所烧所卖的炭紧紧联系在一起。明月几时有？把酒问青天。[苏轼《水调歌头(明月几时有)》]把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)词人运用设问的手法，赞赏孙权，借凭吊千古英雄之名，感叹如今南宋朝廷当下没有像孙权这样的人来扭转乾坤。二、表现手法表现手法句子赏析对比念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)天地之“悠悠”与诗人之茕茕“独”影的对比，衬托出人的孤单渺小。征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)“征蓬”与“归雁”“出汉塞”与“入胡天”，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。(白居易《卖炭翁》)“一尺雪”与“衣正单”形成了强烈的对比，突出卖炭翁生活的艰难困苦。十五从军征，八十始得归。(《十五从军征》)通过“十五”“八十”的鲜明对比，突出主人公从军时间之久，揭露古代兵役制度的不合理，反映出连年战乱不息使百姓饱受离乱之苦。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)地点对比：“岐王宅里”“崔九堂前”和江南；时间、荣辱对比：往昔特承顾遇和现今流落江南；盛衰对比：过去是开元盛世和现今国已衰败。有弟皆分散，无家问死生。(杜甫《月夜忆舍弟》)“有”和“无”的对比，抒发了诗人深沉的思念之情，也寄寓了无限的人生感慨。以小见大东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，耐人寻味，吐露出诗人胸中抑郁不平之气。乐景衬哀情小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)呈现出一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子形象相对比，使“断肠人”更添悲愁。感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)春天的花儿、鸟儿本该给人以愉悦之感，而诗人内心痛苦，遇到乐景，反而引发了更多的痛苦。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难(其一)》]以夸张的修辞手法营造了欢乐的宴饮气氛。以乐景衬哀情，反衬了诗人悲愤、失望的情绪。动静结合水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；再写草木，是静态，次及“洪波”，又回到动态，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静。虚实结合日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出阔大的境界，将诗人宏伟的抱负、博大的胸襟融入其中。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)既描写了今日身处巴山听秋雨的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错，虚实相生，表现了诗人内心的孤寂和对未来同妻子相聚的殷切希望。象征欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难(其一)》]用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，传达出无限的惆怅和迷惘。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)写边塞的奇寒和红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士不屈的斗志，写出了诗人心中奔涌的豪情。借古讽今商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)由一曲《后庭花》引发历史兴衰之感，这两句看似在批评歌女，其实是在抒发对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的深切忧虑与愤慨之情。比兴关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《关雎》)以水鸟和鸣起兴，引出小伙子对美丽淑贤的好姑娘的爱慕之情。蒹葭苍苍，白露为霜。(《蒹葭》)以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了萧索凄凉的氛围。白描枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)连用九个名词、九种意象构成了一幅苍凉寂寥的秋景图，淡淡哀愁在萧瑟苍凉的暮景中表露无遗。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五从军征》)运用白描手法，描绘出一幅人亡园荒的凄凉景象，从侧面表现了征人从军时间之久，一切已物是人非，揭露了当时的兵役制度给人们带来的深重灾难。三、抒情手法抒情手法句子赏析直抒胸臆(直接抒情)最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(白居易《钱塘湖春行》)直抒胸臆，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱以及喜悦的心情。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)借用典直抒胸臆，“浮云”在此用来借代奸邪小人，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)写出了诗人为天下受苦受难的人们振臂高呼的宽广胸怀。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀和急切希望实现理想的强烈愿望。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)以议论的表达方式直抒胸臆，表现出自己舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)直接抒发飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。借景抒情(情景交融)山气日夕佳，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒(其五)》]通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景象，表现了诗人回归田园生活的怡然自得之情。浩荡离愁白日斜。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。夕阳西下几时回？[晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]借景抒情，倾诉了词人满腔的沉郁之气，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，以及对年华将逝的伤感，暗含了但愿美好事物重现的情感。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)借景抒情，借回乐烽、受降城、丘陵下的沙地等月下景色，表达了戍边将士(包括吹笛人)浓烈的思乡之情。相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)既写自然环境，也是诗人抒发心境的反映，情景交融，心灵与自然取得了精妙的契合。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)秋山夜雨，池塘涨满了水，总是唤起离人的愁思，诗人用这些寄人离思的景物，表达了他对妻子的无限思念之情。夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，同时“断肠人”的愁思使全曲情景交融，浑然一体，表现了异乡人浓重的乡愁。四、用典典故句子典故内容及思想情感孙权亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)孙权射虎：据《三国志·吴书·吴主传》记载，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。【情感】表现词人打猎时的英勇形象和壮志未已的英雄本色。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)孙仲谋：据《三国志·吴书·吴主传》注引《吴历》记载，曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”仲谋，孙权的字。【情感】表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨。遣冯唐持节云中，何日遣冯唐？(苏轼《江城子·密州出猎》)遣冯唐：《史记·张释之冯唐列传》载：汉文帝时，云中郡守魏尚抵御匈奴有功，却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向汉文帝辩白此事，文帝即派冯唐持节去赦免魏尚，复为云中郡守。这里词人以魏尚自许。【情感】词人以魏尚自许，表达了自己希望得到朝廷重用，驰骋沙场、杀敌报国的思想感情。垂钓碧溪、乘舟梦日闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难(其一)》]垂钓碧溪：相传姜尚(姜太公)未遇周文王前曾在渭水的磻(pán)溪垂钓，后辅佐周武王灭商。乘舟梦日：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。【情感】表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才华和抱负的强烈愿望。长风破浪长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难(其一)》]长风破浪：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫(què)传》载，南朝时宗悫用“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负。【情感】表现了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。闻笛赋、王质烂柯怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀与嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。【情感】表达了诗人对故人已逝的伤感之情。王质烂柯：南朝梁任昉(fǎng)《述异记》载，晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。【情感】既暗示了自己遭遇贬谪的时间之久，又抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。东风、铜雀台东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)东风：赤壁之战中周瑜利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城，因楼顶铸有大铜雀而得名。【情感】表达了诗人胸怀大志却“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。四面楚歌四面歌残终破楚。[秋瑾《满江红(小住京华)》]四面楚歌：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下，项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。【分析】喻指民族危机深重，国家前途危殆。衡阳回雁峰塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲·秋思》)衡阳回雁峰：“衡阳雁去”即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。【情感】含蓄地表达了词人的思乡之情。勒石燕然萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)勒石燕然：东汉将军窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“勒石燕然”(亦称为“勒功燕然”)指把记功文字刻在石上。勒，雕刻；勒石，把记功文字刻在石上，即刻石记功，亦指建立或成就功勋。《使至塞上》【情感】表达了诗人对都护的赞叹和对前方战事的关心。《渔家傲·秋思》【情感】表达了将士们渴望建功立业的心情和壮志未酬的悲愤。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)黄金台(幽州台)陈子昂《登幽州台歌》黄金台(幽州台)：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。《登幽州台歌》【情感】表达了诗人壮志难酬、生不逢时的惆怅和孤寂之情。《雁门太守行》【情感】表现了将士们誓死报国的决心，表达了诗人忠君报国的爱国情怀。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)雁足传书乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)雁足传书：出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声称汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云其在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后以“雁足传书”指大雁能传递书信。【情感】表达了诗人浓浓的思乡之情。的卢马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的卢：《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。【情感】表达了词人杀敌卫国的决心。八百里、五十弦八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)八百里：《世说新语·汰侈》载：晋王恺(kǎi)有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。即以“八百里”指牛。五十弦：典出《史记》卷二十八：“太帝使素女鼓五十弦琴，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”后常用以称瑟。【情感】表达了词人渴望再有机会从军杀敌、建立功业的愿望。九万里风鹏、三山九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！[李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》]九万里风鹏：化用《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，喻腾飞之志。【情感】表现了词人有大鹏高飞之志，自己的追求和向往不会被苦难所磨灭。三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。【情感】反映了词人对黑暗现实的不满和对美好境界的追求。青衫湿莽红尘何处觅知音？青衫湿！[秋瑾《满江红(小住京华)》]青衫湿：化用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，指因悲叹无知音而落泪。【情感】表达了词人对知音难遇、抱负难以施展的感慨与惆怅。天狼星会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。【情感】表达了词人渴望杀敌报国、建功立业的愿望。对比训练1.《潼关》中“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”与《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”都运用拟人的修辞手法形象地描写潼关的态势，请分析两位作者是如何来写潼关的特点的。(3分)2.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”与《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”都以比喻来书写诗人自己的身世，你更喜欢哪种比喻？请说明原因。(3分)3.《登飞来峰》和《春望》都运用了夸张的修辞手法，使诗人表达的情感更突出、更鲜明。请结合这两首诗中的诗句分别进行赏析。(3分)4.《春夜洛城闻笛》和《夜上受降城闻笛》都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。(4分)5.杜甫的《江南逢李龟年》和《月夜忆舍弟》中都运用了对比的写作手法，请分别进行分析。(3分)6.李商隐的诗中常用借景抒情的写作手法。请你结合对《无题》和《夜雨寄北》的理解，赏析李商隐诗歌中借景抒情写法的妙处。(3分)7.《使至塞上》和《渔家傲·秋思》都借用了“勒石燕然”的典故抒发感情，有什么异同？(4分)8.《登幽州台歌》和《雁门太守行》共同运用了一个典故。请简述这个典故，并说说两首诗借典故表达的情感有什么不同？(3分)9.杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，与李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”都用到了典故。请简要分析两位诗人分别借典故表达了怎样的情感。(3分)10.辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“生子当如孙仲谋”，与苏轼《江城子·密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”都是借“孙权”抒发情感。请你结合诗句内容，简要分析两位词人各自抒发了怎样的内心情感。(3分)参考答案1.(3分)《潼关》中作者运用拟人的修辞手法，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束，写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其不知什么是平坦，写自己感觉中的山水，把潼关的山水写活了(1.5分)。《山坡羊·潼关怀古》中作者运用拟人的修辞手法，“聚”字化静为动，写潼关在重重山峦包围中，“怒”字赋予黄河以人的情绪，将山的雄伟和水的奔腾勾勒出来，写尽潼关地势的险峻(1.5分)。2.(3分)示例一：喜欢“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。诗人以“征蓬”“归雁”自比，即景生情，传达出漂泊无定的内心感受，并且把个人的境遇写进了广大的空间，气象宏阔，具有盛唐风貌。示例二：喜欢“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。诗人将破碎的国家比作风中飘散的柳絮，将自己坎坷的身世比作雨中漂泊无依、时起时沉的浮萍。诗人将国家命运与个人命运紧密联系在一起，形象地展现出风雨飘摇的政治形势，抒写了国破家亡的悲哀。(意思相近即可)3.(3分)《登飞来峰》中的“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”运用夸张