重庆市垫江县南三片六校2022-2023学年七年级上学期期末历史试题【带答案】

2022年秋期垫江南三片六校联考七年级（上）历史试卷（满分50分）一、选择题：本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要。请按答题卡的要求作答。1.北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列各项可以作为北京人存在的直接证据是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，北京人是世界上最重要的原始人类之一。远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料，②可以作为北京人存在证据，B项正确；其它三项不属于一手史料，具有主观性，不能作为北京人存在证据，排除ACD三项。故选B项。2.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是()A.建筑技术的进步 B.人工取火的发明C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展,人类征服自然、改造自然的能力增强，因此原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。经分析ABC不合题意，故选D。点睛：本题考查原始人类生活方式的发展进步。依据课本所学，会不会制造工具，是人和动物的根本区别，工具的改进会推动人类的进步。北京人，能够制造和使用工具，手脚分工明显；山顶洞人已会人工取火，生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族；河姆渡原始居民最早开始种植水稻，出现了原始农耕；比建筑技术进步，开始建造干栏式的房子，饲养家畜，制造陶器。3.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）A.西周、春秋 B.春秋、战国C.西周、东周 D.东周、战国【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查夏朝至汉朝这一段时期我国朝代更替的顺序。先后为夏、商、西周、东周、秦、汉，其中东周又分为春秋和战国两个时期，选项A少了一个战国，选项B少了一个西周，选项D少了一个春秋。故答案选C。考点：人教新课标七年级上册•国家产生与社会的变革•夏、商、西周的兴亡4.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，鲁国朝齐11次，朝晋20次。这说明（）A.鲁国主动与齐、晋结好 B.周王室地位衰落C.周天子依附于齐、晋等 D.鲁国定期朝贡周天子【答案】B【解析】【详解】根据所学可知，春秋时期周王室衰微，诸侯崛起，齐国齐桓公成为春秋时期第一位霸主，其次是晋国晋文公称霸。可见，之所以出现题干所述鲁国国君亲自向周天子朝贡3次，而朝齐11次，朝晋20次的原因是周王室衰微，B项正确；鲁国主动与齐、晋结好与朝贡次数无关，排除A项；“周天子依附于齐、晋”表述本身错误，排除C项；题干材料没有明确说明鲁国定期朝贡周天子，排除D项。故选B项。5.易中天说:“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。”材料中“争”的实质是（）A.建立自己的学术霸主地位 B.争夺国家主导思想的特权C.寻求稳定社会秩序的途径 D.促进社会制度的顺利转型【答案】C【解析】【分析】【详解】战国时期旧制度进一步瓦解，社会变化加剧，诸子百家提出不同的政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，因此材料中“争”的实质是寻求稳定社会秩序的途径，C项正确；诸子百家建立自己的学术霸主地位不符合史实，排除A项；争夺国家主导思想的特权不符合史实，排除B项；百家争鸣促进社会制度的顺利转型，不符合材料中“争”的实质，排除D项。故选C项。【点睛】6.李白在《古风》中写道：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中李白描绘秦王A自称皇帝，君临天下B.10年征战，统一全国C.任免官员，中央集权D.焚书坑儒，思想专制【答案】B【解析】【分析】【详解】依据题干所给提示信息：秦王扫六合。因为从公元前230年至公元前221年，秦先后灭掉六国，在公元前221年，秦建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，结束了春秋战国以来诸侯长期混战的局面。只有选项B符合题意，ACD三项不符合题意；故选B。7.现在世界上通用的公元纪年法把100年称为一个“世纪”，又把每个世纪分为早（初）期、中期和晚（后）期。据此推算西汉建立（公元前202年）是（）A.公元前3世纪初期 B.公元前2世纪初期C.公元前3世纪晚期 D.公元前2世纪晚期【答案】C【解析】【详解】根据所学可知，具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变．公元前的十数位与个位数的值越小，年代越晚，公元前202年为公元前三世纪末。C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。8.《汉书·食货志》载：“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为改变这一社会状况，西汉初期统治者的治国政策是（）A.严刑酷法 B.休养生息 C.繁重赋税 D.盐铁专营【答案】B【解析】【详解】提取材料有效信息“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，分析可知，此材料突出反映了西汉初年经济凋敝，农业生产遭到破坏，人民流离失所的局面。结合所学知识，刘邦建立西汉后，吸取秦朝灭亡的教训，为恢复农业生产和发展，巩固统治，采取了休养生息的政策，B项正确；严刑酷法是秦朝暴政统治的一个方面，排除A项；繁重赋税亦是秦朝残暴统治的表现，排除C项；盐铁专营是西汉武帝时期采取的加强经济控制的措施，排除D项。故选B项。9.汉代的陶塑、画像石和画像砖堪称“艺苑三绝”。下图所示的画像砖和陶院落可以帮助我们了解东汉时期的（）①社会生活②文学特点③教育成就④艺术成就A.①② B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【解析】【详解】从材料可以看出，画像砖和陶院落反映了当时人们的住房情况，体现了人们的社会生活特点，①符合题意；同时，汉代的陶塑、画像石和画像砖堪称“艺苑三绝”，也说明了当时的艺术成就，④符合题意。综合所述，C项正确；②③材料不能体现，排除ABD项。故选C项。10.“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪”。文中的“变乱”指的是（）A.国人暴动 B.七国之乱 C.黄巾起义 D.八王之乱【答案】D【解析】【详解】根据材料内容“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪。”结合所学知识可知，材料中的“变乱”指的是八王之乱。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落，316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。D项正确；国人暴动是西周时期以平民为主体的暴动，排除A项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除B项；黄巾起义是东汉末年时期，排除C项。故选D项。11.《三国志通俗演义》有“蒋干盗书”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等故事情节。这些故事情节来源于历史上的（）A.长平之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战【答案】C【解析】【详解】赤壁之战是公元208年，刘备派诸葛亮劝说孙权组建孙刘联军共同抗曹，周瑜指挥联军借黄盖假装投降，用火攻的办法大败曹军。根据材料中的“孔明”、“周瑜打黄盖”等信息可以判断故事情节来源于赤壁之战，C项正确；长平之战发生在公元前260年，是秦、赵之间发生的空前激烈的战争，双方的将领是白起和赵括，与材料中情节不符，排除A项；巨鹿之战发生在公元前207年,项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军最后破釜沉舟取得胜利，与材料中故事情节不符，排除B项；淝水之战发生在383年，苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队8万人隔肥水对峙，结果晋军打败秦军，与材料中情节没有联系，排除D项。故选C项。12.《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是“天下无事，时和丰年，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”这说明当时的江南地区（）A.自然条件优越 B.生产技术革新C.人口数量剧增 D.得到大规模开发【答案】D【解析】【详解】《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是:“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”由此可知江南地区得到开发。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多，有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。D项正确；ABC三项都是江南地区得到开发的原因，不符合题干内容，排除。故选D项。13.春秋时，一些诸侯国开始设置县、郡管理地方，战国时商鞅在秦国确立县制；十六国时期，大量胡物胡俗在中原推广，北魏孝文帝推行全面汉化政策。这主要表明两位历史人物的活动A.顺应了当时的时代潮流 B.得到统治阶级的支持C.符合当时人民的利益 D.产生了深远的历史影响【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知商鞅变法顺应了春秋战国时期社会转型和改革的时代潮流，因而取得了成功；北魏孝文帝改革顺应了封建化的潮流而取得成功，A项正确；商鞅和孝文帝的改革都得到了统治阶级的支持，但是这不是成功的主要原因，排除B项；两次改革都是顺应历史发展趋势的，因而才符合当时人民的利益，排除C项；商鞅变法加强中央集权，对后世影响深远，但是孝文帝改革并没有对后世产生深远持久的影响，排除D项。故选A项。14.北朝贾思勰在《齐民要术》中提出：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”他旨在强调农业生产应该（）A.顺应自然，遵循规律 B.提高农业生产技术C.增加投入，扩大生产 D.注重土地资源开发【答案】A【解析】【详解】根据材料“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”结合所学可知贾思勰强调农业应该顺应自然，遵循规律，因时生产，A项正确；材料与提高农业生产技术、增加投入和注重土地资源开发无关，排除BCD项。故选A项。15.中华民族创造了灿烂的文化成就。下列我国古代文化成就与其评价对应正确的是（）A.《伤寒杂病论》——奠定了中医治疗学的基础 B.《史记》——文学史上的不朽巨著C.《大明历》——中国第一部编年体通史巨著 D.《洛神赋图》——宏伟精巧的雕刻艺术品【答案】A【解析】【详解】根据所学可知，张仲景《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。A项正确；《史记》是史学史上的不朽巨著。排除B项；《资治通鉴》是中国第一步编年体通史巨著。排除C项；《洛神赋图》是一幅画，不是雕刻艺术品。排除D项。故选A项。二、非选择题：本大题共5小题，第16题5分,第17题5分，第18题8分,第19题8分，第20题9分，共35分。16.阅读下列材料：材料：中国的青铜时代从公元前二千年左右形成，经夏、商、西周和春秋时代，大约经历了十五个世纪。在商晚期和西周早期，青铜的冶铸业作为生产力发展的标志而达到高峰。在当时的亚洲大陆上，商周的青铜冶铸业所产生的青铜艺术，是一颗光彩夺目的明珠。春秋晚期是铁器时代的初期，但是铁器时代的到来并没有立即导致青铜工业的衰退，相反，由于战国时代生产技术的普遍提高，使得青铜器的铸造技术亦有新的发展。大约到了战国晚期，高水平的青铜铸造业由于冶铁工业的突飞猛进而完成了历史所赋予的使命，但在某些特殊产品的领域中，仍继续发挥它的作用。——摘自马承源主编《中国青铜器》以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卷对应题号后填写“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卷对应题号后填写“错误”；是以上材料没有涉及的，请在答题卷对应题号后填写“不涉及”。（1）中国的青铜时代大约经历了1500年左右，历史悠久。（）（2）商朝的青铜器种类丰富，数量众多，礼器居多。（）（3）铁器时代到来导致了青铜业的立即衰退。（）（4）商周时期青铜艺术精美，在亚洲大陆熠熠生辉。（）（5）青铜铸造技术因战国时期生产技术提高有新的发展。（）【答案】（1）正确（2）不涉及（3）错误（4）正确（5）正确【解析】【详解】（1）根据“中国的青铜时代从公元前二千年左右形成，经夏、商、西周和春秋时代，大约经历了十五个世纪”可知，中国的青铜时代早在夏朝就已经开始，春秋时期铁器时代的到来，才宣告其结束，大约经达了1500年左右，故（1）表述正确；（2）材料中没有反映商朝青铜器的种类，也没有反映礼器，故（2）应填为“不涉及”；（3）根据材料“但是铁器时代的到来并没有立即导致青铜工业的衰退”可知，铁器时代的到来并没有导致青铜业的立即衰退，故（3）表述错误；（4）根据“在当时的亚洲大陆上，商周的青铜冶铸业所产生的青铜艺术，是一颗光彩夺目的明珠”可知商周时期青铜艺术精美，在亚洲大陆熠熠生辉，故（4）表述正确；（5）根据“大约到了战国晚期，高水平的青铜铸造业由于冶铁工业的突飞猛进而完成了历史所赋予的使命，但在某些特殊产品的领域中，仍继续发挥它的作用”可知青铜铸造技术因战国时期生产技术的提高有新的发展，故（5）表述正确。17.观察《丝绸之路示意图》，完成下列问题：（1）请在图中的方框中写出下列所述史事的中文名称。A．丝绸之路的起点；B．丝绸之路最远达到的国家；C．西汉政府在西域地区设置的机构名称（2）下图所示为唐朝初期绘制的敦煌莫高窟壁画。结合所学回答，张骞出使西域的目的是什么？该壁画能否作为“张骞开辟通往西域道路”的直接证据？【答案】（1）右：长安；左：大秦；中间：西域都护府。（2）目的：联合大月氏夹击匈奴；不能。【解析】小问1详解】根据图片结合所学知识可知，丝绸之路的起点是长安，右框是长安；终点到达欧洲的大秦，左框是大秦；西汉政府在西域地区设置的机构名称是西域都护府，中间框是西域都护府。【小问2详解】结合所学知识可知，张骞出使西域的目的是联合大月氏夹击匈奴。该壁画不能作为“丝绸之路是张骞开通的”这一说法的直接证据，因为该壁画为唐朝初期所作，距张骞出使西域已过数百年，该壁画只能说明作者的认识。18.阅读下列材料，回答问题：材料一：秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的商鞅变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果。而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。——摘编自樊树志《国史十六讲》材料二：秦始皇通过在中央和地方各级行政机构中实行的官僚制度，形成了一整套高度发达的中央管理体系，并以古今第一帝的始皇帝身份将自己凌驾于政府之上，终于为大一统制度的实现奠定了君主集权和官僚统治的组织保证。他又分别从政治、经济、军事各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》材料三：从武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风……正是在儒学的传播过程中，儒家传统的“大一统”民族观日渐在人们头脑中生根……直接推动着中国古代各民族朝着中华民族这个民族实体向前发展。——摘自李克建《西汉儒学改造对中华传统民族观的影响》（1）根据材料一，归纳秦统一的时代背景。（2）指出材料二中“中央管理体系”指的是什么？结合所学知识，请从经济和军事方面说明秦始皇对中国古代大一统制度的形成所做的贡献。（3）结合所学知识指出汉武帝时期“无不渐染儒风”的主要原因。根据材料三概括儒学传播的影响。（4）综上所述，你有什么认识。【答案】（1）背景：统一成为历史趋势；中原与周边地区联系加强；各国变法为统一奠定了基础。（2）体系：中央集权制度；贡献：经济：统一货币，度量衡；军事：北击匈奴，修长城；开凿灵渠，统一岭南等。（3）原因：汉武帝把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学。影响：传播强化了“大一统”民族观；有利于中华民族的发展。（4）认识：秦汉时期奠定了我国疆域的基础；秦汉的统一促成了中华民族的形成与发展。【解析】【小问1详解】根据材料一“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切……各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”可知统一成为历史趋势；中原与周边地区联系加强；各国变法为统一奠定了基础。【小问2详解】根据材料二“秦始皇通过在中央和地方各级行政机构中实行的官僚制度，形成了一整套高度发达的中央管理体系，并以古今第一帝的始皇帝身份将自己凌驾于政府之上，终于为大一统制度的实现奠定了君主集权和官僚统治的组织保证。”可知是中央集权制度；根据材料二“他又分别从政治、经济、军事各个方面，推行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统制度的雏形。”可知贡献：经济：统一货币，度量衡；军事：北击匈奴，修长城；开凿灵渠，统一岭南等。【小问3详解】根据材料三“从武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风……”可知原因：汉武帝把儒家学说立为正统思想；在长安兴办太学。根据材料三“正是在儒学的传播过程中，儒家传统的“大一统”民族观日渐在人们头脑中生根……直接推动着中国古代各民族朝着中华民族这个民族实体向前发展。”可知影响：传播强化了“大一统”民族观；有利于中华民族的发展。【小问4详解】开放性题目，回答合理即可。认识：秦汉时期奠定了我国疆域的基础；秦汉的统一促成了中华民族的形成与发展。19.阅读材料，回答下列问题：材料一：在列国争雄战争的过程中，春秋时的百余国到战国中期，便只有七个大国了。七国本身都是地区性的多民族国家。齐国内有原来的东夷各族，秦国内有义渠、大荔等西戎各族。燕国内有原来的狄族、北戎……七国疆域内的各少数民族与华夏族交往十分密切，大多逐渐与华夏族融合起来，处于七国周围地区的各少数民族与七国的关系既有对抗也有和平交往。——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》材料二：自汉末至魏晋之际，原居西北至东北边远地区的许多少数民族纷纷入居内地，历史上称为“五胡内迁”。内迁各族人口众多，广泛分布于北方各地……魏晋南北朝时，由于战乱频仍，大批中原人聚集宗族乡里组成流民群，向南迁徙。——摘编自卜宪群主编《简明中国历史读本》材料三：北方草原的游牧民族是以“食肉饮酪”著称的。乳酪制品是北方草原民族的发明创造。中原上古时代也有“酪”，但是和乳酪不是一回事……随着农耕、游牧两大经济文化区的形成和相互交流的展开，草原牧民的饮食习俗也逐渐传入中原。到了北朝，羊肉乳酪竟然被称之为“中国之味”。——摘编自李根蟠《从<齐民要术>看少数民族对中国科技文化发展的贡献》（1）根据材料一，归纳春秋战国时期各地区、各族人民加强联系的方式。（2）根据材料二，概括汉末至南北朝时期人口流动的特点，并结合所学知识分析其影响。（3）材料三反映了怎样的历史现象？从时代背景、中华民族发展等角度谈一谈你对“中国之味”的理解。【答案】（1）方式：诸侯国直接管辖少数民族居住地区；诸侯国与少数民族政权之间对抗与和平交往。（2）特点：移民数量众多；西北、东北少数民族迁移内地；中原人民大量南迁。影响：促进了民族的交往、交流、交融；加快了南方地区的开发。（3）现象：不同民族间饮食文化的相互交流；理解：“中国之味”反映了不同民族的饮食习惯交流，是北方地区民族交融的例证；丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。【解析】【小问1详解】方式：由材料“七国本身都是地区性的多民族国家。齐国内有原来的东夷各族，秦国内有义渠、大荔等西戎各族。燕国内有原来的狄族、北戎……”“七国疆域内的各少数民族与华夏族交往十分密切……处于七国周围地区的各少数民族与七国的关系既有对抗也有和平交往。”可知，春秋战国时期各地区、各族人民加强联系的方式是诸侯国直接管辖少数民族居住地区；诸侯国与少数民族政权之间对抗与和平交往。【小问2详解】特点：由材料“原居西北至东北边远地区的许多少数民族纷纷入居内地”“内迁各族人口众多，广泛分布于北方各地……”“魏晋南北朝时，由于战乱频仍，大批中原人聚集宗族乡里组成流民群，向南迁徙”可知，汉末至南北朝时期人口流动的特点是移民数量众多；西北、东北少数民族迁移内地；中原人民大量南迁；影响：结合所学可知，少数民族内迁促进了民族的交往、交流、交融；加快了南方地区的开发。【小问3详解】现象：由材料“随着农耕、游牧两大经济文化区的形成和相互交流的展开，草原牧民的饮食习俗也逐渐传入中原……”可知，材料反映了不同民族间饮食文化的相互交流。理解：从时代背景角度分析，“中国之味”反映了不同民族的饮食习惯交流，是北方地区民族交融的例证，丰富了中华民族的物质文化和精神文化；从中华民族发展角度分析，为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础。20.中华文明源远流长，成就辉煌，对人类文明的进步做出了重大的贡献。某校组织了“走进中国古代文明”的线上博物馆之旅，请你参与。探究一：（1）同学们在展厅中看到了如下图所示的文物图片，请你结合所学说说它的史学价值。探究二：在青铜器展厅，同学们看到了青铜器克罍（lei）。据《史刻有文字的甲骨记》记载，最初周王将燕国封给召公，但召公还要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克代替他成为第一代燕候。克罍铭文翻译：太保（指召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供享，命克（召公的儿子）做燕地的君侯，管理和使用羌等六族。克到达燕地，接受了土地和管理机构，为了纪念此事做了这件宝贵的器物。（2）据此，我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？请根据铭文和所学知识概括这一制度的主要内容。探究三：在秦汉展厅同学们看到了里耶秦简图片。里耶秦简出土于湘西土家族苗族自治州，内容涵括户口、田租赋税、劳役徭役等相关政令和文书，为我们了解秦代历史提供了百科全书式的实录。里耶秦简户籍簿（局部）里耶秦简户籍簿释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。（3）观察上图并结合文字说明，从里耶秦简中我们可以提取哪些历史信息？探究四：同学们在书画展厅看到了如图所示的王羲之书法作品。王羲之自幼学习书法，由父亲和叔父启蒙，师承卫夫人等