大班语言教案说说为什么

编号：__________大班语言教案说说为什么年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案说说为什么目录一、教学内容1.1教学故事主题1.2语言表达技巧1.3情感价值观教育二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课展开环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法调整8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2语言游戏活动9.3家庭辅导建议教案如下：一、教学内容1.1教学故事主题：《小兔子为什么不了》1.2语言表达技巧：通过故事学习提问和回答的方式1.3情感价值观教育：培养孩子尊重他人、理解差异的品质二、教学目标2.1认知目标：让幼儿理解故事内容，学会用正确的语言表达方式提问和回答2.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力2.3情感目标：引导幼儿尊重他人，理解每个人的差异三、教学难点与重点3.1难点：提问和回答的语言组织能力3.2重点：理解故事主题，学会用正确的语言表达方式四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、小兔子手偶4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程5.1导入环节教师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并提问教师通过故事课件引入故事主题5.2新课展开环节教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的提问和回答教师示范提问和回答的语言表达方式，让幼儿模仿练习5.3实践环节教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相提问和回答教师邀请幼儿上台展示自己的提问和回答教师强调尊重他人、理解差异的重要性六、板书设计6.1板书主题：《小兔子为什么不了》6.2关键词汇：提问、回答、尊重、差异6.3板书结构：故事情节简介、提问和回答的语言表达方式七、作业设计7.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起扮演故事中的角色，进行提问和回答的游戏7.2作业要求：家长协助幼儿完成游戏，并记录幼儿的表现7.3作业评价：教师通过家长的反馈，评估幼儿的作业完成情况八、课后反思8.1教学效果评估：观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，以及作业完成情况8.2教学方法调整：根据幼儿的表现，适时调整教学方法和难度8.3学生反馈意见：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：《小兔子为什么不了2》9.2语言游戏活动：猜谜语游戏9.3家庭辅导建议：家长多与幼儿进行语言交流，鼓励幼儿表达自己的想法重点和难点解析一、教学内容1.1教学故事主题故事主题的选择需贴近幼儿生活，以激发幼儿的兴趣和共鸣主题需蕴含一定的教育意义，利于培养幼儿的情感价值观1.2语言表达技巧教师需示范正确的语言表达方式，让幼儿易于模仿和学习注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿主动提问和回答1.3情感价值观教育教师需在故事中融入情感教育元素，引导幼儿理解和尊重差异通过情境模拟和角色扮演，让幼儿体验不同的情感，培养同理心二、教学目标2.1认知目标教师需明确幼儿在认知方面的预期目标，如理解故事情节、角色特点等通过提问和讨论，激发幼儿的思考，帮助其建立逻辑思维2.2技能目标注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励其用词语和句子清晰表达自己的想法教师需设计互动环节，让幼儿在实践中提高交流能力2.3情感目标教师需关注幼儿的情感反应，创设安全、温馨的学习氛围通过故事和实践活动，培养幼儿的共情能力，使其学会尊重和理解他人三、教学难点与重点3.1难点幼儿在提问和回答时，可能无法准确表达自己的意思教师需耐心引导，帮助幼儿组织语言，使其能够清晰表达3.2重点幼儿需理解故事主题，学会用正确的语言表达方式教师需关注幼儿在课堂上的参与程度，确保其充分理解和掌握知识点四、教具与学具准备4.1教具教具应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力教师需熟练掌握教具的使用方法，以便在课堂上灵活运用4.2学具学具应具有操作性，让幼儿在实践中提高动手能力教师需关注幼儿在使用学具过程中的表现，及时给予指导和鼓励五、教学过程5.1导入环节教师需通过生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿的兴趣引导幼儿观察和提问，培养其倾听和表达能力5.2新课展开环节教师需详细讲解故事情节，让幼儿充分理解故事内容通过提问和讨论，引导幼儿掌握语言表达技巧5.3实践环节教师需组织幼儿进行实践活动，让其在实践中提高语言表达能力关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励教师需引导幼儿回顾故事内容，使其充分理解故事主题强调尊重和理解他人的重要性，培养幼儿的情感价值观六、板书设计6.1板书主题板书主题应简洁明了，能够概括故事内容教师需在板书上标注关键词汇，便于幼儿理解和记忆6.2关键词汇关键词汇应与故事内容紧密相关，有助于幼儿理解和表达教师需讲解关键词汇的含义，让幼儿能够在实际情境中运用6.3板书结构板书结构应清晰，便于幼儿跟随教师的教学思路教师需注重板书的布局和设计，使其具有较高的可视性七、作业设计7.1作业内容作业内容应具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭环境中继续学习教师需关注幼儿在完成作业过程中的表现，以便及时了解其学习情况7.2作业要求教师需明确作业的完成标准，让幼儿和家长了解作业的要求鼓励家长参与幼儿的作业过程，协助其完成任务7.3作业评价教师需根据幼儿的作业完成情况，给予适当的评价和反馈通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习状况，以便调整教学方法八、课后反思8.1教学效果评估教师需关注幼儿在课堂上的表现，评估教学效果分析幼儿的学习情况，了解其在知识掌握和能力提高方面的进步8.2教学方法调整教师需根据幼儿的表现，适时调整教学方法尝试采用不同的教学手段，以提高教学效果8.3学生反馈意见教师需积极听取幼儿和家长的意见和建议针对反馈意见，改进教学方法，提高教学质量九、拓展及延伸9.1相关故事推荐推荐与本节课主题相关的其他故事，让幼儿进行拓展阅读本节课程教学技巧和窍门语言语调：教师在讲述故事时，应注意语言的生动性和趣味性，运用变化的语调吸引幼儿的注意力，使其更好地投入到故事情境中。时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有足够的时间理解和掌握知识点，同时也要留出时间让幼儿进行实践活动，提高其动手能力和交流能力。课堂提问：教师在提问时，应注意问题的难易程度，既要能够激发幼儿的思考，又不能过于困难，使幼儿感到挫败。同时，教师也要鼓励幼儿主动提问，培养其敢于表达的勇气。情景导入：教师可以通过生动有趣的方式引入故事主题，如扮演故事角色、使用教具等，让幼儿迅速进入学习状态，提高其学习兴趣。教案反思：教学内容：在选择故事主题时，要充分考虑其与幼儿生活的贴近度和教育意义，以便更好地培养幼儿的情感价值观。教学方法：在教学过程中，要注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励其主动参与讨论和实践活动，使其在实践中提高语言表达能力。教学难点：在处理教学难点时，教师应耐心引导，帮助幼儿组织语言，使其能够清晰表达自己的想法。教学时间：在时间分配上，要确保幼儿有足够的时间理解和掌握知识点，同时也要留出时间让幼儿进行实践活动，提高其动手能力和交流能力。教学反馈：在课后反思中，教师要关注幼儿在课堂上的表现，评估教学效果，并根据幼儿的学习情况，适时调整教学方法。同时，也要积极听取幼儿和家长的意见和建议，改进教学方法，提高教学质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.小兔子手偶3.画纸、彩笔、剪刀、胶水4.故事推荐清单5.课堂活动记录表6.作业设计模板7.教学反馈表二、违约行为及认定：1.未按约定时间提供教学课件或教具2.教学质量不符合约定标准4.未按时提交作业或反馈5.未遵守教学过程中的各项规定三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：按照合同约定完成各自义务的行为3.教学质量：教学成果是否达到约定标准4.教学目标：合同中约定的教学效果5.违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：幼儿对故事不感兴趣解决办法：选择与幼儿生活贴近的故事主题，增加互动环节2.问题：