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文档简介
珠海城市职业技术学院
实践教学质量监控管理办法
第一章总则
第一条实践教学是培养学生创新意识、实践能力、综合素
质的重要环节。实践教学质量监控管理工作是提高实践教学质量
的关键和保证。为了进一步促进管理的科学化和规范化,切实提
高管理水平和教学质量,特制订本办法。
第二条实践教学质量监控的主要任务是:依据我院实践教
学管理的各项规章制度,对实践教学工作的各环节进行监测和评
估,及时反馈教学信息,不断调整和优化教学过程,并为学院及
教学管理部门科学决策提供依据。
第三条实践教学质量监控的基本原则:坚持客观、公正、
公开的原则,实行监控与督导相结合,重在引导,把监控重点放
在影响教学质量的主要要素和关键环节上。以教师为主导、以学
生为主体,充分调动他们的积极性,实行民主监控。
第二章监控内容和形式
第四条实践教学质量监控工作的主要内容包括:实践教学
体系的制订和执行、实践教学教师的教风和教学效果,实践教学
的组织和管理,实践教学环境及教学条件等影响教学质量的各种
因素和各个环节。
第五条监控形式。包括各项检查、各级听课、各类评价、
问卷调查、座谈会等。
第六条反馈形式。包括实践教学检查通报、评学评教信息
汇总反馈等。
第三章组织机构及职责
第七条实践教学质量监控是一个全过程、全方位、全员性
的全面质量管理体系。由主管教学院长主持质量监控的管理工作,
实施教学质量监控的部门有学院教务处、质量管理办公室、各院
系和后勤保卫处等。
第八条教务处主要负责组织日常实践教学检查和监控工作,
检查、督促、指导院系实践教学工作的开展;做好实践教学工作
信息的收集和反馈工作。
第九条质量管理办公室主要监控和评价实践教学质量以及
教师职业道德,向学院、有关职能部门反馈教学质量信息,向学
生教学信息员收集教师教学信息。
第十条各院系主要负责制定本院系各专业实践教学计划、
实践课程的教学大纲、授课计划的编制、实施以及实践教学改革
情况,监控本院系实训室、实训基地、实训课的安排及教学质量
管理。收集本院系教学质量监控的有关信息,及时向质量管理办
公室反馈。
第十一条党委学生工作部就业管理科主要负责调查、收集
毕业生用人单位反馈的各种信息,向各院提供社会有关岗位需求、
人才规格、职业能力要求等信息,为学院的决策提供依据。
第十二条后勤保卫处负责实训场地的安全、消防等监控。
第四章监控办法
第十三条质量检查
(一)定期检查:即开展期初、期中、期末教学检查
(二)随机抽查:由教务处、质量管理办公室、各院系对日
常教学运行、教师教学质量进行检查。
第十四条实践教学测评
(一)学生评教
学生评教信息采集主要通过学生网上评教、学生座谈会、问
卷调查、学生信息员反馈和院长信箱等渠道获取。教务处每学期
组织一次学生网上评教、召开一次全院学生代表座谈会,各院系
在期中召开学生座谈会,院系两级督导随堂听课,不定期组织学
生问卷调查。
(二)教师评学
院系实践教学负责人同各教研室不定期组织召开教师座谈
会,对实践教学内容、教学方法和教学手段、仪器设备使用及管
理、环境卫生等进行评价。
第十五条信息反馈
(一)学生教学信息员反馈:学生教学信息员负责收集本班
级的教学情况和对教学的意见、建议,通过书面形式定期或不定
期向质量管理办公室反馈。
(二)督导反馈:质量管理办公室定期召开教学督导员工作
例会,教师座谈会和学生座谈会,及时将教学情况通过二级学院
专业反馈给教师和教务处,并做好反馈的记录。
第十六条管理纠偏
教务处、质量管理办公室根据教学检查、教学质量测评的结
果以及反馈信息,进行收集整理,将存在的问题与整改意见及时
反馈到各二级学院,并要求进行进行纠偏,限期整改。
第十七条质量跟踪
由党委学生工作部就业管理科对毕业生进行跟踪调查,根据
毕业生的就业情况及市场调查的结果,向学院领导、教务处和各
院提供社会岗位需求、人才规格、职业能力要求等信息反馈,以
进一步完善实践教学环节和监控管理办法。
第五章附则
第十八条本办法由教务处解释。
第十九条本办法自颁布之日起执行。
附件:1.珠海城市职业技术学院实验课评价标准
2.珠海城市职业技术学院实训课评价标准
附件1:
珠海城市职业技术学院实验课评价标准
评价指标
评价标准及要求权重评分
与分值
1、符合教学计划,教学大纲,教材要求。5
一、教学目的
(10)
2、明确、具体,符合教学和学生实际。5
1、整体设计科学、合理、教学环节完整。3
二、教学结构2、教学过程始终围绕实验目的组织教学、环节紧凑。2
(10)3、时间分配恰当,重点、难点突岀。2
4、注重与理论知识的衔接。3
1、实验资料、器材、场地配备齐全,准备充分,场地环境安全
三、教学准备5
整洁。
2、教案完整,实验目的明确,原理讲解充分,操作步骤详细,
5
(10)有填写实验报告的要求,安排有课堂小结,思考题等。
1、教师对实验原理、操作步骤、注意事项等,讲解正确,简明
6
扼要。
2、实验示范动作熟练,现象及数据准确,示范效果好。6
四、教学过程
3、巡回指导认真负责,能及时纠正实验操作过程中出现的错
误,规范实验操作过程。5
(25)
4、实验总结认真、效果明确,能对学生提出具体明确要求。4
5、教学时间分配得当,突出动手能力培养。4
1、教态自然、亲切,示范动作熟练、干净、利落。4
五、教师素质
2、课堂组织管理井然有序,应变调控灵活,驾驭能力强。3
(10)
3、语言准确、生动、简明。板书工整、布局设计合理。3
1、达到预定的教学目的和要求,遵循因材施教的原则,完成教
15
学任务。
六、教学效果
2、学生动手程度高,测试数据准确率高。在规定时间内完成实
8
验教学任务。
(35)
3、学生实验报吿填写质量好。5
4、学生普遍反映实验收获大。7
合计100
附件2:
珠海城市职业技术学院实训课评价标准
评价指标
评价标准及要求权重评分
与分值
5
1、符合实训计划,教学大纲,教材要求。
一、教学目的
(10)5
2、明确、具体,符合教学和学生实际。
3
1、整体设计科学、合理、教学环节完整,
2
二、教学结构2、教学过程始终围绕实训目的组织教学、环节紧凑。
2
(10)3、时间分配恰当,重点、难点突出。
3
4、注重与理论知识的衔接。
1、实训准备充分,资料、仪器设备及工量具配备齐全,场地5
三、教学准备环境安全整洁。
2、教案填写项目齐全,书写公正,图示规范,内容详实,5
(10)层次结构完整,重点突出,涉及课題的基础知识科学、系统、
完整;涉及课题的操作技能规范,步骤完整,可操作性强。
1、对实训的要求、操作步骤、安全注意事项等讲解简明、8
易懂示范操作规范、熟练。
5
四、教学过程2、时间分配合理,训练中突出学生能力的培养。
3、巡回指导认真负责,能及时纠正学生实训中出现的错误,7
(25)
规范操作技能。
5
4、重点突出,教学目标明确。
3
1、实训组织能力强、应变调控灵活,管理井然有序。
五、教师素质
3
2、语言准确、生动、简明。
(10)
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