珠海城市职业技术学院实践教学质量监控管理办法

珠海城市职业技术学院

实践教学质量监控管理办法

第一章总则

第一条实践教学是培养学生创新意识、实践能力、综合素

质的重要环节。实践教学质量监控管理工作是提高实践教学质量

的关键和保证。为了进一步促进管理的科学化和规范化，切实提

高管理水平和教学质量，特制订本办法。

第二条实践教学质量监控的主要任务是：依据我院实践教

学管理的各项规章制度，对实践教学工作的各环节进行监测和评

估，及时反馈教学信息，不断调整和优化教学过程，并为学院及

教学管理部门科学决策提供依据。

第三条实践教学质量监控的基本原则：坚持客观、公正、

公开的原则，实行监控与督导相结合，重在引导，把监控重点放

在影响教学质量的主要要素和关键环节上。以教师为主导、以学

生为主体，充分调动他们的积极性，实行民主监控。

第二章监控内容和形式

第四条实践教学质量监控工作的主要内容包括：实践教学

体系的制订和执行、实践教学教师的教风和教学效果，实践教学

的组织和管理，实践教学环境及教学条件等影响教学质量的各种

因素和各个环节。

第五条监控形式。包括各项检查、各级听课、各类评价、

问卷调查、座谈会等。

第六条反馈形式。包括实践教学检查通报、评学评教信息

汇总反馈等。

第三章组织机构及职责

第七条实践教学质量监控是一个全过程、全方位、全员性

的全面质量管理体系。由主管教学院长主持质量监控的管理工作，

实施教学质量监控的部门有学院教务处、质量管理办公室、各院

系和后勤保卫处等。

第八条教务处主要负责组织日常实践教学检查和监控工作，

检查、督促、指导院系实践教学工作的开展；做好实践教学工作

信息的收集和反馈工作。

第九条质量管理办公室主要监控和评价实践教学质量以及

教师职业道德，向学院、有关职能部门反馈教学质量信息，向学

生教学信息员收集教师教学信息。

第十条各院系主要负责制定本院系各专业实践教学计划、

实践课程的教学大纲、授课计划的编制、实施以及实践教学改革

情况，监控本院系实训室、实训基地、实训课的安排及教学质量

管理。收集本院系教学质量监控的有关信息，及时向质量管理办

公室反馈。

第十一条党委学生工作部就业管理科主要负责调查、收集

毕业生用人单位反馈的各种信息，向各院提供社会有关岗位需求、

人才规格、职业能力要求等信息，为学院的决策提供依据。

第十二条后勤保卫处负责实训场地的安全、消防等监控。

第四章监控办法

第十三条质量检查

（一）定期检查：即开展期初、期中、期末教学检查

（二）随机抽查：由教务处、质量管理办公室、各院系对日

常教学运行、教师教学质量进行检查。

第十四条实践教学测评

（一）学生评教

学生评教信息采集主要通过学生网上评教、学生座谈会、问

卷调查、学生信息员反馈和院长信箱等渠道获取。教务处每学期

组织一次学生网上评教、召开一次全院学生代表座谈会，各院系

在期中召开学生座谈会，院系两级督导随堂听课，不定期组织学

生问卷调查。

（二）教师评学

院系实践教学负责人同各教研室不定期组织召开教师座谈

会，对实践教学内容、教学方法和教学手段、仪器设备使用及管

理、环境卫生等进行评价。

第十五条信息反馈

（一）学生教学信息员反馈：学生教学信息员负责收集本班

级的教学情况和对教学的意见、建议，通过书面形式定期或不定

期向质量管理办公室反馈。

（二）督导反馈:质量管理办公室定期召开教学督导员工作

例会，教师座谈会和学生座谈会，及时将教学情况通过二级学院

专业反馈给教师和教务处，并做好反馈的记录。

第十六条管理纠偏

教务处、质量管理办公室根据教学检查、教学质量测评的结

果以及反馈信息，进行收集整理，将存在的问题与整改意见及时

反馈到各二级学院，并要求进行进行纠偏，限期整改。

第十七条质量跟踪

由党委学生工作部就业管理科对毕业生进行跟踪调查，根据

毕业生的就业情况及市场调查的结果，向学院领导、教务处和各

院提供社会岗位需求、人才规格、职业能力要求等信息反馈，以

进一步完善实践教学环节和监控管理办法。

第五章附则

第十八条本办法由教务处解释。

第十九条本办法自颁布之日起执行。

附件：1.珠海城市职业技术学院实验课评价标准

2.珠海城市职业技术学院实训课评价标准

附件1：

珠海城市职业技术学院实验课评价标准

评价指标

评价标准及要求权重评分

与分值

1、符合教学计划,教学大纲，教材要求。5

一、教学目的

(10)

2、明确、具体，符合教学和学生实际。5

1、整体设计科学、合理、教学环节完整。3

二、教学结构2、教学过程始终围绕实验目的组织教学、环节紧凑。2

(10)3、时间分配恰当，重点、难点突岀。2

4、注重与理论知识的衔接。3

1、实验资料、器材、场地配备齐全，准备充分，场地环境安全

三、教学准备5

整洁。

2、教案完整，实验目的明确，原理讲解充分，操作步骤详细，

5

(10)有填写实验报告的要求，安排有课堂小结，思考题等。

1、教师对实验原理、操作步骤、注意事项等，讲解正确，简明

6

扼要。

2、实验示范动作熟练，现象及数据准确，示范效果好。6

四、教学过程

3、巡回指导认真负责，能及时纠正实验操作过程中出现的错

误，规范实验操作过程。5

(25)

4、实验总结认真、效果明确，能对学生提出具体明确要求。4

5、教学时间分配得当，突出动手能力培养。4

1、教态自然、亲切，示范动作熟练、干净、利落。4

五、教师素质

2、课堂组织管理井然有序，应变调控灵活，驾驭能力强。3

(10)

3、语言准确、生动、简明。板书工整、布局设计合理。3

1、达到预定的教学目的和要求，遵循因材施教的原则,完成教

15

学任务。

六、教学效果

2、学生动手程度高，测试数据准确率高。在规定时间内完成实

8

验教学任务。

(35)

3、学生实验报吿填写质量好。5

4、学生普遍反映实验收获大。7

合计100

附件2：

珠海城市职业技术学院实训课评价标准

评价指标

评价标准及要求权重评分

与分值

5

1、符合实训计划，教学大纲，教材要求。

一、教学目的

(10)5

2、明确、具体，符合教学和学生实际。

3

1、整体设计科学、合理、教学环节完整，

2

二、教学结构2、教学过程始终围绕实训目的组织教学、环节紧凑。

2

(10)3、时间分配恰当，重点、难点突出。

3

4、注重与理论知识的衔接。

1、实训准备充分，资料、仪器设备及工量具配备齐全,场地5

三、教学准备环境安全整洁。

2、教案填写项目齐全，书写公正，图示规范，内容详实，5

(10)层次结构完整，重点突出，涉及课題的基础知识科学、系统、

完整；涉及课题的操作技能规范，步骤完整，可操作性强。

1、对实训的要求、操作步骤、安全注意事项等讲解简明、8

易懂示范操作规范、熟练。

5

四、教学过程2、时间分配合理，训练中突出学生能力的培养。

3、巡回指导认真负责，能及时纠正学生实训中出现的错误，7

(25)

规范操作技能。

5

4、重点突出，教学目标明确。

3

1、实训组织能力强、应变调控灵活，管理井然有序。

五、教师素质

3

2、语言准确、生动、简明。

(10)