高考历史世界近代史现代史第十讲 19世纪以来的世界文学艺术 人教版

第十讲19世纪以来的世界文学艺术专题八19世纪以来的文学艺术一、课标内容1.了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2.欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。二、教学要求第一课工业革命时代的浪漫情怀基本要求知道19世纪浪漫主义文学的代表人物拜伦、雨果及其代表作，认识浪漫主义文学产生的时代背景及其影响。了解19世纪浪漫主义音乐的代表人物贝多芬、舒伯特及其代表作，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养健康的审美情趣；感受文学艺术大师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神。感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。发展要求知道雪莱、普希金等浪漫主义文学作家。说明本课内容中的“济慈、霍夫曼、海涅、施特劳斯、舒曼”、“‘四大徽班’进京”等知识点和“向着自由前进”一目为学生课外阅读内容。第二课碰撞与冲突基本要求知道19世纪中叶批判现实主义文学的代表人物及其代表作：巴尔扎克与《人间喜剧》、司汤达与《红与黑》、列夫·托尔斯泰与《战争与和平》。认识批判现实主义文学产生的时代背景及其影响。知道俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基及其代表作《天鹅湖》，理解其民族性特点。知道19世纪中期以来现实主义和印象主义绘画中有代表性的作品及作者：列宾与《伏尔加河上的纤夫》、凡高与《向日葵》。了解这些绘画作品产生的时代背景及其艺术价值。从学习欣赏文学艺术作品中体验历史的发展变化，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力。发展要求说明“狄更斯、勃朗特姐妹、果戈理、马克·吐温、陀思妥耶夫斯基”、“亚非拉地区的现实主义文学作品”、“德沃夏克与《自新大陆》”、“库贝尔、米勒、莫奈、罗丹及其代表作”、“塞尚和高更”等知识点为学生课外阅读内容。第三课打破隔离的坚冰基本要求知道19世纪末20世纪初世界文学的代表人物及其代表作：罗曼·罗兰与《约翰·克利斯朵夫》、海明威与《老人与海》、高尔基与《母亲》、鲁迅与《阿Q正传》、泰戈尔与《吉檀迎利》。认识这些文学成就产生的时代背景及其影响。体验19世纪末20世纪初具有代表性的文学艺术作品的魅力，提高对文学艺术作品的审美欣赏能力。发展要求知道现代立体派画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》，了解其产生的时代背景及其艺术价值。说明“马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦、德莱塞及其代表作，川端康成及其代表作”等知识点和“音乐的变奏”一目为学生课外阅读内容。第四课与时俱进的文学艺术基本要求了解影视艺术诞生与发展的历程：电影的出现、电视的发明与发展及具有代表性的影视作品。了解20世纪兴起的现代主义音乐：爵士音乐、摇滚音乐等。理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。感受影视艺术和现代主义音乐的魅力，体会影视对人类社会的影响。发展要求说明“反映时代主题的文学”、“形形色色的当代美术”二目为学生课外阅读内容。三、教学建议本专题可分4课时教学。1.可引导学生结合必修Ⅰ、Ⅱ所学的相关内容来理解19世纪以来各文学艺术流派产生的背景及影响；还可引导学生联系语文、音乐和美术课的相关内容来欣赏相关的文学艺术作品。2.指导学生用列表法归纳整理19世纪以来世界文学、音乐、美术等领域出现的主要流派、代表作家及其主要作品，帮助学生理清并理解文学艺术的发展与变化轨迹。3.教学中可以采取研究性学习的方式，以学生自主学习为主，教师提供材料加以辅助。如：课前让学生查找有关司汤达和《红与黑》、巴尔扎克和《人间喜剧》、列夫·托尔斯泰和《战争与和平》等资料，根据学生的认识水平和兴趣爱好，采用“自学互论”和“鉴赏展示”等多种方式理解赏析作品。4.教学过程中可借助相关的影像资料或美术作品图片，引导学生鉴赏这些代表性美术作品的特色、艺术风格和艺术流派；有条件的学校可以举办一次音乐欣赏会；可以组织对艺术感兴趣的学生在班级举办世界美术作品展览。5.本专题中有关电影和电视内容的教学，应当尽可能给学生提供直观的材料，引导学生结合自己的切身体会与感受，做到有感而发，这样才能引起学生的共鸣和认同，达到良好的教学效果。如分析影视艺术对人类社会生活的影响时，教师可以播放优秀影片的一些片段，将学生带人相应的教学情境，然后引导学生根据自己对电影的了解，自由发言，范围可涉及电影技术的进步、观看影片的感受等方方面面，再加以适当的引导和启发。第一课工业革命时代的浪漫情怀一、19世纪浪漫主义文学1、代表人物及其作品：雪莱、拜伦、普希金、雨果领域国家代表人物作品浪漫主义文学英国拜伦《恰尔德·哈罗德游记》：主人公是第一个“拜伦式英雄”《唐璜》：是他最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品。雪莱《西风颂》法国雨果《巴黎圣母院》：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，歌颂美好心灵。《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品。揭露黑暗和堕落。俄国普希金《渔夫和金鱼的故事》、《假如生活欺骗了你》2、浪漫主义文学产生的时代背景及其影响背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。影响：这一时期的文学艺术作品紧密结合社会变革，一方面歌颂了民主自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争；另一方面则以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视和抨击当时的社会。二、19世纪浪漫主义音乐1、代表人物及其作品：贝多芬、舒伯特德国贝多芬前期原因：受启蒙运动和法国大革命影响，追求民主自由。代表：《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》：后期原因：社会变革和现实感染，开始浪漫主义色彩。代表：《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》(地位)：奥地利舒伯特地位：英年早逝，被誉为“歌曲之王”，代表作：歌曲《魔王》成为德国艺术歌曲典范。音乐《春之信念》、《野玫瑰》2、理解浪漫主义音乐作品的时代性、多样性和民族性例题1804年春，贝多芬完成《英雄交响曲》并题写了“贝多芬献给波拿巴”的献词；当得知拿破仑称帝时，他将总谱写有献词的封面撕下，并在后来出版时将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”这一事实主要反映了贝多芬 A.注重不断提高音乐创作水平 B.敢于正视并修正自己的错误C.具有反封建与争民主的精神 D.具有英雄主义和乐观主义思想答案C三、从浪漫主义文学艺术作品中获得美的体验，培养审美情趣；感受文学艺术大师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神。感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性例题浪漫主义文学产生的社会背景是 （）①法国大革命②大革命过后并没有确立理性的法国③两次世界大战④工业革命的扩展A.①②③④ B.②③④ C.②④ D.①②④答案D雪莱《西风颂》中的名句“如果冬天已经来临，春天还会远吗？”所流露出的感情的真正根源是()A.对理性主义的崇拜 B.对现实社会弊端的不满C.赞美自己生活的时代 D.感情遇到挫折，心灰意冷答案B4.有典型的浪漫主义特征，以歌颂人间的完美、鞭挞丑恶为典型题材的作品是 ()A.《悲惨世界》 B.《人间喜剧》 C.《巴黎圣母院》 D.《唐璜》答案C5.巴尔扎克的名言“细腻与风雅原是朴实的人必然具备的长处，在他身上使他的谈吐更耐人寻味，不亚于主教的辞令”，反映了巴尔扎克的思想风格是 （）A.浪漫主义 B.现实主义 C.理想主义 D.现代主义答案B第二课碰撞与冲突一、19世纪中叶批判现实主义文学1、代表人物及其代表作品：巴尔扎克与《人间喜剧》、司汤达与《红与黑》、列夫·托尔斯泰与《战争与和平》法国法国是发源地司汤达地位：是公认的批判现实主义经典作家。代表作：《红与黑》，标志着第一部批判现实主义文学诞生，也使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者巴尔扎克地位：是公认批判现实主义经典作家。19世纪批判现实主义文学大师代表作：《欧也妮.葛朗台》《高老头》《高利贷者》揭露金钱社会的罪恶与丑陋：作品集：《人间喜剧》被称为“社会百科全书”俄国列夫·托尔斯泰地位：是俄国历史上最伟大的作家之一。其作品被列宁称为“俄国革命的镜子”代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是他最重要的长篇巨著。其中《安娜·卡列尼娜》是他艺术上最完美的长篇小说。材料一个富翁叫高里奥，他爱女如命，把一生积攒的几百万财富，统统用在满足两个千金难填的欲壑上。盲目的父爱导致他自食苦果，被两个女婿撵出了家门，像一只丧家犬悲惨地死在一家寒酸的公寓里。死的时候没有一个女儿前来照料，没有一个亲友前来吊唁，没有一个亲属前来送葬。他的后事全靠两个在读的穷学生帮忙草草操办。高老头会赚钱，但他不会用钱，钱花光了，父女之情也彻底断了。天真美丽的欧也妮是悭吝精明的百万富翁的独生女儿，她爱上了破产的表哥，并不惜激怒爱财如命的父亲，倾尽全部私蓄资助他闯天下。至此，父女关系破裂，母亲吓得一病不起。在苦苦的期待中丧失了父亲、损耗了青春的姑娘，最终等到的却是发财归来的负心汉。例题《欧也妮·葛朗台》的最大成就是成功地刻画了一个贪婪、吝啬、狡诈的资产阶级暴发户葛朗台的形象。葛朗台是欧洲文学史上吝啬鬼的典型，他一生以追求金钱为目的，只要看到金子，“连眼睛都是黄澄澄的，染上了金子的光彩”。临死前还交代女儿把钱财保管好，将来到阴间向他交账。他一年四季都穿一双呢袜，手套要用一年零八个月，领带永远是黑的；晚上一家人只点一支蜡烛，严冬只许在规定的时间生火，甚至妻子病了也怕出钱找医生……他把“他所有的情感都集中在吝啬的乐趣上”。巴尔扎克通过这个形象写出了资产阶级罪恶发家史和金钱关系的罪恶。一对夫妻吵架，妻子骂丈夫吝啬，是典型的“葛朗台”。“葛朗台”这一人物出自于下列哪一作家之手()A.狄更斯 B.雨果 C.托尔斯泰 D.巴尔扎克答案D2、批判现实主义文学产生的时代背景和影响时代背景：⑴资本主义制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。⑵社会道德观念和文化价值观念发生变化，金钱成为衡量人和事的标准。⑶浪漫主义不适应社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家；⑷亚非拉人民掀起反帝反殖运动，也表现在文化领域。影响：批判现实主义文学真实地再现了当时的社会现实，深刻揭露了当时的社会矛盾和弊端，并对之进行了深刻的剖析和强烈的批判，鼓舞了人们斗争的勇气，坚定了人们胜利的信心。例题以下名言或描述哪项体现了批判现实的内容 ()①“如果冬天已经来临，春天还会远吗”②被誉为资本主义社会的“百科全书”③深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术效果④“过去属于死神，未来属于你自己”A.①③ B.②③ C.③④ D.②④答案B7.（·中山模拟）近代欧洲出现的浪漫主义和批判现实主义作品都反映了 ()A.当时的欧洲拥有一大批人才 B.欧洲是资本主义萌芽的产生地C.人们对当时社会的失望和不满 D.资产阶级革命和改革成功的反映答案C二、俄国民族乐派代表人物柴可夫斯基及其代表作《天鹅湖》，理解其民族性俄国柴可夫斯基（成就最大）地位：被誉为“旋律大师”。著名舞曲：《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》前期作品：《罗密欧与朱丽叶》、幻想序曲、《天鹅湖》后期作品：《第五交响曲》、《第六(悲抢)交响曲》例题年2月29日《大连时报》报道，大连杂剧团将推出首创杂技版童话剧《胡桃夹子》，这出童话剧将杂技、舞蹈、魔术等众多元素融为一体。《胡桃夹子》是下列哪位音乐家的作品()A.比才 B.舒伯特 C.威尔第 D.柴可夫斯基答案D三、19世纪中期以来的现实主义和印象主义绘画1、代表作品及其作者：列宾《伏尔加河上的纤夫》、凡高与《向日葵》现实主义俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》写实手法，接近人民的艺术印象主义荷兰凡高后期印象主义绘画最主要代表，被称为“扑向太阳的画家”代表作：《向日葵》、《星月夜》2、产生的时代背景及其艺术价值时代背景：这两类绘画作品同工业革命的深入开展、19世纪欧洲资本主义的迅速发展以及民主思想的传播有着密切的联系。⑴资本主义经济的迅速发展，以及科学(特别是光学)、民主的进步。⑵传统绘画基础上吸收新的内容。艺术价值：现实主义绘画以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。早期印象主义绘画对“光”和“色”效果追求，是绘画技法上的一次重大革命。资料被烈日炙烤的焦黄的河岸上，一队蓬首垢面、衣衫褴褛的纤夫拖着沉重的脚步拉着货船，在酷日下精疲力竭的向前挣扎。他们中有老有少，个个都衣着破烂、面容憔悴。领头的是一位胡须斑白的老者，眼睛深陷，坚毅的面孔透出饱经风霜的智慧，但愁苦的表情仍然显示了他对于艰苦生活的无奈。走在最后的纤夫低着头垂着手，麻木地随着队伍向前挪动，似乎已经习惯了这样日日苦役般的生活。队伍中还有一个较为突出的形象，是处在队伍中部的一位少年，可以看出他才开始这样的工作不久，皱着眉头还不太习惯，他直起腰想用手松一松肩头紧勒的纤绳，毕竟年轻，还不甘心忍受这样的苦楚。其余的纤夫都弯着腰低着头，似乎已没有多余的力气再来表现点什么，在他们身上剩下的，惟有贫苦、艰难与无奈。在这幅纤夫苦难生活的画里，与其说是人与自然在搏斗，不如说是人在与残酷无情的黑暗命运和社会搏斗。例题据统计，艺术市场上成交价格超过一千万美元的旷世绘画有十幅，排在前四位的皆是凡·高的作品。凡·高绘画的特点是 A.a绘画注重选取严峻的重大题材B.注重感情表现和画面整体的完整、统一C.主张抒发个性，色彩明快，注意光和色的作用D.反对传统和理性，趋向极端答案C真题22.（·浙江文综）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。图9中，属于后期印象主义绘画代表作的有①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A．①②

B．①②③

C．①③

D．②③④【思路点拨】本题主要考查识记能力。毕加索的立体派和凡高的后期印象主义容易混淆，看教材时要注意区分近似知识点。【精讲精析】选C。《向日葵》、《星月夜》后期印象主义绘画大师凡高的代表作；《有藤椅的静物》、《弹曼陀玲的少女》是立体派绘画大师毕加索的代表作。第三课打破隔离的坚冰一、19世纪末20世纪初世界文学1、代表人物及其代表作;罗曼·罗兰与《约翰·克里斯多夫》、海明威与《老人与海》、高尔基与《母亲》、鲁迅与《阿Q正传》、泰戈尔与《吉檀迦利》法国罗曼·罗兰他被称为“两个世纪的一座桥梁”。《约翰·克里斯多夫》获得法兰西学院文学奖和诺贝尔文学奖，被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品美国海明威地位：是20世纪美国文学主要代表。开创美国文学史上“黄金时代”。代表作：《太阳照旧升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》描写二次大战名作《老人与海》：“冰川原则”印度泰戈尔地位：印度近现代伟大诗人，充满浪漫主义精神，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作：《吉檀迦利》，使之在1913年成为亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。《新月集》、《飞鸟集》等都是闻名世界的著名诗集。无产阶级文学高尔基地位：被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”社会主义现实文学奠基人和无产阶级革命文学的导师。代表作：《海燕》、《母亲》、自传三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》鲁迅代表作：《狂人日记》、《阿Q正传》2、产生的时代背景及其影响背景：⑴经济：第二次工业革命后，各国文化出现交流与融合，取得了共同的发展。⑵政治：两次世界大战及十月革命的影响，出现了新的文学样式，即无产阶级文学。影响：这一时期时间诶各国各地区的文化交流更加密切和频繁，文学作品也拉近了世界的距离，体现了文化的共融性；另一方面，这一时期特有的无产阶级文学作品鼓舞了人们的斗争勇气。小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的奠基之作，关于阿Q的“精神胜利法”，鲁迅的本意是()A.揭露中国家族制度和封建礼教“吃人”的本质B.批判丑恶的灵魂，表达对国人的无奈心情C.促使人们从中反省自己，唤起国人斗争的勇气和精神D.真实描写当时中国人的病态心理答案C二、立体画派1、代表画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》2、《格尔尼卡》产生时代背景及其影响1937年4月德国法西斯空军轰炸了西班牙的重镇格尔尼卡，无辜居民遭到屠杀。毕加索以此为题材创作了该画。画面采用了立体主义、办写实主义等多种手法与风格，描绘了战争给居民的伤亡和惊恐，整个画