2025版高考政治一轮总复习课时作业选择性必修3第4单元提高创新思维能力第11课创新思维要善于联想

第4单元提高创新思维实力第11课创新思维要擅长联想1．某校同学的探讨性学习课题是“长在瓶子里的苹果”。他们把学校果园里一些没有长大的苹果套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绷在树上，等苹果长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇异激起了消费者的极大爱好。这给我们的启示是(A)A．要与时俱进，培育创新性思维B．要敢于抛开书本才能实现创新C．创新源于大胆假设和丰富联想D．创新就是敢于抛弃常规的方法[解析]“长在瓶子里的苹果”的外形奇异激起了消费者的极大爱好，是因为某校同学通过想象，打破原有思维的局限性，进行创新探讨的结果，A符合题意；创新也须要继承书本学问，B错误；创新源于实践，C错误；创新不能抛弃常规方法，D错误。2．科学家通过试验探讨发觉，蝙蝠在黑暗中依靠自己具有的声呐系统来探测和识别目标。于是科学家依据已知的超声波导航的规律，大胆地向蝙蝠学习，充分发挥人的思维潜能，独创了雷达。这体现了(C)①创新思维的步骤具有跨越性②人类对蝙蝠本能活动的功能移植③人的联想思维的水平和实力并不相同④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]人类大胆地向蝙蝠学习，运用迁移方法，对蝙蝠本能活动进行功能移植，独创了雷达，体现了迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，②④正确，①③不符合题意。3.我国有些地方有冬至吃饺子的习俗，据说是为了纪念张仲景用羊肉饺子治冻耳一事。张仲景从长沙告老还乡后，在家乡白河岸边见到很多穷苦百姓忍饥受寒，耳朵都冻烂了。他用中医阅历分析，冻耳多为外寒侵袭，寒凝血瘀所致。而羊肉性温，有补气、温经散寒、活血化瘀的作用。张仲景就让弟子在空地上搭起医棚，架起大锅，用羊肉、辣椒和一些祛寒药材在锅里煮熬，煮好后再把这些东西捞出来切碎，用面皮包成耳朵状的“娇耳”，制成了“祛寒娇耳汤”，有效地解决了百姓冻耳朵的问题。这表明(B)①联想思维具有跨越的联结性②联想思维具有非逻辑制约的畅想性③迁移是联想思维的“联结”方式④想象是联想思维的“畅想”方式A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]将羊肉所具有的作用迁移到解决百姓冻耳朵问题上，是用迁移方法进行联想，也是在羊肉性温的特点与冻耳朵的缘由这两个方面进行的对比联想，进行跨越式的联结，①③正确；羊肉有性温的特点，寒冷导致冻耳朵，通过确定的逻辑关系能够把这两个东西联系在一起，不属于非逻辑制约的畅想性，②错误；材料未体现想象是联想思维的“畅想”方式，④不符合题意。4．数学学习中驾驭的审题技能，可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高；语文学习中驾驭的词汇学问将促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇学问。对此理解正确的是(B)①迁移可以为创新思维开拓可能的思路②想象可以帮人们明确创新思维的目标③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁④创新思维的根本动力来自社会实践的须要A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]材料体现的是迁移是联想思维的“联结”方式，①③符合题意；②体现的是想象的作用，不符合题意；材料没有涉及创新思维的根本动力来自社会实践的须要，④不符合题意。5．阅读材料，完成下列要求。某中学模拟政协社团主动利用课余时间进行模拟政协活动。同学们对商超和学校周边商店调研后发觉，盲盒类商品吸引了中小学生花费大量金钱购买，并且使其欲罢不能，沉迷其中。为此，他们在调研的基础上形成了《关于规范中小学学生盲盒类商品消费的提案》。提案形成后，同学们又在老师和政协委员的帮助下，就如何引导青少年群体正确理性消费，从消费观念、消费方式、消费习惯等多角度提出了诸多创新建议，对提案作出进一步完善。该提案将被委员带上省两会，这对促进思政课建设和青少年健康成长都具有很强的借鉴意义。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关学问，分析该中学模拟政协社团在调查探讨中是如何正确运用创新思维的。[答案]①创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人和他人已有成果的继承，然后在继承的基础上进行综合集成。某中学社团模拟政协活动，借鉴政协的做法，在调研的基础上形成了《关于规范中小学学生盲盒类商品消费的提案》。②以问题为导向，创新思维的思路具有多向性。同学们发觉盲盒类商品吸引了中小学生花费大量金钱购买并沉迷其中的问题后，就如何引导青少年群体正确理性消费，从消费观念、消费方式、消费习惯等多角度提出了诸多创新建议，对提案作出进一步完善。③创新思维的结果具有独特性。同学们并没有用常规的方法，而是用独特和奇异的方法通过模拟政协的活动进行调研并提出提案。[解析]本题要求分析该中学模拟政协社团在调查探讨中是如何正确运用创新思维的。某中学社团模拟政协活动，在调研的基础上形成了《关于规范中小学学生盲盒类商品消费的提案》→创新思维要以实践为基础。同学们又在老师