2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

贵州省2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题第Ⅰ卷（选择题共46分）一、选择题：本大题共14小题，第1-10小题每小题3分，第11-14小题每小题4分，共46分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。1.不知从什么时候起，阳阳脸上长出了一些小痘痘，说话的嗓音也有了一些细微的变化，为此，他感到不知所措。针对这一现象我们可以告诉他（）A.这种变化不正常，需要及时就医 B.这是发育过快的表现，要少吃饭C.应尽量减少开口说话、与人交往 D.这是青春期正常表现，不必苦恼【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春期烦恼的认识和把握。D：依据题文描述，阳阳进入青春期脸上长出了一些小痘痘，说话的嗓音也有了一些细微的变化，这是青春期正常表现，不必苦恼，故D说法正确；A：这是正常的生理变化，A说法错误；B：这是正常的生理变化，注意合理饮食，B说法错误；C：这是正常的生理变化，可以与人交流，C说法错误；故本题选D。2.《人民日报·人民论坛》中曾经有这样的一篇文章《不做别人思想的“跑马场”》。文章警示读者：在易如反掌地拥有“观点”、“态度”和“感受”之时，需防止盲目、偏见和极端挤占了大脑空间，因为在信息的狂涌中，我们难免失去了独立思考的宁静。这启示我们独立思考需要（）A.不人云亦云，有自己独到见解 B.追求独特，拒绝他人任何意见C.不左右摇摆，咬定青山不放松 D.塑造个性，努力做到与众不同【答案】A【解析】【详解】本题考查对独立思维的认识和把握。A：依据题文描述，文章《不做别人思想的“跑马场”》的内容警示我们独立思考需要不人云亦云，有自己独到见解，故A说法正确；B：追求独特，不是拒绝他人的任何意见，而是要听取他人合理、正确的意见，B说法错误；C：可以听取他人合理、正确的意见，C说法错误；D：独立思考不是塑造个性，D说法错误；故本题选A。3.UPC（无限制格斗）重量级格斗冠军张伟丽，曾怀揣武侠梦学习传统武术和散打，并最终选择MMA（综合格斗）运动，在世界级的舞台上夺得了金腰牌。张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利。这说明（）A.男女生之间的生理差异正逐渐消失B.女性比男性其实更适合力量型比赛C.打破性别刻板影响有助于发掘潜能D.只要自己努力就没必要向异性学习【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板影响。C：张伟丽用实力告诉全世界，力量不是男性的专利，男生更适合力量型比赛，是人们在社会中形成的对性别的认识的刻板印象，但性别刻板印象可能在某种程度上影响自身潜能的发挥，所以打破性别刻板印象的影响，会更有利于挖掘自身的潜能，故C正确；A：进入青春期，男女生在生理方面的性别差异会更加明显，不能通过材料中的事例来说明男女生生理差异正逐渐消失，故A错误；B：其实男生要比女生更适合力量型比赛，不能通过材料中这一事例就以偏概全，故B错误；D：男生女生都有各自的优势，只有相互学习，才有利于取长补短，更好的发展完善自己，故D错误；故本题选C。4.面对下图中的校规，正确态度应该是（）A.赞同，男女生之间不存在真正的友谊B.反对，与异性交往是成长的重要方面C.赞同，异性之间交往肯定会影响学习D.反对，这种做法反而会增加早恋现象【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往。B：男女同学交往是我们生活的组成部分，男女同学交往有利于自身的全面发展；漫画中的校规保持距离不交往是错误的，与异性交往是成长的重要方面，故B正确；AC：判断错误，男女生之间存在真正的友谊；异性之间交往不会影响学习，故AC错误；D：这种做法是不对的，但不会增加早恋现象，故D错误；故本题选B。5.“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”这是2023年央视春晚歌曲《未来我来》的歌词，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。据此说明“青春”代表着（）A.成长的道路坎坷不平，没有乐趣唯有吃苦B.手中的力量是强大的，任何困难都能克服C.我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强D.未来具有无限的可能，只要努力就能成功【答案】C【解析】【详解】本题考查对自信、自强的认识和把握。C：依据题文描述，《未来我来》的歌词说明“青春”代表着我们拥有无限遐想，探索中需要自信自强，故C说法正确；A：成长的道路也有乐趣，A说法错误；B：“任何困难都能克服”说法绝对，B错误；D：“只要努力就能成功”说法绝对，D错误；故本题选C。6.青春并不意味着肆意放纵，我们需要明白青春有格，下列行为符合“有格”这一要求的是（）A.小海将作业递给没有完成作业的小磊抄B.小雷周末趁父母不在家疯狂玩一天游戏C.小刚跟班主任谎称生病请假去听演唱会D.小静乘坐公交车时都会主动给老人让座【答案】D【解析】【详解】本题考查青春有格。D：小静乘坐公交车时都会主动给老人让座，做到了止于至善，符合“有格”这一要求，故D正确；ABC：没有做到行己有耻，不符合“有格”这一要求，故ABC错误；故本题选D。7.我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为漫步花海而无比开心。这是因为影响我们情绪的因素是（）A.个人的生理周期 B.周边的自然环境C.周围的舆论氛围 D.对某件事的预期【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的认识和把握。B：依据题文描述，下雨阴天心情低落，漫步花海无比开心，说明影响我们情绪的因素是周边的自然环境，故B说法正确；ACD：题干强调的是自然环境对情绪的影响，ACD不符合题意；故本题选B。8.表达情绪有一个关键中的关键，就是自己先承担责任。表达是为了让表达者本身达到一个“身心合一”的情绪状态，而不是表达出自己的情绪后让别人受伤害。下列同学的做法符合这种情绪表达要求的是（）A.考试失利很伤心，涛涛放学后去操场通过跑步宣泄B.被朋友误会，华华选择在自习课上找朋友大声理论C.在电影院看到感人的电影场景，秀秀嚎啕大哭起来D.因为手机被禁很难过，晶晶连续几天不跟父母说话【答案】A【解析】【详解】本题考查学会合理调节情绪。A：考试失利很伤心，涛涛放学后去操场通过跑步宣泄，涛涛调控不良情绪的方法是正确的，是合理宣泄法，A正确，符合题意；B：华华宣泄情绪的方法是错误的，他表达出自己的情绪后让朋友受到了伤害，B错误；C：秀秀嚎啕大哭会影响其他人观影，她宣泄情绪的方式不正确，C错误；D：亲子之间发生矛盾时，要学会沟通，晶晶连续几天不跟父母说话，影响亲子关系，这种宣泄情绪的方式不正确，D错误；故本题选A。9.担任小组长的美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。美美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感 B.安全感 C.焦虑感 D.胜任感【答案】D【解析】【详解】本题考查体味美好情感。D：情感在我们生活起着重要作用。题干中，美美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可。美美在这个过程中体验到的情感是胜任感，D正确；ABC：题干未涉及正义感、安全感、焦虑感，ABC排除；故本题选D。10.“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他有一种强烈的羞辱感和挫败感。他很快认识到错误，认真写了一份检查，并把这份检查写成了一篇小说。这一事例告诉我们（）A.羞辱感、挫败感等都是正面情感B.只有负面情感才能促进我们成长C.正确面对负面情感可以助力成长D.要尽量创造机会来体验负面情感【答案】C【解析】【详解】本题考查正确面对负面情感。C：题干表述了童话大王小时候因为调皮被学校开除，他有了一种羞辱感和挫败感，他很快认识到了错误，并把检查写成了小说，这个事例告诉我们正确面对负面情感可以助力成长，C说法正确，符合题意；A：羞辱感和挫败感是负面情感，A错误，排除；B：此选项表述的过于绝对了，B错误，排除；D：此选项的说法没有认识到负面情感的消极作用，D错误，排除；故本题选C。11.新学期伊始，上海五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误。无独有偶，12岁学生小崔也发现沪教版英语教材中单词“Bee”上面的图片并不是蜜蜂，而是食蚜蝇。出版社对指出的这些问题都做了正面回应，并对两位同学表示了感谢和认可。对此，我们应向他们学习（）①发扬批判精神，敢于表达自己的观点②敢于挑战权威，对不合理事情说“不”③敢于打破常规，否定权威的所有观点④培养质疑的勇气，提出合理化的建议A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查培养批判精神。①②④：题干表述了白同学和小崔发现了课本当中存在的一些问题，及时向出版社会反映，出版社对两位同学表示了感谢和认可。我们应向他们学习发扬批判精神，敢于表达自己的观点；敢于挑战权威，对不合理事情说“不”；培养质疑的勇气，提出合理化的建议。①②④说法正确，符合题意；③：否定所有观点的说法过于绝对了，③错误；故本题选B。12.有人认为，男生女生在语言表达、空间知觉、数学推理等方面存在一定的差异，且各有优势。面对这种情况，男女生应该做到（）①发现对方的优势，相互取长补短②认清自己的优势，不要因此自傲③认清现实，扬长避短，避免交流④相互理解，相互帮助，相互学习A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查性别差异。①②④：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。不要过于受到性别刻板印象的影响。我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助，①②④正确；③：平静而欣然地接受男女生之间的差异，但是避免交流做法是错误的，③错误；故本题选B。

13.苏轼年少自负，在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联。后来一位老者拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老者婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼修改对联的做法体现了他（）①懂得知耻，不断完善自我②重视建议，追求十全十美③行己有耻，勇于改正错误④意志薄弱，缺乏自信品质A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识。①③：分析题干，面对他人的批评，苏轼有知耻之心，能真诚面对自我，懂得知耻，不断完善自我；行己有耻，勇于改正错误。①③说法正确，符合题意；②：人无完人，追求十全十美不符合实际，②错误；④：苏轼意志坚强，有自信的品质，④错误；故本题选A。14.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过做各种有意义的事情而获得。下面可以使我们收获美好情感体验的途径是（）①在网络上随意谩骂，勇当键盘侠②加入感兴趣的社团，结交新朋友③积极捐献物资，为他人送去温暖④走进图书馆，安静品读一本新书A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查获得美好情感途径。②③④：根据所学知识，加入感兴趣的社团，结交新朋友，可以获得美好的情感体验；积极捐献物资，为他人送去温暖，可以获得美好的情感体验；走进图书馆，安静品读一本新书，可以获得美好情感，故②③④说法正确；①：在网络上随意谩骂，勇当键盘侠，没有遵守网络秩序，不能获得获得美好情感，①说法错误；故本题选D。第Ⅱ卷（非选择题共54分）二、非连续性文本：第15小题，本题8分。根据图表，回答问题。15.观察漫画，回答问题。（1）结合课本知识，请说说图中四幅漫画的情节演变说明了什么？（2）为了避免图中的现象再次出现，他们应该如何调节自己？（三点即可）【答案】（1）人与人之间的情绪会相互传染；情绪的表达关乎我们的人际交往等。（2）当产生负面情绪时，我们要学会合理调节情绪：①可采取改变认知评价的方法，换一个角度看问题，平复心情；②可以采取转移注意的方法，通过做一些无关小事转移当下的情绪；③可以找朋友倾诉或大声唱歌来进行合理宣泄；④可以通过跑步、打球等运动进行放松训练等。【解析】【分析】考点考查：情绪。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：老板对员工的训斥，员工对家人的训斥，家人对孩子的训斥，孩子对宠物的训斥→情绪会互相传染。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查调节情绪的知识，可链接教材“合理调节情绪”的知识作答。三、阅读与思考：第16小题，本题10分。阅读材料，简明扼要回答问题。16.升入初中后，李华发现自己与以前相比发生了很多变化。例如:以前身高、体型一直变化不大，现在个头长高了，喉结突出，还长出了胡须；同时，明显感觉肺活量变大，长跑训练没原来累了；以前做什么事都想依赖爸妈，现在总觉得自己长大了，不希望父母干涉自己的事情；以前任何事情都喜欢和朋友分享，现在有一些“小秘密”不愿意告诉朋友……联系材料，运用所学知识回答:（1）请归纳总结，进入青春期后李华的生理、心理分别出现了哪些变化?(各列举两个）（2）请从第一问中选择一种类型的变化，说说李华应如何积极面对这样的变化?【答案】（1）生理变化：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟；个头长高；喉结突出；长胡须；肺活量变大。心理变化：独立与依赖，闭锁与开放等。（2）积极面对生理变化：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。积极面对青春期的矛盾心理：①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：青春期心理变化，青春期生理变化。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为青少年，需要运用青春期生理、心理变化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：李华进入初中个头长高，喉结突出，长出胡须，肺活量变大等→青春期的生理变化。关键词②：李华不希望父母干涉自己的事情，有一些“小秘密”不愿意告诉朋友等→青春期心理变化。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】本题考查对青春期变化的知识，可链接教材“正确面对青春期生理变化、心理变化”的知识作答。四、判断与分析：第17小题，本题14分。联系材料，判断分析。17.材料一《边城》的作者沈从文第一次走上讲台时,因为慕名而来听课的人很多,竟然紧张到忘词，大脑一片空白，十来分钟才憋出几句话，说得磕磕跘跘，原本要讲授一个课时内容,被他三下五除二地10分钟就说完了。后来他不得不在黑板上写了一句话：“今天是我第一次上课,人很多我害怕了。”以此来缓解尴尬。材料二当人们看到小偷在行窃、看到弱者被欺凌、看到自己的祖国遭到外敌入侵时，油然而生的愤怒的情绪会使人产生一种正义感，而正是因为有了这种正义感，才有人会选择勇敢地为不公平不平等的事情发声。看完这两则材料后，有人感叹：“情感高于情绪且与情绪完全不同，情绪对人而言毫无用处。”请你运用所学知识，对这个观点进行判断分析。【答案】情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。各种各样的情绪丰富了我们的生活；情绪的作用非常神奇，情绪影响着我们的观念和行动；情绪可能激励我们克服困难、努力向上；情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；只要我们善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩等。所以，情绪对人是能产生作用的，情感与情绪既有联系也有区别。【解析】【分析】考点考查：情感。能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：读题，提炼辩题观点：情感高于情绪且与情绪完全不同，情绪对人而言毫无用处。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据①：情感与情绪的区别。论据②：情感的由来。论据③：情感的作用。第三步：整合信息，组织答案。五、实践与探究：第18小题，本题22分。按要求完成任务。18.青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。让我们一起拥抱青春，认真探索青春成长过程中的酸甜苦辣……青春情感】在“知乎”平台上，一个初中生的提问引起了讨论，“我觉得我们班班长不仅成绩好、而且性格开朗，对人特好！这学期开始，我竟然总希望引起他注意，想到他就觉得心情很好，这就是爱情吗？这种感情到底要不要克制啊？”其中，一位答主的回答获得了最高的点赞：“我认为要克制的从来都不是这种单纯美好的情感，正如感冒了你不能对着病人吼‘你不可以生病’一样。但是，我们需要学会正确对待这场‘感冒’。”【青春榜样】2022年感动中国人物的评选中有一群银发知播，这些爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识，将毕生所学授以青年；有从未因自身残疾而消沉埋怨的陆鸿，他带领残疾人做自媒体、开网店、发家致富，为残疾朋友带来温暖；还有毕业回乡当村官的苗家妹子杨宁，带领村民在大苗山战贫困、拔穷根，扎根苗寨，为乡村振兴贡献着自己的力量……这些榜样人物向我们展示着止于至善的精神境界。青春能量】学会付出不仅会让自己感到充实，还能向他人传递一种温暖的正能量。因此，学会感恩是一种非常有意义的传递情感正能量的方式。在这个拥挤不堪的世界里，能够多付出一点爱和宽容的人，总会找到一片广阔的天地。作为中学生，我们要学会识恩、知恩，施恩！懂得爱父母，爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界。请仔细阅读材料，结合教材知识，完成以下探究任务：（1）阅读【青春情感】，假如你是“知乎”平台的答主，请回答要如何正确对待这场青春的“感冒”？（2）阅读【青春榜样】，其中的这些榜样有哪些重要品质值得我们学习？为了追求更高的道德境界，请问中学生要如何行走在“止于至善”的路上？（3）阅读【青春能量】，你的学校要举办一次以“青春当奋斗，感恩当践行”为主题的传递美好情感活动，其中，需要我们完成一张独属于自己的感恩行动的设计，请你认真完善你的内容。感恩行动设计我的感恩对象：____我想