四年级上册信息技术人教版第15课 病毒防治及时做（教案）

四年级上册信息技术人教版第15课病毒防治及时做（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级上册信息技术人教版第15课病毒防治及时做（教案）课程基本信息1.课程名称：四年级上册信息技术人教版第15课病毒防治及时做

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解计算机病毒的概念及其对计算机系统的影响。

2.掌握使用杀毒软件进行病毒查杀的基本操作。

3.学会定期更新操作系统和软件，以提高计算机的安全性。

4.培养良好的计算机使用习惯，提高信息安全意识。

5.发展问题解决能力，能够独立应对计算机出现的简单故障。教学难点与重点1.教学重点：

（1）计算机病毒的概念：教师需要讲解计算机病毒的定义、特点和传播方式，使学生理解计算机病毒的本质。

（2）杀毒软件的使用：教师需要演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀，并让学生实际操作，掌握基本操作步骤。

（3）预防计算机病毒的方法：教师需要引导学生了解预防计算机病毒的方法，如定期更新操作系统和软件、不打开陌生邮件附件等。

（4）信息安全意识：教师需要教育学生养成良好的计算机使用习惯，提高信息安全意识，防止个人信息泄露。

2.教学难点：

（1）计算机病毒的传播方式：学生难以理解计算机病毒是如何传播的，教师需要通过生动形象的比喻或动画演示，帮助学生理解。

（2）杀毒软件的操作步骤：学生对于如何使用杀毒软件进行病毒查杀可能存在困惑，教师需要通过分步讲解和实际操作演示，让学生掌握。

（3）预防计算机病毒的方法：学生可能难以记住各种预防计算机病毒的方法，教师需要通过列举实例、口诀等方式，帮助学生记忆。

（4）信息安全意识的培养：学生可能对于信息安全意识的重要性认识不足，教师需要通过讲解典型案例，让学生认识到信息安全的重要性。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解计算机病毒的相关知识，让学生了解病毒的概念、特点和传播方式。

（2）实践操作法：教师引导学生实际操作杀毒软件，让学生掌握使用杀毒软件进行病毒查杀的步骤。

（3）案例分析法：教师通过分析典型的计算机病毒案例，让学生了解病毒对计算机系统的影响，并引导学生学会预防病毒的方法。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示病毒传播的动画演示，帮助学生形象地理解计算机病毒的传播方式。

（2）教学软件：教师使用教学软件进行实时演示，让学生清晰地观看杀毒软件的操作步骤。

（3）互动平台：教师通过互动平台，让学生在课堂上进行讨论和交流，提高学生的参与度和积极性。

（4）在线资源：教师引导学生利用在线资源，如网络安全网站，了解最新的病毒信息和相关预防措施。

（5）学习手册：教师提供学习手册，让学生课后复习课堂内容，巩固所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是四年级上册信息技术人教版第15课“病毒防治及时做”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过电脑运行缓慢，或者突然出现一些奇怪的弹窗广告？”这些问题实际上都与计算机病毒有关。通过这些问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索计算机病毒的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解计算机病毒的基本概念。计算机病毒是一种恶意软件，它可以在未经授权的情况下修改或删除计算机上的数据。计算机病毒会严重影响计算机的性能和安全性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机病毒在实际中的应用，以及它如何对我们造成损失。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机病毒的传播方式和预防措施这两个重点。对于如何防范计算机病毒这一难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与计算机病毒相关的实际问题，例如“如何识别计算机病毒？”、“如何清除计算机病毒？”等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用杀毒软件进行病毒查杀。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“计算机病毒防治策略”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们认为如何才能更好地防范计算机病毒？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了计算机病毒的基本概念、传播方式以及预防措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机病毒的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科普文章：提供一些关于计算机病毒的科普文章，如《计算机病毒的起源与发展》、《计算机病毒的类型与危害》等，帮助学生深入了解计算机病毒的相关知识。

（2）视频教程：推荐一些关于计算机病毒防治的视频教程，如《如何使用杀毒软件进行病毒查杀》、《计算机病毒预防与防护技巧》等，让学生通过观看视频来提高实践操作能力。

（3）网络安全案例：分享一些网络安全案例，让学生了解计算机病毒给个人和企业带来的实际损失，以及如何应对和预防类似事件的发生。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间阅读科普文章，加深对计算机病毒的了解。

（2）学生可以观看视频教程，学习如何使用杀毒软件进行病毒查杀，提高自己的实践操作能力。

（3）学生可以分组讨论网络安全案例，分析案例中的问题和解决方案，提高自己的网络安全意识。

（4）学生可以尝试自己制作关于计算机病毒防治的科普资料，如海报、PPT等，提高自己的表达和创作能力。

（5）学生可以参加学校或社区组织的网络安全宣传活动，了解最新的网络安全知识和技术。

（6）学生可以关注网络安全专家的博客或社交媒体账号，及时了解网络安全动态和防护策略。板书设计①计算机病毒基本概念

-定义：恶意软件，修改或删除计算机数据

-类型：恶意代码、木马、蠕虫等

-传播方式：网络、外部设备、邮件附件等

②计算机病毒的危害与预防

-危害：系统崩溃、数据丢失、隐私泄露

-预防：安装杀毒软件、更新操作系统、不打开陌生邮件附件

③杀毒软件的使用方法

-步骤：启动杀毒软件、全面扫描、清除病毒、更新病毒库

-注意：定期更新软件、信任列表、实时监控

④良好计算机使用习惯

-定期备份重要文件

-避免使用公共Wi-Fi

-定期检查系统安全

⑤信息安全意识培养

-重要性与实际意义

-案例分享：网络安全事件案例

-自我保护措施：如何应对网络安全风险

⑥实践活动与讨论

-小组讨论主题：计算机病毒防治策略

-实验操作：使用杀毒软件进行病毒查杀

-成果展示：小组讨论成果分享

板书设计应简洁明了，通过关键词和关键句来概括每个部分的核心内容。可以使用图表、流程图或图标等形式来增加板书的趣味性和艺术性，使得学生更容易理解和记忆。例如，可以使用图标来表示不同的计算机病毒类型，使用流程图来展示杀毒软件的使用步骤，或者使用图表来比较不同预防措施的effectiveness。通过这样的设计，学生可以在轻松愉快的氛围中学习到知识，提高学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。针对重要概念和知识点，设计一些引导性问题，引导学生思考和讨论，从而评估学生对知识点的理解程度。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与情况和行为表现。注意观察学生是否积极参与讨论、是否能够正确操作杀毒软件等，从而了解学生的实际操作能力和实践技能。

（3）测试：设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，让学生在课堂上完成。通过测试结果，了解学生对课堂内容的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）作业批改：认真批改学生提交的作业，注意学生的作业质量、正确性和完整性。对于错误的地方，给出具体的修改建议，帮助学生纠正错误。

（2）作业点评：在批改作业的过程中，对学生的作业进行点评，给予肯定和鼓励。对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，以激发学生的学习积极性和动力。

（3）作业反馈：及时向学生反馈作业批改结果，让学生了解自己的学习效果。对于存在的问题，引导学生进行思考和改进，鼓励学生继续努力。

3.学生自评与互评：

（1）学生自评：鼓励学生进行自我评价，让学生反思自己的学习过程和成果。学生可以写下自己在课堂上的表现、对知识点的掌握情况以及对自己学习的满意程度。

（2）学生互评：组织学生进行互相评价，让学生之间相互学习和借鉴。学生可以互相评价对方在实践活动中的表现，分享自己的经验和教训。

4.家长沟通：

（1）定期与家长沟通，分享学生的学习情况和进步。向家长介绍学生在课堂上的表现、作业完成情况和实践活动成果，让家长了解学生的学习进展。

（2）鼓励家长参与学生的学习过程，提供家长指导和建议。与家长一起制定合适的学习计划和目标，共同促进学生的全面发展。教学反思与总结在教授四年级上册信息技术人教版第15课“病毒防治及时做”的过程中，我采用了讲授法、实践操作法和案例分析法等教学方法，充分利用了多媒体设备和教学软件等现代化教学手段。通过提问、观察和测试等方式，我对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈。我发现学生在课堂上的参与度较高，对计算机病毒的基本概念和杀毒软件的使用有了较好的理解。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在讲解计算机病毒的传播方式时，我发现部分学生难以理解病毒的具体传播途径，这可能是因为我没有提供足够