临沂市罗庄区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022—2023学年度下学期期中学业水平质量调研试题七年级语文2023.04（时间：120分钟总分：120分）一、积累运用（22分）1.下列加点字注音完全正确的一项（）A.彷徨（páng）赫然（hè）校对（xiào）当之无愧（kuì）B.绞肉（jiǎo）峭壁（qiào）亘古（gèn）酣然入梦（hān）C.呜咽（yè）屏障（píng）田垄（lǒng）高山之巅（diàn）D.诘问（jié）晌午（shǎng）忿然（fèn）深恶痛绝（è）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.校对（xiào）——（jiào）；C.高山之巅（diàn）——（diān）；D.深恶痛绝（è）——（wù）；故选B。2.下列各组词语中有错别字的一项（）A.选聘迭起薪金至死不懈B.荒僻门框谰语潜心贯注C.滞笨茉莉烦琐莫名其妙D.烦燥肿胀取缔徽不足道【答案】D【解析】【详解】本题考查字形D.烦燥——烦躁，徽不足道——微不足道；故选D。3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A.庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，带给人们别具一格的体验。B.多些好高骛远的执着，稳扎稳打、善作善成，方能积小胜为大胜，达到既定目标。C.他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。D.实践充分证明，小船经不起风浪，巨舰才能顶住惊涛骇浪，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好的未来。【答案】B【解析】【详解】A.不期而遇：意思是没有约定而遇见。指意外碰见。形容“庄重的文化殿堂与红火的节日民俗相遇”合适。使用恰当；B.好高骛远：意思是脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标。含贬义，不能修饰“执着”。使用不恰当；C.殚精竭虑：褒义词，形容用尽精力、费尽心思。形容“运筹”合适。使用恰当；D.惊涛骇浪：意思是比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。符合“巨舰才能顶住险恶的环境和大风险”语境。使用恰当；故选B。4.下列文学常识或文体知识表述有误的一项（）A.《邓稼先》通过选取几个典型的事例，高度赞扬了邓稼先为祖国的强大而甘愿鞠躬尽瘁的精神和坚韧不拔的意志。B.《资治通鉴》简称“通鉴”，是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，内容以政治、军事为主。C.《木兰诗》是中国南北朝时期北方的一首短篇叙事民歌，与汉朝的《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。D.欧阳修的《卖油翁》告诫我们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识或文体知识。C.有误。《木兰诗》是长篇叙事民歌。故选C。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）（2）_________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）_________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（4）《木兰诗》中写木兰战功卓著的句子是_______________，__________________。（5）韩愈《晚春》中借用托物言志手法表现诗人勤奋努力的人生态度的句子是：______________________，___________________。（6）______________________，但微颔之。（欧阳修《卖油翁》）【答案】①凭君传语报平安②.谁家玉笛暗飞声③.朔气传金柝④.策勋十二转⑤.赏赐百千强⑥.杨花榆荚无才思⑦.惟解漫天作雪飞⑧.见其发矢十中八九【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“凭”“笛”“朔”“柝”“勋”“赐”“榆荚”“惟”“作”“矢”等字的正确书写。6.阅读下面的材料，完成题目。①每个人的梦想不同，没有高低之分；但实现梦想的路径都离不开奋斗。②我们有了梦想后，不妨把它分解为一个个便于着手的分阶段目标，一步一个脚印，拾级而上实现它。③除了个人之梦，还有家国之梦、群体之梦、民族之梦。④大家凝神聚力，共同追梦，是整个社会发展的巨大动力。所以，请插上梦想的翅膀，向着远方，坚定翱翔。这样的人生才是有意义的人生。（1）标序号的句子中有一处语病和一处标点错误，请找出来并提出修改意见。病句：第_____句，修改意见：________________________。标点：第_____句，修改意见：________________________。（2）请在横线上补写句子，使之组成排比句。苏格拉底说，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。梦想是欢快的歌，奏响生命的乐章；梦想是闪耀的星，指引未来的方向；______________，________________；______________，____________________。【答案】（1）①.第③句，②.把“家国之梦”和“群体之梦”互换位置③.第①句，④.把分号改成逗号（2）①.示例：梦想是希望的灯②.照亮美好的前程③.梦想是前行的船④.畅游知识的海洋。【解析】【小问1详解】本题考查病句的辨析与修改以及标点符号的使用。③句“除了个人之梦，还有家国之梦、群体之梦、民族之梦”语序不当，应将“家国之梦”和“群体之梦”调换位置。①句“每个人的梦想不同，没有高低之分”与“但实现梦想的路径都离不开奋斗”构成完整一句话，二者之间并非是并列分句关系，因此分号应为逗号。【小问2详解】本题考查仿写句子。仿句要求：句式相似，题干重点强调要是排比句，内容相关，主题一致。句式特点：运用了比喻修辞，指出梦想的重要作用。示例：梦想是跳动的音符，谱写生命的奇迹；梦想是清爽的风，吹走心间的烦恼。二、阅读理解（48分）（一）（4分）7.阅读下面诗歌，完成小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。请概括诗的内容，并说说全诗传达出诗人怎样的心境。【答案】描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活（或诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景），传达出诗人宁静、淡泊的心境。【解析】【详解】本题考查诗歌赏析。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。后两句“深林人不知，明月来相照”意思是说：自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。全诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了，传达出诗人宁静淡泊、闲适安逸的心境。据此总结作答即可。（二）（14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。……人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（选自《三国志·王肃传》）8.解释下列句子中加点的词语。（1）蒙辞以军中多务（）（2）及鲁肃过寻阳（）（3）人有从学者（）9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.蒙辞以军中多务以钱覆其口B.结友而别遇不肯教，而云C.睨之久而不去夜者日之余D.其一犬坐于前见其发矢十中八九10.下列表述不正确一项是（）A.【甲】文吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。B.【乙】文中附近的人请董遇讲学，董遇拒绝后劝他们要多读书。C.【甲】文善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。D.【乙】文中的董遇为人朴实敦厚，从小喜欢学习。吕蒙则是在孙权劝说下才开始学习的。11.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？12.用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）读书百遍，其义自见。【答案】8.①.推辞②.等到③.跟随，跟从9.A10.C11.吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。12.（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！（2）读书一百遍，书中的意思（或意义）自然就会显现出来了。【解析】【8题详解】本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推辞。（2）句意为：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到。（3）句意为：附近的读书人跟从他学习。从：跟从，跟随。【9题详解】本题考查一词多义。A．都是介词，“用”的意思；B．表承接，然后，方才/表转折，反而；C．代词，代指陈尧咨/助词，的；D．其中/代词，代指陈尧；故选A。【10题详解】本题考查文章内容理解。C．阅读甲文可知，其中主要采用了大量的语言描写表现人物，并非通过动作描写和心理描写塑造人物，选项理解有误；故选C。【11题详解】本题考查对比阅读。第一问，根据甲文“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙认为自己军中事务繁多无法学习，根据乙文中的“苦渴无日”可知，从学者认为自己苦于没有时间读书百遍，故吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间；第二问，根据甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史即可，从而让吕蒙开始读书学习；根据乙文“或问‘三余’之意。遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”可知，董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习，例如冬天、晚上和阴雨天。据此总结作答即可。【12题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词：才略：才干和谋略；非复：不再是。（2）句重点词：其：代词，代指书；见：显现。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】董遇字季直，性质讷而好学。……附近的读书人跟从他学习，他不肯教，却对人家说：“读书一定要先读百遍。”又说：“书读百遍，其义自见。”请教的人说：“只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间。”有人问“三余”是什么，董遇说：“冬天没农活是一年里的空闲时间，夜间不便下地干活是一天里的空闲时间，阴雨天无法干活也是一种空闲时间。”（三）（8分）阅读《老山界》选段，完成下面小题。老山界（节选）陆定一①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。④“不要掉队呀！”⑤“不要落后做乌龟呀！”⑥“我们顶着天啦！”⑦大家听了，哈哈地笑起来。⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑪但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑫半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。⑬黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。13.选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？14.请赏析第⑫段中划线的句子。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！15.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.选段中，红军翻越老山界时遇到了行军和睡觉两方面的困难。B.选段中，作者通过生动细腻的描写了老山高、陡、险的特点。C.选段记叙了红军在夜间行军，山路上露营，半夜被冻醒，然后又不知不觉睡到天亮的经历。D.选段作者调动了听觉、视觉、嗅觉、触觉等多种感官，对夜里所见所闻进行了多角度的描写。【答案】13.首先，“奇观”指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来的壮观景象；其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称“奇观”。14.比喻。作用：以“宝石”喻“星星”，生动形象地写出了奇特美丽的高山夜景，烘托出红军战士的乐观主义精神。15.D【解析】【13题详解】本题考查对文本内容的把握。结合上文“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”分析，是指红军队伍、星光、火把与高山融在一起的壮观景象。结合第④段“不要掉队呀！”、第⑤段“不要落后做乌龟呀！”、第⑥段“我们顶着天啦！”、第⑦段“大家听了，哈哈地笑起来”分析，红军队伍面对困难毫具有革命乐观主义精神、奋勇前进的壮举也可称为“奇观”。【14题详解】本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石”分析，把“星星”比作“宝石”，这是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了奇特美丽的高山夜景。结合上文“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”分析，睡觉条件如此艰苦的情况下，有闲情逸致去观赏美景，可以从侧面烘托出红军战士的乐观主义精神。【15题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。D.有误。第②段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上”、第⑧段“在‘之’字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”、第⑿段“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄”等句子是视觉描写；第④段“不要掉队呀！”、第⑤段“不要落后做乌龟呀！”、第⑥段“我们顶着天啦！”、第⑦段“大家听了，哈哈地笑起来”、第⑿段“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”是视觉和听觉；第⑿段“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”是触觉；“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”是听觉描写；没有嗅觉描写的句子。故选D。（四）（14分）阅读下文，完成下面小题。橘花香时①清晨，打开房门，一阵熟悉的香味扑面而来。②院子里的橘树开花了。二三月间，密密麻麻白色的花攒动在枝头，像一个个花球埋首在葱郁青翠的叶子里。空气中氤氲的香味，沁人心脾。③在花前驻足的那一刻，扑鼻的不仅仅是橘花的香气，还有关于童年、家乡和母亲的种种记忆。④橘子是我最爱吃的水果。但在我的童年，上世纪六七十年代，对于我老家来说这还是个稀罕物。那时，田头地角都种着庄稼，人们一年到头忙碌着，只为饱暖，哪有可能种橘子？记得在我很小的时候，我年老病重的外太婆曾给过我一个橘子，那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子，连皮带核一起下肚去，那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘。后来在邻村的路边看到过几棵橘树，长满金黄色灯笼般的橘子，真令人垂涎三尺。有一次，村里来了个卖橘子的，大概几毛钱一斤。嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，死活不肯起来，要母亲给我买橘子。我对母亲喊，我口渴了，我口渴了，要么给我买橘子，要么给一杯茶。因为，事先我知道家里茶壶早就空空如也。哭闹了大半晌，母亲端来了一个大盆，但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子，而是一盆冒着腾腾热气的开水也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛……⑤或许是因为我爱吃橘子，实行家庭联产承包责任制以后，父母亲就全村第一个在山上种橘。他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田，种上橘苗，培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳，满坡绿油油的橘树一天天、一年年长大，慢慢开始挂果，承载了我们一家人的生活梦想。到我上大学的第二年秋天，母亲来信说，家里的橘子黄了，有空回家吃橘子。到了周末，我便迫不及待地赶回老家。⑥“离离朱实绿丛中，似火烧山处处红”，那是怎样一幅美丽、喜乐和丰收的场景啊！整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着，微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石。空气中弥漫着橘子的清香，仿佛随便抓一把都能挤出浓郁的橘香。钻入密密的橘林里，挑最大的、最红的橘子，大快朵颐，完全是一种再怎么吃也吃不完的快乐和纵情！⑦从此，橘山就成了我们家的金山，每年的秋天采橘也成为我们最重要的农活。虽然种橘采橘卖橘很是辛苦，但一担又一担的橘子，是一担又一担的收获，也是一担又一担的欣喜，最多那一年我们家卖过一百多担橘子。母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘，而是采来松针，层松针一层橘子，堆上七八层高，先把橘子贮藏起来，家里四间两层的泥瓦房，几乎都堆满橘子。每隔十天半月，我们要把满屋的橘子从顶到底、从这头到那头翻一遍，把受伤腐烂的橘子拣去，常常从白天忙乎到半夜。临近春节，藏在松针下的橘子，变得金黄锃亮，橘皮滋润得仿佛流油。于是，一屋的橘子一筐一筐地挂在父母和我们兄妹仨自行车的后座上。我们浩浩荡荡去各地集市卖橘子。由于我家的橘子品相好、口感好，深受买家欢迎，价格也比鲜橘刚上市时高了一倍以上。金色的橘子鼓起爸妈的荷包，变成了我们兄妹的学费，变成了我的集资房……⑧然而，1995年10月，母亲因为一场意外事故，永远地走了，留下了满坡即将成熟的橘子。从此，满园的青翠、金黄和橘香陪伴着她，每年都长出满坡的思念。而每到橘花香、橘子黄的季节，我总是怀念起老家的橘子，金黄锃亮，橘皮润得流油，还有那种特有的酸酸甜甜的滋味……⑨又是一年橘花香。（2020-03-30人民日报）16.本文围绕“橘子”写了哪些事情？请简要概括。17.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。18.自选角度，赏析文中画线的语句。整个山坡都是层层叠叠绿色茂密的橘树，金黄色的橘子在枝头晃荡着，微风吹拂，像万顷碧波中闪闪的宝石。19.有人认为第④段外太婆给我橘子吃情节与本文主旨无关，应该删除。你怎样认为呢？请结合文章内容加以探究。【答案】16.①在我很小的时候，外太婆给我一个橘子，那味道让我永生难忘。②嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，要母亲给我买橘子，母亲很无奈：③父母亲在山上种橘，辛劳之后橘树挂果④家人先把橘子贮藏起来，临近春节才到集市上买。(意思对即可)17.①母亲是个有耐心的人。我因为嘴馋假哭耍赖要母亲买橘子，她没有责骂我，而是为我端开水：②母亲是个勤劳的人。她和父亲在山上种橘，起早摸黑地劳作；③母亲是个精明的人。她带领家人先把橘子贮藏起来，临近春节才卖。(意对即可。答出两条即可。)18.示例运用比喻的修辞，把枝头晃荡的橘子比作“碧波中闪闪的宝石”，生动形象地写出橘树茂密、橘子挂在枝头的丰收图景。表现了作者看到橘子丰收时的喜悦心情。19.我认为不应该删去。橘子是“我”最爱吃的水果，但是因为家境贫穷，外太婆给“我的那个橘子，是我有生第一次吃到的，那味道让我永生难忘。这为下文我因为嘴馋假哭耍赖要母亲买橘子的情节做铺垫，突出“怀念母亲”这一主旨。【解析】【16题详解】本题考查内容概括。本文从第④段开始叙事，要按照时间的先后顺序进行概括：吃橘一要橘一种橘一卖橘。（1）结合第四段“记得在我很小的时候，我年老病重的外太婆曾给过我一个橘子，那是我有生第一次吃到奇珍异果般的橘子，连皮带核一起下肚去，那清香扑鼻、酸酸甜甜的味道让我永生难忘”可概括：在我很小的时候，外太婆给我一个橘子，那味道让我永生难忘。（2）结合第四段“有一次，村里来了个卖橘子的，大概几毛钱一斤。嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，死活不肯起来，要母亲给我买橘子。我对母亲喊，我口渴了，我口渴了，要么给我买橘子，要么给一杯茶。”可概括：嘴馋的我坐在地上假哭耍赖，要母亲给我买橘子，母亲很无奈。（3）结合第五段“或许是因为我爱吃橘子，实行家庭联产承包责任制以后，父母亲就全村第一个在山上种橘。他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田”可概括：父母亲在山上种橘，辛劳之后橘树挂果。（4）结合第七段“母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘，而是采来松针，层松针一层橘子，堆上七八层高，先把橘子贮藏起来”可概括：家人先把橘子贮藏起来，临近春节才到集市上买。17题详解】本题考查人物形象。（1）结合第四段“哭闹了大半晌，母亲端来了一个大盆，但里面盛着的并不是一个个橙黄的橘子，而是一盆冒着腾腾热气的开水也许还有母亲的一盆无奈、一盆艰辛”可知，我因为嘴馋假哭耍赖要母亲买橘子，她没有责骂我，而是为我端开水，看出母亲是个有耐心的人。（2）结合第五段“他们起早摸黑地劳作，把几十亩长满杂树荒草的后山开垦成一层一层的梯田，种上橘苗，培土施肥、整枝修剪、防虫治病……日复一日的辛劳”可知，她和父亲在山上种橘，起早摸黑地劳作，看出母亲是个勤劳的人。（3）结合第七段“母亲并不急于在橘子采摘的时候出售鲜橘，而是采来松针，层松针一层橘子，堆上七八层高，先把橘子贮藏起来”“由于我家的橘子品相好、口感好，深受买家欢迎，价格也比鲜橘刚上市时高了一倍以上”可知，她带领家人先把橘子贮藏起来，临近春节才卖，看出母亲是个精明的人。【18题详解】本题考查句子赏析。首先要确定赏析的角度，可以从修辞、用词、写作手法等角度进行赏析。然后联系文章内容加以解答。示例：运用富有表现力的词语，“层层叠叠”写出了橘树的多，写出了父母的辛苦；运用景物描写，抓住橘子和橘树，运用“金黄色”“碧波”等颜色词语，描绘了富有生机的、美丽的画面，生动形象地写出橘树茂密、橘子挂在枝头的丰收图景。表现了作者看到橘子丰收时的喜悦心情。【19题详解】本题考查情节作用。解答此题关键要整体感知文本内容，在理解的基础上分析。本文的主旨可以从怀念家乡、思念家乡、勤劳能致富几个方面分析。作答的过程中尽量做到创意解读。示例：我认为不应该删去。橘子成为“我”最爱的水果，可能也是因为家境的贫寒，吃到的水果少，所以外婆给“我”的这个水果的味道是永生难忘的。后来家里种橘子，家境富裕了。这其中的变化是因为国家的变化、家人的勤劳，曾经有多渴望，如今的美好生活就有多令人珍惜，表现了勤劳致富的主题。故不能删去。（五）（8分）名著阅读，完成下面小题。20.作家老舍的小说《骆驼祥子》中的主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次___________，第三次_________，希望彻底破灭。21.在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。22.培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请结合原著内容，说说祥子的命运是否掌握在自己手中。【答案】20.①.买车的钱被孙侦探敲诈去了②.把车卖掉去安葬虎妞21.第一，曹先生一家把祥子当人看，说话和蔼，让祥子有一种“被尊重”的心理温暖；第二，祥子可以吃饱饭，这是穷人最大的“福利期盼”，比在街头胡吃一口强得多；第三，祥子睡觉有间像样的“客房”，不像在杨宅拉包月睡“楼梯间”；第四，逢年过节有额外的消费红包，连派出去采买一些东西都给小费。（任选3点，意近即可）22.示例：祥子不能掌握自己的命运。前期他虽然上进好强、正直善良，想通过自己的努力改变命运，但经过多次挫折以后，希望完全破灭，他最终变成了自暴自弃的行尸走肉。（意近即可）【解析】【20题详解】本题考查了解作家作品和名著内容的能力。小说中的祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他咬牙苦干了3年，终于凑足了100块钱，买了一辆新车，结果在兵荒马乱的时候，他照样出去拉车，车被大兵抢走了。祥子继续攒钱，他到曹宅拉车，被孙侦探骗走了所有的钱，使祥子买车的希望又一次成了泡影。虎妞和祥子结了婚，虎妞给祥子100元钱，买下了同院二强子的一辆车。但因为虎妞难产死去，为了给虎妞丧事，祥子逼迫卖掉了车。希望彻底破灭。【21题详解】本题考查对名著情节的把握。小说中的曹先生是一个中等人物，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，他希望自己能成为一个真正的革命战士，又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子。围绕“尊重祥子”写出相关的情节即可。示例：曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。【22题详解】本题考查名著评价。示例：祥子原本是一个憨厚老实、自尊心强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标，他拼命拉车攒钱，但是他的希望一次又一次破灭。他经历了“三起三落”，遭遇了重重打击后，他与命运的抗争最终以失败告终。祥子最终堕落成行尸走肉，因此他没能把命运掌握在自己手中。三、写作表达（50分）以下两题中任选一题写作。23.作文。每个人的成长过程中都收到过不同的礼物，它可以是一块蛋糕，也可以是一本书；可以是恩师的一次谆谆教诲，也可以是父母的某次特殊陪伴；可以是朋友的一个拥抱，也可以是陌生人的一个微笑……每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励。请以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章。写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文:谢谢你的礼物收拾笔纸，告别老师，又上完一天的课。泼墨似的天空下，隐约能看见树的枝丫被风吹的左摇右晃。“为什么在开学前几天还要额外上课，还告诉我说这就是礼物。我作业还没写完呢，万一没写完同学笑话我怎么办”我愤愤不平的想着。但是我表面还是一副轻描淡写的样子，生怕马路上飞驰而过的车主们会看到我狼狈的样子，只是冷风下抖得不成样子的腿背叛了我。公车怎么还不来，我一边跺脚一遍想。忽的我看见身后有家小卖铺，再望望远方没有一丝公车的影子，我决定去小卖铺借买东西的原因躲躲风。刚开门，一股热浪扑向我。我慢条斯理的纠结买哪种糖比较好，一抬眼看见公车停在站牌外，我随便抓了俩把糖，放下钱就跑，终于赶上了车。车上连带司机就六个人，我尴尬的坐在后车的位置无所事事的看着窗外。“放眼望这断壁残垣，怎耐这锈迹斑斑……”一阵歌声把我的目光扯回来。是谁？司机排除，另外俩个大汉，排除。只留下坐在我前面的两位女士。正在我好奇究竟是谁的时候其中一位又开口了:“剪不断这情丝最难断，只不过这黄粱一梦谁来还……”别说，还真的蛮好听。转头，另外两位乘客好像没有听到一样淡定的玩着手机，我好奇她不会害怕被别人讨论吗？果不其然还有一位乘客问到:“你不害臊啊公车上唱歌。”那位小姐姐愣了一下，可能是在惊讶有人会这样说，但她还是礼貌的笑笑:“会，所以在人少的时候唱俩句。”“那别人得怎么看你，我劝你回家再吧。”“我在不会打扰其他人的情况下，我为什么要在乎别人的评价，成为他们眼中的人？难得我自己不能成为我自己吗？”听到这话问话的乘客沉默了下，说两句唱的不错就下车了。我也因为这番话陷入了思考。将别人的看法看的太重，这不就是我吗。我豁然开朗，在即将下车的时候，走到小姐姐旁边，给了她一包糖。小姐姐一脸诧异的看着我。“唱的很好听，谢谢你，就当我给你的礼物。”我摸摸鼻子，回应了小姐姐一个笑容后下车了。我给她了一个礼物，是因为吃糖能让人开心。她也赠予我一个礼物，勇敢做自己。感谢让我遇见你，也谢谢你的礼物。【解析】【分析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题干要求以“谢谢你的礼物”为题目写一篇文章，结合题干中“每一份礼物或许都会在你前行的路上带给你温暖、信心与鼓励”等内容提示即可作文。生活中总是在不经意间收获一份礼物，或许是甜蜜的美食，心仪已久的玩具、或许是难忘的经历、或许是收获了一次经验，你得到过什么难忘的礼物呢？写下你的经历即可。在我们的学习与生活中一定有许多帮助过我们的人，他们或许在我们沮丧的时候给予我们鼓励、或许在我们为难的时候给我们提供建议、或许在我们难过的时候为我们提供安慰,学会感谢、学会感恩是我们成长过程中不可缺少的一种品质。第二，思路。构思本文重在体现礼物背后的情感与爱意，表达对亲友的爱意与感恩。可以通过描写重要细节展开谈感受，比如礼物如何美丽，如何让人印象深刻。注意在描写礼物时也要加入一些语言、动作、神态、心理等描写，从侧面体现出“谢谢”的原因，使文章读起来生动有趣，学会应用准确、形象的词语及修辞手法为文章锦_上添花。可以运用细腻的描写作一篇记叙文，注意通过人之间来往的细节表现真情，总之，要合理地利用睹物思人的手法，使我们所撰之物形象生动，所表之情深刻真切，切记一定要紧扣我们的立意中心，尽可能多的去将自己的情感于感悟表达出来。第三，立意。在构思立意是需注意，关于礼物的文章，既可以写具体的事物，收到了喜欢的玩具，想要的书籍，也可以写收到了祝福与鼓励，听到了有趣的远方见闻。不论描写怎样的礼物，重点都在于表现人之间的感情与爱意，由物及情。试着回忆一下你的过往生活，选取一件最为典型的事情，或在自己的脑海里整理事件的条理，抓住重点“礼物”，写清楚是什么礼物