荆门市京山市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

湖北省荆门市京山市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（下列各题4个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确答案前的字母填在相应的表格里。每小题2分，共30分）1.“一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。”这句话对我们的教育意义是（）A.遇到挫折，每个人都能保持自信 B.自信的人能获得公平的机会C.不要轻视自己，要增强自信 D.不要否定自己，要始终自负【答案】C【解析】【详解】本题考查对自信的认识和把握。C：“一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至自己认为必将失败无疑。”是缺乏自信的表现，启示我们不要轻视自己，要增强自信，C说法正确；A：每个人的说法太绝对，应排除；B：自信的人能获得公平的机会，在题干中没有体现，应排除；D：自信不是自负，是对自身力量的确信，D错误；故本题选C。2.观察下列漫画，其中不符合“行已有耻”要求的有（）A.②③ B.①② C.①③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。①：“行己有耻要求我们树立底线意识，遵守道德和法律。在旅游景点乱刻划违背道德和法律，不符合“行己有耻"的要求，①错误；③：考试看别人答案，违背道德，也违反考场纪律，不符合“行己有耻”的要求，③错误；②：遵守疫情防控要求，符合“行己有耻”的要求，②正确；④：自觉不进网吧，符合“行己有耻”的要求，④正确；本题为逆向选择题，故本题选C。3.青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾体现在（）①对成人的反抗与依赖②性格的内向与外向③对异性的信任与欣赏④内心的闭锁与开放A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的烦恼。①④：青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。这种矛盾体现在对成人的反抗与依赖，内心的闭锁与开放，故①④符合题意；②③：不属于青春期矛盾心理，故②③不符合题意；故本题选B。4.对下面漫画的认识正确的是（）A.女生可以不尊重男生B.男生因不如女生而自卑C.男生女生要相互欣赏对方的优势，共同进步D.女生可以因自身的优势而自傲【答案】C【解析】【详解】本题考查异性交往。A：女生应该尊重男生，故A说法错误；BD：男女同学各有自身的优势和不足，不应该自卑或自傲，故BD说法错误；C：依据漫画描述，漫画中的对话启示我们男女同学要相互欣赏对方的优势，共同进步，故C说法正确；故本题选C。5.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这种特殊的情感体验表现为（）①犯了错误后产生的羞愧感②在异性面前，更加在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接受④比赛获得胜利的喜悦A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的心理萌动。②③：根据所学，步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动：在异性面前，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，故②③正确；①④：不属于青春期的心理萌动，故①④不符合题意；故本题选C。6.一男孩参观天文体验馆时，发现馆内一演示视频上的科普知识存在错误，不仅标注的火箭名称不正确，分离顺序也是错的，给天文馆反映后，天文馆回应：感谢小朋友的指正，会立即修改。该男孩的做法值得我们学习的是（）A.“学贵有疑”，敢于挑战权威 B.求全责备，善于挑剔他人C.发展独立能力，标新立异 D.培养动手能力，参与创新【答案】A【解析】【详解】本题考查培养批判精神。A：题干表述的小男孩的做法说明他具有批判性思维，他“学贵有疑”，敢于挑战权威的精神值得我们学习。A说法正确，符合题意；B：他指出了天文馆的错误，不是在挑剔别人，B错误；C：他的做法不是标新立异，C错误；D：题干材料没有体现培养动手能力的内容，不符合题意；故本题选A。7.王淇萱是吉林长春六年级学生，她组织身边小伙伴创建红领巾宣讲团。疫情防控期间，红领巾宣讲团成员在喜马拉雅平台发布抗疫暖心故事2000期，为抗疫作宣传、向逆行者致敬。王淇萱和她的红领巾宣讲团（）A.能够全面观察事物，探索未知 B.善于调节情绪，成为情绪的主人C.善于将负面情感转变为成长的助力 D.积极传递美好情感，传递生命正能量【答案】D【解析】【详解】本题考查传递正能量。D：题干表述了红领巾宣讲团成员在喜马拉雅平台发布抗疫暖心故事2000期，为抗疫作宣传、向逆行者致敬。王淇萱和她的红领巾宣讲团积极传递美好情感，传递生命正能量，D说法正确，符合题意；A：题干没有体现探索未知的内容，不符合题意；B：题干没有体现调节情绪的内容，不符合题意；C：题干没有体现负面情感的内容，不符合题意；故本题选D8.成语“通情达理”就是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通所讲的道理才能没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。这告诉我们（）A.丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物，探索未知B.情感是人最基本的精神需求C.要多读书，只有读书才能获得知识、收获美好情感D.情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的作用。A：由题文描述可知，只有“通情”才能“达理”，这告诉我们丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物，探索未知，故A正确；B：说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意；C：“只有......才”说法太绝对，故C错误；D：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故D错误；故本题选A。9.人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会合理地调节情绪，做情绪主人。请你推断小鹏告诉小亮运用什么样的方法调节情绪（）小亮：我要完蛋了，我肯定做不好这件事↓小鹏：告诉自己“我很棒”“我可以”↓小亮：小鹏，谢谢你，我现在感觉很不错，充满了能量A.改变认知评价 B.转移注意C.合理宜泄 D.放松训练【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。A：小亮在悲观消极的时候，小鹏建议小亮告诉自己“我很棒”“我可以”，帮助小亮走出悲观消极情绪，据此，可以推断出小鹏告诉小亮运用改变认知评价的方法调节情绪，A符合题意；BCD：题干未体现转移注意、合理宜泄、放松训练，故BCD不符合题意；故本题选A。10.小月所在的学校开展“自强之星”评选活动，通过推举身边“自强”榜样、分享“自强”故事，为新时代少年儿童树立学习的典范。该活动旨在鼓励同学们（）①向往美好，从小事做起，积善成德②敢于打破常规，追求生活的丰富多彩③不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持A①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查自强。③④：学校开展“自强之星”评选活动，旨在鼓励同学们不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，故③④正确；①②：说法正确，但与题干主旨不符合，故①②不符合题意；故本题选D。11.愤怒会增添个人的忧虑。一个人愤怒时，心脏泵出的血比平常要多，因此容易导致高血压，还可能导致心脏病。这说明（）A.同一情绪对不同人的影响是相同的 B.负面情绪可能危害我们的身体健康C.愤怒是人的正常情绪之一，无须在意 D.情感体验包括正面体验和负面体验【答案】B【解析】【详解】本题考查调控情绪的重要性。B：一个人愤怒时，心脏泵出的血比平常要多，因此容易导致高血压，还可能导致心脏病，说明负面情绪可能危害我们的身体健康，故B说法正确；A：同一情绪对不同人的影响是不同的，故A说法错误；C：愤怒虽然是人的正常情绪之一，但要注意调控，故C说法错误；D：与题干主旨情绪不符，故D不符合题意；故本题选B。12.小楠用自己的压岁钱买了一些零食，捐赠给儿童福利院的小朋友。不久，他收到了福利院小朋友寄来的感谢信，这让他感到非常自豪。可见，小楠获得美好情感的方式是（）A.阅读书籍 B.参与社会活动 C.关心国家大事 D.与人交往【答案】B【解析】【详解】本题考查获得美好情感。B：情感在我们生活中起着重要作用。题干中，小楠收到了福利院小朋友寄来的感谢信，这让他感到非常自豪。这是通过参与社会活动获得美好情感，故B正确；ACD：选项都是获得美好情感的途径，但是不符合题意，故排除ACD；故本题选B。13.面对艰巨繁重的空间站运营阶段各项任务，聂海胜坚定表示：“我的初心是出征太空，我的使命是圆满完成任务，只要祖国和人民需要，我就义无反顾做好一切准备，随时接受挑选，为祖国出征太空。”这突出表现了聂海胜（）①高度的正义感②强烈的爱国情感③满满的责任感④鲜明的理智感A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查美好情感。②③：只要祖国和人民需要，我就义无反顾做好一切准备，随时接受挑选体现了聂海胜具有高度的责任感和爱国情怀，故②③符合题意；①④：材料体现的是强烈的爱国情感以及高度的责任感，故①④不符合题意；故本题选C。14.新冠疫情爆发初期，我们是焦虑的、担忧的，常常感到胸闷、呼吸不畅，但随着慢慢地去接受、去适应，并不断地听到许多好消息，我们的情绪也慢慢地趋于平缓，生活也慢慢地回归正常。这表明（）①情绪具有多样性②不同的情绪对人的影响相同③我们要时刻保持积极情绪，避免产生消极情绪④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.①③④ B.③④ C.①②③ D.①④【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪。①④：依据教材知识分析题目可知，情绪具有多样性，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故①④正确；②：不同的情绪对人的影响不同，故②错误；③：“时刻保持”说法太绝对，消极情绪不能避免，故③错误；故本题选D。15.中央教育科学研究所所长兼党委书记、全国教育科学规划领导小组办公室主任、道德与法治教材总主编朱小蔓说：“只有在高涨激情的推动下，才能借助想象思维的力量，冲破既定程序的藩篱，克服感性材料的局限，描绘出复杂现象间的内在联系。”这句话主要说明（）A.情感让我们的内心世界更加丰富多彩B.我们通过情感来体验生命、体验生活C.情感可以激发我们的想象力和创造力D.情感反映我们对人对事的态度和观念【答案】C【解析】【详解】本题考查情感的作用。C：题干中，“只有在高涨激情的推动下，才能借助想象思维的力量，冲破既定程序的藩篱，克服感性材料的局限，描绘出复杂现象间的内在联系。”这句话主要说明情感可以激发我们的想象力和创造力，故C正确；ABD：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意；故本题选C。二、非选择题（共30分）16.上初中后，小红发现自己的身体在悄悄地发生着变化，这些变化让她感到既惊慌又好奇。同时，小红发现身边的很多同学都有同样的烦恼。这让小红有了调查的想法。小红设置了以下问题，请你帮忙完成。（1）进入青春期后，我们会遇到哪些生理和心理问题？请你列举两个。小红在调查中发现，有的同学因自己的身体发育较慢而自卑，或拿别人的生理发育特点开玩笑；有的同学打扮得“另类”，以显示自己的“个性”；等等。（2）对于上述同学的想法或做法，谈谈你的认识。（3）处于花季的你，打算如何弹奏好自己的青春协奏曲？【答案】（1）脸上长出了痘痘；男生声音变粗；对父母的关心有抵触情绪，想摆脱父母；等等。（2）①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴。②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。（3）①正确认识青春期生理和心理矛盾，积极面对和正确处理这些矛盾，让自己健康成长。②提高自己的思维能力和创造能力，在学习和生活中，学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，使自己成长为一名对国家和社会有用的创造者，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化、独立思考、批判精神、开发创造潜力、青春期的心理变化。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查列举生理和心理问题，为开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化、独立思考的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有的同学因自己的身体发育较慢而自卑，或拿别人的生理发育特点开玩笑→可链接正确对待青春期的生理变化。关键词②：有的同学打扮得“另类”，以显示自己的“个性”→可链接独立思考的表现。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查如何弹奏好自己的青春协奏曲，可结合教材知识作答。17.你校准备开展“不负青春韶华，创造出彩人生”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。在冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛的12名运动员中，苏翊鸣年龄最小但首次参加冬奥会就出手不凡，获得中国体育代表团在本届冬奥会上的首枚雪上项目奖牌。让人感受到了青春的力量，奋斗的意义。初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年！习近平总书记曾深情寄语青年:“青年朋友们，人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。”（1）请你为此次主题教育活动设计一条宣传标语。（要求：主题鲜明，语言简洁，不得与材料重复）（2）你校学生会打算编写一部《青春词典》。你认为应当收录哪些词语？（3）从“青春有格”这一角度，谈谈你将如何做到“不负青春韶华，创造出彩人生”。【答案】（1）奋进的青春值得我们骄傲；珍惜青春，拥抱未来。（2）志向、自信、自强、奋斗、奉献、友谊等。（3）行己有耻：需要我们有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；树立底线意识，触碰道德底线意识的事情不做，违反法律的事情不做；更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。

止于至善：需要我们从小事做起，积少成多，积善成德；见贤思齐，在生活中树立榜样；自我省察，有则改之无则加勉。【解析】【分析】考点考查：行己有耻、止于至善。能力考查：分析和解决问题能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】本题考查设计一条宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】本题考查《青春词典》应当收录哪些词语，为开放性试题，言之有理即可。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：不负青春韶华，创造出彩人生→可链接行己有耻的要求+止于至善的要求第三步：整合信息，组织答案。18.认识两面情绪材料一（1）漫画一告诉我们，负面情绪____________________________。漫画二告诉我们，正面情绪_______________________________。材料二7000万年以前，哺乳动物的祖先就有恐惧和焦虑的情绪，它们为躲避恐龙的袭击小心翼翼，即使对最轻微的响声也要保持警惕，不然很可能有生命危险；而通过优胜劣汰最终存活下来的人类，对负面情绪的体验更加复杂而强烈。如果没有负面情绪，我们可能不思进取、安于现状，用不了多久就