2020-2021学年度吉林省长春市十六中学高一上学期期中考试语文试卷(答案)

20202021学年度（上）期末语文参考答案

C（3分）因果不当，根据文章第①段“近代以来，西方各种文化思潮的进入，挤压了中国传统文化的生存空间。汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力”可知“西方各种文化思潮的进入”是“汉字、书法中的文化精神不断消减，很多书法工作者丧失了对文化传承的兴趣和能力”的原因而不是结果。C（3分）文章并非采用并列式结构展开论述，而是采用层层深入的递进式结构展开论述。

3.

A（3分）状态偏差，“只有……才能……”是表示条件关系的关联词，选项将“具备了扎实的基本功”描述为“在审美上体现对经典艺术品格的追求”的唯一条件，而原文第⑥段“既要对历史的技法层面……具有扎实的基本功，也要在审美上……体现对于经典艺术品格的追求”所表述的“具备扎实的基本功”和“体现对于经典艺术品格的追求”之间是并列关系。4.

B（3分）“‘抖音’和‘快手’两大热门小视频APP用户的主要特征为年轻化以及文化层次普遍较低”错误。根据材料二的图表可知，抖音和快手的用户大多分布于二、三线城市及以下，但这并不意味着“文化层次普遍较低”。

5.

D（3分）“越来越多的年轻人通过视频平台发布低俗不良信息，这反映出当下年轻人不健康的价值观”错误。根据材料三第段“任由未成年人主播发布低俗不良信息，突破社会道德底线、违背社会主流价值观，污染网络空间，严重影响青少年健康成长”可知，材料中并没有说“越来越多的”年轻人发布低俗不良信息，也并未说明“这反映出当下年轻人不健康的价值观”。

6.

（6分）（1）国家有关部门要进一步加大对网络直播和短视频的监管，严厉打击违规行为。（2）涉及短视频的相关企业要制定行业规范，遵守法律底线，积极采取技术手段提升管理质量。（3）要加大宣传力度，让广大用户明白发布不良信息是违法行为，鼓励公众积极维护风清气正的网络环境。（4）及时弥补娱乐资源不足的短板，给公众提供更多娱乐选择。【解析】本题考查对文章的阅读理解和归纳概括能力。解答时，结合各则材料反映的问题提出相应的解决方案。根据材料三第段“国家网信办依据《网络安全法》《互联网信息服务管理办法》《互联网直播服务管理规定》等法律法规，先后对‘快手’‘火山’进行依法约谈，责令其全面进行整改”可知，国家应该要进一步加大监管力度，打击违规行为。根据材料四第段“视频平台应积极采取技术手段，删除、封禁相关视频和账号，不充当滋生和传播不良信息的温床和通道”可知，视频平台要遵守行业规范，利用技术手段提升管理质量。根据材料四第段“任何谋利行为均应遵守法律底线，不传播、不热捧有违社会伦理的内容”可知，在宣传方面，应鼓励用户发布不违背社会主流价值观的内容。根据材料一第段“手游、短视频等无疑有效弥补了大家娱乐资源不足的短板，给大家提供了愉悦身心、消遣寂寞的路径”可知，我们要及时弥补娱乐资源不足的短板，给公众提供更多娱乐选择。

7.A（3分）B项,“喜爱有加”评价不当,结尾交代侯三的做法表明侯三幡然悔悟,以此为鉴,“传家宝”是反语,作品这样安排情节是为了完成人物形象的塑造,从而揭示主题；C.没有自然环境描写,肖像描写也不明显,只有一处,“泪珠子碎在了妻子憔悴的脸上”；D.“都不诚实”的评价,不符合文学鉴赏的审美标准.侯三的“欺骗”无疑是要否定的;侯三妻子的“欺骗”是“美丽的欺骗”,不能说不诚实；修秤师傅的行为,就生活而言,是不能肯定的,但就艺术而言,是允许的,且是必要的,所谓“艺术源于生活且高于生活”,再说,作品中的修秤师傅是次要人物,是为完成主要人物形象服务的。所以选A

8.（6分）①善良、讲诚信。当得知丈夫想用不公道的秤赚钱时,就偷偷的更换了秤。②处理问题有智慧、讲方法。她偷偷地更换秤,做得神不知鬼不觉，从而避免了和丈夫发生正面冲突。

③精明,懂得生意经。她用一斤多六钱的秤做生意,明着是吃亏,实际上是掌握了“薄利多销”的内涵,是她的精明之处。(每点2分)

9.（6分）①“其实人人心里都有一杆秤”这句话是说公道自在人心,不可用欺骗的手段来蒙蔽他人。侯三的妻子在临终之前对侯三说这句话,其实是对侯三的委婉的批评。

②“人人心里都有一杆秤”,谁好谁坏?孰优孰劣?只要经过心中这杆秤,分量就出来了。侯三的生意之所以火起来,是因为顾客心里明白他们家的秤是足量甚至超量的。

③“人人心里都应该有一杆秤”,这杆秤不仅要公正的称量别人,更要公正的称量自己.侯三妻子深知为人要诚信,生意人更是要如此,用欺骗的手段,骗人一次,不能骗人一世。

④若“人人都能用好自己心中的那杆秤”,这个社会将更加和谐、美好。作品通过侯三夫妻形象的对比意在弘扬诚信做人的传统美德。(每点2分,答出任意三点给6分.)10.C（3分）（代：交替，轮流）

11.

B（3分）

12.D

（3分）

并没有这样的建议，曲解原文。

13.

（1）（5分）越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？（鄙，把……当作边境/边邑；陪，增加）

（2）（5分）惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军攻打秦国。（用，采纳；而，反而，却）

参考译文：

四年（前647），晋国发生饥荒，向秦乞求购买粮食。穆公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都可能发生，救灾助邻是国家的道义。应该帮助晋国。”邳郑的儿子豹却说：“攻打晋国。”缪公说：“晋君确实有罪，晋国百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋粮食，自雍源源不断运到绛。

五年（前646），秦又发生饥荒，请求买晋国粮食。晋君与大臣们商量这件事，庆郑说：“君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国发生饥荒，秦国卖给了我们粮食，今天，秦国饥荒，请求买晋国的粮食，我们给他们，还有什么疑问的呢？何必还商量呢？”虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国竟不知道夺取晋国反而卖给了我们粮食。今天，上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军攻打秦国。秦国非常生气，也派军攻打晋国。

六年（前645）的春天，秦穆公率领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦军深入到我国境内，该怎么办呢？”庆郑说：“秦国护送您回国，您却违背约定不给秦地；晋国闹饥荒时，秦国立即运来粮食援助我们，秦国闹饥荒，晋国不仅不给予援助，反而想借机攻打人家，今天秦军深入国境不也应该吗？”晋国对驾车和担任护卫的人进行了占卜，二者都是庆郑吉。惠公说：“庆郑不驯服。”就改让步阳驾车，家仆徒做护卫进军秦。九月壬戌日，秦穆公、晋惠公在韩原交战。惠公的车马深陷在泥里跑不动了，秦军赶来，惠公十分窘迫，叫庆郑驾车。庆郑说：“不照占卜的去做，不也应该失败吗？”说完，庆郑就走了。14.A（3分）根据注释“1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写下了这首词”，选项中“春日黄昏图”应为“夏日黄昏图”。

15.（6分）虚实结合。上阕实写夏天的景色，彩虹呈现出各种美丽的景色，像一条彩带，是谁挥动着这样的彩带在天空中翩翩起舞呢？一个奇特而又合理的想象，表现出作者战胜后的欣喜心情。下阕则写当年的那场战斗，此时不见硝烟弥漫，但能想象出当时烽火四起；不直写战斗的激烈艰苦，却能轻松幽默调侃“装点此关山”。（其他答案，言之成理，酌情给分）16.（6分）（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。17.

D（3分）光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色，也形容事物离奇多变。

琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。

第一个横线处，此句想表达国内影视创作质量日渐提高，但其中难免出现一些不好的作品，故填入“琳琅满目”恰当。

相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。

第二个横线处，此句想表达影视作品的思想性和艺术性、社会效益和经济效益应该相互配合，缺一不可，故填入“相辅相成”恰当。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。

第三个横线处，此句想表达各种作品纷纷出现，故填入“纷至沓来”恰当。

当务之急：当前应做的事情中最急需办的事。

首当其冲：处于首先受到攻击或压力的地位。

第四个横线处，此句想表达做好作品的审美甄别和良莠区分，去芜存精，正向引导，这是当前最急需做的事，故填入“当务之急”恰当。

本题应依次填入“琳琅满目”“相辅相成”“纷至沓来”“当务之急”，与D项相符。

18.

C（3分）原句：句式杂糅，搭配不当，不合逻辑。“令文艺工作者被损坏了基本操守”中的“令”和“被”杂糅了使动结构和被动结构；“损坏”和“操守”不能搭配；“不但……更……”表递进关系，“文艺事业”在前，“文艺工作者”在后的语序不合逻辑。应改为“不但失却了文艺工作者的基本操守，更破坏了文艺事业的基本功能”。

A项，句式杂糅，“令文艺工作者被失却了基本操守”中的“令”和“被”杂糅了使动结构和被动结构。选项修改不恰当。B项，搭配不当，“损坏”和“操守”不能搭配。选项修改不恰当。

D项，不合逻辑，“不但……更……”表递进关系，“文艺事业”在前，“文艺工作者”在后的语序不合逻辑。选项修改不恰当。

19.

B（3分）根据括号处后句“它的压力就在于如何在历史原型与现实艺术表达之间架起符合观众共同审美的桥梁”可知，此句是对括号内内容的进一步解释说明，括号内句子与括号后句子并不构成转折关系，A、D项中“虽然”表示转折关系，故排除A、D项；人称代词“它”指代括号内句子已经出现的陈述对象，而“它的压力”说明括号内句子的陈述对象不可能是“压力”，C项的陈述对象是“压力”，故排除C项。与B项相符。

20.（5分）①“教书”改为“从教”；

②“光临”政为“前往”或“参加”；

③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；

④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；

⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。21.（6分）①这个称呼与董奉的传说有关(或这个称呼源于董奉的传说)②人们用杏林称代中医③称赞医生的医德医术(