幼儿园大班故事教案集锦

编号：__________幼儿园大班故事教案集锦年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班故事教案集锦目录一、教学内容1.1故事选材1.2故事主题1.3故事目标二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3互动环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思九、拓展及延伸9.1故事相关活动9.2故事主题延伸教案如下：一、教学内容教案如下：1.1故事选材本节课我们选用了《彩虹色的花》和《小猪快跑》两个故事，旨在培养幼儿对生活的热爱和勇敢面对困难的精神。1.2故事主题《彩虹色的花》讲述了彩虹花用自己的颜色帮助其他小动物，展现了分享和帮助他人的主题。《小猪快跑》通过小猪的冒险经历，传递了勇敢和坚持的价值观。1.3故事目标通过故事讲解，让幼儿理解并能够表达彩虹花和小猪的行为和情感，培养幼儿的想象力和语言表达能力。二、教学目标2.1认知目标让幼儿能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色。2.2技能目标通过故事讲解和互动环节，提高幼儿的听、说、表达的能力。2.3情感目标培养幼儿的共情能力，让幼儿学会关心他人，懂得分享和帮助。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导幼儿理解故事中的角色情感，以及如何用适当的语言表达。3.2教学重点通过故事讲解，让幼儿理解故事主题，培养幼儿的想象力和语言表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备故事课件、彩色笔、画纸等。4.2学具准备每个孩子准备一张画纸，一盒彩色笔。五、教学过程5.1导入环节通过歌曲《彩虹色的花》引入课题，让孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。5.2故事讲解环节利用课件，逐页讲解故事《彩虹色的花》，引导孩子们观察画面，理解故事情节。在讲解过程中，适时提问，让孩子们参与进来，提高他们的注意力。5.3互动环节让孩子们分成小组，讨论故事中的角色情感，并用彩色笔在画纸上绘制出自己喜欢的角色。让每个孩子分享自己画的角色，并让大家猜猜这个角色在故事中发生了什么。通过这个环节，培养孩子们的想象力和语言表达能力。六、板书设计6.1板书主题《彩虹色的花》《小猪快跑》6.2板书内容分享、帮助他人、勇敢、坚持七、作业设计7.1作业内容请孩子们回家后，给家长讲述今天学的故事。7.2作业要求要求孩子们能够用自己的语言讲述故事情节，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思针对教学过程中的不足，思考如何调整教学方法，提高教学效果。九、拓展及延伸9.1故事相关活动组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的情节。9.2故事主题延伸通过讲解其他有关帮助和勇敢的故事，让孩子们更深入地理解这些品质的重要性。重点和难点解析一、教学内容1.1故事选材在选择故事时，需要关注故事的内容是否符合幼儿的认知水平，是否有积极的价值观，以及是否有足够的吸引力引起幼儿的兴趣。例如，《彩虹色的花》和《小猪快跑》两个故事，前者展现了分享和帮助他人的主题，后者传递了勇敢和坚持的价值观，都非常适合幼儿学习。1.2故事主题故事主题是教学的核心，需要在教学中重点关注。在讲解《彩虹色的花》时，要引导幼儿理解彩虹花用自己的颜色帮助其他小动物的行为，培养幼儿的共情能力。在讲解《小猪快跑》时，要让幼儿理解小猪面对困难时勇敢坚持的精神。1.3故事目标故事目标需要与教学目标相一致，通过故事讲解，让幼儿理解并能够表达彩虹花和小猪的行为和情感，培养幼儿的想象力和语言表达能力。二、教学目标2.1认知目标认知目标是幼儿通过教学活动需要达到的理解和认识。在教学过程中，需要关注幼儿是否能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色。2.2技能目标技能目标是幼儿在教学过程中需要提高的能力。在故事讲解和互动环节，需要关注幼儿的听、说、表达的能力是否有所提高。2.3情感目标情感目标是培养幼儿的情感态度和价值观。在教学过程中，需要关注幼儿是否能够理解并体会到故事中的情感，如分享、帮助他人、勇敢、坚持等。三、教学难点与重点3.1教学难点教学难点是幼儿在学习过程中难以理解和掌握的部分。在《彩虹色的花》和《小猪快跑》的教学中，难点可能是让幼儿理解角色情感，以及如何用适当的语言表达。3.2教学重点教学重点是幼儿需要掌握的主要内容。在教学过程中，需要关注幼儿是否能够理解和掌握故事的主题，以及是否能够通过故事学习到相关的价值观。四、教具与学具准备4.1教具准备教具是辅助教学的重要工具。在准备教具时，需要关注其是否能够帮助幼儿更好地理解和参与到教学活动中。如故事课件需要清晰可见，彩色笔和画纸需要足够多等。4.2学具准备学具是幼儿在教学过程中用来操作和实践的工具。在准备学具时，需要关注其是否能够满足幼儿的操作需求，如画纸的大小是否适中，彩色笔的颜色是否鲜艳等。五、教学过程5.1导入环节导入环节是吸引幼儿注意力的重要环节。在设计导入环节时，需要关注其是否能够引起幼儿的兴趣，如歌曲的选择是否符合幼儿的喜好，是否有足够的吸引力等。5.2故事讲解环节故事讲解环节是教学的核心环节。在讲解故事时，需要关注幼儿是否能够积极参与，如是否能够专心听讲，是否能够理解故事情节等。5.3互动环节互动环节是提高幼儿参与度的环节。在设计互动环节时，需要关注幼儿是否能够积极参与，如是否能够主动发言，是否能够与同伴积极讨论等。六、板书设计6.1板书主题板书主题需要简洁明了，能够突出故事的主题。如《彩虹色的花》和《小猪快跑》的主题分别是分享、帮助他人、勇敢、坚持。6.2板书内容板书内容需要与故事情节相一致，能够帮助幼儿理解和记忆故事的主要内容。如在《彩虹色的花》的板书上，可以画出彩虹花和它帮助的小动物们；在《小猪快跑》的板书上，可以画出小猪跑步的场景和它面对的困难。七、作业设计7.1作业内容作业内容需要与教学内容相一致，能够帮助幼儿巩固所学。如让幼儿回家后，给家长讲述今天学的故事，要求幼儿能够用自己的语言讲述故事情节，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学改进反思根据教学效果反思的结果，需要思考如何调整教学方法，提高教学效果。如如果发现幼儿对故事情节的理解有困难，可以考虑通过更多的互动环节，帮助幼儿理解和记忆故事。九本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，用夸张、幽默的语言和丰富的语调变化，吸引幼儿的注意力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。如在互动环节，可以设置一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成讨论。三、课堂提问课堂提问是引导幼儿思考的重要方式。在提问时，要注意问题的开放性和针对性，既能引导幼儿思考，又能帮助幼儿理解故事情节。同时，要鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的自信心。四、情景导入情景导入是吸引幼儿兴趣的关键。可以通过歌曲、游戏、角色扮演等方式，创造一个与故事情节相关的情景，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。教案反思一、教学内容在选择故事时，要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣，确保故事内容既有教育意义，又有吸引力。同时，故事主题要与教学目标相一致，让幼儿在故事中学到相关的价值观。二、教学过程教学过程要设计得生动有趣，既能吸引幼儿的注意力，又能让他们在活动中充分参与。如通过互动环节，让幼儿积极参与讨论，提高他们的表达能力和合作意识。三、教学方法根据幼儿的特点，运用多种教学方法，如讲解、演示、互动等，让幼儿在多种感官的刺激下学习，提高他们的学习效果。四、教学评价教学评价要注重过程和结果的结合，既要关注幼儿在课堂上的表现，又要关注他们的作业完成情况，全面评估幼儿的学习效果。五、教学改进根据教学评价的结果，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。如如果发现幼儿对故事情节的理解有困难，可以考虑通过更多的互动环节，帮助幼儿理解和记忆故事。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事教案集锦2.教学目标与难度分析3.教学工具与材料准备4.教学过程设计5.板书设计示例6.作业设计与反思模板7.教学技巧与窍门指南8.教学评价标准9.教学改进计划二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教案集锦2.提供的教案内容与约定不符3.未按照约定提供必要的教学工具与材料4.教学过程未按照约定的设计进行5.未按照约定进行板书设计6.作业设计与反思未达到约定标准7.教学评价未按照约定标准执行8.未按照约定进行教学改进三、法律名词及解释：1.教案集锦：指为教学活动设计的文档，包含教学内容、目标、难度分析等。2.教学工具与材料：指用于辅助教学的物品，如课件、彩色笔、画纸等。3.教学过程设计：指为达成教学目标而规划的教学活动步骤。4.板书设计：指为辅助教学而在黑板上绘制的图表或文字。5.作业设计：指为巩固教学内容而布置给学生的练习。6.教学评价：指对教学活动效果的评估。7.教学改进：指对教学活动进行的优化调整。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.教案集锦不符合实际需求：及时与提供商沟通，提出具体修改要求。2.教学工具与材料不足：提前与提供商确认，确保充足供应。3.教学过程设计与实际执行偏差：定期检查教案执行情况，及时调整。4.板书设计不清晰：提高板书设计者的专业