6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版一、教材分析

《6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版》是对一年级下册语文教材中《古对今》的第二课时进行教学设计的教案。本课时主要通过对比、朗读、背诵等方式，让学生掌握、理解和运用课文中的语言知识，提高他们的语文素养。

主要内容包括：1.学习生词和词语，理解字词的意思，能正确拼读和书写。2.通过对比、分析，理解课文中的对比句式，并能运用到实际情景中。3.培养学生的朗读和背诵能力，提高他们对古诗词的鉴赏能力。4.通过课文学习，引导学生懂得珍惜时间、努力学习。

在教学过程中，要注意把握学生的学习情况，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习课文中的对比句式，提高学生的语言表达能力和运用能力，使他们在实际情景中能灵活运用所学的语言知识。

2.思维品质：通过分析、对比课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考、善于发现问题和解决问题。

3.文化素养：通过学习古诗词，让学生了解和感受中华优秀传统文化，提高他们的文化素养和民族自豪感。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们掌握有效的学习方法和策略，提高学习效率。

5.情感态度：通过课文学习，引导学生懂得珍惜时间、努力学习，培养他们积极向上的情感态度和价值观。三、重点难点及解决办法

本节课的重点是：1.学习生词和词语，理解字词的意思，能正确拼读和书写。2.通过对比、分析，理解课文中的对比句式，并能运用到实际情景中。3.培养学生的朗读和背诵能力，提高他们对古诗词的鉴赏能力。

本节课的难点是：1.理解课文中的对比句式，并能灵活运用到实际情景中。2.提高学生的朗读和背诵能力，使他们对古诗词的鉴赏能力有更大的提升。

解决办法：1.通过实例讲解、对比分析等方式，帮助学生理解课文中的对比句式，并引导他们运用到实际情景中。2.设置丰富的朗读和背诵活动，如分角色朗读、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的朗读和背诵能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版》所需的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；如果需要进行实验操作，还可以设置实验操作台。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便学生能够明确学习目标和学习内容，并在课堂上进行自主学习和探究。

6.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、知识点、例句等进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

7.作业布置：为学生布置与本节课相关的作业，以便学生能够巩固所学知识，并在课后进行自主学习和复习。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、朗读展示等，以便对学生的学习情况进行实时监测和评估。

9.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中进行参考和指导，确保教学质量。

10.教学反思工具：教师需要准备教学反思工具，如教学日志、学生反馈表等，以便在课后对教学进行反思和总结，不断提高教学水平。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过对事物描述不准确的情况？”比如，有时候我们会听到别人描述一件事情，但是描述得不够详细或者有误，导致我们理解偏差。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更准确地描述事物。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解对比句式的基本概念。对比句式是通过对比来表达事物之间的差异或相似性的句式。它在我们的日常交流中非常重要，可以帮助我们更清晰、更准确地表达自己的意思。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了对比句式在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，描述两个事物的不同之处，或者在表达自己的观点时，通过对比来突出自己的观点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对比句式和运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与对比句式相关的实际问题。比如，如何使用对比句式来描述两个相似但又有所不同的事物。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对比句式的基本原理。比如，通过对比两组数据或两个事物的不同之处，来展示对比句式的运用。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“对比句式在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如，“你们在日常生活中是如何使用对比句式的？”“你们认为对比句式在交流中有什么作用？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了对比句式的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对对比句式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

《6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版》的知识点梳理如下：

一、生词和词语：

1.掌握本课的生词和词语，包括“今”、“古”、“对”、“今昔”等，理解其意思，并能正确拼读和书写。

2.学习词语的搭配和运用，如“古今对照”、“今昔对比”等，提高学生的语言表达能力。

二、对比句式：

1.理解对比句式的基本概念，即通过对比来表达事物之间的差异或相似性的句式。

2.掌握对比句式的结构和用法，学会运用对比句式来表达自己的意思。

3.学习对比句式的变体，如“不是……而是……”、“不仅……而且……”等，增加学生的语言表达灵活性。

三、古诗词鉴赏：

1.通过学习古诗词，培养学生的文学鉴赏能力，理解古诗词的意义和美感。

2.学习古诗词的韵律和节奏，感受古诗词的音乐性，提高学生的艺术素养。

3.引导学生理解古诗词中的比喻、象征等修辞手法，提升学生的文学素养。

四、珍惜时间、努力学习：

1.通过课文学习，引导学生认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。

2.培养学生良好的学习习惯，鼓励他们努力学习，不断提高自己的知识水平。

3.教育学生要有积极向上的态度，面对困难和挑战，要保持坚持和努力的精神。

五、学习方法与策略：

1.学习任务单：为学生准备学习任务单，明确学习目标和学习内容，引导学生进行自主学习和探究。

2.教学PPT：制作教学PPT，直观展示教学内容、知识点、例句等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

3.作业布置：为学生布置与本节课相关的作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

4.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论、朗读展示等，对学生的学习情况进行实时监测和评估。

六、情感态度与价值观：

1.通过课文学习，培养学生的文化素养和民族自豪感，了解和感受中华优秀传统文化。

2.引导学生懂得珍惜时间、努力学习，培养他们积极向上的情感态度和价值观。

3.教育学生要关爱他人，尊重他人，培养良好的人际关系和社会责任感。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了《6古对今（第二课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版》的内容，主要包括对比句式的基本概念、重要性和应用，以及古诗词鉴赏的方法和技巧。通过学习，学生们应该能够掌握生词和词语，理解对比句式的用法，并能运用到实际情景中。同时，他们也应该能够欣赏古诗词的美，培养文学鉴赏能力。

课堂检测：

1.生词和词语：请学生默写本节课所学的生词和词语，检查他们是否能够正确拼读和书写。

2.对比句式：请学生运用对比句式来表达两个事物的不同之处，检查他们是否能够灵活运用对比句式。

3.古诗词鉴赏：请学生朗读并解释一首古诗词的意义，检查他们是否能够理解和欣赏古诗词的美。

4.珍惜时间、努力学习：请学生谈谈他们对珍惜时间和努力学习的理解，检查他们是否能够将这个价值观应用到日常生活中。

5.学习方法与策略：请学生分享他们在学习过程中的方法与策略，检查他们是否能够自主学习和探究。

6.情感态度与价值观：请学生谈谈他们对文化素养和民族自豪感的理解，检查他们是否能够感受到中华优秀传统文化的魅力。八、重点题型整理

本节课的重点题型整理如下：

1.生词和词语：

（1）请写出以下词语的反义词：古（）今（）

答案：古的反义词是今，今的反义词是古。

（2）请用“今”和“古”组成一个词语，并解释其意思。

答案：今昔，意思是现在和过去。

（3）请用“对”字组一个词语，并解释其意思。

答案：对比，意思是比较两个或多个事物，看它们之间有什么不同或相似之处。

2.对比句式：

（1）请用对比句式写出两个事物的不同之处。

答案：例如：猫比狗小，狗比猫大。

（2）请用对比句式写出两个事物的相似之处。

答案：例如：太阳和月亮都是发光发热的天体。

（3）请用对比句式写出两个事物的关联之处。

答案：例如：电脑和手机都是现代人常用的电子产品。

3.古诗词鉴赏：

（1）请用古诗词中的比喻手法，描述一下春天的景色。

答案：例如：春天如同一幅美丽的画卷，绿草如茵，花朵盛开，鸟语花香。

（2）请用古诗词中的象征手法，描述一下友谊的美好。

答案：例如：友谊如同阳光，温暖人心，照亮前行的道路。

（3）请用古诗词中的对比手法，描述一下四季的变换。

答案：例如：春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。

4.珍惜时间、努力学习：

（1）请谈谈你对珍惜时间的理解。

答案：珍惜时间就是充分利用时间，合理安排自己的学习和休息，不浪费每一分每一秒。

（2）请谈谈你对努力学习的理解。

答案：努力学习就是积极面对学习中的困难和挑战，不断努力提升自己的知识水平和能力。

（3）请谈谈你如何在日常生活中践行珍惜时间和努力学习。

答案：在日常生活中，我会合理安排自己的时间，制定学习计划，坚持每天学习，遇到困难时，我会积极寻求帮