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文档简介
2022暑假五升六总复习与检测
【学习目标】
i.复习本学期主要学习的内容;
2.选择相对应的题目,巩固学生对知识点的掌握。
【互动探究】
1.阅读下面的文章,完成下题。
雪的功能令人惊奇
①从天而落的片片雪花给人们带来了无须额外投入的清洁能源。
②专家推算,10万吨雪换算成等量制冰所需能耗,相当于1.2万吨石油。如果用来进行存雪制冷,节
约的燃油为数十分可观。现在,无能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。入冬以
后,人们随时把降雪积存起来,集中保管在专用的雪库里。来年夏天,把它循环往复地送入各
户以达到制冷的目的。据报道,日本北海道的美呗市,最近出现了一座以存雪为制冷剂的6层空调住宅
楼,这一奇特方式目前尚属世界首例。虽然一个夏天的用雪量为数不小,但美呗市每年的降雪量很大,
个冬天郊外地面积雪可厚达2米。一间雪库可积存100吨,足以满足夏天需要。
③除了制冷以外,雪还可以用于空气净化。雪的晶粒结构非常复杂,即使攥成雪团,内部的微孔仍可
保持足够的空间,含有甲醛、花粉等有害物质的空气从中经过,这些化学成分就会吸附在上面,把空气流
量调整至适当程度,可滤除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水经过蒸发后重新凝结而成的冰状水,是一种超软水。它不含钾、钠等矿物质,具有很强的
渗透力。因此,对人体有着奇妙的保健作用。对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果,尤其对于轻患者,
只需每三四个小时涂洗一次,可不用其他药物,45天就能痊愈。常用雪水洗澡,可以增强皮肤的抵抗力,
促进血液循环,减少疾病。清纯的雪水还是一种美妙的天然饮料。研究表明,雪水中所含酶化合物比普通
水多,所以当今医学界普遍认为,每天饮12杯雪水,可使血中胆固醇含量显著降低,能防治动脉硬化症。
俄罗斯的医学专家还提醒人们随着年龄的增长,体内冰结构水会自显不足,从而加速人的衰老。所以,上
了年纪的人喝雪水更有好处,可以延年益寿。
⑤目前己收集到的试验数据表明,户外4米高的雪堆,盖上30厘米厚的木屑、枝叶等,到8
月份仍可保持2.5米高度。同样方法,如果将雪堆改为半地下方式,按照高25米,边长100米规模
堆放,可存雪20万立方米,夏天可从这里源源不断地取用,在空调或粮库恒温系统中发挥作用。来自大
自然生态环境的雪,回过头来又开始为保护生态做贡献。
(选自《百科知识》2008年第2期有删改)
(1)请写出与“源源不断”结构相同的词语:、
(2)“延年益寿”中“益”的意思是,“精益求精”中“益”的意思是
(3)本文说明了“雪”有哪些令人惊奇的功能?
(4)第②段划线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?
(5)请根据文章提供的信息,用简洁的语言解释第④段中的超软水。
(6)“雪”除了具有文中所说明的神奇功能之外,它对我们的日常生活还有很多正面和负面的影响,请
分别举例说明
【答案】(1)勃勃生机生生不息
(2)有益处好
(3)制冷净化空气保健作用
(4)列数字作比较;将10万吨雪与制造等量的冰需耗能1.2万吨石油作比较,准确具体突出的说
明了雪的可用价值很高。
(5)超软水是水经过蒸发重新凝结而成的冰状水。
(6)正面:保暖,保护庄稼。负面:雪灾会导致道路不通。
【多元解读】
请同学们回顾并总结一下,本学期我们主要学了哪些内容?
【知识精讲1
【知识梳理】
1.文章的主要内容,一般应概括得完整简要。
概括文章主要内容的方法:
方法一:段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整
篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过
渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。
方法二:要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等
基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可
以这样来概括主要内容。
方法三:问题概括法。作者写一篇文章,往往是围绕一个中心,抓住几个问题,按一定的顺序写的。
读写一篇文章,我们可想一想,作者所要说明的是哪几个问题?把这几个问题概括起来,就是文章的主
要内容。如《穷人》一文,读后可以行先提出以下几个问题:桑娜在等丈夫回来的时候,发生了什么事
情?她是怎样做的?又是怎样想的?为什么她会这样想?丈夫回来以后,她又是怎么想的?一一回答这些问
题,就是课文的主要内容。
方法四:标题追溯法。有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的主要内容,
这叫"标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课,我们抓住标题便可追溯到主要内容。
方法五:内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。如《养花》一课,结
尾的”有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了
全文的主要内容。
总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的
主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。
2.说明对象特征及说明方法
1.说明对象特征
(1)说明对象类别
一是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等,这类文章称为事物说明文;二是抽象事理,包
括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系,这类文章称为事理说明文。
(2)如何区分事物说明文和事理说明文?
以事物作为说明的对象,重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种
事物区分开来。如《中国石拱桥》。
以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得
清楚明白。如《死海不死》。
那么,如何才能把握说明的对象呢?
把握说明对象可先从标题入手。我们学过的说明文,不少文章的题目就标明了说明对象,如《苏州园林》
、《中国石拱桥》等。当然,也有例外,如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄,而
是首都人民英雄纪念碑。
中考要求分析的说明文有时并无标题,那就得认真阅读选文,逐段(逐句)排队、梳理,追本求源,找出
说明对象。需要提醒的是,不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。
2.说明方法以及作用:
【说明方法种类】:
(1)举例子
举出典型的事例来进行说明。列举有代表性的例子,变抽象为具体,变陌生为形象。
语言标志有“如、比如、据说、譬如……”
(2)列数字
从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。
语言标志有:确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)
(3)作比较
将两种或两种以上的事物加以比较,帮助人们认识事物,区别事物,从而突出事物的特点。
语言标志有“也、而、相对于、相当于、较……”
(4)列图表
通过表格、插图、照片等方法来帮助人们认识事物。
【常见题型】:
运用了什么说明方法,有什么作用?
画线句有什么作用?
【方法指导】:
掌握常见的说明方法的作用:
(1)举例子:具体真切地说明了……的……特点,使文章更具体、更有说服力。
(2)列数字:准确具体地说明了......的……特点,使文章更具体、更科学。
(3)作比较:突出强调地说明了的……特点。(寻找比较点:地位、影响、成因、结构等)
(4)列图表:简洁直观地说明了……的……特点,便于比较和记忆、理解。
3.说明语言
1.说明文的语言特点
(1)说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以
是平实的,也可是生动活泼的。
(2)赏析说明语言的准确性及常考题型(此类题目是常考必考的)
①第一种题型:句子中加点的词语有何作用?
a.答题模式:先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容;这体现了说明文语言的准确性。
b.例题解析(试说说下列句中画线词的表达效果)
自从鹭鸟在这片林子栖息后,林子里的毒蛇,飞虫几近绝迹,村里六畜兴旺。
答:“几近”是几乎接近的意思,说明毒蛇,飞虫差不多被吃光,但是没有绝迹,这体现了说明语言的准
确性。
②第二种题型:句中加点词能否删去?为什么?
a.答题模式:不能。因为……(先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容),若删去,就变
成……的意思,不符合实际,“XX”(加点词)体现了说明语言的准确性。
b.例题展示(下面句中画线词能否删去?为什么?)
旅人桥可能是有记载以来最早的石拱桥了。
答:不能。因为“可能”是估计、推测的意思。“最早”在时间上加以限制,它们是对旅人的最早出现的情
况进行推测,但并不是绝对的,若删去,就肯定旅人桥是第一个出现的,不符合实际。“可能”和“最早”
体现了说明语言的准确性。
③第三种题型:能否将句中加点的词替换为另外一个词语?请说明理由。
a.答题模式:不可以;因为原词表达了……意思,换了就变成……意思,不符合实际,“xx”(加点词)
体现说明语言的准确性。
b.例题展示
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。”中的加点词能否换成“很”,
为什么?
答:不能;因为“略”是稍微的意思,表明中部只不过是比两端狭窄些,换成“很”就表明两者在宽度上相
差很大,与实际不符,“略”体现了说明语言的准确性。
▲补充介绍限制性词语上
限定时间:已经、一直、早已、一向、渐渐等。
限定程度:最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
估计或推测:大约、可能、左右等。
限定数量:多、有余、很少等。
限定范围:全、者B、大部分、总共、少数等。
表频率的词语:屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
表质地的词语:软、硬等。
4.说明顺序
1.说明顺序:
(1)时间顺序:以时间顺序依次说明事物的发展变化过程。
(2)空间顺序:是指按事物的方位顺序说明事物,说明事物的形状和构造多用这种顺序。要特别注意
弄
清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
(3)逻辑顺序:常以推理过程来表现,一般包括以下几种类型。
①从现象到本质:如《大自然的语言》先描述物候现象,再列举物候形成的原因。
②从原因到结果:或先说结果再解释原因,或先解释原因再得出结果。
③从概括到具体:先从总体上进行说明,再作进一步的具体说明。
④从特点到用途:先介绍事物的特点,再说明此事物的具体用途。
⑤从主要到次要:先说明此事物最主要的特征,再说明次要的。
⑥从整体到部分:先整体介绍,再具体介绍各部分内容
5.说明文句段作用
1.说明文句段在文中的作用
(1)内容上概括本段内容XX,引出说明对象是XX,说明这个对象的XX特征;
(2)形式上主要从说明方法的作用回答;(是什么说明方法就分析什么说明方法。)
(3)能激发读者的阅读兴趣;
(4)引出下文对XXX的说明。另:特殊情况:
①开头如果是设问句,设置悬念,引人思考,引出说明对象XX或内容,激发兴趣;
②引用古诗文:增强文学性描述性、抒情性语言常用修辞;(无论怎样考察大家,都要灵活运用。)
③要注意段落的位置,基本上重点考察的是开头段的作用。
6.文言文之道理启示
1.常见道理启示的概括:
处事待人
(1)给别人提意见,要讲究方法,使他人心服口服。或者:待人要宽厚,不要在小事上苛责于人。
(2)己所不欲,勿施于人。
(3)爱听好话是人性的弱点,我们要严加防范。
(4)奉承拍马是小人的伎俩,我们要时刻提防。
(5)有时用善良和宽容来感化身边有错误的人,或许会更有效。
(6)人和人之间交往不能仅仅为利,应该讲究信用。
(7)要珍重眼前的真实的人与事,不要妄想得到不切实际的东西。(要善于听取他人的意见,从善如
流;知错能改,善莫大焉)
(8)不懂装懂,盲目模仿;要善于倾听他人的劝告,接受正确的建议;要清醒地认识事物的本质。
(9)人有宽容之心就会受到大家的尊敬。若答:我们要有宽容之心。
(10)背弃诺言没有好下场。或:做人要诚实守信,不能欺骗他人,出尔反尔。
(11)为人子女一定要孝敬父母赡养老人。
(12)劝谏卫侯要任用苟变这样的人才,取其之长,弃其所短,切不因他的短处掩盖人的长处。
(13)如果恶人当道,好的主张必定难以实行,贤人难受重用;或如果环境险恶,人们也会裹足不前。
讽刺批判
(1)讽刺那些一味教条,不知变通的人。
(2)讽刺了缺乏远见的人,批评了一种目光短浅,看不见长远利益的人。
(3)讽刺那些没有自知之明的人。
(4)通过讽刺汉世老人的吝啬,告诫人们不要为钱财所累(或不要过于看重钱财)
(5)自私自利,聪明反被聪明误。
(6)讽刺了因小失大的愚蠢行为(或:凡事要考虑后果,不能盲目行事;解决问题要注意方法,不能
一概而论;做事不能冲动,否则后果不堪设想;解决问题要三思而后行,找到最佳方法)
实践真知
(1)做事要学会克制,懂得三思而行,鲁莽从事要不得。
(2)做任何事情,都要尊重自然规律;过犹不及。
(3)做任何事都要踏踏实实,一步一步循序渐进。
(4)做事要懂得随机应变,不要墨守成规。
(5)观察事物要细心;细小的错误也会影响真实性;深入生活,才能获得真正的知识。
(6)生产实践是认识的来源,正确的认识能指导实践。
(7)凡事不要人云亦云(东施效颦),盲目跟风,要有自己的主见;凡事要根据实际情况采取相对的
策略。
(8)无论是人还是物都有长处和短处。或:尺有所短,寸有所长。
(9)做事情不能急于求成,不能见异思迁,要有恒心和耐心。
(10)人生路上,要懂得该进则进,该退则退。(或:遇到困难或挫折,要学会换一种思维考虑问题)
(11)凭一己私利为人处世,最终受害的反倒是自己。
(12)人要与自然和谐相处,要给自然界的动植物一片自由的天地。或家长、学校、社会注重孩子教育,
则不能束缚他们,要给予孩子自由发挥的空间。
(13)凡事要专心,不能三心二意。
7.文言文之人物形象
(1)正面人物
①为官
清正廉洁、公平公正、严明执法、因公忘私、机智聪明、断案如神、明察秋毫、善于分析、礼贤下士、
不耻下问、珍惜人才、淡泊名利、安贫乐道、乐观豁达、爱民如子、体恤百姓、勤政爱民、善于劝谏、
善于辩论、敢于纳谏、知错就改
【王侯将相】勤恳治国、以民为本、体恤民情、体恤下属、仁爱之心、知错就改、公正严明、大公无
私、善于纳谏、知人善任、一视同仁、虚怀若谷、勇于反省、善于听取正确建议、有识人之明、关心
百姓疾苦、无偏袒之心
【文臣胥吏】爱民如子、体恤百姓、清正廉洁、公正无私、浩然正气、敢于劝谏、善于劝谏、善于辞
令、机智勇敢、重用人才、宽容大度、正直耿介、勤俭节约、礼贤下士、忠贞不渝、刚正不阿、虚怀若
谷、谦虚谨慎、诚实守信、乐观积极、从容淡定、明察秋毫、严于律己、尽忠职守、心思缜密、勤勉好
学、足智多谋、不拘小节、为他人着想
【武将忠良】精忠报国、有勇有谋、英勇善战、不畏牺牲、体恤部下、坚贞不屈、刚正不阿、文武兼
备、大义凛然、视死如归、舍身取义、坚持不懈、当机立断、顾全大局、豪放洒脱、心胸开阔
②做人
不计前嫌,豪爽、诚信、宽容、博学、正直、忠厚、仁爱、侠义、勇敢、善良、平易近人、轻财重义、
赏罚分明、正气凛然、正直无私、刚正不阿、忠心耿耿、忠贞不渝、深明大义、童叟无欺、谦虚谨慎、
宽厚待人、豁达大度
【文人百姓】淡泊名利、豪放不羁、志趣高远、有情有义、才华横溢、博闻强识、特立独行、热爱生活
③治学
勤奋刻苦,不耻下问,严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问
(2)反面人物
①君主——光有大志、却无恒心,气量狭小,昏庸无道
②官吏——狡猾、贪婪、蛮横,自以为是、狂妄轻率,执法过严、残忍的酷吏。
③依附官吏的人——外强中干、仗势欺人、凶残贪婪、为非作歹。
④小人——贪婪、愚蠢(利令智昏),卑鄙龌龊,自私、损人不利己。
⑤有一定技能的人——骄傲自大、自以为是、贪名贪利。
⑥百姓——一意孤行、愚蠢,背信弃义,急躁冒进,迷信、不依法办事。
【例题精讲】
例1.阅读下文,回答问题
爱的权利
马德
①这座城市有一档叫“社会生活”的电视节目,这几天,不断播送着这样一个消息:一个农村小女孩
得了一种非常罕见的病,来这座城市治疗已经有一段时间了,她的父母花尽了所有的钱。可女孩非但没
有好起来的迹象,反而情况越来越糟糕,绝望的父母没有办法,只好求助电视台,希望能够有好心人帮
他们一把。
②节目播出后不久,就有一位女士给电视台打来电话,愿意伸出援助之手帮帮这个家庭。大家都
喜出望外,电视台马上派出记者,打算与这位女士做进一步的接触和了解,却被女士婉言谢绝了。女士
说,她所需要的,只是一个账号。果然,电视台把账号提供给女士之后的第二天,便收到她汇给这个家
庭的5万元钱。
③一直到这个女孩痊愈,这位女士一共捐了三次钱,总额超过了20万元。女孩一家人过意不去,
一定要见见这位救命恩人,电视台甚至录制了女孩一家人泪流满面的场景,希望当面感谢一下他们的恩
人,然而这位女士还是婉言谢绝了。
④一位报社记者对这位神秘的好心人表现出了极大的兴趣。他通过短信的方式,以一个普通人的
身份与女士交流,逐渐赢得了她的信任。一次,在茶馆里聊天,女士为记者讲述了她小时候最不能忘怀
的一件事:
⑤那是小学四年级的时候。有一天,班主任在课上给我们讲了南方某个地方遭受洪灾的消息,要
求我们把自己平时的零用钱拿出来,捐助给灾区的孩子们。同学们听说要给灾区的孩子们捐款,大家都
兴高采烈。我回到家。把自己藏在储蓄罐里的钱一分一角地拿出来。仔细数过,包好。睡觉之前,又认
真地压在枕头底下,等待着第二天把它郑重地交给老师。
⑥第二天上午的阳光很灿烂,同学们纷纷拿出零用钱交给老师,老师逐个表扬着我们,同学们一
个个笑借如花。我把钱递给老师的那一刻,内心中幸福极了,眼望着老师,等待着来自老师的同样的赞
美。然而,老师从我的手里接过钱之后迟疑了一下,然后有些沉重地对我说:“孩子,你就不用捐了,
给,收起你的钱吧。"我一下子愣在了那里,不知道老师为什么不要我的钱。
⑦老师发现了我的局促和不安。解释说:“你的家里原本就不宽裕,更何况你也需要……”老师没有
接着说下去,但是我知道老师要说什么了,我低头看了看自己那条有些残疾的腿,泪水禁不住奔涌而出。
⑧也就是那次,让我明白了这样一个事实,贫穷的家庭,残疾的身体,给一个人带来的只会是别
人的怜悯.而以这样的处境,拿出属于自己的一点爱,是多么困难的一件事情……
⑨记者在他的报纸上,用了整版的篇幅刊发了关于这位女士的报道,其中包括这个故事,当然了
也包括以后的岁月里,她如何发愤读书,以优异的成绩考取医科大学。博士毕业后,又如何创办了一家
医学研究室等等。这篇报道的最后,是记者与女士的一段对话:
⑩记者问,你十几年的拼搏,换来今天,你到底想要得到什么?
⑪她说,很简单,我只想得到平等的爱的权利。这个世界上,爱一个人是需要能力的,我所有的
努力和奋斗,只是为了获得这种能力。
(1)请分别用四个字概括本文所写的三件事。
(2)文章第②③段两次写女士“婉言拒绝”的具体内容是什么?请用简洁的语言加以概括。
【答案】参考答案:(1)资助女孩;捐款遭拒;接受采访。
(2)电视台派记者打算与女士进一步接触和了解,女孩一家要当面感谢女士。
例2.阅读下文,回答问题
千门万户
①门是什么,本身就是一个说不清的问题。
②紫禁城里重重墙院、上百座院落、近万间房屋,到底有多少门,很难说清楚。这些门的形式多
种多样,到底有多少种门,也真是很难说清楚。
③最高大、最威严的自然是紫禁四门一一午门、神武门、东华门、西华门。午门为最。
④天子面南而王。南门为皇宫正门,正南在建筑方位中属午位,故名午门。午门通高37.95米,
比紫禁城中最重要的太和殿还高,足见其皇宫第一门、天下第一门的地位。13米高的红色城台三面围
合,城台上五楼耸峙,尻(正房对面或两侧的小屋子)廊通贯。正楼重檐尻殿阔60.05米,进深25
米;前后出廊,建筑面积1773.3平方米。正楼两侧及两翼城台南端各有一座重檐四角攒尖阙楼,合称
五凤楼。
⑤午门是历朝历代的献俘处,明万历皇帝、清乾隆皇帝都曾四次亲御午门城楼受献俘礼。彼时彼
刻,定然一派威风凛凛、威仪天下的气势。抗日战争胜利后,在太和殿前隆重举行受降侵华日军献俘
礼,大概与午门受献俘礼不无关系。皇帝们也常常把午门作为处罚不听号令者之地。正德十四年,明武
宗朱厚照,因众多官员联名上疏阻其出游猎艳,恼羞成怒,竟罚146位大臣跪午门,5天后又在午门
外“廷杖”,当场杖毙H人。与此行径形成鲜明对照的是康熙皇帝。年仅15岁的康熙皇帝为解决明末
以来的中西历法之争,让主张吸收西法的传教士南怀仁与反对变更传统历法的吴明熠等,先后在午门外
广场和观象台,当着王公大臣的面,各自计算、验证天象。结果,“南怀仁逐款符合,吴明熠逐款皆错”,
康熙皇帝遂任命南怀仁为钦天监监副,并下令采用其中西合璧的新历。
⑥最雍容最从容的是太和门、乾清门。太和门是紫禁城中规格最高的宫门。乾清门是清代极为重
要的政务场所。走进太和门、乾清门,觉得不是进了门,而是登了堂入了室,因为这两座极为重要的门
是殿堂式的。能开能合的门在最后边,门的前面是开阔敞亮的可以充分利用的厅堂。这两处正是明清两
代“御门听政”之处。门即殿堂,当门听政议政行政,有“门”没“门”皆决于门。
⑦紫禁城里的千门万户有太多的历史、太多的故事、太多的规矩,是永远说不完说不清的。其实,
门是什么,本身就是一个说不清的问题。是通路还是阻隔?是为了关还是为了开?为了拒绝还是为了迎接?
为了守卫还是为了交流?
⑧即位的帝王从前门午门进宫,亡国的崇祯和末代皇帝溥仪从后门神武门出走。曾经权倾朝野的
和珅20大罪中第三条为“肩舆①直入神武门”。如今每年900万游客进出紫禁城,可谓车水马龙、门
庭若市,但很少有人想到当年《大明律》的规定:擅入皇城者,杖一百,充军边远。向宫城投石、射箭
或持利刃入宫门者,处极刑。明清的紫禁城一如其名,门禁森严。
注释:①肩舆:乘坐由人抬的高级轿子。
本文的说明对象是:
【答案】紫禁城的门
例3.阅读下文,回答问题。
我国力推马铃薯主粮化战略粮-为何要让马铃薯成为第四大主
①马铃薯是菜还是粮在1月6日举办的马铃薯主粮化发展战略研讨会上,丰富多彩的马铃薯主食
制品令人大开眼界。马铃薯全粉占比40%的馒头、面包,马铃薯花生冰冻曲奇、马铃薯榛子千层酥、马
铃薯芝士蛋糕等,都颠覆着人们对马铃薯的认知。
②农业部副部长在会上表示,要以科技创新引领马铃薯主粮化发展,努力推动形成马铃薯与谷物
协调发展的新格局。据介绍,马铃薯有望成为稻米、小麦、玉米之外的第四大主粮作物,种植面积将逐
步扩大到1.5亿亩,年产鲜薯增加2亿吨,折合粮食约为5000万吨。
③专家表示,马铃薯主粮化的内涵,就是用马铃薯加工成适合中国人消费习惯的馒头、面条、米
粉等主食产品,实现马铃薯由副食消费向主食消费转变、由原料产品向产业化系列制成品转变、由温饱
消费向营养健康消费转变,作为我国三大主粮的补充,逐渐成为第四大主粮作物。
④据介绍,未来我国粮食消费需求仍呈刚性增长趋势,到2022年粮食需求增量在1000亿斤以
上。但受耕地、水资源的约束和种植效益的影响,小麦、水稻等口粮品种继续增产的成本提高、空间变
小、难度加大,需要开辟增产的新途径。马铃薯耐寒、耐旱、耐瘠薄,适应性广,特别是开发利用南方
冬闲田,扩种马铃薯潜力很大。此外,我国马铃薯产量相对较低,依靠科技提高单产的潜力更大。
⑤国家食物与营养咨询委员主任介绍,马铃薯被称为“十全十美”的营养产品,富含膳食纤维,脂肪
含量低,有利于控制体重增长、预防高血压、高胆固醇以及糖尿病等。马铃薯主粮化有利于改善居民的
膳食营养结构。
⑥专家建议,马铃薯主粮化涉及科研、生产、加工、流通、消费等多环节,需要不断加大扶持力
度,集中力量攻关。强化规划引导和主粮化技术模式攻关,加快选育一批优质、高产、抗逆、综合性状
优良、适宜主粮化的专用品种。同时加强主粮化加工工艺改进和完善。开展不同马铃薯品种的营养成分
比较分析,研究最优的配比,开发最好的产品。重点攻关马铃薯全粉占50%的面条、馒头、米粉等配
方及加工工艺流程,加快研发适宜马铃薯主粮化的加工机械等。
(1)第②运用了什么说明方法,作用是什么?
【答案】列数字具体准确地说明了以科技创新引领马铃薯主粮化发展的前景。
【巩固练习】
1.阅读下文,回答问题
大脑也能永葆青春
①就在此刻,一个新的神经细胞正在你的大脑里生成。不管你是14岁、30岁还是70岁,这个
神经细胞都在变成熟。它的树突和轴突不断延伸,树突接收神经信号,轴突则传出神经冲动……成了,
读完上面几句话,新生成的神经细胞已经并入了你的神经网结。读完这篇文章,又会有十几个新的神经
细胞并入神经网络参与积累新数据,包括这篇文章所传达的主要信息。美国哥伦比亚大学神经学教授约
翰•曼的最新研究成果似乎为20世纪中叶以来人们激烈争论的一个问题画上了句号:在人的一生当中,
大脑会持续不断地生成新的神经细胞,不论年龄。
②此前,科学家一直认为:在胚胎发育和孩童阶段,人的大脑迅速发育而一旦过了青少年时期,
就不再生成新的神经细胞了,最后我们的大脑无可避免的老化与僵化。
③事实果真如此吗?20世纪下半叶,凭借一项繁复而精细的技术,科学家就已观察到相反的现象。
他们将胸背的放射性相似物导入实验动物大脑内,这样形成的新神经细胞会携带这种放射性标记,在动
物死后也可识别。这项技术证明,在多种成年动物大脑的不同区域,神经细胞的生成一直在进行着。
④然而这种技术在人类身上实验有局限性。约翰・曼和他的团队借助标注神经细胞的抗体,尝试在
刚去世的人的海马体中寻找处于成型不同阶段的神经细胞。对14岁到79岁不等的28名死者大脑进
行实验,终于在2018年5月公布重大研究成果。
⑤首先,与在其他物种身上的所见相同,人类的神经细胞生成并未随着年龄增长而减弱。约翰・曼
说:“或许我们出生时都携带着固定数量的神经前体细胞,若非疾病导致,这一储备可能要到80高龄
以后才会枯竭。”
⑥其次,新神经细胞生成和活跃的位置,正是在海马体的齿状回(在学习时发挥作用的大脑构造)
区域。研究证明,在人脑两侧的齿状回中,每天约生成1400个新的神经细胞。在形成后的第一个月,
新的神经细胞对海马体的各种功能都产生重要影响,并参与认知再塑,之后就与原有神经细胞一同保障
大脑的稳定,例如维持长期记忆。在生命的每一秒,这一过程都在持续发生,不知疲倦地应对着变化不
休的环境,可见神经细胞特续生成能提高我们学习和适应能力。
⑦再者,实验进一步探究出,影响神经细胞生的因素很多,但是持续学习与充满刺激的外部环境,
更有利于神经细胞的产生。除此以外,比如压力、体力劳动或饮食结构等,也会影响神经细胞的生成。
⑧因此,年长者虽然多几条皱纹,只要乐于接受外界信息,不断学习,他们的大脑一样永葆青春。
说说第⑤段中加横线词“或许”不能删去的理由
【答案】或许,表示推测(不确定,猜测),在文中说明了约翰・曼对“出生时都携带着固定数量的神经
前体细胞”这一结论不确定,体现了说明文语言的准确性。
2.阅读下文,回答问题
国宝一一大熊猫
①大熊猫的学名其实叫“猫熊”,意即“像猫的熊”,也就是“本质类似于熊,而外貌相似于猫。”严格
地说,“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的:解放前,四川重庆北德博物馆曾经展出猫熊标
本,说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是,当时报刊的横标题习惯于自右向左认读,于是记者们
便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播,说惯了,也就很难纠正。于是,人们
只得将错就错,称“猫熊”为“熊猫”。
②其实,科学家定名大熊猫为“猫熊”,是因为它的祖先跟熊的祖先相近,都属于食肉目。
③后来熊一直保持肉食习惯,而大熊猫却弃荤食素,最喜翠竹,偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这
是为什么呢?据科学家研究,大熊猫远祖虽是肉食动物,后来,由于寻不着肉食,只得吃满山丛生的竹
子,代代相传,也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种,其中最爱吃的是冷箭竹和华
橘竹。不过,竹子中的营养成分不多,主要是难以消化的纤维素,所以大熊猫食量很大,一头成年的大
熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子,排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方,最容易
发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过,大熊猫有时也显露食肉的本性,捕食竹鼠之类动物。
④大熊猫的活动范围与季节关系很大,冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷
地带。冬天照常活动,没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时,也常到
山沟里的小溪、小河旁喝水,有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所,到处流浪,走到哪里,
吃到哪里,睡到哪里。别看它笨重肥大,走路摇摇晃晃,爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏,受
到惊扰时,就非常灵活地攀上高高的树梢,躲藏起来。
⑤大熊猫性情孤僻,平时独来独往,只有在发情期,雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低,一般
每胎产一仔,有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是,一只体重100公斤以上的成年
大熊猫,刚生下来的仔熊猫却小得出奇,体重只有0.1-0.15公斤,像只小老鼠,仅相当于母体重量的
千分之一,因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
⑥正因为大熊猫繁殖艰难,存活又难,所以如今我国野生的大熊猫屈指可数,估计只有1000只
左右。
⑦大熊猫之所以珍贵,不仅因为它体态可爱,数量稀少,更重要的是,它是有着300万年历史的
古老动物,对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明,大熊猫几百万年来的形态
构造变化不大,现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此,大熊猫有着“活化石”之称。
(1)选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心,运用顺序分别介绍了大熊猫名称的由来
.等情况。
【答案】逻辑,食用习惯,活动范围,繁殖、生长状况
3.阅读下文,回答问题
人有负盐负薪者,二人同释重担,息树阴下。少时,将行,二人争一羊皮,各言为己藉①背之物。
久未果,遂讼于官。时雍州刺史李惠,谓其群下,曰:“拷此羊皮可知者主乎?”群下②咸无对者。惠遣
争者出,令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,惠曰:“知其实矣!”使争者视之,负薪者乃服罪。
【注释】①藉:垫②群下:指手下人
(1)解释下列划线词语人
有负盐负薪者()
久未果,遂讼于官()
(2)翻译句子
令人置羊皮席上,以杖击之。
(3)请用简洁的语言概括这则故事。
(4)这篇文章给我们的启示是什么?
【答案】(1)①背,用背驼东西;②于是,就
(2)李惠让人把羊皮放在席子上,用杖击打它。
(3)两个人争抢一张羊皮,雍州刺史李惠采用杖打羊皮的方法辨别出了羊皮的主人,让负薪者服罪。
(4)做事要善于观察、善于思考。
4.阅读下文,完成后面的习题(24分)
消失的鸟类
①现在已知的鸟类有9775种,其中约4000种是候鸟。在这9775种鸟类中已有1212种灭绝,
占所有鸟类的约1/8,此外,还有179种鸟类面临严重威胁,344种面临高度灭绝危机,688种鸟类
目前已非常罕见。
②多么令人惊心动魄的残忍和数字!殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用
来实现的。
③世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫,即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。
燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子;啄木鸟能吃天牛幼虫;灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂
小鸟100余次,平均每窝按3只小鸟喂食,再加上大鸟自己的捕食,一天能消灭害虫400-500条,
一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10000余条。在欧洲1000只紫翅棕鸟在繁殖期间能消灭22
吨蝗虫,而1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮
齿类动物为食,对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播,有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%
是啮齿类动物,1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠,相当于保护了1吨粮食;1年所吃掉的老鼠等于保
护了一两万斤粮食。以此观之,每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。
④鸟儿能够维护生物多样性,它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类,意味
着与其伴生的90种昆虫消失,35种植物消失,2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一
种特别重要的依存关系,即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等,是植
物种子的重要播散者,而且,很多植物种子经过鸟类消化后,更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太
阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜,对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。
⑤海鸟眼睛的盐腺,能把喝下去的海水中的盐分排出,据此人们就能把地球上占总水量97%的海
水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞
越几千米的高空而保持脑血管供血畅通,不会缺氧,这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常
生活和延长生命的重要线索。
⑥鸟类每天吸入大量的空气,进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时,鸟类具有较强的
富集有害物质的功能,空气和食物如果被污染,通过收集和分析鸟类胃内容物的方法,就可知道环境的
污染状况。这对环境检测也起到重要作用。
⑦鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等,事实上今天的人类
几乎已经离不开鸟类。
⑧随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏,人类身边的自然世界正在恶化
和消失。鸟类濒临灭绝的原因中,栖息地破坏和改变占60%,人类捕杀占29%,外来物种竞争、国际
贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类,最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种
鸟类,意味着大量的植物和动物也消失,甚至殃及鱼类。例如,每两种鸟类灭绝,必然有一种哺乳动物
随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源,人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是,如果大量植
物随着鸟儿的消失而灭绝,人类生存就会陷入wMji6biifti危机。
⑨人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求,但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多
样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样,人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一
个共生体,如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物,人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护
鸟类和其他动植物,也就是在保护人类自己。
(1)看拼音写汉字:wanjiebufu
(2)第段中“惊心动魄”在文中的意思是:
(3)第段中,作者认为“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的“原因是:
①
②鸟类能维护生物多样性;
③
④
⑤
(4)从全文看,作者围绕“鸟类”,说明了以下内容。
【答案】(1)万劫不复
(2)鸟类灭绝的情况让人震惊。
(3)鸟类能捕食害虫;鸟类能淡化海水;鸟类对环境检测起重要作用;鸟类为人类提供衣食、医药、
役用和观赏等生活之需。
(4)鸟类的现状;鸟类对人类的帮助;人类保护鸟类的方式。
5.阅读古文,完成练习
蛙于草中,视牛渐近,庞然大物也,嫉之。遂吸气鼓腹,欲逾于牛,谓伙曰:“吾腹稍大,似牛
乎?”伙曰:“去远矣!"蛙怒,复吸气鼓腹,曰:“今如何?”曰:“与前无异。”蛙暴起,又吸气鼓腹,
须臾,腹裂而死。牛历其旁,践蛙尸于泥中。此谓不自量力者也。
(1)解释下列划线
①去远矣()②与前无异()
(2)翻译句子
遂吸气鼓腹,欲逾于牛。
(3)从看到牛一直到腹裂而死,青蛙的情绪一共经历了哪几个阶段?
(4)你从青蛙身上得到了什么启示?
【答案】(1)①距离,差距;②不同,区别
(2)于是吸入空气鼓起肚子,想要超过牛。
(3)从嫉妒到愤怒到暴起。
(4)做任何事情都要正确的估计自己,按自己的实力去做,不要不自量力盲于攀比。
【课堂检测】
1.阅读下文,回答问题
陶公少时,作鱼梁①吏,尝以一生蚱②饷③母。母曰“此何来?”使者曰。“官府所有。”母封酢付吏,附
书贵侃曰:“汝为吏,,以官物见饷,非惟不益,乃增吾忧也。”
(选自南朝宋刘义庆《世说新语》)
【注释】①鱼梁:一种捕鱼的设施,用土石横截水流,图一缺口,让鱼随水流入鱼篓一类器具中②生蚱:一坛
腌鱼③饷:以食物送入
(1)解释下列加线字。
尝以一用蚱母尝()附书责侃曰书()
(2)翻译划线句子
汝为吏,以官物见饷,非惟不益,乃增吾忧也。
(3)陶母希望陶侃成为一个官员o
【答案】(1)曾经书信
(2)你担任官吏,把公家的东西拿来送我,这不只对我没好处,而且增加了我的忧虑。
(3)正直,坦荡
2.阅读下文,回答问题。
卡路里不是唯一的标准
①表面上看,只要吃进去的卡路里比消耗掉的卡路里少,肯定就能减肥。但是,专家们经过20
年时间,对12,0877名受过高等教育的健康男女进行研究后发现,卡路里不是决定体重的唯一因素,
食品的种类往往能起到更关键的作用。这项研究的结果引起了广泛关注。
②研究者哈佛大学心血管和流行病学教授达里奥什・莫扎法里安博士总结道:“从减肥的角度看,食
品是有好坏之分的。即使两种食品的卡路里一样,减肥的效果也大有区别。”
③为了方便比较,科学家把各种食品对体重的贡献率进行了量化。具体说,志愿者的体重平均每
4年增加1.5公斤,不同种类的食品对增重的贡献不一,其中炸薯条最糟糕,贡献了1.53公斤,含糖
软饮料为0.45公斤,红肉为0.43公斤,甜食和饭后甜点为0.19公斤,纯果汁为0.14公斤。
④从这些贡献率数据可以看出,糖类以及去除纤维素的精制淀粉最糟糕。研究者认为,这些食品
降低了人的基础代谢率,也就是说,常吃简单碳水化合物的人在安静时消耗的能量较少,这显然不利于
减肥。粗粮则没有这个问题,常吃粗粮的人基础代谢率不受影响,一直维持在较高的水平。也就是说,
当两者的卡路里一样的时候,吃粗粮比吃细粮更不容易长胖。
⑤还有一些食品对体重增加的贡献率为负值,说明它们是有利于减肥的好食品。比如蔬菜的贡献
率为。1公斤,粗粮为017公斤,水果为。22公斤,坚果为026公斤,酸奶为。37公斤。
⑥蔬菜、水果和粗粮对增重的贡献率不会让人惊奇,但酸奶竟然有如此大的减肥功效却着实让人
吃惊。研究者认为,原因可能在于酸奶中含有的细菌能分泌肠道激素,让人产生饱足感,从而降低食欲。
⑦另一种值得注意的食品是坚果。虽然坚果富含脂肪,但主要是植物性脂肪,与动物性脂肪有很
大不同。其中,花生酱被证明是一种很好的减肥食品,原因在于人吃了花生酱后不容易产生饥饿感。
⑧研究者还指出,其他一些生活习惯也会对体重产生较大影响。有些不必解释,比如常运动的人
体重比较恒定。有些需要解释,比如看电视越多的人越容易长胖,这不光是因为看电视会减少运动量,
更重要的原因在于常看电视的人比较容易受到电视食品广告的影响,导致多吃。
(1)第⑧段中,提到看电视也会影响体重。“看电视越多的人越容易长胖”的原因是:
(2)第①段划线句中,专家们所做的研究具有、的特点。
(3)从全文来看,影响体重的因素,除了卡路里,还和、有关。
(4)下列不符合文意的一项是()
A.炸薯条是不利于减肥的食品。
B.酸奶具有减肥功效,其原因必然在于它含有的细菌能分泌肠道激素,让人产生饱足感。
C.一些食品对体重增加的贡献率为负值,说明它们有利于减肥。
D.从减肥的角度看,食品有好坏之分。两种食品的卡路里即使一样,减肥效果也大有区别。
【答案】(1)减少运动量容易受到电视广告的影响,导致多吃
(2)耗时长范围广
(3)食品种类生活习惯
(4)C
3.阅读下文,回答问题。
宋太祖尝弹雀于后园,有臣称有急事请见,太祖亟见之,其所奏乃常事耳。上恕,诘其故。对日:
“
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