小红帽英语故事图文课件

编号：__________小红帽英语故事图文课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小红帽英语故事图文课件目录一、教学内容1.1故事背景介绍1.2英语单词与短语1.3句型结构与语法1.4文化差异解析二、教学目标2.1语言技能目标2.2知识与理解目标2.3情感与价值观目标2.4学习策略目标三、教学难点与重点3.1教学重点3.2教学难点四、教具与学具准备4.1PPT课件4.2图片素材4.3故事文本4.4学习手册五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3互动环节5.4练习与巩固六、板书设计6.1故事梗概板书6.2重点单词与短语板书6.3句型结构板书6.4语法点板书七、作业设计7.1听读作业7.2写作作业7.3互动作业7.4小组合作作业八、课后反思8.1教学效果评估8.2学生反馈与改进8.3教学方法调整8.4教学内容补充九、拓展及延伸9.1相关故事介绍9.2文化背景拓展9.3学习资源推荐9.4亲子互动活动建议教案如下：一、教学内容1.1故事背景介绍简要介绍《小红帽》的故事情节强调故事中的角色：小红帽、狼、奶奶1.2英语单词与短语引入故事相关的英语单词如：hat,big,small,eat,drink通过图片展示，帮助学生理解和记忆单词1.3句型结构与语法教授一般疑问句结构：Doeshe/shehave?通过故事情景展示，引导学生运用疑问句进行询问1.4文化差异解析对比中西方关于狼的文化差异引导学生理解并尊重不同文化背景二、教学目标2.1语言技能目标能听懂、说出一般疑问句能够简单描述故事情节2.2知识与理解目标掌握故事中的基本词汇和短语理解故事背景和文化差异2.3情感与价值观目标培养学生的同理心，理解家庭的重要性引导学生学会珍惜亲情，懂得保护自己和家人2.4学习策略目标学会通过图片和上下文线索来预测故事发展能够自主阅读故事并复述主要内容三、教学难点与重点3.1教学重点一般疑问句的结构和运用故事情节的理解和描述3.2教学难点一般疑问句的语法点：助动词Does/Did的使用故事中文化差异的理解四、教具与学具准备4.1PPT课件包含故事情节的图片、词汇卡片动画视频片段4.2图片素材用于展示故事角色和场景的图片4.3故事文本提供故事文本供学生阅读和复述4.4学习手册包含词汇和练习题的学习手册五、教学过程5.1导入环节通过展示故事图片，引发学生兴趣询问学生是否听过这个故事，引导他们分享自己的了解5.2新课展示播放故事动画片段，让学生跟随故事情节引入故事中的英语单词和短语，通过图片和场景进行教学5.3互动环节分组活动，让学生用英语描述图片中的角色和场景学生角色扮演，模仿故事中的对话5.4练习与巩固提供练习题，让学生运用疑问句进行询问引导学生通过阅读故事文本，理解文化差异回顾故事情节，让学生用自己的话复述故事引导学生思考故事中的道德教育，讨论如何保护自己和家人六、板书设计6.1故事梗概板书用关键词和简图展示故事情节6.2重点单词与短语板书列出故事中的重点词汇和短语6.3句型结构板书用示例句展示一般疑问句的结构6.4语法点板书强调一般疑问句的语法点：助动词Does/Did的使用七、作业设计7.1听读作业学生回家后听故事录音，跟读文本7.2写作作业让学生写一篇关于家庭重要性的短文7.3互动作业家长与孩子一起讨论故事中的道德教育7.4小组合作作业学生分组，共同制作关于故事的海报八、课后反思8.1教学效果评估观察学生在课堂上的参与度和理解程度分析学生的练习和作业完成情况8.2学生反馈与改进收集学生的反馈意见，调整教学方法和内容8.3教学方法调整根据学生的学习效果，调整教学策略8.4教学内容补充针对学生的兴趣和需求，增加相关话题的教学内容九、拓展及延伸9.1相关故事介绍介绍《小红帽》的其他版本故事9.2文化背景拓展深入解析中西方关于狼的文化差异9.3学习资源推荐推荐与家庭亲情相关的英语学习资源9.4亲子互动活动建议建议家长与孩子一起进行亲子阅读和互动活动重点和难点解析一、教学内容1.1故事背景介绍需要重点关注故事的文化内涵和道德教育意义，通过故事引导学生理解家庭的重要性，学会珍惜亲情，懂得保护自己和家人。二、教学目标2.3情感与价值观目标需要重点关注如何通过故事引导学生培养同理心，理解并尊重不同文化背景，以及如何培养学生的亲情观念和自我保护意识。三、教学难点与重点3.1教学重点需要重点关注一般疑问句的结构和运用，通过故事情景展示，引导学生运用疑问句进行询问，提高学生的语言运用能力。3.2教学难点需要重点关注一般疑问句的语法点：助动词Does/Did的使用，通过示例句和练习题，帮助学生理解和掌握这一语法点。四、教具与学具准备4.1PPT课件需要重点关注课件的设计和制作，通过图片、动画视频片段等教具，帮助学生直观地理解故事情节，提高学生的学习兴趣。4.2图片素材需要重点关注图片的选择和展示方式，通过图片让学生更好地理解故事角色和场景。五、教学过程5.3互动环节需要重点关注学生分组活动和角色扮演，通过分组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和语言表达能力。5.4练习与巩固需要重点关注练习题的设计，通过练习题让学生运用疑问句进行询问，巩固所学知识。六、板书设计6.1故事梗概板书需要重点关注板书的设计，通过关键词和简图展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆故事。6.2重点单词与短语板书需要重点关注单词和短语的展示方式，通过板书帮助学生记忆和理解重点词汇和短语。七、作业设计7.2写作作业需要重点关注写作作业的布置，通过要求学生写一篇关于家庭重要性的短文，培养学生的写作能力和亲情观念。八、课后反思8.1教学效果评估8.3教学方法调整需要重点关注对教学方法的调整，根据学生的学习效果，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。九、拓展及延伸9.3学习资源推荐需要重点关注学习资源的推荐，为学生提供与家庭亲情相关的英语学习资源，帮助他们拓展学习渠道，提高学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用生动的语言和变化的语调来讲述故事，以吸引学生的注意力。在提问时，使用鼓励的语气，以激发学生回答问题的积极性。2.时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免教学内容过于紧凑或过于宽松。在互动环节，给予学生足够的时间进行讨论和角色扮演，以确保他们能够充分参与。3.课堂提问设计有意义的问题，引导学生思考和表达自己的观点。鼓励学生提出问题，培养他们的提问能力和批判性思维。4.情景导入通过展示故事图片和播放动画片段，引发学生的兴趣和好奇心。利用故事情节，创设情境，让学生仿佛置身于故事中，增强他们的学习体验。教案反思1.教学内容的选择和安排是否合适，学生是否能够理解和接受。2.教学目标的设定是否明确，是否能够全面覆盖学生的学习需求。3.教学难点和重点的把握是否准确，是否能够有效地帮助学生克服困难。4.教具和学具的准备是否充分，是否能够支持教学活动的顺利进行。5.教学过程的设计是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣和参与度。6.板书设计是否清晰，是否能够帮助学生巩固所学知识。7.作业设计是否具有挑战性，是否能够促使学生进一步巩固和拓展所学知识。8.课堂提问和互动环节是否有效，学生是否能够充分表达自己的观点和思考。9.教学方法是否适应学生的学习风格和需求，是否需要进行调整和改进。10.教学效果是否达到预期，学生是否取得了预期的学习成果，是否需要对今后的教学进行调整和改进。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1教案课件主题：《小红帽英语故事图文课件》1.2故事背景介绍1.3英语单词与短语列表1.4句型结构与语法点列表1.5文化差异解析文档2.1教学目标列表2.2语言技能目标细节2.3知识与理解目标细节2.4情感与价值观目标细节2.5学习策略目标细节3.1教学难点与重点列表3.2教学难点细节3.3教学重点细节4.1PPT课件设计稿4.2图片素材选取清单4.3故事文本副本4.4学习手册内容概述5.1教学过程流程图5.2互动环节活动指南5.3练习与巩固练习题列表6.1板书设计草图6.2重点单词与短语板书示例6.3句型结构板书示例6.4语法点板书示例7.1听读作业指导书7.2写作作业指导书7.3互动作业指导书7.4小组合作作业指导书8.1课后反思问卷8.2学生反馈表8.3教学方法调整建议8.4教学内容补充计划9.1相关故事介绍文献9.2文化背景拓展资料9.3学习资源推荐列表9.4亲子互动活动建议指南二、违约行为及认定：10.1违约行为定义10.2违约行为认定标准10.3违约责任承担方式10.4违约行为例外情况10.5违约行为处理流程三、法律名词及解释：11.1合同违约11.2教学目标11.3教学难点11.4教学重点1