2024-2025学年高中语文 第1单元 以意逆志知人论世 1 长恨歌教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2024-2025学年高中语文第1单元以意逆志，知人论世1长恨歌教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为高中语文第1单元《以意逆志，知人论世》中的《长恨歌》。本诗是新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》中的经典之作，旨在通过诗歌鉴赏，使学生理解并掌握“以意逆志”的鉴赏方法，学会“知人论世”的阅读技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本诗之前，学生已经学习了诗词的基本知识，如韵律、格律等，对古代诗歌有了一定的认识。本节课将在此基础上，引导学生深入文本，通过对《长恨歌》的细致解读，让学生了解作者背景，掌握诗歌的创作背景，进一步理解诗歌的意境、情感和主题，从而提高学生的诗歌鉴赏能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生的文学审美素养和历史文化素养。通过本节课的学习，使学生能够深入理解《长恨歌》的文学价值，提高对古代诗歌的审美鉴赏能力，同时，使学生了解和掌握中国历史文化知识，增强文化自信。在教学过程中，教师需注重引导学生深入文本，从诗歌的韵律、意境、情感等方面进行深入分析，帮助学生建立起对古代诗歌的全面认知，提高学生的文学审美素养。同时，教师还需注重对中国历史文化背景的介绍，使学生在学习诗歌的同时，了解和感受到中国传统文化的魅力，增强历史文化素养。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）诗歌主题的把握：《长恨歌》描绘了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，反映了当时社会的现实。教师需引导学生通过文本分析，深入理解诗歌的主题，领会作者通过诗歌所表达的情感。

（2）诗歌艺术特色的鉴赏：本诗在艺术表现上具有很高的成就，如韵律、格律、意象等。教师要引导学生关注这些艺术特色，使他们能够把握住古代诗歌的基本鉴赏方法。

（3）历史文化背景的了解：为了更好地理解诗歌，学生需要了解唐朝的历史文化背景，如社会制度、风俗习惯等。教师要在课堂上穿插相关的历史文化知识，帮助学生建立起对诗歌的全面认知。

2.教学难点：

（1）诗歌深层次意境的把握：《长恨歌》的意境丰富，内涵深刻。学生难以理解诗歌中所蕴含的深层次意境，教师需要通过案例分析、对比等方式，引导学生深入体会。

（2）诗歌创作背景的理解：学生对唐朝的历史文化背景知识掌握有限，难以充分理解诗歌的创作背景。教师需要通过讲解、讨论等方式，帮助学生了解并掌握相关的历史文化知识。

（3）诗歌韵律、格律的鉴赏：古代诗歌的韵律、格律是诗歌艺术的重要组成部分，学生对此可能感到难以理解。教师可以通过对比分析、实践等方式，帮助学生掌握古代诗歌的韵律、格律知识。

（4）诗歌情感的领悟：诗歌情感丰富，学生需要学会如何捕捉和领悟诗歌中的情感。教师可以通过情感体验、角色扮演等方式，引导学生深入领悟诗歌情感。四、教学方法与手段1.讲授法：在课堂上，教师可以通过系统的讲解，向学生传授《长恨歌》的历史背景、诗歌主题、艺术特色等方面的知识，帮助学生建立起对诗歌的全面认识。

2.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生针对诗歌中的某个问题或某个艺术特色进行深入探讨，激发学生的思考，提高他们的鉴赏能力。

3.实践法：教师可以让学生进行诗歌朗诵、角色扮演等实践活动，让学生亲身体验诗歌的韵律、情感等，从而更好地理解诗歌。

教学手段：

1.多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，展示《长恨歌》的文本、图片、音频等相关资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师可以运用教学软件，进行课堂测试、互动游戏等，激发学生的学习主动性，提高课堂氛围。

3.在线教学平台：教师可以利用在线教学平台，发布课堂作业、学习任务等，方便学生随时随地进行学习，提高教学效果。

4.教学视频：教师可以播放与《长恨歌》相关的教学视频，让学生更直观地了解诗歌的背景、意境等，提高他们的学习效果。

5.虚拟现实技术：教师可以运用虚拟现实技术，为学生创造一个虚拟的诗歌世界，让学生身临其境地感受诗歌的意境，提高他们的学习体验。

6.学习辅导软件：教师可以推荐学生使用学习辅导软件，进行自主学习，提高他们的学习效率。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《长恨歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《长恨歌》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《长恨歌》的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍《长恨歌》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《长恨歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《长恨歌》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《长恨歌》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《长恨歌》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《长恨歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《长恨歌》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《长恨歌》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《长恨歌》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《长恨歌》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《长恨歌》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《长恨歌》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《长恨歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《长恨歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《长恨歌》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《长恨歌》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《长恨歌》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《长恨歌》的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解《长恨歌》的历史背景和文学价值，对唐朝的历史文化有更深入的了解。

2.掌握《长恨歌》的主题、情感和艺术特色，能够运用“以意逆志”和“知人论世”的鉴赏方法，对古代诗歌有更深的理解和鉴赏能力。

3.能够分析和理解《长恨歌》中的意象、韵律、格律等诗歌元素，对古代诗歌的文学形式有更全面的认识。

4.通过小组讨论和课堂展示，培养学生的合作能力和解决问题的能力，提高学生的口头表达和交流能力。

5.能够独立思考，提出对《长恨歌》的新见解和新思考，培养学生的创新思维。

6.通过课后作业的撰写，巩固学生对《长恨歌》的理解和鉴赏能力，提高学生的写作能力。

7.培养学生的审美情感，对古代诗歌产生浓厚的兴趣，提高学生的文学素养。

8.通过对《长恨歌》的学习，培养学生的人生态度和价值观，使其能够从诗歌中汲取智慧，对生活有更深的理解和感悟。七、板书设计1.《长恨歌》基本信息

-诗名：《长恨歌》

-作者：白居易

-朝代：唐朝

-背景：唐玄宗与杨贵妃的爱情故事

2.《长恨歌》主题分析

-爱情主题：唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧

-政治主题：反映当时社会的政治现实

3.《长恨歌》艺术特色

-韵律：七言绝句

-意象：丰富的意象描写，如“春风十里扬州路”等

-情感：深沉的情感表达，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”

4.“以意逆志”的鉴赏方法

-理解诗人的意图和情感

-感受诗歌的意境和美感

5.“知人论世”的阅读技巧

-了解诗人的生活背景

-分析诗歌与社会历史的联系

6.《长恨歌》情感领悟

-爱情的美好与悲剧

-人世间的无常和命运的无奈八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学：通过多媒体展示《长恨歌》的相关图片、视频等，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的合作能力和团队精神。

3.实践教学：通过让学生进行诗歌朗诵、角色扮演等实践活动，让学生亲身体验诗歌的韵律、情感等，更好地理解和欣赏《长恨歌》。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.教学内容过于理论化：教学内容过于侧重于理论知识的讲解，忽视了学生的实际应用能力的培养。

3.课堂氛围不够活跃：课堂氛围不够活跃，缺乏互动和交流，不利于学生的学习和发展。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：通过提问、小组讨论等方式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.结合实际案例：结合《长恨歌》的实际案例，让学生了解诗歌的应用和实际意义，提高学生的实际应用能力。

3.营造活跃的课堂氛围：通过组织课堂活动、游戏等，营造活跃的课堂氛围，促进学生之间的互动和交流。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等方面，对学生的课堂表现进行评价。

2.小组讨论成果展示：对学生在小组讨论中提出的问题、观点、解决方案等进行评价，重点关注学生的思考深度和团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对《长恨歌》的基本概念、主题、艺术特色等知识的掌握程度。

4.课后作业：对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂内容的掌握情况和思考深度。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给出具体、明确的评价和反馈，帮助学生明确自己的优势和不足，促进学生的学习进步。重点题型整理1.题型一：《长恨歌》的主题是什么？请简要概括。

答案：《长恨歌》的主题是描绘唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，反映了当时社会的现实。

2.题型二：《长恨歌》的韵律特点是什么？请简要分析。

答案：《长恨歌》采用了七言绝句的韵律形式，具有鲜明的节奏感和韵律美。

3.题型三：《长恨歌》中运用了哪些意象？请举例说明。

答案：《长恨歌》中运用了丰富的意象，如“春风十里扬州路”、“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”等，通过意象的运用，增强了诗歌的艺术感染力。

4.题型四：《长恨歌》中唐玄宗与杨贵妃的爱情故事反映了当时社会的哪些问题？请简要分析。

答案：《长恨歌》中唐玄宗与杨贵妃的爱情故事反映了当时社会的政治腐败、权力斗争等问题。

5.题型五：《长恨歌》中“以意逆志”的鉴赏方法体现在哪些方面？请简要分析。

答案：《长恨歌》中“以意逆志”的鉴赏方法体现在对诗人意图和情感的理解，以及对诗歌意境和美感的感受。

6.题型六：《长恨歌》中“知人论世”的阅读技巧体现在哪些方面？请简要分析。

答案：《长恨歌》中“知人论世”的阅读技巧体现在对诗人的生活背景的了解，以及对诗歌与社会历史的联系的分析。

7.题型七：《长恨歌》中的情感表达具有哪些特点？请简要分析。

答案：《长恨歌》中的情感表达深沉而感人，通过具体的细节描写，展现了人物内心的情感