2024年人教版初一语文上册期末考试卷(附答案)

一、选择题（每题2分，共30分）1.下列词语中，注音有误的一项是（）A.畸形（jīxíng）B.惬意（qièyì）C.涟漪（liányī）D.颠沛流离（diānpèiliúlí）答案：A2.下列词语中，书写有误的一项是（）A.娇揉造作B.气冲斗牛C.惊慌失措D.精疲力竭答案：A3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.他上课时总是心不在焉，所以成绩一落千丈。B.这部电影情节跌宕起伏，引人入胜。C.他穿着这身衣服，显得很帅气。D.她说话时总喜欢夸张，让人难以相信。答案：D4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他一走进教室，同学们的眼睛都集中在他身上。B.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。C.为了防止疫情不再蔓延，我们必须做好个人防护。D.这个故事告诉我们，勤奋是成功的关键。答案：D5.下列句子中，表达得体的一项是（）A.请问您贵姓大名？B.您家真漂亮，我可以参观一下吗？C.对不起，我迟到了，请您多多包涵。D.这件商品的质量这么差，你怎么好意思卖给我？答案：C二、判断题（每题1分，共20分）1.《春》这篇文章的作者是朱自清。（）答案：√2.《济南的冬天》这篇文章的作者是老舍。（）答案：√3.《观沧海》这首诗的作者是杜甫。（）答案：×4.《秋天的怀念》这篇文章的作者是史铁生。（）答案：√5.《散步》这篇文章的作者是莫怀戚。（）答案：√6.《从百草园到三味书屋》这篇文章的作者是鲁迅。（）答案：√7.《背影》这篇文章的作者是朱自清。（）答案：√8.《狼牙山五壮士》这篇文章的作者是陈忠实。（）答案：×9.《皇帝的新装》这篇文章的作者是安徒生。（）答案：√10.《天上的街市》这首诗的作者是郭沫若。（）答案：√三、填空题（每空1分，共10分）1.《济南的冬天》这篇文章中，作者用“响晴”、“”和“温晴”来形容济南冬天的天气特点。答案：宝地2.《观沧海》这首诗中，诗句“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了大海的和山岛的。答案：宽阔、高耸3.《秋天的怀念》这篇文章中，母亲对作者说的一句话是：“，好好儿活。”答案：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿四、简答题（每题10分，共10分）1.请简述《散步》这篇文章的主题。答案：《散步》这篇文章通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙之间浓浓的亲情。五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）1.请结合《春》这篇文章，分析作者如何通过景物描写表现春天的美好。答案：在《春》这篇文章中，作者朱自清通过描绘春天的各种景物，如春花、春草、春风等，展现了春天的美好。同时，作者运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使春天的景物更加生动形象，让读者仿佛置身于春天的美好之中。2.请结合《背影》这篇文章，分析作者如何通过细节描写表现父爱的伟大。答案：在《背影》这篇文章中，作者朱自清通过描写父亲送别儿子时的细节，如为儿子买橘子、拍拍儿子的肩膀等，展现了父爱的伟大。这些细节描写让读者感受到父亲对儿子的关爱和呵护，体现了父爱的无私和深沉。3.请结合《从百草园到三味书屋》这篇文章，分析作者如何通过对童年的回忆表达对故乡的思念。答案：在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，作者鲁迅通过对童年八、阅读理解题（共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章】小草夜晚，我独自一人走在回家的路上，心情有些沉重。突然，我发现路边有一棵小草，它绿油油的，显得格外引人注目。我不禁停下脚步，仔细观察起这棵小草来。这棵小草生长在路边的石缝里，周围的环境十分恶劣。它的身旁是坚硬的石头，头上是炽热的阳光，脚下是干燥的土地。然而，它却没有被这些困难所吓倒，反而顽强地生长着。我看着这棵小草，心中不禁涌起一股敬意。我想，这棵小草不正像我们生活中的那些坚强的人吗？他们面对困难和挑战，从不退缩，而是勇敢地迎上去，努力地克服困难，最终取得了成功。这棵小草还让我想到了自己。我常常因为一些小事而烦恼，抱怨生活的不公。然而，与这棵小草相比，我所遇到的困难又算得了什么呢？它教会了我一个道理：无论生活中遇到多大的困难，我们都要保持乐观的心态，勇敢地面对，相信自己的能力，最终一定能够战胜困难。我站起身，继续向前走去。此时，我的心情已经变得轻松愉快。我知道，我已经从这棵小草身上汲取了力量，我将勇敢地面对生活中的挑战，努力地实现自己的梦想。【问题】1.文章的是什么？为什么作者会选择这个？（4分）2.文章中，作者对小草的生长环境进行了怎样的描述？这样的环境对小草的生长有什么影响？（6分）3.作者从这棵小草身上得到了什么启示？这对他的生活有什么影响？（10分）九、文言文阅读题（共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文】宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手，一也；或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。【问题】1.解释文中加点的词语。（4分）2.翻译文言文。（6分）3.从这个故事中，你得到了什么启示？（5分）十、作文题（共40分）题目：我最尊敬的人要求：1.请以“我最尊敬的人”为题目，写一篇不少于400字的作文。2.文中要详细描述这位人物的品质和特点，以及你为什么尊敬他（她）。3.文中要运用具体的实例来证明这位人物的优秀品质。4.文中要表达出你对这位人物的敬佩之情。十一、语法填空题（共10分）1.在横线上填入适当的词语，使句子完整、通顺。（每空1分，共5分）例：他每天早上六点起床，然后去公园______。（散步）答案：散步2.在横线上填入适当的关联词语，使句子之间的关系明确。（每空1分，共5分）例：他努力学习，______取得了优异的成绩。（因此）答案：因此十二、翻译题（共10分）1.请将下面的句子翻译成英语。（每题2分，共4分）例：今天天气很好。答案：Theweatherisverygoodtoday.2.请将下面的句子翻译成中文。（每题3分，共6分）例：Ilikeeatingapples.答案：我喜欢吃苹果。十三、完形填空题（共15分）阅读下面的文章，从每题所给的选项中选择一个最佳答案，使文章完整、通顺。【文章】在一个寒冷的冬夜，一位老人在街头卖火柴。他的生意并不好，因为他卖的火柴价格太贵了。一位过路的富人看到了老人，心生怜悯之情，于是买下了所有的火柴，并给了老人一些钱。老人感激不已，他问富人为什么要买下这些火柴。富人回答说：“我并不需要这些火柴，我只是想帮助你度过这个寒冷的冬夜。”这个故事告诉我们，善良的行为并不总是需要理由。有时候，我们只需要伸出援助之手，就能给别人带来温暖和希望。【问题】1.文章的主题是什么？（3分）2.为什么老人的生意并不好？（3分）3.富人为什么要买下所有的火柴？（3分）4.这个故事告诉我们什么道理？（3分）5.你认为这个故事对我们的生活有什么启示一、选择题答案：1.A2.A3.D4.D5.C6.√7.√8.×9.√10.√二、判断题答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√三、填空题答案：1.宝地2.宽阔、高耸3.我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿四、简答题答案：1.《散步》这篇文章通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙之间浓浓的亲情。五、综合题答案：1.在《春》这篇文章中，作者朱自清通过描绘春天的各种景物，如春花、春草、春风等，展现了春天的美好。同时，作者运用了丰富的修辞手法，如拟人、比喻等，使春天的景物更加生动形象，让读者仿佛置身于春天的美好之中。2.在《背影》这篇文章中，作者朱自清通过描写父亲送别儿子时的细节，如为儿子买橘子、拍拍儿子的肩膀等，展现了父爱的伟大。这些细节描写让读者感受到父亲对儿子的关爱和呵护，体现了父爱的无私和深沉。3.在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，作者鲁迅通过对童年的回忆表达对故乡的思念。八、阅读理解题答案：1.文章的是《小草》。作者选择这个是因为小草是文章的线索，通过小草的生长环境和顽强生长的精神，引发作者的思考和感悟。2.文章中，作者对小草的生长环境进行了描述，包括坚硬的石头、炽热的阳光和干燥的土地。这样的环境对小草的生长造成了很大的困难，但小草却顽强地生长着。3.作者从这棵小草身上得到了启示，即无论生活中遇到多大的困难，都要保持乐观的心态，勇敢地面对，相信自己的能力，最终一定能够战胜困难。这对他的生活有很大的影响，让他更加坚强和勇敢。九、文言文阅读题答案：1.解释文中加点的词语：不龟手之药、世世、洴澼絖、客、鬻技、裂地。2.翻译文言文：宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：“我世世为洴澼絖，不过数金；今一朝而鬻技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。3.从这个故事中，得到的启示是：同样的东西，用在不同的地方，其效果和价值也不同。我们应该善于发现和利用事物的潜力，使之发挥最大的作用。十、作文题答案：（略）十一、语法填空题答案：1.他每天早上六点起床，然后去公园散步。2.他努力学习，因此取得了优异的成绩。十二、翻译题答案：1.今天天气很好。Theweatherisverygoodtoday.2.我喜欢吃苹果。Ilikeeatingapples.十三、完形填空题答案：1.文章的主题是善良的行为并不总是需要理由。2.老人的生意并不好是因为他卖的火柴价格太贵了。3.富人买下所有的火柴是因为他想帮助老人度过这个寒冷的冬夜。4.这个故事告诉我们善良的行为并不总是需要理由，有时候我们只需要伸出援助之手，就能给别人带来温暖和希望。5.这个故事对我们的生活有启示，提醒我们要关心他人，帮助他人，让世界变得更美好。1.阅读理解：通过对文章内容的理解和分析，考察学生的阅读理解能力和思维能力。2.