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文档简介
四年级下册英语教案Unit5Whatwillyoudothisweekend?（Lesson28）人教精通版（第一课时）教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一般将来时态的用法，并能够用将来时态询问和描述未来的计划。2.过程与方法：通过情景模拟、小组讨论等方式，培养学生运用英语进行沟通和表达的能力。3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度，激发学生对未来规划的思考。教学内容1.核心词汇与短语：`thisweekend`,`goto`,`visit`,`dohomework`,`readbooks`等。2.核心句型：`Whatwillyoudothisweekend?`,`Iwill`。教学重点与难点1.重点：学生能够正确运用将来时态描述周末计划。2.难点：将来时态的构成和用法，尤其是动词的变化。教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、PPT课件、教学录音。2.学具：学生手册、练习本、彩笔。教学过程1.导入：通过图片或视频展示不同活动的场景，引导学生预测周末的活动。2.新课呈现：使用PPT展示新课内容，讲解将来时态的构成和用法，并通过实例让学生理解。3.小组活动：学生分小组，用英语讨论并分享各自的周末计划。4.情景模拟：学生模拟不同的生活场景，用英语进行对话，实践将来时态。板书设计1.Unit5Whatwillyoudothisweekend?2.核心词汇与短语：突出显示。3.核心句型：用不同颜色的粉笔标注。作业设计1.书面作业：完成课后练习题，巩固语法知识。2.口头作业：与家长或同伴用英语讨论周末计划。课后反思1.教学方法：考虑是否需要更多的互动活动来提高学生的参与度。2.学生表现：评估学生在小组活动和情景模拟中的表现，考虑如何提高他们的口语能力。3.教学效果：根据学生的作业完成情况和口头报告，评估教学目标的达成程度。教学时长两课时教学评估学生对将来时态的掌握情况，通过课堂表现和作业完成情况进行评估。学生能否在实际情景中运用所学知识进行有效沟通。教学拓展引导学生思考并讨论如何合理安排周末时间，提高生活质量。鼓励学生用英语记录周末的活动，增强写作能力。通过本教案的实施，期望学生不仅掌握了英语知识，还能够在实际生活中运用所
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