幼儿园大班《照镜子》教案

编号：__________幼儿园大班《照镜子》教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班《照镜子》教案目录一、教学内容1.1故事情节1.2角色扮演1.3镜子认知1.4创意绘画二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2故事讲解环节5.3角色扮演环节5.4镜子认知环节5.5创意绘画环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节：讲述一个小朋友在照镜子的过程中，发现自己的优点和不足，通过改正不足，变得更加自信的故事。1.2角色扮演：学生扮演故事中的小朋友，体验照镜子的过程，观察自己的外貌特征。1.3镜子认知：学生了解镜子的作用，学会正确使用镜子，认识自己的外貌特征。1.4创意绘画：学生根据自己的外貌特征，创作出一幅自画像。二、教学目标2.1认知目标：学生了解镜子的作用，认识自己的外貌特征。2.2技能目标：学生学会正确使用镜子，能够独立完成自画像的创作。2.3情感目标：学生培养自信心，学会欣赏自己的优点，勇于改正自己的不足。三、教学难点与重点3.1教学难点：学生学会正确使用镜子，观察自己的外貌特征。3.2教学重点：学生根据自己的外貌特征，创作出一幅自画像。四、教具与学具准备4.1教具准备：镜子、画纸、画笔、彩色笔。4.2学具准备：学生自带小镜子，准备一幅白纸和一套画笔。五、教学过程5.1引入环节：教师展示一面镜子，引导学生观察镜中的自己，引发学生对镜子的兴趣。5.2故事讲解环节：教师讲述故事《照镜子》，引导学生思考故事的寓意。5.3角色扮演环节：学生扮演故事中的小朋友，通过照镜子的过程，观察自己的外貌特征。5.4镜子认知环节：教师引导学生正确使用镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。5.5创意绘画环节：学生根据自己的外貌特征，创作出一幅自画像，可以使用彩色笔进行装饰。六、板书设计6.1板书主题：《照镜子》6.2板书内容：镜子作用、外貌特征、自信心七、作业设计7.1作业内容：学生回家后，再次照镜子，观察自己的外貌特征，与家人分享自己的优点和不足。7.2作业要求：学生认真完成作业，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果反思：教师通过课后反思，了解学生的学习情况，对教学效果进行评估。8.2教学改进反思：教师根据学生的反馈，对教学方法和内容进行改进，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动：学生参观镜子制作过程，了解镜子的制作原理。9.2延伸活动：学生组织一场“最美自己”的比赛，展示自己的才艺和特长。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：在选择故事时，要注重故事内容的积极向上，富有教育意义，能够引起学生的共鸣。例如，《照镜子》这个故事，通过小朋友在照镜子的过程中，发现自己的优点和不足，传递了自信、勇敢、积极向上的价值观。1.2角色扮演：角色扮演是引导学生深入理解故事情节，体验角色的情感的重要环节。教师要关注学生在角色扮演过程中的表现，引导他们积极参与，充分体验角色的情感。1.3镜子认知：在镜子认知环节，教师要引导学生正确使用镜子，观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。同时，要注意引导学生学会从不同的角度观察自己，培养他们的观察力和自我认知能力。1.4创意绘画：创意绘画环节是学生发挥想象，展示自我特点的重要环节。教师要注重培养学生的创新意识和动手能力，引导他们运用色彩和线条表达自己的特点和情感。二、教学目标2.1认知目标：教师要关注学生在认知目标方面的达成情况，通过提问、讨论等方式，检查学生对镜子作用、外貌特征等知识的掌握程度。2.2技能目标：在技能目标方面，教师要关注学生是否能够正确使用镜子，独立完成自画像的创作。同时，要注意培养学生的观察力和动手能力。2.3情感目标：情感目标是教学的重要目标之一。教师要关注学生在情感目标方面的达成情况，通过观察、交流等方式，了解学生在自信心、欣赏自己、勇于改正不足等方面的表现。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学难点方面，教师要关注学生是否能够学会正确使用镜子，观察自己的外貌特征。对于这部分学生，教师可以给予个别指导，帮助他们克服困难，掌握正确的观察方法。四、教具与学具准备4.1教具准备：教师要保证镜子的质量，确保学生能够清晰地看到自己的外貌特征。同时，教师要检查画纸、画笔、彩色笔等学具是否齐全，以便学生能够顺利进行创作。4.2学具准备：教师要关注学生是否自带了小镜子、白纸和画笔等学具，对于没有准备的学生，教师要及时提供帮助，确保他们能够跟上教学进度。五、教学过程5.1引入环节：在引入环节，教师要注重激发学生的兴趣，通过展示镜子、提问等方式，引导学生关注自己的外貌特征。5.2故事讲解环节：在故事讲解环节，教师要注重引导学生思考故事的寓意，通过提问、讨论等方式，帮助他们理解故事中的道理。5.3角色扮演环节：在角色扮演环节，教师要关注学生的参与情况，引导他们充分发挥自己的想象，体验角色的情感。5.4镜子认知环节：在镜子认知环节，教师要引导学生正确使用镜子，观察自己的外貌特征，培养他们的观察力和自我认知能力。5.5创意绘画环节：在创意绘画环节，教师要注重培养学生的创新意识和动手能力，引导他们运用色彩和线条表达自己的特点和情感。六、板书设计6.1板书主题：《照镜子》6.2板书内容：镜子作用、外貌特征、自信心七、作业设计7.1作业内容：教师要关注学生是否能够认真完成作业，通过家长签字确认，了解学生在家中的表现。7.2作业要求：教师要明确作业要求，引导学生认真完成作业，培养他们的自主学习意识。八、课后反思8.1教学效果反思：教师要关注学生的学习情况，对教学效果进行评估，从而改进教学方法，提高教学质量。8.2教学改进反思：教师要根据学生的反馈，对教学方法和内容进行改进，以满足学生的学习需求。九、拓展及延伸9.1拓展活动：教师要关注学生在拓展活动中的表现，通过组织参观镜子制作过程等活动，拓宽学生的视野，增强他们的实践能力。9.2延伸活动：教师要关注学生在延伸活动中的表现，通过组织“最美自己”的比赛等活动，培养学生的自信心和团队协作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师要注意语言的生动形象，语调的变化丰富，以便激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。2.时间分配：教师要合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意留出时间让学生提问和互动。3.课堂提问：教师要善于提出启发性的问题，激发学生的思考，通过提问引导学生主动参与课堂，提高他们的思维能力。4.情景导入：教师可以通过设置情景，引导学生身临其境，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解教学内容。教案反思：1.教学内容：在选择故事和活动时，要注重内容的有教育意义，能够引导学生积极思考，培养他们的自信心和自我认知能力。2.教学过程：在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，关注他们的学习情况，及时给予反馈和指导。3.教学方法：教师要善于运用多种教学方法，如讲故事、角色扮演、绘画等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。4.教学评价：教师要关注学生的学习情况，通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果，及时进行教学调整。5.教学改进：教师要根据学生的反馈和教学评价，不断改进教学方法和内容，满足学生的学习需求，提高教学质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标详细描述4.教学难点及重点解析5.教具与学具准备清单6.教学过程详细步骤7.板书设计图示8.作业设计示例9.课后反思报告10.拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学服务2.提供的内容与教案不符3.未按照约定提供必要的教具和学具4.教学质量未达到约定标准5.未按照约定进行课后服务6.违反保密义务，泄露学生或家长信息7.其他违反合同约定的行为三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导文件。2.教学内容：教师在教学过程中所传递的知识、技能和价值观。3.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习结果。4.教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点或需要重点掌握的知识点。5.教具与学具：辅助教学的物品，包括教学用的器具和学生的学习用品。6.违约行为：合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定。7.合同违约：合同一方违反合同的约定，导致合同无法履行或履行不符合约定的情况。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生缺席：提前通知家长，调整教学计划，进行补课。2.学生学习进度不一：因材施教，针对不同学生制定个性化教学计划。3.教具损坏：及时维修或更换，确保教学活动正常进行。4.学生学习兴趣下降：增加互动环节，提高教学趣味性，激