班主任工作总结范文模板（5篇）

班主任工作总结范文模板（5篇）本人担当六年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过一学期师生的共同努力，获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，扎实课堂教学

本学期我连续担当了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，我深入班级，每天起早贪黑，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大局部的学生的根底较好，平常好讲好动，较淘气，但课堂气氛活泼，学生积极性高。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些针对性（措施），在提高学生课堂参加度的同时让同学们稳扎稳打，稳固根底。

二、学习优秀班主任工作（阅历），抓好班级治理

要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好（方法），会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级治理阅历，积极进展实践，力求把每件事处理好。组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育学生仆人翁意识

我班学生平常的生活习惯不错，但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定（学习规划），和划分学习小组，以提高他们的学习成绩。

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

新一轮的课程改革，要求教师在教学中必需有新的理念、运用新的（教学方法），才能适应培育创新人才的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。

班主任工作总结篇2

本学期，我担当三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺当开展。我主要从以下几方面努力的：

一、根本状况

本班共有学生人，其中女生__人，少数民族__人，少先队员__人，大多数来自较遥远的少数民族地区。由于根底把握力度不够，对学问的承受力量和理解力量较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对学问的渴求非常剧烈。

二、工作总结

(一)教育教学工作

1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文（教学（工作规划））。

2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不喜爱祖国、喜爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。

4、仔细学习语文教师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的（作文）进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。

(二)培育班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的典范。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有治理力量和有责任心，于是在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部。这些班干部不但有治理力量，而且自我约束力量也比拟强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实说明，他们是个合格的班干部，治理同学比拟尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

(三)加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

1、树立典范，在本期中，我将针对学生的学习力量较低这一实际状况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习力量得到提高。

2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。

3、实行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终到达了共同进步的教育目的。

4、采纳了分层次治理的方法，把班上的学生依据不同的（爱好）和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。

(四)积极开展丰富的文体活动

1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。

2、培育了他们的综合力量，培育爱国、爱党、爱集体的思想素养，到处树立先锋榜样作用。

3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特殊是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们向少先队组织靠拢。

4、本学期我班积极组织学生参与庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增加的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。

5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼（保健操）和卫生评比)班级中，屡次获“优秀班级”称号，增加了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。

(五)差生转化工作

关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小教师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，准时表扬平常有进步的学生，包括做好事、上课仔细听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增加学习的自信念，正确地熟悉和评价自己。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮忙他，形成一点点压力，好象教师在关注着他，他就会百倍的.信念来完成自己的学习任务。

(六)做好家访工作。

教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

三、存在的缺乏

我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在许多缺乏之处，在工作中还有许多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

班主任工作总结篇3

当班主任已经好几个月了，谈起我这短短的班主任工作，我却有许多话要说。实话说，刚当上班主任时，我也是手足无措，好在我有一年的见习班主任阅历，所以依葫芦画瓢也能应付应付。但是你若亲历班主任的各项工作，那么以前看似简洁、简单处理的事情，在你并非有效的处理方式下也会变得特别的简单。

下面就我的班主任工作谈谈我的感受。

一、多向身边有阅历的老教师学习请教

我们身边有许多老班主任，他们从事班主任工作多年，有着特别多的工作阅历，平常我们要做一个有心人，多看看，多问问，多学学。就拿新生报道来说，报道时事情比拟多，但时间充裕。初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事了，但其实在这个时候却是家长、孩子、教师三者同在的最好的沟通的时机。这时候对于孩子的家庭、孩子自身的根本状况，家庭的住址及精确的联系方式，特殊是孩子在校吃饭、乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解。我一开头也无视了这些问题，很快让学生报道完了，但发觉身边阅历足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发觉我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。固然还有许多其他方面，这些都要我们向老班主任学习。

二、留意培育学生良好的学习和生活习惯

这一点比拟关键，它会为你日后的班主任工作省去许多麻烦。许多教师都有一个头疼的问题，就是家庭作业总是收不齐。我第一年时也总是受这个问题的困扰，当时还有家长质问我，每天布置了任务给小孩，可是为什么都不去批改和检查，还说在小孩的书包里发觉了许多天的作业，都是没有批复的。我当时就觉得很委屈，我自认为是比拟负责任的人，我几乎每天都有批复作业，怎么可能消失多天未批复的作业呢，那么问题确定就是这个小孩，他已经许多天没有交作业了。固然家长质问我，我也无话可说，由于孩子多天没交作业，而我这个教师竟然不知道，这也是我的失职。可是假如当时我让孩子养成了每天交作业的习惯，那可能就不会出这么多事。今年我当班主任，在收作业方面我就重点培育孩子每天做作业交作业的习惯，现在我们班就没有消失过不做和不交作业的状况。其实还有许多其他类似的状况，比方做操、排队、课间玩耍、教室和包干区卫生、师生问好等等，在这些方面假如我们留意让孩子养成良好的习惯，那么班主任工作就轻松多了。固然我并不是各方面都做得很好，比方我们班的排队总是排不好，这就和一开头没有形成习惯有关。

三、要信任孩子

班主任的事情许多很烦，假如事事亲力亲为，那么一天48小时也未必能完成。因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情，许多孩子也很喜爱为教师做事，我们为什么不信任孩子，让孩子去做一些力所能及的事情呢?其实这不仅仅减轻了我们班主任的工作，同时也培育了学生的做事力量，更加增加了学生对你的好感，提高了对你所教科目学习的积极性。

四、要劳逸结合，统筹安排

班主任工作真的事无巨细，但哪个不是花时间花精力的，但我们假如一门心思扑在处理各种大大小小的事物上，我想很快我们就会把自己的精力耗完，所以有时候我们真的要懂得劳逸结合。就拿我自己来说吧，从外表看来我可能不是一个急性子，但其实我也好不到哪去，我急躁缺乏，心里搁不住事情，不太喜爱拖拉，一有事情恨不得立即立刻把它做完，还有做事不要完善，但喜爱善始善终，因此有什么事情放在心里会很不舒适。这样不仅仅会觉得很累，也会影响到我的做事的效率，更危急的是会影响到我的心情。固然工作规划没有安排好，时间到了，你还有大量工作没有做，到那时压力确定也不会小。因此要学会统筹好各项事物，合理安排工作和休息的时间，只有这样才能保持我们做事的积极性，才能使我们的班主任工作可持续进展下去。

五、要掌握好自己的心情

许多事情会影响到我们的心情，班主任的事情更多，那么心情就更简单收到波动。心情一旦受到影响，那么做事效率会下降，产生更加消极的思想，假如这种心情影响到身边的孩子，或者是家长，那简直就是一场连锁的灾难。所以肯定要掌握好心情，觉得累时可以放放，被孩子激怒了，可以平静一下再处理，反正就是发怒对所做事情的结果是百害而无一利。

六、要多和孩子沟通沟通

说实话，教师对孩子总会有偏爱，我也不例外。开头我就很厌烦我们班的一个小女孩，她公然的在课上睡觉，在桌肚里剪纸、画画，上课讲话，课间吃零食，用脚踹同学肚子，作业全是1111,2222,只是为了完成任务。关键是你和她说话，她永久只会用害怕的眼神看着你，却一句话不说。可是再看看她做出的那些事情，完全没有丝毫害怕，极其嚣张，让人特别生气。就是这样的一个女孩，有一天，我看到她观看着午饭却不吃，我就关怀的问她：为什么不吃?她弱弱的说了一句，肚子疼。于是我让她任凭吃两口，不然待会肚子会饿，还和她说，肚子疼急了告知我。后来我就留意关怀她，慢慢的她也像我放开了心扉，原来她父母离异，爸爸外出打工，由爷爷奶奶带着，离婚后她妈妈只来看过她一次，她虽然很想妈妈，但是妈妈家在很远的地方，她也从不敢要求就探望妈妈。所以每个孩子特别行为的背后都能找到缘由，这些孩子更需要我们的关怀和爱，而不是排斥与责骂。

七、和家长相处

班主任工作重点之一;就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动。学生在校学习生活其实和家庭也分不开关系，就像刚刚的例子，所以在此我也不想在赘述，信任大家都知道家长的协作会为班主任工作省去许多的麻烦。

固然初当班主任的我有着更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，这里也请更多老班主任给出珍贵的建议和意见。

班主任工作总结篇4

班主任时间匆忙，一个学期的时间过去了，回忆这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。

1、标准行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生目前有40位学生，38位男生，2位女生。作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比一般高中的学生差的，大局部个人的（学习态度）和习惯还有待提高。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。

(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，准时与家长联系。

(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友。

通过标准学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最终到达学到一技之长的目标。

2、常到教室，积极催促学生学习。

我们班的课程本学期主要有：计算机根底，数学，物理，机械制图及CAD英语，语文，体育和政治。由于我今日是不带本班学生的课，和学生直接接触的时机相对较少，只能课余时间常常到教室，关注学生纪律状况，结合与任科教师沟通的意见，准时对消失的问题赐予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。

(2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，准时的制止并做相应的教育。制定班级公约、德育积分榜和商议争论签订手机治理公约等等

(3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的催促，学生根本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

积极参加学校组织的各种丰富的学生业余生活，如市运会翻牌互动，运动会，阳光课间操，7S活动等等，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。另一方面班级也积极组织各项活动：如团组织生活，辞旧迎新庆（元旦）活动，读书共享活动和手拉手迎期中复习活动等等

通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。

4、预防可能消失的重大安全事故，针对学生的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。

本学期我们班学生__X同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场合，迟到，打架等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。

(1)每周去学生宿舍一次查看宿舍状况，和宿管员沟通学生的状况。

(2)定期开展（安全教育），对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。

(3)安排一些学生做好治理和（报告）工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。

(4)消失违纪大事后，准时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。

5、加强和学生的沟通和与家长的联系。

我班学生年龄从16—17岁之间，还属于未成年人，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生课余活动等时间，在学生午自修生病、有困难需要帮忙等等状况下，和学生交谈，准时的关怀帮忙学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大局部学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大治理者，与学生家长联系和沟通有利于最快把握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的治理效果。

这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套治理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关怀学生身心，帮忙困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

班主任工作总结篇5

时间过得真快，不知不觉中从大学（毕业）走上工作岗位已快有三年了。

在这两年多的时间里，我在教学的同时还始终担当着班主任工作，这对于我而言，是个巨大的挑战。

记得刚开头做班主任工作时，我对于如何做好班主任工作根本上没有什么很系统的熟悉，是学校里的许多有阅历的教师尤其是我的班主任师父给了我许多的指导，使我得以比拟快的适应了我的工作。

平常我也主动地查阅这方面的学问，吸取阅历，用之于工作当中。

通过这两年多的实际带班状况，对于班主任工作也有了自己的一些想法与作法。

在工作中我比拟注意以下几个方面:

1、树立良好的班风学风。

在高一开学初即对学生提出在高中学习的要求，对学生进展好养成教育，使学生能有比拟好的学习习惯与在校的生活习惯。

在常规治理中，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求。

每天通过仔细观看，准时发觉班上的好人好事，准时表扬。

遇到问题时尽量进展客观的分析，准时处理，使学生熟悉到自己的缺乏，今后做事能有较仔细的态度。

在这个过程中，我比拟重视以身作则，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个典范。

2、对学生有“三心”。

记得在刚工作时一位资深班主任说过，对学生要有“三心”，即关怀、急躁、爱心。

这句话始终让我记忆深刻，我也将之用于我的工作之中。

⑴关怀学生。

对每一个学生的关怀，不仅是关怀他的学习，也要关怀他的思想和生活状况。

平常我也经常通过和学生谈天的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。

在他们学习中有困难时主动找他们询问，赐予帮忙，使学生能感觉到教师很在意自己，关怀自己。

在课余时，我积极支持学生参与各项有益活动，并在有条件时和他们一起参与，如看他们参与球类竞赛，形象大赛，看文艺演出的排练等等。

这样既能拉近师生间的距离，也能能使学生感到教师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的进展。

同时也能让一些学习成绩不太抱负的同学能在别的方面发挥自己的优势，有表现的时机，增加他们的自信念。

在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，增加班级体的分散力!

⑵在班主任工作中有急躁。

有许多担当班主任工作的教师，也包括我在内，经常觉得班主任的工作是比拟琐碎的，感觉就是“大事没有，小事永久做不完”。

班主任不仅要做好教学工作，还要时刻留意班上同学的方方面面。

我的工作中几乎每天都有事情要解决，这也就要求我对待学生和问题时要有肯定的急躁。

以前刚毕业时，由于没有太多的阅历，所以遇到问题和困难时总想马上