2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第5课 我与集体共发展 第2框 团结就是力量教学设计 鲁人版六三制

2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第5课我与集体共发展第2框团结就是力量教学设计鲁人版六三制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第5课我与集体共发展第2框团结就是力量教学设计鲁人版六三制教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“合奏好生活的乐章”中的第5课“我与集体共发展”，旨在让学生认识个人与集体的关系，理解团结合作的重要性。第2框“团结就是力量”通过实例引导学生体会团结协作带来的积极效果，并培养他们为集体利益着想的精神。此部分内容通过讨论与集体相关的活动，让学生感悟到团结协作的力量，并能够在日常生活中实践所学。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具有良好的道德品质和社会责任感，增强学生的法治观念，提高学生的合作意识和能力。通过学习，使学生能够理解团结协作的重要性，自觉维护集体利益，关心社会，积极参与社会实践活动，成为具有社会责任感和法治观念的公民。同时，通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的独立思考能力、沟通协作能力和创新精神，使他们在集体中发挥积极作用，共同推动集体的发展。重点难点及解决办法教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》八年级上册第三单元“合奏好生活的乐章”中的第5课“我与集体共发展”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集体活动的实例、团结协作的故事、团队合作游戏等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如团队合作游戏所需的道具、器材等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作精美的教学课件，突出重点内容，引导学生关注关键信息，提高课堂效果。

6.学习任务单：设计具有一定挑战性的学习任务单，引导学生主动参与学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。

7.讨论指南：为学生提供讨论指南，明确讨论的目的、要求和评价标准，以保证讨论的质量和效果。

8.反思表：设计反思表，引导学生对课堂学习进行总结和反思，提高他们的自我认知和自我调整能力。

9.家长通知：通知家长本节课的学习内容和要求，鼓励家长关注学生的学习进展，并与教师保持沟通。

10.评价量表：制定评价量表，对学生的学习表现进行评价，包括课堂参与、团队合作、问题解决等方面，以便了解学生的学习效果，为下一步教学提供依据。

11.教学反馈表：设计教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法，提高教学质量。

12.辅导资料：为学生提供与本节课相关的辅导资料，如文章、论文、案例等，以便他们拓展学习，提高知识运用能力。

13.网络资源：整理与本节课相关的网络资源，如学术文章、视频讲座等，方便学生进行自主学习和深入研究。

14.学习平台：确保学习平台（如学校官网、在线教学平台等）的正常运行，以便学生进行在线学习和交流。

15.通讯工具：确保教师与学生、家长之间的通讯工具（如电话、微信、QQ等）畅通无阻，以便及时沟通和解决问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“团结就是力量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解团结协作的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“团结就是力量”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出团结协作的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解团结协作的概念和作用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握团结协作的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验团结协作的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解团结协作的概念和作用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握团结协作的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解团结协作的概念和作用，掌握团结协作的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据团结协作的实践应用，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与团结协作相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的团结协作的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例分析：提供一些关于团队合作和集体力量的案例，如企业团队协作成功案例、体育赛事中的团队合作案例等，让学生通过分析这些案例，更深入地理解团结协作的重要性。

（2）名言警句：收集一些关于团结协作的名言警句，如“团结就是力量”、“一个人的力量有限，团队的力量无限”等，让学生在课余时间阅读，以加深对团结协作的认识。

（3）互动游戏：设计一些与团结协作相关的互动游戏，如团队合作拼图、集体接力等，让学生在游戏中体验团队合作的力量，培养团队合作精神。

（4）电影推荐：推荐一些关于团队合作和集体力量的电影，如《复仇者联盟》、《摔跤吧！爸爸》等，让学生观看后进行讨论，从中体会到团队合作的重要性。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：建议学生阅读一些关于团队合作和集体力量的书籍，如《团队协作力》、《集体智慧》等，以拓宽知识视野，深化对团队合作意义的理解。

（2）参加社会实践：鼓励学生积极参加各类社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，让学生在实践中体验团队合作的力量，培养团队合作精神。

（3）撰写心得体会：要求学生结合所学内容，撰写心得体会，反思自己在团队合作中的表现，分析团队合作的重要性，以及如何更好地发挥团队合作的力量。

（4）开展小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在团队合作中的经验和感悟，互相学习，共同提高。

（5）制作宣传海报：邀请学生制作关于团队合作和集体力量的宣传海报，通过展示团队合作的重要性和集体力量的强大，进一步提高学生对团队合作的认识。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我采用了自主学习法、实践活动法和合作学习法，旨在引导学生深入理解团结协作的概念和作用，并通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力。同时，通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。然而，在教学中也存在一些问题，如部分学生在自主学习过程中缺乏主动性和自律性，需要我在今后的教学中加强引导和监督。此外，在实践活动和小组讨论中，我发现部分学生存在参与度不高、互动不足的问题，我需要采取措施提高学生的参与度和互动性。

2.教学总结

本节课的教学内容是“团结就是力量”，旨在帮助学生理解团结协作的重要性，并通过实践活动培养学生的团队合作意识和沟通能力。从教学效果来看，大多数学生能够理解团结协作的概念和作用，并在小组讨论和实践活动中有较好的表现。然而，仍有一部分学生在自主学习过程中缺乏主动性和自律性，需要我在今后的教学中加强引导和监督。此外，在实践活动和小组讨论中，部分学生存在参与度不高、互动不足的问题，我需要在今后的教学中采取措施提高学生的参与度和互动性。

针对本节课的教学，我提出以下改进措施和建议：

（1）加强自主学习的监督和指导，提高学生的主动性和自律性。

（2）通过设置更具挑战性的任务和问题，激发学生的学习兴趣和参与度。

（3）在小组讨论和实践活动过程中，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的互动性和参与度。

（4）在今后的教学中，不断反思和总结自己的教学方法，根据学生的实际情况调整教学策略，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课的主要内容是“团结就是力量”，通过讲解团结协作的概念和作用，让学生理解团结协作的重要性。通过小组讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。同时，通过自主学习法，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。在教学过程中，我发现部分学生在自主学习过程中缺乏主动性和自律性，需要我在今后的教学中加强引导和监督。此外，在小组讨论和实践活动过程中，部分学生存在参与度不高、互动不足的问题，我需要在今后的教学中采取措施提高学生的参与度和互动性。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，进行以下当堂检测：

1.请简要概述团结协作的概念和作用。

2.请举例说明你在生活中遇到的团结协作的例子，并分析团结协作在其中的作用。

3.请谈谈你在小组讨论和实践活动中的表现，以及你在团队合作中的收获和感悟。

4.请结合本节课所学内容，谈谈如何在日常生活中发挥团结协作的力量，促进个人和集体的共同发展。重点题型整理题型一：请举例说明你在生活中遇到的团结协作的例子，并分析团结协作在其中的作用。

答案：例如，在班级活动中，我和同学们一起组织了一场篮球比赛。在比赛过程中，我们充分发挥了团结协作的精神，相互配合、相互支持，最终取得了胜利。团结协作在这次活动中起到了至关重要的作用，它使我们更加团结，增强了我们的团队凝聚力，提高了我们的协作能力。

题型二：请结合本节课所学内容，谈谈如何在日常生活中发挥团结协作的力量，促进个人和集体的共同发展。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式发挥团结协作的力量，促进个人和集体的共同发展：1.积极参与集体活动，与他人共同完成任务；2.在遇到困难时，主动寻求他人的帮助，并与他人共同解决问题；3.尊重他人意见，善于与他人沟通交流；4.树立集体荣誉感，为集体的共同目标努力奋斗。

题型三：请谈谈你在小组讨论和实践活动中的表现，以及你在团队合作中的收获和感悟。

答案：在小组讨论和实践活动过程中，我积极参与其中，与团队成员共同探讨问题、解决问题。我学会了倾听他人意见，尊重他人，并与他人保持良好的沟通。在团队合作中，我收获了友谊、信任和尊重，同时也明白了团结协作的重要性。通过与团队成员共同努力，我体会到了成功的喜悦，并更加坚定了团结协作的信念。

题型四：请简要概述团结协作的概念和作用。

答案：团结协作是指在集体活动中，团队成员相互支持、相互配合，共同努力实现共同目标的过程。团结协作的作用包括：1.提高团队凝聚力，增强团队成员之间的信任和友谊；2.提高工作效率，使团队在完成任务时更加高效；3.促进个人成长，使团队成员在协作中不断学习和提升自己；4.增强团队竞争力，使团队在竞争中更具优势。

题型五：请结合教材内容，谈谈你对团结协作的认识。

答案：通过学习教材内容，我对团结协作有了更深刻的认识。团结协作是集体活动中至关重要的一环，它有助于提高团队凝聚力，实现共同目标。在团结协作中，我们要学会尊重他人、倾听他人意见、善于沟通交流，并积极参与集体活动。通过团结协作，我们可以克服困难、解决问题，实现个人与集体的共同发展。板书设计①团结协作的概念：团结协作是指在集体活动中，团队成员相互支持、相互配合，共同努力实现共同目标的过程。

②团结协作的作用：团结协作可以提高团队凝聚力，实现共同目标，促进个人成长，增强团队竞争力。

③团结协作的实践：积极参与集体活动，与他人共同完成任务；在遇到困难时，主动寻求他人的帮助，并与他人共同解决问题；尊重他人意见，善于与他人沟通交流；树立集体荣誉感，为集体的共同目标努力奋斗。

2.板书设计

①团结的力量：团结协作是集体活动成功的关键，可以提高团队凝聚力，实现共同目标。

②团结的意义：团结协作有助于克服困难、解决问题，实现个人与集体的共同发展。

③团结的实践：积极参与集体活动，与他人共同完成任务；在遇到困难时，主动寻求他人的帮助，并与他人共同解决问题；尊重他