新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育 第十五周《小篮球-行进间运球》教案 人教新课标版

新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育第十五周《小篮球--行进间运球》教案人教新课标版主备人备课成员教学内容《小篮球--行进间运球》是新疆乌鲁木齐县第一中学2012届九年级体育课程的第十五周教学内容，属于人教新课标版教材。本章节主要内容包括：

1.行进间运球的技巧与方法。

2.行进间运球在实战中的应用。

3.提高行进间运球能力的训练方法。

4.行进间运球的动作要领与注意事项。

教学重点：行进间运球的技巧与方法，行进间运球在实战中的应用。

教学难点：行进间运球的动作要领与注意事项，提高行进间运球能力的训练方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习行进间运球技巧，提高学生的运动能力，使其能够在实战中熟练运用行进间运球，提高比赛竞技水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使其能够自主锻炼，增强身体素质，养成良好的健康行为。

3.运动认知：使学生了解行进间运球的基本原理，理解动作要领，提高运动认知水平。

4.社会适应：通过团队合作练习，培养学生团结协作、尊重对手、公平竞争的体育道德素养，提高社会适应能力。

5.心理素质：在面对困难和挑战时，培养学生保持积极心态，调整情绪，克服困难，提高心理素质。

6.审美情趣：培养学生对篮球运动的热爱，感受篮球运动的魅力，提高审美情趣。学情分析九年级的学生已经接触篮球运动有段时间了，对篮球的基本技巧有一定的了解和掌握。在学习《小篮球--行进间运球》这一章节时，学生们的知识层次和能力层次各有不同。

1.知识层次：大部分学生对行进间运球的概念和基本技巧有所了解，但深入了解和运用的不多。因此，在教学过程中，需要对学生进行详细的讲解和示范，让学生充分理解行进间运球的技巧和方法。

2.能力层次：学生在行进间运球的能力上存在较大差异。一部分学生能够熟练掌握行进间运球技巧，并在实战中灵活运用；另一部分学生则掌握得不够熟练，需要在教学过程中多加练习和指导。

3.素质方面：学生的身体素质各有不同，对行进间运球的学习和掌握也会产生一定影响。在教学过程中，要关注学生的身体素质差异，合理安排训练强度和练习时间，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4.行为习惯：学生在篮球运动中存在一些不良行为习惯，如动作不规范、锻炼态度不端正等。这些不良习惯会对行进间运球的学习和掌握产生负面影响。在教学过程中，要注重培养学生的良好行为习惯，使其能够更好地投入到篮球运动中。

5.学习兴趣：九年级的学生对篮球运动的兴趣较高，但部分学生对行进间运球的学习兴趣不够浓厚。因此，在教学过程中，要通过生动有趣的讲解和示范，激发学生的学习兴趣，使其能够主动参与到行进间运球的学习和练习中。

6.心理素质：学生在面对行进间运球的学习困难和挑战时，可能会出现消极情绪和退缩行为。在教学过程中，要关注学生的心理素质，给予鼓励和支持，帮助学生克服困难，提高心理素质。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自示范行进间运球的技巧和方法，让学生直观地了解动作要领，从而提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力，同时提高行进间运球技巧。

（3）比赛法：组织学生进行行进间运球比赛，激发学生的竞技欲望，提高学生在实战中的应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放优秀运动员的行进间运球视频，让学生直观地了解动作要领，激发学习兴趣。

（2）教学软件：运用篮球教学软件，进行行进间运球的模拟训练，帮助学生掌握技巧，提高练习效果。

（3）互动教学平台：利用互动教学平台，进行线上教学和练习，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（4）体育器材：充分利用篮球、篮筐等体育器材，进行实地训练，提高学生的实践能力。

（5）训练日志：要求学生记录训练日志，及时总结自己在行进间运球方面的进步和不足，为教师提供教学反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小篮球--行进间运球》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过无法有效进行行进间运球的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索行进间运球的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解行进间运球的基本概念。行进间运球是篮球运动中的一种基本技巧，它是指在行进过程中，球员用手指控制球，使球能够在身体之间流畅地移动。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了行进间运球在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调行进间运球的技巧和动作要领。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行进间运球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示行进间运球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“行进间运球在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了行进间运球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行进间运球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运球技巧教学视频：教师可以为学生提供一些专业篮球运球技巧的教学视频，如NBA球星的教学视频，让学生在课后自主学习，提高篮球运球技巧。

（2）篮球比赛实战分析：提供一些篮球比赛的实战分析资料，让学生了解行进间运球在比赛中的应用，以及如何在实际比赛中运用行进间运球来取得优势。

（3）篮球训练软件：推荐一些篮球训练软件，如篮球运球训练软件，让学生在课后进行自主训练，提高行进间运球技巧。

（4）篮球运球技巧文章：提供一些关于篮球运球技巧的articles，让学生在课后阅读，加深对行进间运球的理解。

2.拓展建议：

（1）让学生观看篮球比赛，观察并分析比赛中球员是如何运用行进间运球的，以及行进间运球在比赛中的应用场景。

（2）鼓励学生参加篮球社团或校队，进行课后篮球训练，提高行进间运球技巧。

（3）让学生利用课余时间，自主寻找篮球运球技巧的资源，如教学视频、文章等，进行自主学习。

（4）组织篮球运球技巧竞赛，如行进间运球比赛，激发学生的学习兴趣，提高行进间运球技巧。

（5）建议学生利用假期时间，参加篮球训练营，提高篮球运球技巧，增强篮球实战能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《小篮球--行进间运球》的相关内容，同学们在课堂上积极参与，展示了良好的学习态度。通过示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，大家掌握了行进间运球的基本技巧和方法，并在实践中能够灵活运用。同时，通过多媒体教学、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。

在学情分析中，我们了解到学生们在行进间运球的知识层次和能力层次各有不同，因此在教学过程中，我们注重因材施教，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。同时，我们也关注学生的行为习惯、学习兴趣、心理素质等方面，通过培养良好的行为习惯和激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。

在教学方法与手段方面，我们充分利用了多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。同时，我们也采用了示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。

教学资源拓展中，我们为学生提供了与本节课教学内容相关的拓展资源，如篮球运球技巧教学视频、篮球比赛实战分析、篮球训练软件、篮球运球技巧文章等，并给出了具体的拓展建议，如让学生观看篮球比赛、参加篮球社团或校队、利用课余时间自主学习等，旨在帮助学生更深入地学习篮球运球技巧，提高篮球实战能力。

当堂检测：

为了巩固本节课所学内容，我们将进行当堂检测。检测内容主要包括行进间运球的基本概念、技巧和方法。请同学们认真对待，积极参与，检验自己在课堂上的学习成果。检测结束后，我们将对结果进行点评和反馈，帮助同学们进一步提高。

课堂小结和当堂检测是教学过程中的重要环节，通过课堂小结，学生可以对所学内容进行回顾和总结，提高学习效果；通过当堂检测，学生可以检验自己的学习成果，发现不足并及时改进。希望同学们在今后的学习中，继续保持良好的学习态度，积极参与课堂活动，不断提高自己的篮球运球技巧。内容逻辑关系①行进间运球的基本概念：行进间运球是指在行进过程中，球员用手指控制球，使球能够在身体之间流畅地移动。

②行进间运球的技巧和方法：行进间运球的技巧主要包括手指控球、身体协调和步伐调整等。

③行进间运球在实战中的应用：行进间运球在实战中的应用包括突破、变向和传球等。

④提高行进间运球能力的训练方法：提高行进间运球能力的训练方法包括多球训练、步伐训练和技巧训练等。

⑤行进间运球的动作要领