2024学年小学让信任助你成长拒绝校园暴力班会教学设计

2024学年小学让信任助你成长拒绝校园暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是“让信任助你成长拒绝校园暴力”，这是基于小学六年级上册《道德与法治》教材第四单元“和谐校园”的主题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了校园暴力的危害，以及如何保护自己免受校园暴力的侵害。本节课将在此基础上，进一步引导学生认识到信任在建立和谐校园中的重要性，通过互动游戏、案例分析等方式，让学生深刻理解信任的力量，以及如何用信任化解冲突，构建和谐校园。核心素养目标1.增强道德修养：学生能够深刻理解信任在构建和谐校园中的重要性，认识到信任是一种宝贵的品质，培养真诚、守信的态度。

2.提升法律意识：学生能够了解校园暴力的法律后果，认识到拒绝校园暴力是每个学生的责任，增强遵纪守法的意识。

3.增强团队协作能力：通过小组讨论、互动游戏等形式，培养学生的团队合作精神和沟通能力，学会在集体中相互信任、协作。

4.提升问题解决能力：学生能够运用信任化解校园冲突，培养分析和解决问题的能力，形成独立思考的习惯。

5.增强社会参与意识：学生能够认识到自己在构建和谐校园中的责任，积极参与校园文化建设，提升社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经学习了有关校园暴力的知识，了解了校园暴力的定义、类型和危害。他们还学习了如何保护自己免受校园暴力的侵害，包括寻求帮助、与同学友好相处等方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对校园生活和社会问题有一定的兴趣，他们喜欢参与讨论和实践活动。他们具备一定的观察、分析和表达能力，能够通过合作和交流来解决问题。他们的学习风格倾向于积极参与和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对信任的概念理解不够深入，需要进一步引导和解释。他们可能在处理校园冲突时缺乏有效的解决策略，需要培养相关技能。此外，一些学生可能对法律知识了解不足，需要加强对校园暴力法律后果的认识。

4.学生个体差异：学生的家庭背景、性格特点和学习习惯存在差异，这些因素可能会影响他们对信任和校园暴力问题的理解和应对方式。因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。教学资源1.硬件资源：教室、多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）、小组讨论桌椅。

2.软件资源：《道德与法治》教材、教学课件、互动游戏软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台。

4.信息化资源：相关教学视频、案例库、在线测试题库。

5.教学手段：讲授法、案例分析、小组讨论、互动游戏、角色扮演、实践活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《让信任助你成长拒绝校园暴力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何构建和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信任在构建和谐校园中的基本概念。信任是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了信任在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调信任的重要性和如何建立信任。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与信任相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信任的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“信任在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了信任的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信任的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生对信任的概念有了更深入的理解，认识到信任是构建和谐校园的基础。他们了解到信任不仅仅是一种情感，更是一种行动，需要通过日常的言行举止来体现。

2.学生对校园暴力的危害有了更深刻的认识，明白拒绝校园暴力是每个学生的责任。他们了解到校园暴力不仅对受害者造成伤害，还对整个校园氛围产生负面影响。

3.学生通过实践活动和小组讨论，提高了团队合作和沟通能力。他们学会了在小组中相互信任、协作，共同解决问题。

4.学生通过案例分析，提升了问题解决能力。他们学会了分析问题的原因，找到解决问题的方法，并能够将理论知识应用到实际生活中。

5.学生通过角色扮演和实践活动，增强了社会参与意识。他们认识到自己在构建和谐校园中的责任，并积极参与校园文化建设。

6.学生对法律知识有了更深入的了解，明白校园暴力的法律后果。他们增强了遵纪守法的意识，知道如何运用法律手段保护自己的权益。

7.学生通过学习，提高了道德修养。他们认识到信任是一种宝贵的品质，学会了真诚、守信的态度，并能够在日常生活中践行。

8.学生通过学习，形成了独立思考的习惯。他们学会了分析问题、解决问题，并能够提出自己的观点和想法。

9.学生通过学习，提升了自我保护能力。他们学会了如何保护自己免受校园暴力的侵害，并能够在危险情况下寻求帮助。

10.学生通过学习，增强了社会责任感。他们认识到自己在构建和谐社会中的责任，并积极参与社会公益活动。重点题型整理1.解释信任在构建和谐校园中的重要性。

答：信任在构建和谐校园中具有重要性，因为它是人与人之间建立良好关系的基础。信任能够促进师生之间的沟通与合作，增强同学之间的友谊和团结，减少冲突和误解，营造积极向上的校园氛围。

2.分析校园暴力的危害。

答：校园暴力的危害包括以下几点：

-对受害者造成身体和心理伤害，影响其正常学习和生活。

-破坏校园的安全和秩序，影响其他学生的学习和成长。

-产生负面影响，损害学校的声誉和形象。

-培养学生的暴力和欺凌行为，影响其社会责任感和道德观念。

3.提出拒绝校园暴力的方法。

答：拒绝校园暴力的方法包括以下几点：

-提高自我保护意识，学会保护自己免受校园暴力的侵害。

-积极参与校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

-学会倾听和理解他人，尊重他人的差异和权利。

-增强法律意识，了解校园暴力的法律后果，遵守学校规章制度。

-提倡友好相处，建立良好的人际关系，减少冲突和误解。

4.分析信任与校园暴力的关系。

答：信任与校园暴力之间的关系表现在以下几个方面：

-信任的缺失容易导致校园暴力的发生。当学生之间缺乏信任时，容易出现误解和冲突，进而演变成暴力行为。

-信任的建立有助于预防和减少校园暴力。当学生之间建立信任关系时，他们更愿意倾听和理解他人，减少冲突的发生。

-信任的破裂会加剧校园暴力的危害。当信任关系破裂时，学生会感到失望和愤怒，容易采取暴力手段来解决问题。

5.提出建立和谐校园的建议。

答：建立和谐校园的建议包括以下几点：

-加强师生之间的沟通和互动，建立良好的师生关系。

-培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进同学之间的友谊和团结。

-提供心理健康教育和咨询，帮助学生解决心理问题和压力。

-加强法律教育，提高学生的法律意识和社会责任感。

-营造积极向上的校园文化，鼓励学生参与校园活动和社会实践。

二、补充和说明举例题型

1.举例说明信任在校园生活中的重要性。

答：例如，当学生之间建立信任关系时，他们更愿意互相帮助和支持。如果一个学生遇到困难，其他学生会主动伸出援手，共同解决问题。这种互相信任的氛围能够增强学生之间的友谊和团结，促进校园的和谐发展。

2.举例说明校园暴力的危害。

答：例如，当一个学生遭受校园暴力时，他可能会感到害怕、孤独和无助。这种心理压力会影响他的学习和生活，甚至可能导致抑郁和焦虑等心理问题。此外，校园暴力的存在也会破坏校园的安全和秩序，影响其他学生的学习环境和成长。

3.举例说明拒绝校园暴力的方法。

答：例如，学校可以组织心理健康教育和讲座，帮助学生了解校园暴力的危害，并提供应对策略。学生可以学习如何保护自己免受校园暴力的侵害，包括寻求帮助、与同学友好相处等。此外，学校可以建立匿名举报机制，鼓励学生举报校园暴力行为，以便及时采取措施加以制止。

4.举例说明信任与校园暴力的关系。

答：例如，当一个学生遭受欺凌时，如果其他学生能够信任并支持他，那么他更有可能寻求帮助并得到支持。相反，如果其他学生对他缺乏信任，他可能会感到孤立无援，进而采取暴力手段来反击。因此，信任的建立对于预防和减少校园暴力至关重要。

5.举例说明建立和谐校园的建议。

答：例如，学校可以组织校园文化活动，鼓励学生参与各种社团和俱乐部，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。此外，学校可以与社区合作，开展社会实践活动，让学生参与社区建设和社会服务，增强他们的社会责任感和公民意识。通过这些活动，学校能够营造积极向上的校园氛围，促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了检验学生的学习效果，我将在课堂上进行一次当堂检测。检测内容将涵盖本节课的重点知识点，包括信任的重要性、校园暴力的危害、拒绝校园暴力的方法等。检测形式可以采用选择题、填空题、简答题等，以评估学生对本节课知识的掌握程度。通过这次检测，我可以及时了解学生的学习情况，并根据需要进行针对性的辅导和指导，帮助他们巩固所学知识，提高学习效果。板书设计1.紧扣教学内容，突出重点知识。

2.结构清晰，帮助学生理解和记忆。

3.简洁明了，提高学习效率。

4.具有艺术性和趣味性，激发学习兴趣。

二、板书设计内容：

1.标题：《让信任助你成长拒绝校园暴力》

2.重点知识点：

-信任的重要性

-校园暴力的危害

-拒绝校园暴力的方法

3.关键概念：

-信任：相互相信、依赖

-校园暴力：在校园内发生的暴力行为

4.学习方法：

-案例分析

-小组讨论

-实践活动

5.学习目标：

-提高道德修养

-增强法律意识

-提升问题解决能力

-增强社会参与意识

三、板书设计结构：

1.标题：《让信任助你成长拒绝校园暴力》

2.重点知识点：

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