邢台市2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022﹣2023学年上学期七年级期末生物试题说明：1．本试卷满分100分。2．请将所有答案都填写在答题卡上，答在试卷上无效。一、选择题（每小题2分，共60分）1.“芳林新叶催陈叶”。说明植物A.能进行呼吸 B.需要营养 C.能排出体内的废物 D.能生殖【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物体具有的特征是能排出体内产生的废物。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。2.在调查校园、社区或农田的生物种类时，调查记录不正确的是（）A.记录生物的名称B.记录生物生活特点C.不记录空中偶尔飞过的昆虫和鸟D.记录生物的数量【答案】C【解析】【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。制作植物标本不是调查的内容，选项C不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫不符合调查的要求，因此ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入时触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。这种关系在生物学上是（）A竞争 B.捕食 C.寄生 D.共生【答案】B【解析】【分析】生物和生物之间有着密切的联系。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等，种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。【详解】A．竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，A不符合题意。B．捕食是一种生物以另一种生物为食；“捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化吸收营养”，说明捕蝇草吃虫子，是为了获取食物，维持生存，所以属于捕食关系，B符合题意。C．寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，C不符合题意。D．共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，D不符合题意。故选B。【点睛】解题关键是理解生物之间的相互关系。4.造成“桔生淮南为橘生于淮北为枳”和“春兰秋菊夏荷冬梅”这两种生物现象差异的生态因素依次是（）A.温度和水分 B.温度和光 C.水分和光 D.土壤和温度【答案】B【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答。【详解】A.“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响，A错误。B.“桔生淮南为橘，生于淮北为枳”，柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。因此，影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度；“春兰秋菊，夏荷冬梅“这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响，B正确。C.影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度，C错误。D.影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。5.下列可以称为生态系统的是（）A.一个鱼缸中所有鱼、水草、虫B.池塘及池塘里的所有生物C.一个池塘的全部鱼类和浮游生物D.垫江牡丹湖中的全部微生物【答案】B【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A.一个鱼缸中所有的鱼、水草、虫，只有部分生物成分，没有非生物成分，不能构成生态系统，A不符合题意。B.池塘及池塘里所有生物符合生态系统的概念，属于生态系统，B符合题意，C.一个池塘的全部鱼类和浮游生物只具有部分生物成分，没有分解者和非生物成分，不能构成生态系统，C不符合题意。D.垫江牡丹湖中的全部微生物只有部分生物成分，没有其他生物成分和非生物成分，不能构成生态系统，D不符合题意。故选B。【点睛】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。6.地球上最大的生态系统是A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，据此解答。【详解】A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋生态系统只是水圈的一部分，而生物圈又包括水圈，不符合题意。B、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。森林生态系统只是岩石圈的一部分，而岩石圈又属于生物圈，不符合题意。C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。湿地生态系统只是生物圈的一部分，不符合题意。D、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，符合题意。【点睛】掌握生物圈是最大的生态系统是本题解题关键。7.显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节（）A.反光镜 B.遮光器C.粗准焦螺旋 D.细准焦螺旋【答案】D【解析】【详解】该题考查的是显微镜的操作有关知识，转动粗准焦螺旋，镜筒升降的幅度大，调节它以便找到物像。转动细准焦螺旋，镜筒升降的幅度极小，调节它可使物像更清晰。故要使模糊的物像更清晰，调节细准焦螺旋。8.在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理的是()A.凹面镜换成平面镜 B.调节粗准焦螺旋 C.换用高倍镜 D.用更大的光圈【答案】D【解析】【分析】在显微镜结构中，能够调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不等的光圈，大光圈进入镜筒的光线多，视野亮；小光圈进入镜筒的光线少，视野暗。反光镜有平面镜和凹面镜，凹面镜可以聚光，使视野更亮。【详解】在用光学显微镜观察装片时，由于突然停电导致视野偏暗，需要使视野变亮。A、凹面镜对光线有会聚的作用，会使视野更亮，而平面镜不能，A错误。B、调节粗准焦螺旋会使镜筒较大幅度上升和下降，但不能使视野变亮，B错误。C、换用高倍镜视野变暗，C错误。D、大光圈进入镜筒的光线多，视野亮，D正确。故选D。【点睛】回答此题的关键是要明确显微镜调节光线强弱的结构。9.如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。【详解】一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形。会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡影响观察。所以，若在显微镜中观察到的图像如图所示（出现了气泡），则制作装片步骤中最可能出现问题的是④盖片。故选D。10.洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤细胞核⑥液泡⑦细胞质A.①②④⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.②④⑥⑦【答案】C【解析】【详解】植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。11.新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构？A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】B【解析】【详解】细胞膜具有控制物质进出的功能，沸水破坏了细胞膜，所以细胞内红色的物质到了水中。12.从母羊甲乳腺细胞中取出细胞核融入到从母羊乙取出的去除细胞核的卵细胞中，再移植到母羊丙的子宫里，生出后的小羊丁的主要性状像（）A.母羊甲 B.母羊乙C.母羊丙 D.母羊甲、乙、丙的综合体【答案】A【解析】【分析】细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞内每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和细胞核的指挥和控制密不可分。这是由于细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息，决定生物的性状。【详解】由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊虽然是由丙羊分娩出来的，但是小羊的细胞核不是由丙羊提供，而是来自于甲羊。而遗传物质位于细胞核内，故应该几乎跟甲羊一模一样，A符合题意。故选A。【点睛】熟知细胞核的功能是解答本题的关键。13.某种生物的体细胞中有16条染色体，它的一个体细胞连续分裂两次，得到4个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是（）A.4条 B.16条 C.32条 D.64条【答案】B【解析】【详解】试题分析：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程14.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，相对于牛和羊，草缺少下列哪一结构层次（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】D【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】草属于植物，牛羊属于动物，因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以相对于牛和羊，草缺少系统这个结构层次。故选D【点睛】解题的关键是理解动植物体的结构层次。15.草履虫的表膜具有的主要生理功能是（）A.光合作用 B.消化和吸收 C.运动 D.呼吸和排泄【答案】D【解析】【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动【详解】草履虫各项生命活动的进行如图所示：可见氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，表膜具有呼吸功能、排泄、保护。故选D。16.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，引起江水泛绿的主要生物类群是（）A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，几乎全身都能进行光合作用。【详解】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含各种无机盐，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此，“春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物。故选A。【点睛】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答。17.形成地层中煤矿的是（）A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类C.远古时期的藻类 D.远古时期的被子植物【答案】B【解析】【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。【详解】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林。后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。因此煤矿是由远古时期的蕨类在地层中形成的。

故选B。18.将浸泡后的玉米种子从中央纵向剖开，并在剖面上滴一滴碘液，被染成蓝色的部位是（）A.胚乳 B.胚根 C.胚芽 D.子叶【答案】A【解析】【分析】此题考查玉米种子的结构和成分，玉米种子由种皮、胚乳和胚组成，据此答题。【详解】玉米种子由种皮、胚乳和胚组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，淀粉遇碘液变成蓝色。玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中。所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳。故选A。19.裸子植物和被子植物的共同特征是（）A.胚珠外都有子房壁包被着B.都有果皮保护种子C.受精都脱离了水的限制D.都有六种器官构成【答案】C【解析】【分析】被子植物和裸子植物都属于种子植物，被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实。据此答题。【详解】A．裸子植物胚珠的外面没有子房壁包裹着，A错误。B．裸子植物的种子裸露，无果皮包被，B错误。C．种子植物的精子依靠花粉管输送，生殖和发育离开了水，能够产生种子，用种子繁殖，C正确。D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，而裸子植物没有花和果实，D错误。故选C。20.核桃营养丰富，是健脑防老佳品。在核桃仁发育的过程中，发育成茎和叶的是（）A.子叶 B.胚 C.胚芽 D.胚轴【答案】C【解析】【分析】种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成。【详解】核桃仁属于种子。种子萌发的过程是：种子先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。故选C。【点睛】关键是掌握种子的结构及在发育过程中的作用。21.下列有关芽的叙述，不正确的是（）A.芽中有分生组织B.芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽C.植物的芽仅能发育成枝条D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的【答案】C【解析】【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，如图：【详解】A．芽的顶端是生长点，生长点细胞的分裂和分化能产生新的芽结构，所以属于分生组织，A正确。B．按照着生位置的不同，芽可分为顶芽和侧芽，B正确。C．从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，C错误。D．生长点使芽轴不断伸长，芽轴将来发育成植物的茎，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，D正确。故选C。22.美丽花朵，令人心旷神怡。一朵花中缺少下列哪种结构一定不会结果（）A.雄蕊 B.花瓣 C.雌蕊 D.萼片【答案】C【解析】【分析】雄蕊和雌蕊是花的结构，雌蕊由子房、柱头、花柱组成，雄蕊由花药和花丝组成。【详解】传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。可见，花如果少了雌蕊就一定不能发育成果实，因此ABD错误，C正确。故选C。23.一个菜豆的豆角中能剥出很多粒种子，是因为它的子房中有许多（）A.花粉 B.雌蕊 C.雄蕊 D.胚珠【答案】D【解析】【分析】当一朵花完成传粉与受精后，柱头、花柱、萼片等结构都凋落，只有子房才继续发育，胚珠发育成种子。【详解】子房的发育情况为：可见，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，正常情况下，一个菜豆的豆角中能剥出很多粒种子，这是因为一个子房中有许多个胚珠。D正确。故选D24.关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（）A.根尖吸水的主要部位是成熟区 B.水由根向叶运输的结构是筛管C.水以气体形式散失主要是通过气孔 D.植物蒸腾作用能提高大气湿度【答案】B【解析】【分析】根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sievetube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。【详解】根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。【点睛】本题考查绿色植物参与生物圈中的水循环的作用25.绿色植物光合作用的产物是（）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气C.水和氧气 D.有机物和二氧化碳【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。【详解】光合作用的表达式：，根据定义可知，二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气。故选B。【点睛】掌握光合作用的概念是本题解题关键。26.分别在A、B、C、D四个完全相同的密闭容器中进行下列实验：A中放有点燃的蜡烛；B中放有点燃的蜡烛和活小鼠；C中放有点燃的蜡烛和植物：D中放有点燃的蜡烛、活小鼠和植物。请判断在条件相同的情况下，四个密闭容器中蜡烛最先熄灭的是（）。A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】蜡烛燃烧和动物呼吸释放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用产生的氧气，除了满足自身的需要外，还供给了动物。本题的解题关键是对绿色植物光合作用的原料条件和产物，同时注意运用呼吸作用和光合作用的知识综合考虑。【详解】蜡烛熄灭的原因是因为氧气不足，A中有蜡烛消耗氧气；B中不仅有蜡烛消耗氧气，小鼠的呼吸作用也消耗氧气，所以B比A中的氧气消耗的快；C有蜡烛消耗氧气，但同时也有植物制造氧气；比A中的氧气消耗的慢；D跟B比，多了一个制造氧气的植物，所以B中的氧气消耗的最快，蜡烛最先熄灭。故选B。【点睛】掌握光合作用和呼吸作用是解题的关键。27.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．28.北方地区部分居民过冬，在自家修建的地窖中储存新鲜蔬菜。一个地窖密封较长时间后再次打开，进入前需先向地窖内通风，原因是A.增加地窖内氧气含量 B.降低地窖内氧气含量C.降低地窖内温度 D.增加地窖内二氧化碳的含量【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。【详解】地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低。为增加地窖内氧气的浓度，进入前要通风。故选A。【点睛】逐步学会利用生物学知识解释生活中的现象。29.农民利用塑料大棚栽种蔬菜时，会采取适当降低夜间温度的措施，这样做是为了（）A.促进光合作用 B.促进呼吸作用C.促进蒸腾作用 D.抑制呼吸作用【答案】D【解析】【分析】影响植物呼吸作用的因素有：温度、水分、氧气浓度等。此题可依据温度和呼吸作用的关系分析解答。【详解】温度能影响呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，温度越高，呼吸作用越强，反之，越弱。夜间，蔬菜不能进行光合作用，但会进行呼吸作用，根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会在夜间适当降低蔬菜大棚内的温度，抑制蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量。故选D。【点睛】此题考查的是温度对呼吸作用的影响及在农业生产上的应用。30.下列做法与保护植被绿化祖国无关的是（）A.绿化荒山 B.退耕还林 C.参加植树活动 D.对树木伐优留劣【答案】D【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，解答即可。【详解】植被就是覆盖地表的植物群落的总称。对我国植被资源破坏性最大的是人为的乱砍滥伐、毁林开荒、过度利用、采集薪材、过度放牧、环境污染、伐优留劣等。植树造林可以净化空气，减弱噪声，防止水土流失，防风挡沙等。绿化荒山、退耕还林、参加植树等做法与保护植被绿化祖国有关，对树木伐优留劣与保护植被绿化祖国无关。故选D。【点睛】植树造林对人类来讲是一项意义非常重要的事情，尤其是对人类生存环境的保护起到了至关重要的作用。二、简答题（共30分，其中31题7分，32题7分，33题6分，34、35题各5分）31.以下是藻类、苔藓和蕨类植物示意图，请据图回答下列问题：（1）藻类植物是地球上最早出现的绿色植物，由图甲可知，藻类植物_____（填“有”或“没有”）根、茎、叶的分化。（2）图乙为_____植物。图丙为_______植物，（3）可作为监测空气污染程度的指示植物的是图______。（4）具有输导组织的是图______。（5）图乙中B结构为______，只起_____作用。【答案】（1）没有（2）①.苔藓②.蕨类（3）乙（4）丙（5）①.假根②.固着

【解析】【分析】（1）藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。（2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。（3）蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处。（4）图中甲是藻类植物，乙是苔藓植物，丙是蕨类植物。【小问1详解】藻类植物的种类很多，多数生活在水中，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，能进行光合作用。【小问2详解】由分析可知，图中乙植物为苔藓植物，丙植物为蕨类植物。【小问3详解】图乙苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。【小问4详解】图甲藻类植物中没有输导组织，乙葫芦藓在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织。图丙蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。【小问5详解】图中B为苔藓植物的假根，只起固着作用。32.如图是菜豆种子结构和萌发过程示意图，请回答下列问题：（1）甲图中的①是_____对幼嫩的胚有保护作用。（2）甲图中②是_____，能发育成乙图中的____（填序号）。（3）⑤的名称是______，它的功能是为胚的发育提供______。（4）图中②③④⑤构成种子的_____，是新植物体的_______。【答案】（1）种皮（2）①.胚根②.⑧

（3）①.子叶②.营养物质（4）①.胚②.幼体

【解析】【分析】（1）双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和根的部分。（2）如图中，①种皮，②胚根，③胚轴，④胚芽，⑤子叶，⑥茎和叶，⑦子叶，⑧根。【小问1详解】菜豆种子的结构由种皮和胚组成，种皮有保护作用。因此，甲图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用。【小问2详解】菜豆种子萌发过程中，胚根将来发育为根，胚芽将来发育茎和叶，胚轴连接根和茎。因此，甲图中②是胚芽，能发育成乙图中的⑧根。【小问3详解】菜豆种子的子叶两片，储存营养物质。所以⑤是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养物质。【小问4详解】种子胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚根将来发育为根，胚芽将来发育茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，这样，胚就发育成了新的植物体。因此，图中②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶构成种子的胚，是新植物体的幼体。

33.某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子，用于观察花的结构和果实的形成。图1是南瓜雌蕊结构示意图，图2是纵切后的南瓜果实。据图回答：（1）图2中C是______，由图1中的______（填字母）发育而来。从结构层次分析，C属于______（填组织”或“器官）。（2）图2中D是______，主要由图1中的______（填字母）发育而来。（3）剥开南瓜种子，可发现它和花生种子一样有______片子叶，营养物质储存在其中。【答案】①.种子②.A③.器官④.果皮⑤.B⑥.2【解析】【分析】图1：A胚珠；B子房壁；图2：C种子；D果皮；当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育：【详解】（1）图2中C是种子，由图1中的A胚珠发育而来。从结构层次分析，C种子属于南瓜的器官。（2）图2中D是果皮，主要由图1中的B子房壁发育而来。（3）剥开南瓜种子，可发现它和花生种子一样都有2片子叶，都属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。【点睛】明确果实和种子的形成过程是解题的关键，花蕊是花的主要结构。34.右图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：(1)气体a、b是通过叶表皮的进出的。(2)若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的过程。(3)若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，此过程是在细胞内的­­­中进行的。(4)若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用。【答案】（1）气孔（2）光合作用（3）呼吸作用线粒体（4）蒸腾【解析】【分析】气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户”，植物体吸收二氧化碳放出氧气的过程是光合作用，吸收氧气放出二氧化碳的过程是呼吸作用，呼吸作用是在细胞的线粒体中进行的，水分不断吸收和运输的动力是植物的蒸腾作用。【详解】（1）由图可知，a表示叶片吸收空气中的二氧化碳，b表示叶片释放出氧或水蒸气，气体a、b进出叶片必须通过气孔，气孔是气体进出叶片的门户，所以气体a、b是通过叶表皮的气孔进出的．

（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程，若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程，光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管自上而下运输到植物体各器官．

（3）呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程，若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在细胞内的线粒体中进行的．

（4）植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶．因此，水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用．35.如图是蚕豆叶片的横切面示意图，请据图回答问题：（1）叶片的结构包括[1]、[2]____、[__]叶肉和[6]叶脉三个部分。（2）图中[3]是______，它是叶片与外