人教版六年级上册第五单元 图画展览会 教案

人教版六年级上册第五单元图画展览会教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人教版六年级上册第五单元"图画展览会"教案

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：审美、创意、表现和文化理解。通过欣赏和分析课本中的图画作品，让学生感受艺术的魅力，提高审美能力；鼓励学生发挥想象，创作具有个人特色的图画作品，培养创新精神；引导学生运用适当的绘画技巧和材料，表达自己的情感和思想，提升艺术表现力；同时，通过了解图画作品背后的文化背景，增强学生对不同文化的理解和尊重。三、重点难点及解决办法重点：

1.欣赏和分析图画作品中的艺术元素，如色彩、线条、构图等。

2.运用创意和想象力，创作具有个人特色的图画作品。

3.运用适当的绘画技巧和材料，表达自己的情感和思想。

难点：

1.对艺术元素的理解和运用，尤其是色彩搭配和构图技巧。

2.将个人情感和思想融入图画作品，使之具有内涵和表现力。

解决办法：

1.通过分组讨论、教师示范等方式，帮助学生理解和掌握艺术元素。

2.提供丰富的绘画材料和工具，鼓励学生尝试和实践，培养创新精神。

3.引导学生进行情感表达的练习，如绘画日记、情景绘画等，提升作品内涵。

4.组织学生互相评改和交流，取长补短，激发创作灵感。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解图画作品的艺术元素、绘画技巧和文化背景等内容，为学生提供系统的知识结构。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对图画作品的欣赏和创作心得，培养学生的批判思维和团队合作能力。

3.实践法：引导学生动手创作，通过实际操作来体验和实践绘画技巧，提高学生的艺术表现力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪展示图画作品，为学生提供直观的视觉感受，增强课堂的互动性和趣味性。

2.教学软件：运用绘画软件或在线教学平台，让学生进行电子绘画和作品展示，方便教师指导和评价。

3.实物材料：提供各种绘画材料和工具，如画纸、画笔、水彩颜料等，让学生亲身体验不同的绘画效果。

4.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生创造身临其境的创作环境，激发学生的想象力和创造力。

5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的图画作品欣赏和学习资料，拓宽学生的艺术视野。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“图画展览会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图画展览会吗？它通常是怎样的场合？”

展示一些关于图画展览会的图片或视频片段，让学生初步感受图画展览会的情境和氛围。

简短介绍图画展览会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图画展览会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图画展览会的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解图画展览会的定义，包括其主要组成元素或结构，如展品、展览空间、观众等。

详细介绍图画展览会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解图画展览会的实际应用或作用，如艺术交流、作品展示等。

3.图画展览会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图画展览会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图画展览会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图画展览会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图画展览会展示自己的作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图画展览会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何吸引更多观众、如何布置展览空间等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图画展览会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图画展览会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图画展览会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图画展览会对于艺术交流和作品展示的重要性，鼓励学生积极参与并展示自己的作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图画展览会的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-美术作品集：提供国内外著名画家和学生的美术作品集，让学生欣赏和学习不同风格和技巧的作品。

-美术技法书籍：推荐一些关于绘画技巧和艺术创作的书籍，如色彩搭配、构图技巧等，供学生进一步阅读和探索。

-网络资源：提供一些优质的在线美术教育资源，如视频教程、绘画社区等，让学生在网络上交流和学习。

-文化背景资料：提供与图画展览会相关的文化背景资料，如艺术家生平和作品背后的故事，帮助学生更好地理解作品。

2.拓展建议：

-参观实地展览：组织学生参观当地的美术展览或画廊，让他们亲身体验图画展览会的情境，激发创作灵感。

-开展美术创作比赛：鼓励学生参加校内外的美术创作比赛，展示自己的才华，提高艺术表现力。

-举办美术作品展览：组织学生举办自己的美术作品展览，邀请校内外师生和家长参观，提升学生的自信心和成就感。

-合作项目：与当地美术机构或艺术家合作，开展师生交流项目，让学生与专业艺术家互动学习，拓宽艺术视野。

-开展美术讲座或研讨会：邀请专业美术家或艺术家来校进行讲座或研讨会，分享他们的创作经验和艺术理念，激发学生的创新思维。

-利用校内外资源：充分利用校内外美术资源，如美术器材、美术课程等，为学生提供更丰富的学习机会和实践平台。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等，评估他们的专注度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作能力、思考深度和创新性思维。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对图画展览会基本概念、组成部分和案例分析的理解和掌握程度。

4.学生作品展示：评估学生创作的作品在构图、色彩、表现力等方面的质量，以及他们能够表达自己的情感和思想的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和学生作品，教师给予及时的反馈和评价，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续发展和提升。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达图画展览会的基本概念、组成部分和意义。

2.结构清晰：板书应具有清晰的逻辑结构，便于学生理解和记忆。可以采用总分总的结构，先总述图画展览会的概念，再分述组成部分和意义。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼。可以使用关键词、短语和图示等形式，将复杂的内容简化呈现。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以运用色彩、线条、图标等元素，使板书更具吸引力。

5.突出重点：板书应突出教学内容的重点，让学生一目了然。可以使用不同大小的字体、加粗、下划线等方式，强调重要知识点。

6.概括性强：板书设计应具有概括性强，能够简洁地总结和归纳教学内容。可以使用列表、流程图等形式，将复杂的内容进行概括呈现。

7.互动性：板书设计应具有一定的互动性，鼓励学生参与和思考。可以设置问题、思考题等，引导学生积极参与课堂讨论和思考。

示例板书设计：

图画展览会

-概念：展示