Unit 1 Whats the matter Section B (2a-2e) Reading-教案2023-2024学年人教版八年级英语下册

Unit1What’sthematterSectionB(2a-2e)Reading-教案2023-2024学年人教版八年级英语下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自2023-2024学年人教版八年级英语下册Unit1What'sthematterSectionB(2a-2e)Reading部分。本节课主要讲述了一个关于人物故事的话题，通过描述不同人物遇到的问题以及他们的感受，引导学生运用所学知识进行阅读理解，同时提高学生的情感态度和价值观。

本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过讨论不同人物遇到的问题，引导学生关注身边的人和事，培养学生的同理心。在教学过程中，我将引导学生运用略读、寻读等阅读技巧快速获取信息，并通过回答问题、小组讨论等形式检验学生的阅读效果。

在课程设计中，我将充分考虑学生的知识水平和认知能力，通过设置不同难度的任务，使学生在课堂上充分参与，提高他们的英语听说读写能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，使他们在讨论和互动中提高自己的语言表达能力和思维能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于人物故事的内容，学生将提高自己的语言能力，学会运用所学知识进行有效沟通。同时，通过讨论不同人物遇到的问题，学生能够培养自己的文化意识，了解和尊重不同的文化背景。此外，本节课将通过阅读理解和小组讨论等形式，锻炼学生的思维品质，提高他们的分析问题和解决问题的能力。最后，通过自主学习和合作学习，学生将培养自己的学习能力，学会如何有效地获取和处理信息。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解文章主要内容和人物情感变化。

2.运用略读和寻读技巧快速获取信息。

3.运用所学知识进行阅读理解。

难点：

1.理解生僻词汇和短语的含义。

2.准确理解人物情感和态度。

3.运用合适的阅读策略进行有效阅读。

解决办法：

1.通过课前预习，让学生自主查找生僻词汇的含义，增加词汇量。

2.在课堂上，引导学生通过上下文线索和图片提示来推测生僻词汇的含义。

3.提供阅读策略指导，如略读和寻读技巧，帮助学生快速获取信息。

4.通过小组讨论和互动，鼓励学生分享自己的观点和感受，提高他们的语言表达能力和思维能力。

5.提供相关的阅读材料和练习题，让学生在课后进行巩固和拓展学习。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课文文本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、情感状态图表、故事情节线索图等，以帮助学生更好地理解和表达。

3.多媒体资源：收集与课文主题相关的视频片段、音频材料、网络文章等，用于课堂展示和拓展学习。

4.互动工具：准备白板、投影仪、音响设备等，以便进行课堂互动和演示。

5.分组讨论材料：准备小组讨论指南、问题表格等，引导学生进行小组合作学习和讨论。

6.阅读策略指导材料：提供阅读策略指导手册、阅读技巧海报等，帮助学生掌握有效的阅读方法。

7.练习题和作业素材：准备针对本节课内容的练习题和作业素材，用于巩固学生所学知识和技能。

8.实验器材：如果本节课涉及实验环节，确保实验器材的完整性和安全性，如情绪表达实验所需的情绪卡片、表情贴纸等。

9.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、展示区等，以提供适宜的学习空间和氛围。

10.学生反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂活动的意见和建议，以便进行教学改进和调整。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1What'sthematterSectionB(2a-2e)Reading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过身体不适的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人们在不同情况下如何表达自己的感受。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课主要讲述了一个关于人物故事的话题，通过描述不同人物遇到的问题以及他们的感受，引导学生运用所学知识进行阅读理解，同时提高学生的情感态度和价值观。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了本节课在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调阅读理解和情感态度这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演。这个操作将演示人们在不同情况下如何表达自己的感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人们在不同情况下如何表达自己的感受”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人物故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人们在不同情况下如何表达自己的感受的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如其他关于人物故事的文章、故事书等，让学生进一步了解和探究不同人物在不同情况下的感受和表达方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如让学生选择一个自己感兴趣的人物故事，进行深入研究和分析，然后撰写一篇短文或报告，分享自己的发现和观点。

3.引导学生思考和讨论本节课所学的知识点在实际生活中的应用，如在与他人交流时如何表达自己的感受和需求，如何倾听和理解他人的情绪等。

4.鼓励学生参与相关的社团活动或社区服务，如参与演出、志愿者工作等，通过实际行动来体验和表达情感，培养同理心和社交能力。

5.推荐学生参加相关的比赛或项目，如写作比赛、演讲比赛等，通过竞赛来提高自己的表达能力和创造力。

6.引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问英语学习网站、观看相关视频教程等，充分利用网络资源来提高自己的英语水平。

7.鼓励学生参加英语角或语言交流活动，与其他同学或母语为英语的人士进行交流，提高自己的语言实践能力。

8.建议学生进行英语角或语言交流活动，与其他同学或母语为英语的人士进行交流，提高自己的语言实践能力。

9.鼓励学生参与相关的社团活动或社区服务，如参与演出、志愿者工作等，通过实际行动来体验和表达情感，培养同理心和社交能力。

10.引导学生思考和讨论本节课所学的知识点在实际生活中的应用，如在与他人交流时如何表达自己的感受和需求，如何倾听和理解他人的情绪等。七、典型例题讲解1.例题一：阅读理解题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Maryfeelshappytodaybecauseshegotaperfectscoreonhermathtest.Sheknowsthatherhardworkhaspaidoff.

问题：HowdoesMaryfeeltoday?

答案：Maryfeelshappytoday.

2.例题二：细节理解题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Tomisworriedbecausehelosthisphone.Heisafraidthathewon'tbeabletocontacthisfriends.

问题：WhatisTomworriedabout?

答案：Tomisworriedaboutlosinghisphone.

3.例题三：推理判断题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Lucyissittingintheclassroomwithasadexpressiononherface.Herfriendsknowthatsomethingiswrong.

问题：WhatiswrongwithLucy?

答案：Lucyissad.

4.例题四：词义猜测题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Johnhasaterriblecold.Hisnoseisrunningandhisthroathurts.

问题：Whatisa"terriblecold"?

答案：A"terriblecold"isaseverecoldwithsymptomslikearunnynoseandasorethroat.

5.例题五：主旨大意题

题目：阅读以下段落，回答问题。

段落：Sarahisfeelingexcitedbecausesheisgoingonavacationtoherfavoriteplace.Shecan'twaittoexplorethebeautifulbeachesandenjoythewarmweather.

问题：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：ThemainideaofthepassageisthatSarahisexcitedaboutgoingonavacationtoherfavoriteplace.八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学内容，包括人物故事的基本概念、重要性和应用。

2.学生分享自己在实践活动和小组讨论中的收获和体会。

3.学生总结自己在阅读理解和情感态度方面的进步和提升。

当堂检测：

1.阅读理解题：学生阅读一段