中班音乐大雨小雨教案

编号：__________中班音乐大雨小雨教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班音乐大雨小雨教案目录一、教学内容1.1歌曲《大雨小雨》1.2音乐游戏二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2新课教授5.3练习与展示5.4音乐游戏六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1拓展内容9.2延伸方向教案如下：一、教学内容1.1歌曲《大雨小雨》1.1.1歌词学习1.1.2旋律练习1.2音乐游戏1.2.1游戏规则1.2.2游戏实践二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够理解《大雨小雨》歌词的含义2.1.2能够辨别雨水的声音2.2技能目标2.2.1能够跟随音乐演唱《大雨小雨》2.2.2能够参与音乐游戏，并遵守游戏规则2.3情感目标2.3.1培养对音乐的热爱和兴趣2.3.2培养合作意识和团队精神三、教学难点与重点3.1难点3.1.1《大雨小雨》歌曲的音准和节奏3.1.2音乐游戏的规则理解和实践操作3.2重点3.2.1歌曲《大雨小雨》的演唱和记忆3.2.2音乐游戏的参与和互动四、教具与学具准备4.1教具4.1.1录音机和《大雨小雨》歌曲的磁带或CD4.1.2雨滴和小雨伞的手工材料4.2学具4.2.1乐谱和歌词单4.2.2雨滴和小雨伞的道具五、教学过程5.1导入5.1.1通过讨论雨天的景象引起学生的兴趣5.1.2引导学生思考雨水的声音和样子5.2新课教授5.2.1教授《大雨小雨》歌曲的歌词和旋律5.2.2讲解音乐游戏的规则和玩法5.3练习与展示5.3.1学生跟随音乐演唱《大雨小雨》5.3.2学生参与音乐游戏，展示学习成果5.4音乐游戏5.4.1学生分组进行音乐游戏5.4.2教师引导学生遵守游戏规则，鼓励学生积极参与5.5.1教师点评学生的表现和进步5.5.2学生分享学习感受和体验六、板书设计6.1板书内容6.1.1《大雨小雨》歌曲的歌词6.1.2音乐游戏的规则和步骤6.2板书结构6.2.1歌词部分：将《大雨小雨》的歌词板书在黑板上，方便学生跟唱和记忆6.2.2游戏规则部分：将音乐游戏的规则和步骤板书在黑板上，指导学生进行游戏七、作业设计7.1作业内容7.1.1学生回家后跟随录音机练习《大雨小雨》歌曲7.1.2学生和家长一起完成雨滴和小雨伞的手工作业7.2作业要求7.2.1要求学生在第二天上课前能够熟练演唱《大雨小雨》7.2.2要求学生将完成的手工作业带到课堂上进行展示八、课后反思8.1教学效果8.1.1观察学生在课堂上的表现和参与度，评估教学目标的达成情况8.1.2分析学生的反馈和意见，了解教学过程中的优点和不足8.2改进措施8.2.1根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法和内容8.2.2针对教学中的不足，加强学生的练习和指导九、拓展及延伸9.1拓展内容9.1.1教授其他与雨相关的歌曲，如《雨中曲》等9.1.2组织学生进行雨天户外活动，体验雨天的乐趣9.2延伸方向9.2.1将音乐游戏延伸到其他音乐课程中，提高学生的音乐素养9.2.2引导学生参与社区音乐活动，培养学生的音乐合作意识重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《大雨小雨》1.1.1歌词学习1.1.1.1歌曲中的拟声词“淅沥沥”和“哗啦啦”需要学生掌握正确的发音和节奏。1.1.1.2歌词中的重复句式“大雨小雨，滴滴答答”需要学生学会唱准旋律并理解其循环往复的意境。1.1.2旋律练习1.1.2.1教师需要指导学生掌握歌曲的基本音阶，特别是半音和全音的区分。1.1.2.2通过简单的钢琴伴奏，帮助学生理解旋律的起伏和节奏的变化。二、教学目标2.1认知目标2.1.1能够理解《大雨小雨》歌词的含义2.1.1.1教师应通过图片、故事等辅助材料，帮助学生建立起对雨天景象的认知。2.1.2能够辨别雨水的声音2.1.2.1通过实际听雨声和模拟雨声，让学生学会区分不同雨滴大小的声音。三、教学难点与重点3.1难点3.1.1《大雨小雨》歌曲的音准和节奏3.1.1.1教师应通过钢琴伴奏和音乐软件辅助，帮助学生练习音准和节奏。3.1.2音乐游戏的规则理解和实践操作3.1.2.1教师应通过分步骤讲解和实践，确保学生能够理解和遵守游戏规则。3.2重点3.2.1歌曲《大雨小雨》的演唱和记忆3.2.1.1教师应设计有趣的演唱练习，如接龙唱、分组唱，以提高学生的记忆和演唱能力。3.2.2音乐游戏的参与和互动3.2.2.1教师应鼓励学生积极参与游戏，并在游戏中给予及时的反馈和鼓励。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1录音机和《大雨小雨》歌曲的磁带或CD4.1.1.1确保录音质量清晰，以便学生能够准确听音练习。4.1.2雨滴和小雨伞的手工材料4.1.2.1准备足够的手工材料，以便所有学生都能参与到制作过程中。4.2学具4.2.1乐谱和歌词单4.2.1.1乐谱应清晰标注音高和节奏，方便学生阅读和学习。4.2.2雨滴和小雨伞的道具4.2.2.1道具应制作精美，能够吸引学生的注意力并激发他们的想象力。五、教学过程5.1导入5.1.1通过讨论雨天的景象引起学生的兴趣5.1.1.1教师可以分享雨天的一些趣事，如雨中跳舞、雨后彩虹等，以此吸引学生的注意力。5.1.2引导学生思考雨水的声音和样子5.1.2.1通过实际听雨声或模拟雨声，让学生感受雨水的不同声音和形态。5.2新课教授5.2.1教授《大雨小雨》歌曲的歌词和旋律5.2.1.1教师应先教会学生歌词，然后逐步引导他们学习旋律。5.2.2讲解音乐游戏的规则和玩法5.2.2.1教师应详细讲解游戏规则，并通过示范让学生理解游戏玩法。5.3练习与展示5.3.1学生跟随音乐演唱《大雨小雨》5.3.1.1教师应提供钢琴伴奏或使用音乐软件，帮助学生更好地练习演唱。5.3.2学生参与音乐游戏，展示学习成果5.3.2.1教师应观察学生的游戏表现，并及时给予反馈和鼓励。5.4音乐游戏5.4.1学生分组进行音乐游戏5.4.1.1教师应确保游戏分组公平，并监督每个小组的游戏过程。5.4.2教师引导学生遵守游戏规则，鼓励学生积极参与5.4.2.1教师应通过激励和奖励机制，鼓励学生积极参与游戏并遵守规则。5.5本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动形象的语言和夸张的语调来吸引学生的注意力。在教授歌词和旋律时，注意语速和语调的变化，使学生更容易理解和记忆。二、时间分配在导入环节，确保有足够的时间让学生充分讨论和分享他们对雨天景象的想法。在新课教授环节，合理安排时间，确保学生有足够的时间学习和练习歌词和旋律。三、课堂提问通过提问引导学生思考和表达，鼓励他们积极参与课堂活动。设计问题要具有针对性和启发性，引导学生深入理解和思考。四、情景导入通过播放雨声或模拟雨声，让学生置身于雨天的情景中，增强他们的感知和体验。利用图片、视频等辅助材料，创造一个生动直观的学习环境。五、教案反思在课后反思中，认真思考教学目标的达成情况，学生的参与度和反馈。六、教学技巧和窍门在教授歌词和旋律时，可以使用动作和手势来帮助学生更好地理解和记忆。在音乐游戏环节，可以设计一些简单的舞蹈动作，让学生在游戏中更加投入和享受。在课堂提问环节，可以采用轮流回答的方式，让每个学生都有机会表达自己的观点和想法。在情景导入环节，可以通过播放雨天景象的视频或图片，让学生更加直观地感受到雨天的氛围和景象。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1歌曲《大雨小雨》乐谱1.2音乐游戏规则说明1.3雨滴和小雨伞的手工材料清单1.4学生作业样本1.5教学活动记录表1.6课堂反馈调查问卷二、违约行为及认定：2.1未能按照约定时间提供教学材料2.2提供的教学材料质量不符合约定标准2.3未按约定进行教学活动或教学内容不符合合同规定2.4未按时支付报酬或报酬金额不符合合同规定2.5违反合同中的其他条款和规定三、法律名词及解释：3.1违约行为：一方未履行合同义务或履行不符合约定的行为3.2合同解除：合同双方或一方依法解除合同的行为3.3违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任3.4损害赔偿：因违约行为给对方造成的损失，违约方应进行的赔偿3.5合同履行：合同双方按照约定履行各自义务的行为四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：教学材料延迟提供或质量不达标解决办法：与供应商沟通，要求及时提供合格材料，或寻求替代供应商4.2问题：学生出勤率低，影响教学效果解决办法：增加互动环节，提高学生参与度，或