2024年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 2 权力的行使：需要监督教案2 新人教版必修2

2024年高中政治第二单元为人民服务的政府第四课我国政府受人民的监督2权力的行使：需要监督教案2新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于2024年高中政治第二单元“为人民服务的政府”的第四课“我国政府受人民的监督”的第二个子标题“权力的行使：需要监督”。本节课主要通过新人教版必修2教材，引导学生了解政府权力行使需要接受监督的原因和意义，以及政府接受监督的途径和方式，从而培养学生正确行使权利、履行义务的意识，提高学生的政治素养。

教学重点：政府权力行使需要监督的原因和意义，政府接受监督的途径和方式。

教学难点：如何引导学生理解政府权力行使需要接受监督的重要性，以及如何运用相关知识分析实际问题。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、公民道德与中华民族共同体意识。

1.政治认同：通过学习政府权力行使需要接受监督的原因和意义，使学生增强对我国政治制度的认同，理解和支持我国政府的工作，树立正确的政治观念。

2.公共参与：培养学生积极参与公共事务的热情和责任感，使学生在掌握政府接受监督的途径和方式的基础上，能够主动参与社会监督，维护自身合法权益。

3.法治意识：帮助学生树立法治观念，理解政府权力行使受到法律制约和监督的原则，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，尊重他人权利。

4.公民道德与中华民族共同体意识：通过学习政府接受监督的重要性，引导学生树立公民道德观念，培养学生具有良好的社会责任感和公民意识，增强民族自豪感和凝聚力。

综上，本节课旨在培养学生具备政治认同、公共参与、法治意识、公民道德与中华民族共同体意识等核心素养，使学生在掌握相关知识的基础上，能够更好地履行公民义务，为国家和社会的发展作出积极贡献。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了我国政府的性质、职能和原则等基本知识，对政府为人民服务有了初步的认识。同时，学生也了解到了公民的权利与义务，以及公民参与政治生活的基本原则和方式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生对于政府权力行使需要接受监督这一主题，可能表现出较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和逻辑思维能力，能够理解和掌握较为抽象的政治概念。在学习风格上，大部分学生偏好课堂讨论和案例分析，喜欢通过互动和实践来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习政府权力行使需要接受监督的原因和意义时，学生可能难以理解权力监督与公民权利保障之间的联系。此外，政府在实际运作中如何接受监督，以及学生如何将理论知识运用到生活中，也是学生在本节课学习中可能遇到的困难。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，运用多样化的教学方法，帮助学生理解和掌握知识，同时鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的实践能力和公民素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024年高中政治第二单元“为人民服务的政府”的第四课“我国政府受人民的监督”的第二个子标题“权力的行使：需要监督”所需的新人教版必修2教材。此外，教师还需准备教材解析、教学指导等相关教学参考资料。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备我国政府权力机构组织架构图、政府权力监督机制示意图等，以直观地展示政府权力行使需要接受监督的实际情况。此外，还可以收集一些典型的政府权力监督案例，用于课堂讨论和分析。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造良好的教学氛围，教师可根据教学需要布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；在教室墙壁上挂载政府权力监督的相关图片和标语，以引导学生关注和思考政府权力监督的重要性；还可以设置实验操作台，用于展示和分析政府权力监督的实际案例。

5.教学技术支持：确保教学过程中所需的教学设备（如投影仪、电脑、音响等）正常运行，提前测试多媒体资源是否能够顺利播放，以避免教学过程中的技术问题。

6.网络资源：教师需提前准备好可能需要用到的网络资源，如政府官方网站、新闻报道、学术文章等，以便在课堂上为学生提供更多权威、实时的信息来源。

7.教学反馈问卷：为了了解学生对课堂内容和教学方法的反馈，教师可以准备一份教学反馈问卷，以便在课后对教学效果进行评估和调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“我国政府受人民的监督”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过政府权力行使需要接受监督的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索政府权力监督的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解政府权力行使需要接受监督的基本概念。政府权力行使需要接受监督是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了政府权力行使需要接受监督在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调政府权力行使需要接受监督的原因和意义这两个重点。对于如何理解政府权力行使需要接受监督的重要性，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与政府权力行使需要接受监督相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示政府权力行使需要接受监督的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“政府权力行使需要接受监督在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了政府权力行使需要接受监督的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对政府权力行使需要接受监督的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.政府权力行使需要接受监督的基本概念：政府权力行使需要接受监督是指在政府行使权力的过程中，需要受到人民的监督和制约，以保证政府行使权力的合法性、公正性和有效性。

2.政府权力行使需要接受监督的原因：政府权力行使需要接受监督的原因主要包括保障公民权利、防止权力滥用、提高政府工作效率和促进政府与民众的互动等方面。

3.政府权力行使需要接受监督的意义：政府权力行使需要接受监督的意义主要体现在保障公民权利、促进政府与民众的互动、提高政府工作效率和推动政府改革等方面。

4.政府接受监督的途径和方式：政府接受监督的途径和方式主要包括法律监督、舆论监督、公民监督和内部监督等。

5.法律监督：法律监督是指通过法律手段对政府权力行使进行监督和制约。法律监督的主体包括国家司法机关、行政机关和法律服务机构等。

6.舆论监督：舆论监督是指通过媒体和公众对政府权力行使进行监督和评价。舆论监督的主体包括新闻媒体、社交网络和公众等。

7.公民监督：公民监督是指公民对政府权力行使进行监督和制约。公民监督的途径包括举报、申诉、控告和参与民主监督等。

8.内部监督：内部监督是指政府内部对权力行使进行监督和制约。内部监督的机构包括审计部门、监察部门和法制部门等。

9.政府权力行使需要接受监督的实践案例：政府权力行使需要接受监督的实践案例主要包括反腐败案件、政府决策公开、政府效能监察等方面。

10.政府权力行使需要接受监督的启示：政府权力行使需要接受监督的启示主要体现在加强政府与民众的互动、提高政府工作效率、防止权力滥用和促进政府改革等方面。板书设计①艺术性：板书设计应注重艺术性，通过优美的字体、合理的布局和色彩的搭配，使板书更具吸引力。例如，在板书中使用一些符号、图标或简笔画来辅助表达，可以使板书更加生动有趣。

②趣味性：板书设计应具有趣味性，通过设计一些互动性的元素，如填空、连线、图表等，引导学生参与其中，激发学生的学习兴趣。同时，可以结合学生的兴趣和实际生活，设计一些与政府权力监督相关的问题和案例，让学生在思考和讨论中学习知识。

③重点知识点：板书设计应突出重点知识点，通过加粗、放大或使用不同颜色的笔来强调关键概念和知识点。例如，可以将政府权力行使需要接受监督的基本概念、原因、意义、途径和方式等关键信息进行板书设计，帮助学生快速把握课程的重点内容。教学反思与总结1.教学反思：

在教学《我国政府受人民的监督》这一章节时，我采用了理论介绍、案例分析和实践活动等多种教学方法。通过分组讨论和实验操作，让学生在实践中理解和掌握政府权力行使需要接受监督的重要性。在教学过程中，我注重引导学生主动参与和思考，鼓励他们提出问题和发表观点。同时，我也注意到了教学的艺术性和趣味性，通过设计互动性的板书和生动的案例，激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学管理方面，我尽量保持课堂秩序，确保每个学生都能积极参与课堂讨论和实践活动。我也注重与学生的互动，及时回应他们的问题和反馈。但是，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，在讲解政府权力行使需要接受监督的原因和意义时，部分学生可能难以理解其中的抽象概念。此外，在组织分组讨论时，个别小组可能出现讨论不积极或意见不一致的情况。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们对政府权力行使需要接受监督的基本概念和重要性有了更深入的理解，通过实践活动和小组讨论，他们也能够将理论知识应用到实