人美 版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计

人美版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计课程基本信息1.课程名称：人美版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美情感：培养学生对艳丽色彩的感知和欣赏能力，使学生能够从大公鸡的描绘中感受到美的存在。

2.创意实践：培养学生运用彩泥进行造型表现的能力，鼓励学生发挥个性和创造力，制作出独特的大公鸡作品。

3.文化理解：引导学生了解大公鸡在中国传统文化中的象征意义，培养学生对传统文化的认识和尊重。

4.美术表现：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素表达自己的情感和想法，提高学生的美术表现能力。学情分析考虑到所授课程为人美版四年级美术下册《14、艳丽的大公鸡》，以下是对学生的学情分析：

1.学生层次：四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、线条、构图等基本元素有一定的了解和运用能力。他们在之前的课程中已经学习过如何观察物体、如何表达自己的情感和想法等基本技能。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够熟练掌握基本的绘画技巧，能够运用色彩和线条表达自己的情感和想法。他们对于生活中的事物充满好奇，有较强的观察力和想象力。在审美情感方面，学生已经能够辨别基本的艳丽色彩，但对于更高级的色彩搭配和运用还需要进一步引导。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，对于新知识充满好奇。但也有部分学生课堂注意力不集中，容易受到外界干扰。在创作过程中，部分学生可能会过于依赖教师的指导，缺乏独立思考和解决问题的能力。

4.对课程学习的影响：基于学生的以上特点，本节课的教学设计需要注重培养学生的审美情感、创意实践和文化理解。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们观察生活中的美好事物，培养他们的想象力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和鼓励，让他们在美术创作中找到自信。

针对学生的学情分析，本节课的教学重点为培养学生对艳丽色彩的感知和欣赏能力，运用彩泥进行创意实践，以及了解大公鸡在中国传统文化中的象征意义。通过有针对性的教学设计，旨在提高学生的审美情感、创意实践和文化理解，使他们能够在美术创作中展现出自己的个性和独特视角。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解大公鸡的绘画技巧、色彩搭配和文化背景等内容，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析优秀的大公鸡画作，让学生从中学习色彩运用、构图技巧等。

-项目导向学习：学生分组完成大公鸡绘画项目，培养团队合作能力和解决问题的能力。

-讨论法：引导学生探讨大公鸡在传统文化中的象征意义，激发学生的文化理解。

2.设计具体的教学活动：

-观察练习：学生观察实物或图片中的大公鸡，练习用线条和色彩描绘大公鸡的特征。

-创意实践：学生运用彩泥进行大公鸡的造型创作，培养学生的美术表现能力。

-小组分享：学生分组展示自己的作品，进行互相评价和交流，提升学生的审美情感。

-文化体验：学生通过观看相关视频或资料，了解大公鸡在中国传统文化中的应用，增强文化理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示大公鸡的绘画步骤、色彩搭配和文化背景等内容，清晰直观地传达知识点。

-视频：播放有关大公鸡绘画技巧的视频，让学生更直观地学习绘画方法。

-在线工具：利用在线工具展示学生作品，便于交流和评价，提高学生的互动参与度。

-实物模型：展示真实的大公鸡模型，帮助学生更准确地观察和描绘大公鸡的特征。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题《艳丽的大公鸡》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个关于大公鸡的有趣故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解大公鸡的绘画技巧、色彩搭配等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和绘画技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《中国美术史》：《中国美术史》是一部介绍中国美术发展历程的书籍，涵盖了从古代到现代的各种美术形式。通过阅读这本书，学生可以了解到大公鸡在中国美术史上的地位和演变过程。

《色彩搭配手册》：这本书籍介绍了色彩搭配的原则和方法，帮助学生学会如何运用色彩搭配来提升作品的视觉效果。学生可以通过学习这本书籍，提高自己绘画作品中色彩运用的能力。

《传统文化与美术》：这本书籍深入探讨了中国传统文化与美术之间的关系，学生可以通过阅读这本书籍，了解到大公鸡在中国传统文化中的象征意义和艺术价值。

2.拓展建议：

阅读相关书籍：学生可以阅读《中国美术史》、《色彩搭配手册》和《传统文化与美术》等书籍，深入了解大公鸡在中国美术史上的地位和演变过程，提高自己的美术素养。

观看相关纪录片：学生可以观看介绍中国美术发展历程的纪录片，通过视觉影像的方式，更直观地了解大公鸡在中国美术史上的地位和演变过程。

参加美术展览：学生可以利用课余时间参加美术展览，通过欣赏实物的作品，提高自己对大公鸡等美术作品的欣赏能力和审美情感。

创作自己的作品：学生可以尝试创作自己的大公鸡作品，通过实践的过程，加深对大公鸡绘画技巧的理解和掌握。同时，学生可以通过创作自己的作品，提高自己的美术表现能力。

进行小组讨论：学生可以与同学组成小组，就大公鸡在中国美术史上的地位和演变过程进行讨论，通过交流和分享，提高自己的文化理解和团队合作能力。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性、完成课堂活动的表现等方面，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组展示讨论成果。教师根据学生的讨论内容、表达能力和团队协作情况进行评价。

3.随堂测试：教师在课堂上设计一些与本节课内容相关的问题，通过随堂测试来检查学生的学习效果。教师根据学生的答题情况，对学生的知识掌握程度进行评价。

4.学生作品：教师收集学生的绘画作品，根据作品的创意性、技巧运用、色彩搭配和文化理解等方面，对学生的美术表现能力进行评价。

5.教师评价与反馈：教师根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作品等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈。教师可以指出学生的优点和不足，提出改进的建议，帮助学生提高自己的学习能力和美术素养。内容逻辑关系①大公鸡的绘画技巧：包括线条运用、色彩搭配、构图设计等。

②大公鸡的文化象征意义：在中国传统文化中，大公鸡象征着吉祥、勇敢和正义。

③彩泥造型表现：通过彩泥制作大公鸡，培养学生的创意实践能力。

2.词：

①线条运用：强调线条的流畅性和表现力，以及如何运用线条描绘大公鸡的特征。

②色彩搭配：介绍色彩搭配的原则和方法，以及如何