快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版

快乐读书吧《中国古代神话故事》阅读课教学设计-2023-2024学年语文四年级上册统编版主备人备课成员教材分析《中国古代神话故事》是2023-2024学年语文四年级上册统编版的一篇课文。这篇课文主要介绍了中国古代神话故事的特点，通过具体的案例让学生了解中国古代神话故事的魅力。课文内容丰富，既有经典的神话故事，如《盘古开天辟地》、《精卫填海》等，又有对神话故事产生背景的介绍。这篇课文旨在激发学生对中国古代神话故事的兴趣，培养他们的文学素养和审美情趣。

结合课本内容，我制定了本节的阅读课教学设计。首先，我会让学生通读课文，了解中国古代神话故事的基本特点。然后，我会引导学生深入分析课文中的案例，理解神话故事的意义和价值。接着，我会组织学生进行小组讨论，分享他们对神话故事的理解和感悟。最后，我会进行课堂小结，总结本节课的学习内容，并布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的文学素养、创新思维和审美情趣。通过阅读《中国古代神话故事》，学生能够了解中国古代神话故事的基本特点，理解神话故事的意义和价值。同时，通过分析课文中的案例，学生能够培养批判性思维和文学鉴赏能力。在小组讨论环节，学生将学会与他人合作、分享和交流，培养团队协作能力和沟通能力。通过本节课的学习，学生将能够提升自己的文学素养，培养对古代神话故事的兴趣和热爱，激发创新思维和审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过一些中国古代神话故事，对神话故事有初步的了解。他们熟悉一些经典的神话故事，如《盘古开天辟地》、《精卫填海》等，并能简单阐述这些故事的主要内容。此外，学生还掌握了一些基本的阅读技巧，如查找关键词、概括段意等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于四年级的学生而言，他们对神话故事充满好奇，喜欢听故事、分享故事。他们具有较强的想象力，能够融入到神话故事的情境中。在学习风格上，学生喜欢互动、合作，善于在小组讨论中表达自己的观点。此外，他们具备一定的自主学习能力，能够在课堂上主动思考、提问。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对于一些生僻的字词和古代文化背景，学生可能存在理解上的困难。

（2）在分析神话故事的意义和价值时，学生可能难以把握故事的深层内涵。

（3）在小组讨论中，部分学生可能害怕表达自己的观点，导致讨论效果不佳。

（4）如何将所学知识与实际生活相结合，形成自己的独立见解，对学生来说是一个挑战。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予学生适当的引导和帮助，以提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解课文中的案例，向学生传授中国古代神话故事的基本知识和特点。通过讲解，学生能够了解神话故事的价值和意义，理解神话故事背后的文化内涵。

2.讨论法：在小组讨论环节，教师可以组织学生就神话故事的内容和价值展开讨论。通过讨论，学生能够培养批判性思维，提高文学鉴赏能力。同时，讨论也有助于培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.实践法：在教学过程中，教师可以组织学生进行实践活动，如角色扮演、故事表演等。通过实践活动，学生能够更深入地理解神话故事，提高自己的创新思维和审美情趣。

教学手段：

1.多媒体设备：在课堂上，教师可以利用多媒体设备展示与神话故事相关的图片、视频等资料，帮助学生更直观地理解神话故事的情节和文化背景。多媒体设备的运用能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.教学软件：教师可以运用教学软件进行课堂小测验、知识问答等互动环节，以巩固学生所学知识。此外，教学软件还可以用于布置和批改作业，提高教学效率。

3.网络资源：在课前或课后，教师可以引导学生利用网络资源自主学习，如查找与神话故事相关的资料、在线阅读等。网络资源的运用能够拓宽学生的知识视野，培养他们的自主学习能力。

4.教学游戏：为了增加课堂的趣味性，教师可以设计一些与神话故事相关的教学游戏，如神话故事接龙、猜谜语等。通过游戏，学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

5.课后作业：教师可以根据课堂内容布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读其他神话故事、撰写读后感等，以培养学生的文学素养和审美情趣。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《中国古代神话故事》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《中国古代神话故事》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《中国古代神话故事》教学目标和《中国古代神话故事》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《中国古代神话故事》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《中国古代神话故事》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《中国古代神话故事》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《中国古代神话故事》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《中国古代神话故事》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《中国古代神话故事》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《中国古代神话故事》重点，强调《中国古代神话故事》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《中国古代神话故事》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《中国古代神话故事》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《中国古代神话故事》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《中国古代神话故事》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《中国古代神话故事》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《中国古代神话故事》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《中国古代神话故事》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《中国古代神话故事》内容，强调《中国古代神话故事》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《中国古代神话故事》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握《中国古代神话故事》的基本知识和特点，了解神话故事的价值和意义。他们能够准确地描述神话故事的情节，分析神话故事产生的背景。此外，学生还将通过实践活动，提高自己的创新思维和审美情趣。

2.过程与方法：

学生在课堂互动环节中，将培养批判性思维和文学鉴赏能力。通过小组讨论，学生能够学会与他人合作、分享和交流，提高团队协作能力和沟通能力。在实践活动环节，学生将运用所学的知识和技能，进行创作和表演，提高自己的实践能力。

3.情感态度与价值观：

学生将了解中国古代神话故事的魅力，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。通过学习神话故事，学生能够关注学科与生活的联系，培养社会责任感。同时，学生将在课堂上分享自己的学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

4.创新与实践：

学生在学习过程中，将培养创新思维和实际操作能力。通过实践活动，学生能够将所学的神话故事知识应用到实际生活中，提高自己的解决问题的能力。

5.自主学习与团队合作：

学生在预习环节中，将培养自主学习的能力，学会查找和整理相关信息。在小组讨论环节，学生将学会与他人合作，共同解决问题，提高团队合作的能力。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。课堂评价主要包括以下几个方面：

1.提问评价：教师可以通过提问的方式，了解学生对《中国古代神话故事》知识点的掌握情况。通过提问，教师可以发现学生在哪些知识点上存在疑惑，及时进行解答和指导。

2.观察评价：教师可以通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与程度。通过观察，教师可以发现学生在课堂上的积极性和互动情况，及时鼓励和引导。

3.测试评价：教师可以通过课堂测试的方式，了解学生对《中国古代神话故事》知识点的掌握程度。通过测试，教师可以发现学生在哪些知识点上存在不足，及时进行复习和强化。

作业评价

作业评价是对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。作业评价主要包括以下几个方面：

1.作业完成情况：教师需要检查学生的作业完成情况，包括作业的完整性、规范性和准确性。通过检查，教师可以了解学生在作业中的表现，及时发现和解决存在的问题。

2.作业质量：教师需要对学生的作业质量进行评价，包括作业的思路、逻辑性和表达能力。通过评价，教师可以了解学生在作业中的思考和表达能力，及时给予指导和鼓励。

3.作业反馈：教师需要对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。通过反馈，教师可以了解学生在作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

4.作业改进：教师需要根据学生的作业情况，提出改进意见和指导建议。通过改进，学生可以了解自己在作业中的不足，及时调整和改进学习方法。板书设计标题：《中国古代神话故事》阅读课

1.教学目标：

-知识与技能：掌握神话故事的基本知识和特点，理解神话故事的意义和价值。

-过程与方法：通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。

-情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，关注学科与生活的联系。

2.教学内容：

-课文内容概述：《中国古代神话故事》的主要内容，包括神话故事的情节、文化背景等。

-神话故事特点：神话故事的想象性、象征性、寓意性等。

-神话故事价值：神话故事对