七年级下册古诗文预习《爱莲说》-2022-2023学年七年级语文古诗文寒假复习预习课

七年级下册古诗文预习《爱莲说》（解析版）

一、和鹤点蛮习

原义反翩件

原文：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（甚爱一作：盛爱）

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱,

同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

译文：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世

上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的

茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近

赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花

的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然

就很多人了！

生镯理解

（1）字词注释

甚：很，十分。

说：一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人、借事或借物的记载来论述道理。

之：的。

可爱：值得怜爱。

者：花。

甚：很，非常。

蕃：多。

自：自从。

李唐：指唐朝。唐朝皇帝姓李所以称为“李唐"。

独：只，仅仅。

之：主谓之间取消句子独立性。

出：长出。

淤(yu)泥：污泥。

染：沾染(污秽)。

濯(zhuo)：洗涤。

清涟(lian)：水清而有微波，这里指清水

妖：美丽而不端庄。

通：贯通；通透。

直：挺立的样子。

中通外直：(它的茎)内空外直。

不蔓(m2n)不枝：不生蔓，不长枝

香远益清：香气远播，愈加使人感到清雅。

益：更加。

清：清芬。

亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。

亭亭：挺直的样子。

植：竖立。

可：只能。

亵玩：靠近赏玩。

亵(xie)：亲近而不庄重。

焉：句末语气词，这里指当于现代汉语的"啊””呀〃，助词。

谓：认为。

隐逸者：指隐居的人。在封建社会里，有些人不愿意跟统治者同流合污，就隐居避世。

君子：指道德品质高尚的人。

者：……的人或物。随着前面的名词而变化。

噫：感叹词，相当于现在的"唉"。

菊之爱：对于菊花的喜爱。之：语气助词，的。（一说为"宾语提前的标志"）

鲜（xian）：少。

闻：听说。

同予者何人：像我一样的还有什么人呢？

宜乎众矣：（爱牡丹的）应当有很多人吧。

宜乎：当然（应该）。

众：众多。

（2）一词多义

鲜

陶后鲜有闻（副词，少）

芳草鲜美（形容词，鲜艳）《桃花源记》

之

水陆草木之花（助词，的）

予独爱莲之出淤泥而不染（主谓之间，取消句子的独立性）

菊之爱（结构助词，宾语前置标志）

（3）词类活用

1、不蔓不枝（"蔓""枝J名词活用作动词"生蔓""长枝"）

2、香远益清（远、清：形容词作动词，译为“远播”"显得清幽"）

3、濯清涟而不妖（妖：名词作动词，美丽而不端庄）

（4）特殊句式

1、牡丹，花之富贵者也。（"......者......也"判断句）

2、菊之爱，陶后鲜有闻。（菊之爱，即爱菊，对菊的爱广之"为宾语前置标志）

次幸理解

托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，以浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，寄予了作者对理想

人格的肯定和追求，也反射出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理和自己追求洁身自好的美好情操。

在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，这使

文章更具思想特色。作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对

庸劣世态的憎恶。

二、R般帔株

1.（2020・全国•七年级课时练习）文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（）

A.文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的

美好形象。

B.文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。

C.这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。

D.这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。

2.（2020・全国,七年级课时练习）下列语句中加线的词解释有误的一项是（）

A.可爱者甚毒（多）B.牡丹之爱，直乎众矣（应当）

C.不蔓不核（长枝）D.亭亭净值（种植）

3.（2022・全国•七年级课时练习）下列句中的"之"与"无丝竹之乱耳"中的"之"用法相同的一项是（）

A.花之君子者也B.莲之出淤泥而不染C.何陋之有D.菊之爱

4.（2021•全国•七年级期末）下列表述有误的一项是（）

A.《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。《爱莲说》的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。

B."铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C."说"，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。

D.在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如"菊花"象征高洁，"莲花"象征隐逸，"牡丹"象征富贵。

5.（2020・福建•莆田第二十四中学七年级阶段练习）下列对课文内容和写法分析有误的一项是（）

A.文章以"晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，借景

抒情；"借花自以为写照"。

B.文章品评菊花牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以"君子"喻莲，表明了

作者志在君子的道德情感。

C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句"同予者

何人"情感色彩最为强烈。

D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，

意味深长，耐人寻味。

6.（2021•全国•七年级课时练习）读《爱莲说》，用原文语句填空。

①与"近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合

污而又洁身自好的句子是，O

②最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）是,o

③公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是,!

7.（2022・全国•七年级课时练习）根据《爱莲说》课文理解填空。

（1）作者从、风度气质、等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。"

比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。

（2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是、、的化身，并借此再次表

明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。

（3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作和,含蓄而深刻地表达了文章主旨及作

者的思想感情。

8.（2020・全国•七年级课时练习）《爱莲说》选自,作者,字（茂叔）是时著名

的（哲学家）家.著有《太极图说》《通书》等。本文文体是（说）。

9.（2020・全国•七年级课时练习）《陋室铭》这篇短文可分为几个层次?每层的大意是什么？

10.（2020•全国•七年级课时练习）根据文章内容填空。

（1）两篇短文所采用的写作手法相同，都是.

（2）《陋室铭》表明中心的语句是,写景色之雅的句子是。写交往

之雅的句子是，o写情趣之雅的句子是,o

（3）有一句诗说："时人莫笑池水浅，浅处无妨有卧龙。"《陋室铭》中的","

意思与它相近。

（4）《爱莲说》中体现莲的高洁品质的千古名句是,o

（5）陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人盛爱牡丹，表明世人的生活态

度；周敦颐独爱莲，表明他的生活态度。

（2022•安徽宣城•七年级期末）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花

之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

11.解释下列加点的词。

（1）有仙则名名：

（2）谈笑有遇儒鸿：

（3）不蔓不茗枝：

（4）可远观而不可裴玩焉亵：

12.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）牡丹之爱，宜乎众矣。

13.下列说法不正确的一项是（）

A.甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美意味深远。

B.甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

C."铭"和"说"都是古代文体，"铭”侧重与议论，"说"侧重于叙事。

D.甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

14.甲文中点明主旨的句子是;乙文中赞美莲花品质的句子是。

（2022•山西晋中•七年级期末）

【甲】爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】濂溪先生墓志铭（节选）

在南昌时，得疾暴卒®,更一日一夜始苏。视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满数百，莫不叹服。此予之

亲见也。

【注释】①卒：昏死。

为了声情并茂地为爱莲池景区配音，同学们设计了诵读效果评价量表，请你补全相关内容，完成下面小题。

诵读效果评价量表

评价标准举例分值

字音准确

正确

（）濯清涟而不妖________（）亵玩—

吐字清晰6.12

停顿恰当7.予独爱莲之出淤泥而不染（用"/"标

流利

节奏自然2处）

字源推测法

8.濯清涟而

蹿释义：⑴

不妖

有感字斟句酌

情释义准确

成语印证法

陶后鲜有闻释义：⑵

鲜为人知

9.（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

焉。

言从字顺翻译：香气远闻更加清芬，________________，

翻译正确

（2）莲之爱，同予者何人？

翻译：对于莲的爱好，________________?

10.联读法是体会文意的一种方法。通过不同的作

品，我们可以更全面透彻地了解一个人。【甲】文

感情真挚通过对莲花的描写与赞美，使我们看到作者―

入情入境①_、⑵的生活态度;【乙】文中_③

正体现了周敦颐的君子品格。（第③空用原文填

空）

15.（1）濯清洁而不妖（2）藜玩一

16.予独爱莲之出淤泥而不染（用"/"标2处）

17.字斟句酌，释义准确

（1）濯清不而不妖释义：（2）陶后鲜有闻释义：

18.言从字顺，翻译正确

（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

翻译：香气远闻更加清芬，，o

（2）莲之爱，同予者何人？

翻译：对于莲的爱好，?

19.感情真挚，入情入境

联读法是体会文意的一种方法。通过不同的作品，我们可以更全面透彻地了解一个人。【甲】文通过对莲花

的描写与赞美，使我们看到作者①、②的生活态度；【乙】文中③正体现了周敦颐的

君子品格。（第③空用原文填空）

（2022•广西防城港•七年级期末）【甲】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱.宜乎众矣！

（选自《周敦颐集》）

【乙】

李是吾家果，花亦吾家花，当以私爱肆©之.然不敢也。与桃齐名，同作花中领袖，然而桃色可变，季色不

可变也。自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操②，涅®而不淄④，是诚⑤吾家物也。至有稍变其色，冒⑥为

一宗，而此类不收，仍加一字以示别者，则郁李是也。李树较桃为耐久，逾三十年始老，枝虽枯而子仍不

细⑦，以得于天者独厚，又能甘淡守素，未尝以色媚人也。若仙李之盘根，则又与灵椿比寿。我欲绳武®而

不能，以著述永年而已矣。

（节选自李渔《闲情偶寄》，有删改）

【注】①嬖（bi）：偏爱。②操：节操。③涅：用黑染料染物。④淄：同"缁"，黑色。⑤诚：确实。⑥冒:

假充。⑦细：小。⑧绳武：继承。

20.运用所提示的方法，解决甲乙两文中的文言疑难字词。

加点词意义

方法词语示例

（用法）

组词推出淤泥

染色；沾染；染指(1)

断法而不染

①容易（跟"难"相对）；

未闻稍②平和；

查字典(2)

易其色③轻视；④改变；变

换；⑤交换；⑥姓。

若仙李

迁移法莲之出淤泥而不染(3)

之盘根

21.下面句子节奏划分有误的一项是（）A.可爱者/甚蕃B.陶/后鲜有闻

C.然/不敢也D.李树较桃/为耐久

22.选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（）

A.甲文以"晋陶渊明独爱菊""自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，并引入正题，烘托自己对莲花的喜爱，"借

花自以为写照”。

B.乙文李子的"李"与作者的姓氏存在某种关联，作者认为李子"始终一操，涅而不淄”的节操和自己家族品

性相同，将它视作家族中的成员。

C.甲乙两文皆采用了托物言志的手法，甲文语言骈散结合，以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于

变化；乙文语言亲切自然，简洁平实。

D.甲文中"牡丹之爱，宜乎众矣”，表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情；乙文通过桃树和李树的对比，

突出作者如李树一般高洁的品质。

23.把选文中的划线句翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？

（2）李是吾家果，花亦吾家花。

24.甲乙两文中，不同的植物代表着不同的人生态度，请结合文章内容，填写下表。

篇目植物所代表的人生态度

菊①

甲

牡丹②

莲③

乙李④

（2022・安徽安庆•七年级期末）

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,

濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

咏菊

白居易

一夜新霜著0瓦轻，芭蕉新折败荷②倾。

耐寒唯有东篱菊，金栗③初开晓更清。

注释：①著：附着。②荷：也称作莲。③金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。

25.解释下面句中加点的字。

①可爱者甚莓蕃②濯清涟而不诙妖

③陶后鳏有闻鲜④宜乎众矣宜______

⑤金粟初开晓更清初

26.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）可远观而不可亵玩焉。

（2）莲之爱，同予者何人？

27.《爱莲说》中，菊是的象征；《咏菊》中，菊有的特点。（用原文词语填空）

28.《爱莲说》《咏菊》对莲的情感有什么不同？其原因是什么？

（2022•陕西榆林•七年级期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤

泥而不染，濯清涟而不於，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲

之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】①梅之冷，易知也，然亦有极热之候。冬春冰雪，繁花粲粲®,雅俗②争赴，此其极热时也。三

四五月，累累其实，和风甘雨之所加，而梅始冷矣。花实俱往，时维朱夏®,叶干相守，与烈日争，而梅之

冷极矣。故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。

②张谓《官舍早梅》诗所咏者，花之终，实之始也。咏梅而及于实，曲已难矣，况叶乎？梅至于叶，而过

时久矣。廷尉董崇相官南都④，在告⑤，有《夏梅》诗，始及于叶。何者？舍叶无所谓夏梅也。予为梅感此

谊，属同志者和焉，而为图卷以赠之。

③夫世固有处极冷之时之地，而名实之权在焉。巧者乘间赴之，有名实之得，而又无赴热⑥之讥，此趋

梅于冬春冰雪者之人也，乃真附热者也。苟真为热之所在，虽与地之极冷，而有所必辩焉。此咏夏梅彦也。

（选自语文主题学习丛书，钟惺《夏梅说》）

【注】①粲粲：鲜艳、灿烂的样子。②雅俗：风雅之士与流俗之人。③朱夏：《尔雅•释天》有"夏为朱明"

句，故称夏季为“朱夏"。④官南都：在南京做官。⑤在告：古代官员在家休假。⑥赴热：趋炎附势。

29.解释下列句子中加点词的含义。

（1）灌清涟而不坏（）（2）亭亭净植（）

（3）期已难矣（）（4）此咏夏梅意也（）

30.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染而为图卷以赠之

B.可远观画不可亵玩焉康肃笑也遣之

C.与烈日争兼与药相粘

D.花之富贵者也属同志春和焉

31.请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）牡丹之爱，宜乎众矣。

（2）故夫看梅与咏梅者，未有于无花之时者也。

32.【甲】【乙】两文同为"说”，都用了托物言志的写法，分别表明了作者怎样的人生态度（情感）？

（2021•山东滨州•七年级期末）阅读下文，完成各题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，

一讯立辩，邑人惊日："老吏不如也。"部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治

之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，日："如此尚可仕③乎！

杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：

指做官。

33.下列句中加点词解释错误的一项是（）

A.亭亭净植（立）B.可爱者甚菁（多）

C.囚法不当死（法律）D.将弃官去（离开）

34.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A.莲之出淤泥而不染凡河中失石，当求之于上流（纪的《河中石兽》）

B.可远观画不可亵玩焉自钱孔入，画钱不湿（欧阳修《卖油翁》）

C.杀人以媚人蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）

D.乃委手版归太丘舍去，去后乃至（《世说新语》）

35.将下列句子翻译成现代汉语。

⑴莲之爱，同予者何人？

⑵逵，酷悍吏也，众莫敢争。

36.［甲］文用的表现手法，借莲表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱"和

两件事分别表现了周敦颐、的特点。

参考答案：

1.A

【详解】考查对文章内容的理解和分析。这是运用了衬托的手法，菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。

衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的手法。用菊和牡丹来衬托，突出了

莲的美好形象和高洁品质。

故选A。

2.D

【详解】考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语意思。

D.句意：笔直洁净地竖立在水中。植：立。

故选D。

3.B

【详解】本题考查学生对文言文重点虚词意义和用法的辨析。要在平时的文言文学习中经常积累、对

比，从而掌握虚词的用法。例句"无丝竹之乱耳"中的"之"连接主谓，取消句子独立性。

A.之：结构助词，的；

B.之：连接主谓，取消句子独立性；

C.之：宾语前置的标志；

D.之，结构助词，的；

故选Be

4.D

【详解】D.应为"菊花"象征隐逸，"莲花"象征高洁。故选D。

5.A

【详解】A."借景抒情"应为"托物言志"。故选A。

6.出淤泥而不染；濯清涟而不妖；莲；花之君子者也；牡丹之爱；宜乎众矣

【详解】与"近朱者赤，近墨者黑"相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世

俗同流合污而又洁身自好的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）

是莲，花之君子者也。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是

牡丹之爱，宜乎众矣！

7.生长环境；体形香气；出淤泥而不染，濯清涟而不妖隐逸者；富贵者；君子正

衬；反衬

【详解】（1）"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写莲的生长环境，"香远益清，亭亭净植"写莲

的体形香气，"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖"，意思是我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不

沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，这里运用比喻的修辞手法，以莲花比喻君子不与恶浊的

世风同流合污，但又不以孤高自许。

（2）从"予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也"可以看出作者将菊、牡丹、

莲一一拟人，说菊花是隐逸者，牡丹是富贵者，莲花是君子。

（3）这篇短文作者通过描写莲，表明自己洁身自好，不与世俗同流合污的高尚品质，对趋炎附势，追

名追利的庸俗世风的鄙弃，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。而菊花比喻隐逸

者，属于正衬。牡丹比喻富贵者，属于反衬。

【点评】⑴本题考查对文章内容的理解及概括能力。首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章

中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成

切题的合乎要求的答案。

⑵本题考查理解文章内容的能力。此题比较容易，只要能在理解文章内容的基础上结合语境就能很顺

利地找到答案。

⑶本题考查分析文章表现手法的能力。为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作

陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以

深刻的感受。正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物；反衬：用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。

8.《周敦颐集》周敦颐北宋

【详解】考查对文学常识的把握。《爱莲说》选自《周敦颐集》，是北宋理学家周敦颐创作的一篇文章。

这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格

和洒落的胸襟。周敦颐，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，道州营道楼田保（今湖南省道县）

人，世称濂溪先生。是北宋五子之一，宋朝儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。著有《周元公集》

《爱莲说》《太极图说》《通书》（后人整编进《周元公集》）。周敦颐所提出的无极、太极、阴阳、五行、动

静、主静、至诚、无欲、顺化等理学基本概念，为后世的理学家反复讨论和发挥，构成理学范畴体系中的

重要内容。

9.可分为三个层次。第一层："山不在高……惟吾德馨”，以山水作类比，引出陋室；第二层："苔痕上

阶绿......无案牍之劳形"，描写陋室的特点；第三层："南阳诸葛庐......何陋之有”，点明陋室不陋。

【详解】本题考查划分文本层次。读文并疏通文意后可知，"山不在高......惟吾德馨"以有仙之山和有龙

之水做类比，引出陋室。此为第一层。"苔痕上阶绿......无案牍之劳形”写陋室的环境、主人的交往、主人的

活动等内容。表现陋室的特点。此为第二层。"南阳诸葛庐......何陋之有”以古代先贤自比，表示自己也有先

贤的志趣，点明陋室不陋，此为第三层。

10.托物言志惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素

琴阅金经水不在深有龙则灵出淤泥而不染濯清涟而不妖追求隐逸贪慕富贵不慕名

利（洁身自好）

【详解】⑴《陋室铭》借陋室表现自己安贫乐道的人生志趣，《爱莲说》借莲花表现自己志行高洁，

端庄方正的人生态度，两文都运用托物言志的写法。

（2厂，惟吾德馨"意为只是我住屋的人品德高尚，就不觉得简陋了。这句话点明了中心。"苔痕上阶绿，草

色入帘青”是对陋室环境的描写，表现了景色之雅致。"谈笑有鸿儒，往来无白丁”是说主人的交往的都是学

问渊博的人，没有平民。表现了主人交往之雅。"可以调素琴，阅金经”，主人日常活动主要是弹琴，读佛经,

表现了主人的情趣之雅。

⑶这句诗的意思是人们不要笑池水清浅，浅水里也可能有卧龙。"水不在深，有龙则灵"意思是水不一

定深，有了龙就成了灵异的水了，两者意思相近。

（4广出淤泥而不染，濯清涟而不妖”意思是从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水当中洗涤过却一点儿

也不妖媚。这句话体现了莲花不与世俗同流合污的高洁品质。

⑸因为菊是花里的"隐逸者"，所以陶渊明独爱菊，表现了他追求隐逸的生活态度。因为牡丹是花里的"富

贵者”，所以世人爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度。莲花是花里的“君子"，所以周敦颐独爱莲，表明

他不慕名利（洁身自好）的人生态度。

11.（1）出名，有名（2）大（3）旁生枝茎（4）亲近而不庄重12.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶

都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

（2）对于牡丹的喜爱，应当人很多了。13.C14.斯是陋室，惟吾德馨出淤泥而不染，濯清

涟而不妖。

【解析】11.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)句意：有仙人居住就有盛名。名：出名，有名。

(2)句意：往来谈笑的都是饱学多识之士。鸿：大。

(3)句意：不生枝蔓，不长枝节。枝：旁生枝茎。

(4)句意：可以远远地观赏但是不能玩弄它。亵：亲近而不庄重。

12.本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

(1)上，长到(蔓延)；入，映入。绿：使......绿了。青：使......染上青色。

(2)牡丹之爱，对于菊花的喜爱；宜，应该；众，多。

13.本题考查对文章内容的理解与分析。

C.铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与警戒自己。"铭"侧重于叙事。"说"为古代一

种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，都是为了表现作者的见解，说明寄寓的道理。"说"侧重于

议论。

故选Co

14.本题考查对文章内容的理解与分析。

甲文通过具体描写“陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀，表现了作者

不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。"斯是陋室，惟吾德馨”的意思是：这虽然是间简陋的

小屋，但我品德高尚、德行美好。这两句表现了文章的主旨。

乙文"出淤泥而不染，濯清涟而不妖”隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。实

际上，他说的意思就是：官场黑暗，要在官场上保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。

【点睛】参考译文：

【甲】山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的

小屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘板，满室葱青。往来谈笑的都是

饱学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵

被扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的："有什么

简陋之处呢？”

【乙】水上、陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，

世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不

显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在

那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是

花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对

于牡丹的喜爱，当然有很多人了。

15.(1)zhuo(2)xie16.予/独爱/莲之出淤泥而不染。17.(1)水波(2)少18.(1)

它笔直洁净地立在水中，(只)可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。(2)像我一样的还有什么

人呢？19.①不慕名利②洁身自好③视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满数百。

【解析】15.本题考查字音。

(1)"濯清涟而不妖”句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。"濯"理解为"洗"，读作"zhu6"。

(2)"可远观而不可亵玩焉”句意：只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。"亵"理解为"亲近而不端庄”,

读作"x位"。

16.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。本句应在主语和谓语后各断一处；"予"为主语，"独

爱"为谓语，"莲之出淤泥而不染"为宾语；故断为：予/独爱/莲之出淤泥而不染。

17.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，

如通假字、词性活用、古今异义等现象。

(1)出示的字有"水"和"连"字，指微风中细小的水波粼粼不断。句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。

涟：水波；

(2)"鲜为人知"意思是：很少有人知道；鲜：少。句意：陶渊明以后就很少听到了；鲜：少。

18.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句

式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

(1)亭亭：耸立的样子；植：竖立；亵玩：靠近赏玩；焉：语气词；

(2)同：像；何：像。

19.本题考查内容理解。

根据甲文"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可

远观而不可亵玩焉"可知：作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与

赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，运用托物言志的写法，以莲喻人，表现了作者不慕名

利、洁身自好的生活态度；

乙文"视其家，服御之物，止一敝箧，钱不满数百"，写周敦颐家中的境况，衣物少到只有一个破箱子装

下，留有的钱财极少，侧面体现其不慕名利的君子品格。

【点睛】参考译文：

【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝

以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖

艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而

不能靠近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花

的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然

就很多人了！

【乙】在南昌时，您得了一场大病突然昏死过去，又经过一天一夜才苏醒过来。我看您的家里，所

有的衣物之类，只有一小破箱子，钱不过百文，人们没有不为之叹服的。这是我亲眼所见的。

20.（1）沾染（2）改变；变换（3）结构助词，主谓之间，取消句子独立性21.B22.D23.（1）

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）李子是我本家的果子，李花也是我本家的花。24.①代表隐居避世的人生态度②代表追求功

名利禄的人生态度③代表不与世俗同流合污的人生态度④代表坚守自我、甘于淡泊的人生态度

【解析】20.此题考查文言词语的解释。解释词语要注意词语在具体语境中的用法，如通假字、词类

活用、古今异义等现象。

（1）"染色"意思是：染上颜色。"沾染"意思是：沾附污染。"染指"本义是指沾到手指上，后用以比喻

插手以获取不应得的利益。"染色""沾染""染指"中的"染"均有沾染之意。"出淤泥而不染”句意：（莲）从积存

的污泥里生长出来却不沾染（污秽）。染：动词，沾染。

（2）选④。"未闻稍易其色”句意：没听说花的颜色有一点儿改变。易：动词，改变；变换。

（3）"莲之出淤泥而不染”句意：莲花从淤泥里出来却没有受到淤泥的污染；之：结构助词，主谓之间

取消句子独立性。"若仙李之盘根"句意：像仙境中的李树一样盘根错节。之：结构助词，主谓之间取消句子

独立性。

21.此题考查文言文断句。文言文断句首先要明确句意，同时运用以下方法：明词性（根据词性找句

子结构），找句式（注意判断句、被动句、省略句、对称句、倒装句等一些固定句式），看对话（标志词如

曰、云、言），据修辞（排比、对偶、反复、顶针）等。

"陶后鲜有闻”意思是陶渊明以后就很少听到了。

本句应在时间状语"陶后"断一处，"陶后”指在陶渊明以后，在"陶"后断句会出现"破句"的问题；

正确的节奏划分为：陶后/鲜有闻。

故选Bo

22.此题考查内容理解。

D.甲文中"牡丹之爱，宜乎众矣”一句是作者对当时追名逐利的世人的嘲讽。D项中“表达了作者对世人

喜爱牡丹的羡慕之情"理解有误；

故选D。

23.本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习

惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：

（1）爱：喜爱；予：我；何人：什么人。

（2）李：李子；吾：我；果：果子；亦：也。

24.此题考查内容理解与概括。

甲文周敦颐在《爱莲说》中说，“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也"，

他用巧妙的对比，把三种花的特点描绘得生动而形象。

①"予谓菊，花之隐逸者也”"菊之爱，陶后鲜有闻"，晋朝官场黑暗，陶渊明不愿同流合污，选择了退

出，归隐山林，成为一名隐士。很显然，周敦颐笔下的菊花，象征着逃避现实的隐士，代表隐居避世的人

生态度；

②"牡丹，花之富贵者也"，有着富贵气质的牡丹，在唐代不仅是皇家的最爱，也是贵族人家的新宠，"牡

丹之爱，宜乎众矣"表达了作者对当时追名逐利的世人的嘲讽，所以"牡丹”代表追求功名利禄的人生态度；

③"莲，花之君子者也"，以周敦颐的性格，不会像世人那样追名逐利，也不可能像陶渊明那样去乡间

隐居。他为人正直，刚正不阿，他一心为民，心系百姓，以莲花作为自己的人生追求。他希望更多的人，

能像莲花一样"出淤泥而不染，濯清莲而不妖"。所以"莲"代表不与世俗同流合污的人生态度。

④由乙文中"......李色不可变也。自有此花以来，未闻稍易其色，始终一操，涅而不淄"可知，李花始终

如一，严守节操，受到污染也不会变黑；由"枝虽枯而子仍不细......能甘淡守素，未尝以色媚人也"可知，李

树甘于淡泊，没有用姿色取媚于人。所以"李"代表坚守自我、甘于淡泊的人生态度。据此回答即可。

【点睛】参考译文：

【甲】文：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐

朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的污泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但

不显得妖艳。（莲的柄）内部贯通外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气传闻更加清芬，它笔直洁净地

立在水中。（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！（对于）菊花的喜爱,

陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，应当人

很多了！

【乙】文：李子是我本家的果子，李花也是我本家的花，本应当对它有所偏爱，但是我不敢。（李花）

与桃花齐名，都是花中的领袖，但是桃花的颜色可以变化，李花的颜色却不可以改变。自从有这种花以来,

就没听说花的颜色有一点儿改变，始终如一，严守节操，受到污染也不会变黑，这确实是我们李家的成员

啊！至于颜色稍有一点变化，冒充是同一宗族，却没被这一家族接受，就给它加上一个字以示区别的，就

是郁李。李树比桃树更能耐久，年过三十才开始变老，即使老得树枝枯萎了，果实仍然很丰满，这是因为

它得天独厚，又能够甘于淡泊，没有用姿色取媚于人。像仙境中的李树一样盘根错节，就可以同有灵性的

椿树的寿命相比了。我想继承它的品质却做不到，只有通过写文章来使这些品质得以长久流传下去了。

25.多艳丽少应当开始，刚刚26.①人们只能远远地观赏，而不能靠近赏玩它啊。

②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？27.隐逸者耐寒28.情感：《爱莲说》中作

者喜爱（赞美）莲；《咏菊》中作者不喜爱（鄙弃）莲。

原因：《爱莲说》中莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚韧无畏的品格。

【解析】25.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，

如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多；

（2）句意为：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：艳丽；

（3）句意为：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少；

（4）句意为：对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！宜：应当；

（5）句意为：它花蕊初开，让早晨多了一份清香。初：开始，刚刚。

26.考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻

译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：可，只能；亵玩，靠近赏玩；焉，句末语气词，这里相当于现代汉语的"啊""呀"，

助词。

（2）句重点词语：莲之爱，对于莲花的喜爱；同予者，像我一样的；何人，还有什么人呢？

27.考查对文章内容的理解与提取。

根据《爱莲说》中"予谓菊，花之隐逸者也（我认为菊花，是花中的隐士）"可知，菊是隐逸者的象征；

根据《咏菊》“耐寒唯有东篱菊（耐寒的只有东边篱笆旁的菊花）"可知，菊有耐寒的特点。

28.考查文言文内容理解和对比阅读能力。

根据《爱莲说》中"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭

净植，可远观而不可亵玩焉"可知：作者从莲的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花

的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，正直不阿，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻人，运用托物言志的写法,

表现了作者对莲花的喜爱与赞美，表现自身不慕名利、洁身自好的生活态度；

《咏菊》中写初降的霜轻轻的附着在瓦上，芭蕉和荷花无法耐住严寒，或折断，或歪斜，惟有那东边

篱笆附近的菊花，在寒冷中傲然而立，金粟般的花蕊初开让清晨更多了一丝清香。夜里寒霜袭来，本来就

残破的芭蕉和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。

用霜降之时，芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒，此诗赞赏菊花凌寒的品格，表现作者鄙

弃荷花娇弱、不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格，表现了作者对荷花厌弃；

据此总结作答即可。

【点睛】参考译文：

爱莲说

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，

世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它

的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠

近赏玩它啊。

我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花

的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然

就很多人了！

29.(1)艳丽。(2)耸立的样子。(3)这。(4)意图，用意。30.C31.(1)对

于牡丹的爱，应当人很多了。(2)所以那些赏梅与咏梅之人，没有在梅不开花时来的。32.【甲】文表明

了作者永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度；【乙】文主要表明了作者对世态炎凉与人情冷暖的讽

刺，以及对趋炎附势的人的鞭挞，同时表达了作者对敢于"与烈日斗争”的人们的赞颂之情。(意近即可)

【解析】29.本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活

用、一词多义等现象。

(1)灌清涟而不妖：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。妖：艳丽。

(2)亭亭净植：笔直地洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。

(3)斯已难矣：这是已经很难的了。斯：这。

(4)此咏夏梅意也：这就是歌咏夏梅的真意。意：意图。

30.本题考查一词多义。

A.结构助词，主谓之间，取消句子独立性/代词，指董崇相；

B.连词，表转折/连词，表修饰；

C.连词，和/连词，和；

D.助词，无实意，判断句标志/代词，的人；

故选Co

31.本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要

补全，倒装句要调整语序。

(1)牡丹之爱：对于菊花的喜爱。宜：应该。众：多。

(2)故：所以。未有：没有。于：在。

32.本题考查文章主旨。

(1)结合【甲】文①段"予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清,

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉"、②段"莲，花之君子者也"可知，作者采用托物言志的手法，托莲表达自

己的品格。莲在污泥的生长环境中保持自己不被沾染，表现了莲洁身自好、正直等品格。作者用追求名利

的牡丹反衬莲，用避世隐居的菊正衬莲，突出了莲不慕名利的品格，故文章