幼儿园大班语言教案落叶

编号：__________幼儿园大班语言教案《落叶年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班语言教案《落叶目录一、教学内容1.1故事梗概1.2学习目标1.3语言技能训练1.4情感态度培养二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动准备5.1.2活动实施5.2故事讲述5.2.1讲述方式5.2.2故事解读5.3互动讨论5.3.1讨论主题5.3.2讨论引导5.4语言游戏5.4.1游戏设计5.4.2游戏实施5.5.2拓展活动六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1教学拓展9.2学习延伸教案如下：一、教学内容1.1故事梗概：《落叶》是一篇描述秋天树叶飘落的故事，通过小动物们对落叶的不同感受，引导孩子们体验和感受秋天的美丽。1.2学习目标：通过故事，让孩子们认识秋天的特点，了解树叶的变化；培养孩子们的观察力和想象力。1.3语言技能训练：孩子们能够听懂故事，理解故事中的角色和情节；能够用词语描述树叶的变化和秋天的特点。1.4情感态度培养：培养孩子们对大自然的热爱和珍惜，学会感受和欣赏美。二、教学目标2.1知识与技能目标：孩子们能够听懂故事，理解故事中的角色和情节；能够用词语描述树叶的变化和秋天的特点。2.2过程与方法目标：通过故事讲述、互动讨论和语言游戏，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。2.3情感态度与价值观目标：培养孩子们对大自然的热爱和珍惜，学会感受和欣赏美。三、教学难点与重点3.1教学难点：让孩子们理解树叶的变化和秋天的特点，用词语进行描述。3.2教学重点：通过故事讲述、互动讨论和语言游戏，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、落叶图片、树叶手工材料等。4.2学具准备：孩子们自备手工材料，如彩纸、彩笔等。五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动准备：在课堂上摆放一些落叶，引起孩子们的兴趣。5.1.2活动实施：邀请孩子们观察落叶，引导他们说出落叶的颜色、形状等特点。5.2故事讲述5.2.1讲述方式：通过课件展示故事情节，一边讲述一边展示图片。5.2.2故事解读：引导孩子们关注故事中角色的感受，理解树叶的变化和秋天的特点。5.3互动讨论5.3.1讨论主题：秋天树叶的变化和秋天的特点。5.3.2讨论引导：邀请孩子们分享他们对秋天树叶变化的观察和感受。5.4语言游戏5.4.1游戏设计：设计一个树叶分类的游戏，让孩子们根据树叶的特点进行分类。5.4.2游戏实施：孩子们分组进行游戏，引导他们用词语描述树叶的特点。5.5.2拓展活动：邀请孩子们用自己的手工材料制作树叶手工作品，展示他们对秋天树叶变化的理解和欣赏。六、板书设计6.1板书内容：秋天树叶的变化、秋天的特点6.2板书结构：板书设计要清晰明了，突出秋天树叶的变化和秋天的特点，方便孩子们理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：让孩子们回家后，观察周围的树叶，描述树叶的变化，并画出他们心目中的秋天景色。7.2作业要求：要求孩子们用词语描述树叶的变化，并尽量用形容词描绘秋天的景色。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察孩子们的参与程度和作业完成情况，评估教学效果，了解孩子们对秋天树叶变化的理解和欣赏程度。8.2教学改进措施：根据孩子们的反馈和作业情况，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1教学拓展：可以组织孩子们进行户外观察活动，让他们亲自接触大自然，观察树叶的变化，增强他们的直观感受。9.2学习延伸：可以引导孩子们进行树叶手工创作，鼓励他们用自己的方式表达秋天树叶变化的美，培养他们的创造力和审美能力。重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概：《落叶》是一篇描绘秋天树叶飘落的故事，通过小动物们对落叶的不同感受，引导孩子们体验和感受秋天的美丽。在教学过程中，需要重点关注故事情节的描绘，让孩子们能够深入理解故事中的角色和情节，从而引导他们体验和感受秋天的美丽。二、教学目标2.1知识与技能目标：在教学过程中，需要重点关注孩子们对故事情节的理解，以及他们对秋天树叶变化和秋天的特点的描述能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学过程中，孩子们对树叶的变化和秋天的特点的描述能力是一个难点。需要通过各种教学手段，如互动讨论和语言游戏等，来帮助孩子们克服这个难点。四、教具与学具准备4.1教具准备：在教学过程中，需要使用故事课件、落叶图片等教具，以帮助孩子们更好地理解故事情节和树叶的变化。五、教学过程5.1导入部分5.1.1活动准备：在课堂上摆放一些落叶，引起孩子们的兴趣。邀请孩子们观察落叶，引导他们说出落叶的颜色、形状等特点。5.2故事讲述5.2.1讲述方式：通过课件展示故事情节，一边讲述一边展示图片。讲述过程中，要重点关注故事情节的描绘，让孩子们能够深入理解故事中的角色和情节。5.2.2故事解读：引导孩子们关注故事中角色的感受，理解树叶的变化和秋天的特点。5.3互动讨论5.3.1讨论主题：秋天树叶的变化和秋天的特点。邀请孩子们分享他们对秋天树叶变化的观察和感受。5.4语言游戏5.4.1游戏设计：设计一个树叶分类的游戏，让孩子们根据树叶的特点进行分类。引导他们用词语描述树叶的特点。六、板书设计6.1板书内容：秋天树叶的变化、秋天的特点6.2板书结构：板书设计要清晰明了，突出秋天树叶的变化和秋天的特点，方便孩子们理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：让孩子们回家后，观察周围的树叶，描述树叶的变化，并画出他们心目中的秋天景色。7.2作业要求：要求孩子们用词语描述树叶的变化，并尽量用形容词描绘秋天的景色。八、课后反思8.1教学效果评价：通过观察孩子们的参与程度和作业完成情况，评估教学效果，了解孩子们对秋天树叶变化的理解和欣赏程度。8.2教学改进措施：根据孩子们的反馈和作业情况，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1教学拓展：可以组织孩子们进行户外观察活动，让他们亲自接触大自然，观察树叶的变化，增强他们的直观感受。9.2学习延伸：可以引导孩子们进行树叶手工创作，鼓励他们用自己的方式表达秋天树叶变化的美，培养他们的创造力和审美能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，语调要富有感情，让孩子们能够感受到故事的情境。例如，在描述树叶飘落的时候，可以使用轻柔的语调，让孩子们感受到落叶的轻盈和优雅。二、时间分配三、课堂提问在课堂提问环节，要注意问题的设计，要能够激发孩子们的思考和想象力。例如，可以提出一些开放性问题，如“你觉得秋天是什么样子的？”、“你最喜欢的树叶是什么颜色的？”等，引导孩子们积极思考和表达。四、情景导入在导入环节，可以通过摆放落叶、播放秋天的音乐等方式，创造一个秋天的氛围，让孩子们能够身临其境地进入学习状态。例如，可以播放一些轻松愉快的秋天的歌曲，让孩子们在愉快的氛围中开始学习。教案反思一、在故事讲述环节，我应该更加注重细节的描绘，用丰富的语言和形象的比喻，让孩子们更加生动地感受到故事的情境。二、在互动讨论环节，我应该更加引导孩子们积极发言，鼓励他们表达自己的观点和感受，以提高他们的口语表达能力。三、在时间分配上，我应该更加灵活，根据孩子们的反应和参与程度，适时调整教学进度，确保每个环节都能得到充分的展开。四、在课堂提问环节，我应该更加注重问题的设计，提出一些具有启发性和思考性的问题，引导孩子们积极思考和表达。总的来说，我认为在教学过程中，要注重孩子们的参与和体验，创造一个积极、愉快的教学氛围，让孩子们能够在轻松的环境中学习和成长。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.落叶图片3.树叶手工材料4.教学设计方案5.教学反思记录6.学生作业样本7.教学进度安排8.教学评估报告二、违约行为及认定：1.迟延履行：未能在约定时间内完成教学计划或提交相关材料。2.教学质量不符：教学内容、方法或成果未达到合同约定的标准。3.信息披露不当：泄露或未按约定披露学生个人信息或教学机密。4.未经授权使用：未经允许使用对方的商标、专利或版权材料。5.服务中断：未能提供不间断的教学服务，导致学生学习受到影响。三、法律名词及解释：1.迟延履行：指合同一方未能在约定的期限内履行其合同债务。2.教学质量：指教学成果是否达到合同中所约定的标准和要求。3.信息披露：指在合同执行过程中，对涉及学生和教学信息的保护与共享。4.商标、专利、版权：指对知识产权的保护，未经授权的使用可能构成侵权。5.服务中断：指在合同期限内，教学服务因故未能提供，导致合同无法正常履行。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：通过增加互动环节、使用多媒体教具吸引学生注意力。2.学生作业质量不高：提供详细的作业指导，并进行个别辅导以提高作业质量。3.