《3 对称剪纸》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册

《3对称剪纸》（教学设计）人教版劳动教育五年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析《3对称剪纸》是人教版劳动教育五年级下册的教学内容。本节课的主要教学内容为引导学生理解对称的概念，学会运用对称原理进行剪纸创作。教材章节中涉及了对称的定义、生活中的对称现象以及剪纸的基本技巧。

1.本节课的主要教学内容：

-对称的定义及特点；

-生活中的对称现象；

-剪纸的基本技巧；

-对称剪纸的制作方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

-学生在四年级上册学过简单的剪纸技巧，具备一定的手工制作基础；

-学生在生活中观察过许多对称现象，如蝴蝶、剪纸窗花等，可以联系实际进行教学；

-学生在数学课程中接触过对称图形，对对称概念有初步了解，有利于本节课的教学。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提高学生的审美素养，使其能够发现生活中的对称美，激发对传统剪纸艺术的兴趣；

2.培养学生的动手操作能力，通过剪纸实践活动，提高手工制作技巧；

3.增强学生的创新意识，鼓励在遵循对称原则的基础上，进行个性化的剪纸创作；

4.培养学生的团队协作能力，课堂活动中相互交流、分享剪纸心得，共同提高；

5.培养学生的空间想象力，通过对称剪纸的制作，加深对二维和三维空间关系的理解。教学难点与重点1.教学重点：

-理解对称的定义及其在生活中的应用，强调对称美的价值；

-学会对称剪纸的基本技巧，掌握制作对称剪纸的方法；

-培养学生的创新意识和动手实践能力，激发对传统剪纸艺术的兴趣。

举例解释：

a.通过展示生活中的对称实例，如建筑、家具、服饰等，让学生直观感受对称美的存在，强调对称在艺术创作中的应用；

b.教授对称剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让学生在实践中掌握方法，制作出具有对称美的剪纸作品；

c.鼓励学生在遵循对称原则的基础上，进行个性化创作，如设计不同的图案、颜色搭配等，提高其创新意识和动手实践能力。

2.教学难点：

-理解对称剪纸中折叠与剪切的关系，确保剪切后展开的图案具有对称性；

-掌握对称剪纸的细节处理，如剪切时的力度、角度控制，避免作品出现破损；

-融合创新意识与传统文化，使学生在保持剪纸传统韵味的同时，体现个性化创作。

举例解释：

a.在教学过程中，教师需要强调折叠与剪切的关系，指导学生如何进行正确折叠，确保剪切后的图案具有对称性。例如，可以采用简单的折叠方法，如对折、四折等，让学生在实践中掌握对称剪切的方法；

b.针对剪切时力度、角度的控制，教师应进行现场示范，让学生观察并模仿。同时，提醒学生注意剪切过程中的细节处理，如避免过度用力、保持剪刀与纸张的垂直角度等，以减少作品破损的可能性；

c.教师应引导学生了解剪纸艺术的历史背景和传统文化，鼓励学生在创作中融入自己的创意，使作品既具有传统韵味，又具有个性化特点。例如，可以让学生尝试将现代元素融入传统剪纸图案，或将不同风格的剪纸元素进行组合，展现独特的艺术风格。教学方法与策略1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过讲解对称的定义、特点以及剪纸技巧，为学生奠定理论基础。

-讨论法：引导学生分享生活中发现的对称现象，激发学生的思考与探究。

-案例研究：通过分析经典对称剪纸作品，使学生了解对称美的应用和剪纸技巧。

-项目导向学习：设置对称剪纸创作项目，鼓励学生自主探究、合作完成作品。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演剪纸艺术家，创作具有对称美的剪纸作品，提高实践能力。

-实验：学生通过动手操作，探索不同折叠方法和剪切技巧，制作对称剪纸。

-游戏：设计剪纸比赛游戏，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

-展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力和表达能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作课件，展示对称剪纸的相关知识、技巧和作品案例，便于学生直观学习。

-视频：播放剪纸教学视频，让学生观看并模仿剪纸技艺，提高学习效果。

-在线工具：利用网络资源，如剪纸艺术网站、在线教程等，拓展学生的学习渠道。

-实物展示：展示实际剪纸作品，让学生近距离感受对称美的魅力。

-辅助材料：提供剪纸专用纸张、剪刀等工具，确保学生能够顺利开展实践活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对称剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道对称剪纸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于对称剪纸的图片或视频片段，让学生初步感受对称剪纸的魅力。

简短介绍对称剪纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对称剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对称剪纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解对称剪纸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍对称剪纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解对称剪纸的实际应用或作用。

3.对称剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解对称剪纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的对称剪纸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解对称剪纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用对称剪纸解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论对称剪纸的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与对称剪纸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对对称剪纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调对称剪纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括对称剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调对称剪纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用对称剪纸。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于对称剪纸的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书：推荐学生阅读与对称剪纸相关的图书，如《中国传统剪纸艺术》、《剪纸的故事》等，了解剪纸的历史、流派和技巧。

-视频资料：观看剪纸艺术家的教学视频，学习更多关于对称剪纸的技巧和方法，加深对剪纸艺术的理解。

-博物馆或展览：鼓励学生参观当地博物馆或剪纸艺术展览，近距离感受剪纸作品的魅力，了解不同地区和民族的剪纸文化。

-传统文化活动：参加学校或社区组织的传统文化活动，如剪纸比赛、手工艺市集等，亲身体验剪纸制作的乐趣。

-同龄人作品：收集并欣赏同学或其他同龄人的对称剪纸作品，相互学习、交流心得，提高自己的创作水平。

2.拓展建议：

-收集生活中的对称元素：鼓励学生在日常生活中注意观察，收集各种对称元素，如建筑、家具、服饰等，以便在剪纸创作中运用。

-创作个性化作品：学生可以尝试在对称剪纸的基础上，加入自己的创意和设计，制作出具有个人风格的剪纸作品。

-学习其他剪纸流派：除了对称剪纸，还可以了解其他剪纸流派，如民间剪纸、现代剪纸等，拓宽艺术视野。

-采访剪纸艺术家：有机会的话，可以采访当地的剪纸艺术家，了解他们的创作经历、灵感来源和艺术追求。

-尝试跨学科学习：结合数学、美术等学科，探讨对称在剪纸中的应用和美学价值，提高学生的综合素养。

-参与实践活动：积极参加学校或社区组织的剪纸实践活动，将所学知识运用到实际操作中，不断提高自己的实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

a.完成一幅对称剪纸作品：要求学生运用本节课所学的对称剪纸技巧，创作一幅具有个人特色的剪纸作品。

b.写一篇关于对称剪纸的短文：让学生结合所学知识，描述对称剪纸的特点、制作过程及应用，不少于300字。

c.收集生活中的对称实例：让学生在课后收集生活中的对称元素，如建筑、家具、服饰等，并简要说明其对称美的体现。

d.小组合作项目：分组进行对称剪纸创作，每组设计并制作一个主题系列剪纸作品，展示对称美的魅力。

2.作业反馈：

a.对称剪纸作品：在批改学生作品时，关注以下几个方面：

-技巧运用：检查学生是否掌握了对称剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等；

-创意设计：评价学生在作品中的个性化设计，鼓励创新思维；

-完成度：评价作品的完整性和美观程度，指出可以改进的地方。

b.关于对称剪纸的短文：在批改短文时，关注以下几个方面：

-语言表达：检查文章的语言是否通顺，观点是否清晰；

-知识点掌握：确认学生是否掌握了对称剪纸的基本概念、特点及应用；

-思考深度：鼓励学生对对称剪纸的内涵和美学价值进行深入探讨。

c.生活中的对称实例：在评价学生收集的对称实例时，关注以下几个方面：

-实例丰富性：检查学生是否收集到了不同领域和类型的对称实例；

-观察深度：评价学生对对称美的理解和分析；

-描述准确性：确认学生对对称实例的描述是否准确，语言是否规范。

d.小组合作项目：在评价小组作品时，关注以下几个方面：

-团队合作：评价小组成员之间的分工与协作；

-创意与主题：评价作品的主题创意和整体设计；

-展示与表达：评价小组展示过程中的表达能力和沟通技巧。

在作业反馈过程中，教师应及时指出学生存在的问题，并给出具体的改进建议，以促进学生在以下几个方面的发展：

-技能提升：针对学生在剪纸技巧方面的不足，提出针对性的练习建议；

-创新思维：鼓励学生在创作过程中勇于尝试新方法，展现个性化设计；

-语言表达：指导学生如何更准确地表达观点，提高写作水平；

-团队合作：引导学生学会在团队中发挥个人优势，提高协作能力。课后作业1.设计一幅对称剪纸作品：请运用本节课所学的对称剪纸技巧，设计一幅具有个人特色的剪纸作品，并简述创作思路。

示例答案：学生设计了一幅以“蝴蝶”为主题的对称剪纸作品。创作思路：通过对称折叠，将一张正方形纸张剪成蝴蝶形状，然后在翅膀上剪出花纹，展开后呈现对称美。

2.分析生活中的对称实例：请举例说明生活中的一个对称实例，并分析其对称美的体现。

示例答案：学生选择了“中式窗户”作为生活中的对称实例。分析：中式窗户的设计通常采用对称图案，如蝙蝠、梅花等，既体现了传统文化的韵味，又展现了对称美的和谐与平衡。

3.解释对称剪纸的原理：请简述对称剪纸的原理，并举例说明。

示例答案：对称剪纸的原理是通过将纸张对折，使剪切后的图案在展开时呈现出左右或上下对称的效果。例如，将纸张对折后剪出半个心形，展开后即为完