五年级体育上册 第十九课篮球（球性和原地的运球）教案

五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球）教案教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球）。教学内容与学生已有知识的联系：该节课是在学生已经掌握了篮球的基本知识、技能的基础上进行的一节实践课。通过本节课的学习，学生将进一步加深对篮球球性和原地运球的理解和掌握，提高篮球运动水平。教材的章节为五年级体育上册第十九课，具体内容包括篮球球性的练习、原地运球的基本动作和技巧。教学内容与学生的年龄特点和认知水平相适应，通过实践和游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识和运动能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、合作意识和健康生活方式。具体来说，通过篮球球性和原地运球的学习，提高学生的篮球技能水平，培养学生的运动兴趣和自信心。同时，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的合作意识和团队精神。此外，通过体育活动，帮助学生形成积极健康的生活方式，提高学生的身体健康水平。重点难点及解决办法重点：篮球球性的掌握和原地运球技巧的运用。

难点：篮球球性的灵活运用和原地运球时的手眼协调。

解决办法：

1.针对篮球球性的掌握，通过分解动作教学，让学生反复练习基本动作，加强球性的感知和理解。

2.对于原地运球技巧的运用，采用分组练习和游戏方式，增加学生实践机会，提高手眼协调能力。

3.设置不同难度的练习，让学生在不断挑战中提升技能水平，鼓励学生自主探索和尝试。

4.加强个别指导，关注学生个体差异，针对性地给予纠错和指导，确保学生能够正确掌握技巧。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、游戏和比赛等形式，让学生在实践中掌握篮球球性和原地运球的技巧，提高学生的运动能力和团队协作能力。

2.递进教学法：设置不同难度的练习，引导学生由浅入深地掌握技能，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

3.反馈教学法：教师及时给予学生反馈，指出不足之处并进行针对性指导，帮助学生纠正错误，提高技能水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放篮球教学视频，让学生更直观地了解篮球球性和原地运球的技巧，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件设计篮球训练游戏，让学生在游戏中巩固所学技能，提高学生的实践能力。

3.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备创建篮球训练场景，让学生身临其境地感受篮球运动，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.智能设备：运用智能设备收集和分析学生练习数据，帮助教师了解学生掌握情况，为个别指导提供依据。

5.互动平台：利用互动平台进行线上教学和交流，方便学生随时随地学习，提高学生的自主学习能力。

6.体育器材：充分利用篮球、篮球架等体育器材，为学生提供丰富的实践机会，提高学生的运动能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球）。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球球性和原地运球的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球球性和原地运球的基本概念。篮球球性是指篮球在手中的控制能力，它是篮球运动中非常重要的一项技能。原地运球则是指在没有移动的情况下，用手控制篮球的能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球球性和原地运球在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调篮球球性和原地运球这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球球性和原地运球相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球球性和原地运球的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球球性和原地运球在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球球性和原地运球的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球球性和原地运球的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球），具体知识点如下：

1.篮球球性的概念：篮球球性是指篮球在手中的控制能力，包括抓握、控制、协调和变换等。

2.原地运球的基本动作：原地运球是指在没有移动的情况下，用手控制篮球的能力。基本动作包括低运球、高运球、背后运球和胸前运球等。

3.篮球球性的练习方法：通过分解动作教学，让学生反复练习基本动作，加强球性的感知和理解。

4.原地运球的手眼协调：原地运球时，需要手眼协调，保持球的稳定和流畅。

5.篮球球性的应用：篮球球性在实战中的应用，如运球突破、传球、投篮等。

6.原地运球的重要性：原地运球是篮球基础技能之一，对于提高篮球水平具有重要意义。

7.团队合作和竞技比赛：通过团队合作和竞技比赛，培养学生的合作意识和团队精神。

8.运动能力和健康生活方式：通过篮球运动，提高学生的运动能力，促进身心健康，形成积极健康的生活方式。

9.篮球比赛的规则：了解篮球比赛的规则，包括比赛时间、场地、人数、犯规等。

10.安全常识：在篮球练习和比赛中，注意安全，避免受伤。教学反思今天上了五年级体育上册第十九课篮球（球性和原地的运球），整体下来感觉学生们对于篮球球性和原地运球的掌握有所提升，但在教学过程中也发现了一些问题，在这里进行一下反思。

首先，我觉得在导入新课时，我提出的问题引起了学生的兴趣和好奇心，让他们对篮球球性和原地运球产生了疑问，这一点做得还不错。但是在新课讲授时，我发现我在讲解篮球球性时，对于一些动作的讲解可能不够清晰，导致部分学生对于篮球球性的理解还不够深入。下次在讲解时，我应该更加详细地分解动作，让学生们更好地理解。

其次，在实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，让学生们在实践中加深对篮球球性和原地运球的理解。但是我发现，在实验操作时，有些学生对于如何正确地进行原地运球还是有些困惑。下次在实践环节，我应该更加详细地指导学生，确保他们能够正确地掌握原地运球的技巧。

再次，我觉得我在课堂上对于学生的鼓励和表扬还不够，下次我应该更多地给予学生肯定和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

最后，我在课堂上的时间安排可能还有一些问题。有些时候，我讲解的时间可能有些长，导致学生们实践的时间不够。下次我应该更加合理地安排时间，确保学生们有足够的实践机会。重点题型整理1.题目：篮球球性的定义是什么？

答案：篮球球性是指篮球在手中的控制能力，包括抓握、控制、协调和变换等。

2.题目：原地运球的基本动作有哪些？

答案：原地运球的基本动作包括低运球、高运球、背后运球和胸前运球等。

3.题目：篮球球性的练习方法有哪些？

答案：篮球球性的练习方法有分解动作教学、分组练习、游戏和比赛等。

4.题目：原地运球时，如何保持球的稳定和流畅？

答案：原地运球时，需要手眼协调，保持球的稳定和流畅。可以通过反复练习基本动作、加强手腕力量和提高手眼协调能力来实现。

5.题目：篮球球性在实战中的应用有哪些？

答案：篮球球性在实战中的应用包括运球突破、传球、投篮等。例如，在进攻时，通过快速运球突破对方防守；在传球时，通过准确的球性控制将球传给队友；在投篮时，通过稳定的球性控制将球投进篮筐。

6.题目：原地运球的重要性是什么？

答案：原地运球是篮球基础技能之一，对于提高篮球水平具有重要意义。它可以提高球员的手眼协调能力、控球技巧和自信心，同时也可以为进攻和防守动作打下基础。

7.题目：团队合作和竞技比赛在篮球运动中的作用是什么？

答案：团队合作和竞技比赛在篮球运动中起着重要作用。团队合作可以培养球员之间的默契和信任，提高球队的整体竞争力；竞技比赛可以锻炼球员的竞技水平，提高比赛经验和心理素质。

8.题目：篮球比赛的规则包括哪些内容？

答案：篮球比赛的规则包括比赛时间、场地、人数、犯规、罚球等。例如，比赛时间分为四节，每节10分钟；场地为长方形，两侧各有篮筐；比赛时双方各有5名球员上场；犯规分为普通犯规和技术犯规；罚球时，球员需在罚球线后进行投篮，每罚进一球得1分。

9.题目：在进行篮球练习和比赛时，应注意哪些安全常识？

答案：在进行篮球练习和比赛时，应注意以下安全常识：