襄阳市襄州区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

襄州区2022-2023学年度上学期线上期末七年级学情调研检测（满分：120分时间：120分钟）一、积累与运用。（15分）1.阅读下列文段，按要求答题。一位作家说：“人拥有宁（）静的时光，这本身便是辛福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好，不会让人空虚（）。”通过的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤分的花朵，领略到生命的高洁伟岸。“有书便是艳阳天”，生动诠释了读书之于人的意义。一册在手，书里的风景、书外的故事、阅读的心境都深刻交融在一起，构成独特的体验。因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生更为宽广。（1）给文中加点字注音。宁（）静空虚（）（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。（3）填入文中横线上词语最符合语境的一项是（）A.坚持不懈 B.全心全意 C.日夜兼程 D.呕心沥血2.下列说法不正确的一项是（）A.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”加点的词分别是名词、动词、形容词。B.“荷叶一片连着一片，亭亭如舞女的裙，又宛若风吹起时，翩翩起舞的少女，袅娜又迷人。”这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法。C.《皇帝的新装》是苏联作家安徒生的童话作品，他的代表作有《卖火柴的小女孩》等。D.古人在表示对自己和他人称呼时一般有区分，例如：寒舍、家宅、在下属于谦辞；令尊、令爱、令堂属于敬辞。3.一次填入下面句子中横线处的句子，恰当的一项是（）七年级上册的语文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，；更可以了解社会，；①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态A.①③②④ B.④①③② C.③①②④ D.③②①④4.古诗文默写。①“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是________。（朱自清《春》）②乡书何处达？___________________。（王湾《次北固山下》）③________________，可以为师矣。（《论语》十二章）④何当共剪西窗烛，__________________。（李商隐《巴山夜雨》）⑤________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）⑥河流大野犹嫌束，_________________。（谭嗣同《潼关》）⑦僵卧孤村不自哀，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）二、探究与交流（8分）5.书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，每一次触摸书本，我们都心存一份感动，每一次读书，我们的心灵都经受净化……襄阳中学七年级（1）班举行“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你去完成以下任务。（1）开卷有益，喜好读书，是一个人一生中最好的习惯。诺贝尔文学奖得主莫言说“任何一个梦想都有可能因为读书而实现，而实现一个梦想也必须借助阅读经典来实现。”不仅如此，含英咀华，多多阅览经典还能修养你的性情，使你的心灵变得丰盈充实。请根据上述材料中的划线句子，补写下联。上联：开卷有益，好读书梦想实现下联：_________（2）校团委为宣传读书的重要性，打算开展丰富多彩的活动。请你仿照活动一，为他们再设计两个活动。活动一：“少年正读书时”演讲比赛。活动二：________活动三：________（3）写出对下面三则材料的探究结果。材料一：明代大学者张溥读文章时先抄一遍，再读一遍，接着把抄写的文章烧掉。然后再抄再读再烧，反复七次，直到烂熟于心，融会贯通。材料二：毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地复习，他称这种方法为“三复四温”式阅读法。材料三：数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。他最喜欢读《聊斋志异》，不知反复读了多少遍。探究结果：______________（4）活动中，班级在图书馆开展了一节阅读课，大家都沉浸在书香之中，小张同学却在阅读课上做起了数学作业，你准备怎么劝说他呢？三、阅读与鉴赏（47分）（一）名著阅读（8分）6.请阅读下列内容，按要求答题。①猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被二郎爷爷的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道：“这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶骨，再不能变化。（选自《西游记》第六回）②行者仔细观看，乃二郎显圣领梅山六兄弟，驾着鹰犬，挑着狐兔，抬着獐鹿，一个个腰挎弯弓，手持利刃，纵风雾踊跃而来。行者道：“八戒，那是我七圣兄弟，倒好留请他们，与我助战。若得成功，倒是一场大机会也。”八戒道：“既是兄弟，极该留请。”行者道：“但内有显圣大哥，我曾受他降伏，不好见他！你去拦住云头，叫道：‘真君，且略住住，齐天大圣在此进拜。’他若听见是我，断然住了。待他安下，我却好见。”（选自《西游记》第六十三回）（1）根据提示，选择填空。①“受他降伏”指的是（）A.二将军宫门镇鬼B.小圣施威降大圣C.真行者落伽山诉苦②“与我助战”说的是在祭赛国，七圣帮助悟空、八戒打死了万圣龙王和_________，并帮助祭赛国王收回了佛宝。A.黑河妖B.黄狮精C.九头虫（2）根据两段文字，分析悟空这一形象前后各表现出怎样的特点。（3）艾德勒、范多伦在《如何阅读一本书》中强调：“当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。”请根据自己的阅读感受，结合具体内容，谈谈你阅读《西游记》采用的技巧。（二）古诗赏析（4分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。7.对这首诗的理解不正确的一项（）A.【甲】首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。B.【甲】第三四句诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。C.【乙】第一句诗，一问一答间，流露出诗人滞留于他乡、不知道归期的苦涩与无奈之情。D.【乙】第二句诗，写眼前之景，秋雨连绵，涨满秋池，心中的思念也弥漫于巴山的夜空。8.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（三）文言文阅读（10分）阅读下面两个语段，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众强兵，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子富有四海由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”（韩婴《周公诫子》）9.解释下列加点词在文中的意思。（1）非学无以广才（2）又相天子10.下面对文中划线部分断句正确的一项是（）A.夫贵为天子/富有四海/由此德也。B.夫贵为天子/富有四海由此德也。C.夫/贵为天子/富有四海由此德也。D.夫贵为天子/富有四海由此/德也。11.用现代汉语翻译下面句子。静以修身，俭以养德。12.这两篇短文都是告诫儿子文章，但中心内容不同。其中甲文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_____；乙文中周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_____。13.甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？（四）记叙文阅读（13分）萌芽赵丰①春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。②童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。芽芽，她把那个词重叠起来，叫得是那样顺畅，那样亲切。③在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的萌芽。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到，小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。④萌芽，写意的是初春的朦胧之相。芽后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在《西平乐》中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩绿。”唐代李咸用的《庭竹》诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当是刚刚长出的竹笋啊。⑤万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。⑥率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。《早春呈水部张十八员外》开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春雨之后这“近却无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处”，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。⑦古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的“破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。⑧注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白蘋芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。⑨草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相，是宇宙间的物象。⑩春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华《无事为福斋随笔》里的句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想境界。⑪常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初春的节气里无不竞相冒出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。⑫秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一个惜时之人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，将自己的生命时光仔细拉长。⑬无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。⑭萌芽，是春天出生的词。⑮萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。14.阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。上心→疼爱→（1）_________→舒心→（2）_________15.请说说第③段画线句中加点词“蹦”的表达效果。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。16.请朗读下面这句话，说说你想重读哪个词语，为什么？几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。17.第⑬段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神春芽，用什么去感恩它”。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你准备怎样去感恩它。（五）记叙文阅读（12分）童年钟声厉彦林①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、柳树、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在花丛中盘旋嬉闹，比翼齐飞。一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中幽静曲折的小路上，响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，悦耳的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。③当年村里的小学设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书､学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门的衣服在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地飘动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋钩着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋痛快！④那时村里和学校都没钱，学校就组织学生“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，就会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非､美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画，____________________